Семейное воспитание и его значение

Семейная жизнь ребёнка занимает семь первых лет после рождения его на свет. Главные
основания, которых необходимо придерживаться при воспитании ребёнка в это время:
1. чистота;
2. последовательность в отношении слова и дела при обращении с ребёнком;
3. отсутствие произвола в действиях воспитателя или обусловленность этих действий;
4. признание личности ребёнка постоянным обращением с ним, как с человеком, и полным
признанием за ним права личной неприкосновенности.
1. Чистота требуется как необходимое условие правильного питания, а также как необходимое
средство для предохранения от всякого заражения.
2. Во время семейной жизни ребёнок повторением действий окружающих слагает свои
привычки и обычаи. То, чему ребенок сам подвергается в это время, непременно отразится
впоследствии в его действиях по отношению к другим. Обыкновенно говорят, что ребёнок
должен слушаться и исполнять, рассуждать он будет после. Однако, смотря по тому, как мы
приучаемся действовать впервые, так будем действовать и впоследствии. Как всё изучаемое
усваивается только упражнением, так и умение рассуждать усваивается так же только
постепенно. Поэтому необходимо приучить ребёнка рассуждать в семейный период его
жизни.
3. Последовательность в отношении слова к делу при обращении с ребенком составляет очень
существенное требование при его семейном воспитании. Если ребёнок подмечает, что
никакой последовательности у взрослых нет, то он не в состоянии усвоить себе критерии, его
действия будут случайны, шатки, никаким серьёзным основанием не будут руководимы и
направляемы. Если в присутствии ребёнка потребовать, чтобы пришедшему в гости сказали,
что нас нет дома, то он первоначально изумлённо посмотрит и сейчас же выскажет своё
сомнение. При таких условиях ребёнок не усваивает себе критерия правды, у него нет
оснований для нравственных его проявлений, он будет руководствоваться только своим
ощущением, то, что ему приятно, он будет делать, что неприятно - он будет избегать.
Правдивость не дана человеку готовой, она должна быть приобретена и усваивается
первоначально только наблюдением над жизнью окружающих, так же как и речь ребенка.
Необходимо твёрдо помнить, что на ребёнка главным образом влияет дело, а не слово; он
настолько реален, что всё у него слагается под влиянием поступков, которые он видит.
4. Обыкновенно родители полагают, что ребёнок - их достояние, их собственность, с которой
они могут поступать совершенно безотчётно, как с вещью. Только в том случае они
соглашаются признать его личную неприкосновенность, когда он в состоянии жить своим
трудом. Такое отношение к ребенку совершенно неправильно. С образом человека
непременно связано признание его личности и его неприкосновенности, но к этому человек
приучается опять же только в молодости; как к нему относились, и какое отношение он видел
к другим, так и он будет относиться к окружающим. Вся тайна семейного воспитания в том и
состоит, чтобы дать ребёнку возможность самому развиваться; взрослые не должны забегать
вперёд и ничего не делать для своего личного удобства и удовольствия, а всегда относиться к
ребёнку, с первого дня появления его на свет, как к человеку, с полным признанием его
личности и неприкосновенности этой личности.