Положение об итоговой аттестации

Религиозная организация — духовная образовательная организация высшего образования
«Барнаульская духовная семинария Барнаульской Епархии Русской Православной Церкви»
Регентская Школа
“УТВЕРЖДАЮ”:
ректор Барнаульской духовной семинарии,
митрополит Барнаульский и Алтайский,
глава Алтайской митрополии
____________________________________
«_____» _____________________________ 2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
РЕГЕНТСКОЙ ШКОЛЫ
Принято на заседании Ученого Совета
Барнаульской духовной семинарии
Протокол № _______от_____________
Барнаул 2015
1. Общие положения
1.1. При подготовке положения об итоговой аттестации выпускников
Регентской
Школы,
школа
руководствовалась
следующими
законодательными актами:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. От 23.07.2013);
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального
образования
по
специальности
53.02.06
«Хоровое дирижирование"утвержденный приказом Минобрнауки
России от 27.10.2014 N 1383, зарегистрирован в Минюсте России
24.11.2014 N 34890
3. Нормативно-методические
документы
Минобрнауки
России,
Русской Православной Церкви;
4. Устав Барнаульской духовной семинарии.
1.2. Итоговая аттестация (далее ИА) выпускников Регентской школы
проводится по специальности Хоровое дирижирование и завершается
выдачей Дипломов установленного образца с присвоением квалификации
(Дирижер хора-регент, псаломщик, преподаватель Воскресной школы).
1.3. Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и
уровня освоения обучающимися образовательной программы.
1.4. Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности
и независимости оценки качества подготовки обучающихся.
2. Виды итоговых аттестационных испытаний
2.1. Выпускной квалификационный экзамен - «Дирижирование и работа с
хором», включает в себя:
 дирижирование с учебным хором два песнопения;
2
 выступление
с
защитой
письменной
аналитической
(дипломной аннотации на хоровое произведение)
работы
одно из
выпускных экзаменационных произведений;
 показ репетиции — процесс работы (15 минут) над незнакомым
хору песнопением.
2.2.
Итоговый
междисциплинарный
профессионального
творческих
модуля
дисциплин»,
экзамен
(«Педагогические
по
дисциплинам
основы
преподавания
«Учебно-методическое
обеспечение
учебного
процесса»).
При
прохождении
итоговой
аттестации
выпускник
должен
продемонстрировать:
 владение достаточным набором технических и художественновыразительных дирижерских средств и приемов для осуществления
профессиональной деятельности в качестве дирижера хора;
 умение проводить православные церковные богослужения согласно
богослужебному уставу
 умение
создавать
правильную
интерпретацию
исполняемого
музыкального произведения разных стилей и жанров;
 знание репертуара для различных хоровых составов, включающего
произведения зарубежных и отечественных композиторов.
В
области
педагогической
деятельности
выпускник
должен
продемонстрировать:
 владение достаточным набором педагогических методов и приемов
для осуществления профессиональной деятельности в качестве
преподавателя в воскресной школе;
 умение: формировать репертуар для обучающихся различных
возрастных групп с учетом индивидуальных характеристик их
голосов,
репертуар
педагогический
3
для
анализ
хоровых
коллективов,
музыкальной
выполнять
(вокально-хоровой)
литературы,
использовать
теоретические
знания
в
области
музыкальной педагогики при разработке плана урока;
 знание: основ теории воспитания и образования, психологопедагогических особенностей работы с детьми различного возраста,
классических и современных методик постановки голоса и
преподавания специальных (хоровых) дисциплин, педагогического
репертуара детских школ искусств, порядка ведения учебной
документации
в
организациях
общеобразовательных
дополнительного
организациях,
образования,
профессиональных
образовательных организациях.
 Выпускник должен ориентироваться в специальной учебнометодической
литературе
по
соответствующему
профилю
подготовки и смежным вопросам, иметь широкий кругозор.
3. Порядок проведения итоговой аттестации
3.1. Аттестационные испытания в Регентской Школе проводятся в
форме
концертных
предусмотренный
выступлений
в
Иверском
семинарском
Храме,
показ 15 — минутной репетиции проводится на
следующий день после первой, концертной части экзамена.
Выпускникам Регентской Школы создаются необходимые условия для
подготовки к ИА: проводятся репетиции учебного женского хора и
смешанного хора из состава студентов семинарии, а также необходимые
консультации.
3.2. Репертуар программы выпускника обсуждается преподавателями по
профессиональному циклу «Дирижерско-хоровая деятельность». Закрепление
за студентами программ осуществляется распоряжением заведующего
Регентской Школой. Подготовка выпускной квалификационной работы
студента проходит под руководством преподавателя по специальности.
4
3.3. Итоговый междисциплинарный экзамен по профессиональному модулю
(«Педагогические основы преподавания творческих дисциплин», «Учебнометодическое обеспечение учебного процесса») может включать ответы на
вопросы (билеты) в области психологии и педагогики, методики обучения
пению в детском хоре, методики работы с детским театральным коллективом.
3.4. Время
итоговой аттестации определяется из расчета 3-х недель.
Временной интервал между разделами итоговой аттестации, как правило,
составляет не менее 3-х дней. Программа итоговой аттестации, требования к
выпускным квалификационным работам, критерии оценки по каждому виду
итоговой аттестации утверждаются Педагогическим Советом Регентской
Школы и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев
до начала итоговой аттестации.
3.5.
К
итоговой
аттестации
допускаются
студенты,
не
имеющие
академической задолженности в полном объеме выполнившие учебный план
и индивидуальный учебный план. Оценка качества подготовки обучающихся
и выпускников осуществляется по двум основным направлениям: оценка
уровня освоения дисциплин (в том числе в составе МДК и ПМ) и оценка
компетенций обучающихся.
3.6.
Расписание
итоговых
экзаменов
и
защиты
выпускных
квалификационных работ составляется учебной частью в соответствии с
учебным планом по специальности и утверждается заведующим Регентской
Школой.
4. Процедура приема экзаменов итоговой аттестации
4.1. Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в
ИА, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно» и объявляются в то же день после оформления
протоколов заседаний аттестационных комиссий. В протоколы вносятся
также особые мнения членов аттестационных комиссий.
5
4.2.
Решения
аттестационных
комиссий
принимаются
на
закрытых
заседаниях простым большинством голосов членов комиссии. При равном
числе голосов голос председателя — Заведующего Регентской Школой
является решающим.
5. Квалификационная характеристика дипломов Регентской Школы
Дирижер хора - регент – руководитель церковного хора, отвечающий
за проведение церковной службы.
Псаломщик – руководитель клироса, помогающий регенту в качестве
уставщика и умеющий заменить регента в случае необходимости.
Преподаватель (воскресной школы) - руководитель хора в Воскресной
школе (младшего, среднего и старшего хора), а также любительского
хорового коллектива.
Диплом Регентской школы с присвоением квалификации «Дирижер
хора - регент»
полный
выдается выпускникам Регентской Школы, прошедшим
трехгодичный
курс
музыкальной, специальной, клиросной
подготовки и обнаружившим на итоговых экзаменах следующие навыки:
1. Умение петь с листа предложенные музыкальные фрагменты
одноголосия достаточной степени трудности, имеющие подвижность и
разнообразие мелодии с использованием скачков, сложных интонационных
оборотов, в том числе
хроматизмов и модуляций, а также содержащие
определенные ритмические задачи, требующие от экзаменующегося знания
группировки, ритмических фигур, умения высчитывать мелкие дробления в
доле, залигованные длительности, ориентации в сложных размерах.
2. Умение в предложенном двухголосии пропеть с листа один из
голосов с одновременным проигрыванием другого голоса на фортепиано,
способность быстро по требованию экзаменующего переключиться голосом
на другую партию, «поменявшись», таким образом, с инструментом. Легко
6
ориентироваться как в гомофонно-гармоническом, так и в полифоническом
складе письма. Умение исполнить двухголосный номер дуэтом.
3. Умение ориентироваться в названиях гармоний, функций, уметь
делать гармонический анализ хорового текста, определить тональный план
произведения, определить форму хорового произведения (найти границы
разделов, кульминацию, моменты репризности).
4. Умение руководить хором разного состава (детским, взрослым,
однородным, смешанным). Суметь переложить хоровой материал с одного
хорового состава на другой. Ориентироваться на состав хора, выбирая
соответствующие песнопения.
5. Умение пользоваться на службах антифонным приемом исполнения.
6. В процессе подготовки хорового произведения уметь составлять
репетиционный план и проводить предварительную работу над партитурой.
7. Умение правильно составить и провести службу: верно выстроить
тональный план песнопений на богослужении, избегая одноименных
тональностей, четко и безошибочно задавать тон
песнопения, слышать
другие тональности.
8. Умение оценить качество пения, а также быть внимательным к
каждому певцу и суметь в нужный момент выявить нарушителя хоровой
звучности (ансамбль, строй, нюансы).
9. В песнопениях, построенных на читке (стихиры, тропари и т.п.)
уметь четко произносить слова, при этом удерживать умеренный темп,
соблюдая правила фразировки. В гласовых песнопениях безошибочно
показывать все изменения в мелодии. Уметь «прочесть с листа» любой текст
из богослужебной книги на соответствующий напев с техническим показом.
10.
Знание
устава
богослужения
и
литургический
смысл
священнодействий.
11. Умение свободно ориентироваться в богослужении. Знать все
действия служащих, помогать им своим пением. Заранее предвидеть
7
возможные отклонения. Уметь чувствовать моменты службы: слышать
интонацию возгласов и прошений священника, где нужно – потянуть
песнопение, а где-то
─ наоборот,
для этого твердо ориентироваться в
литургике, знать наизусть некоторые тексты.
12. Умение различать стиль службы, её характер и выбрать
соответствующие песнопения.
Диплом
Регентской
школы
с
присвоением
квалификации
«Псаломщик» выдается выпускникам Регентской Школы, прошедшим
трехгодичный курс музыкальной, специальной и клиросной подготовки и
обнаружившим на итоговых экзаменах следующие знания:
1. Умение петь с листа предложенные музыкальные фрагменты
одноголосия,
имеющие
использованием
содержащие
скачков,
подвижность
и
разнообразие
мелодии
с
интонационных оборотов средней сложности,
определенные
ритмические
задачи,
требующие
от
экзаменующегося знания группировки, ритмических фигур, ориентации в
размерах.
2. Умение в выученном двухголосии пропеть с листа один из голосов с
одновременным проигрыванием другого голоса на фортепиано, способность
быстро по требованию экзаменующего переключиться голосом на другую
партию, «поменявшись», таким образом, с инструментом. Ориентироваться
как в гомофонно-гармоническом, так и в полифоническом складе письма.
Умение исполнить двухголосный номер дуэтом. Спеть с листа нетрудный
двухголосный номер сольфеджио.
3. Уметь определять на слух нетрудные гармонии, обращения аккордов,
главные
функции,
модулирующие
построения.
Различать
звучания
разновидностей современных ладов (мажора и минора). Слышать рисунок
движения каждого голоса в двухголосии, гармонические и мелодические
интервалы.
4. Главное требование на клиросе – безупречное знание устава.
8
5. Должное знание литургики: свободная ориентация в богослужении, в
священнодействиях, в возгласах и прошениях.
6. Знание обихода неизменяемых и обихода изменяемых песнопений, а
также место исполнения песнопения.
7. Умение управлять левым клиросом, состав которого минимальный
(два, три голоса), а также способность вести службу одному, без певчих.
Главный необходимый навык псаломщика как дирижера левого клироса ─ это
техника показа одной рукой.
8. Грамотно читать на церковнославянском языке, а также уметь
доносить текст до молящихся, громко и четко произнося слова, при этом
владеть фразировкой и иметь поставленный голосовой аппарат.
9. Уметь работать с богослужебными книгами (часослов, минея, октоих,
псалтирь, Апостол, Типикон и другие). Уметь правильно найти и прочитать
Апостол. А также владеть требником и знать песнопения из треб наизусть.
10. Помогать регенту в качестве уставщика. Уметь самостоятельно
проводить службу в случае отсутствия регента на обиходном материале.
Диплом
Регентской
школы
с
присвоением
квалификации
«Преподаватель Воскресной школы» выдается выпускникам Регентской
Школы, прошедшим трехгодичный курс
музыкальной, специальной
педагогической подготовки по профессиональному модулю «Педагогическая
деятельность» и обнаружившим на итоговых экзаменах следующие знания:
1. Умение находить и анализировать информацию, необходимую для
решения профессиональных педагогических проблем, повышения
эффективности педагогической деятельности, самообразования и
саморазвития.
2. Знание принципов обучения и воспитания, особенности содержания и
организации педагогического процесса в Воскресных школах и
образовательного процесса в системе дополнительного образования.
9
3. Умение руководить хором разного состава (детским, взрослым,
однородным, смешанным). Суметь переложить хоровой материал с
одного хорового состава на другой. Ориентироваться на состав хора,
выбирая соответствующие песнопения.
4. Умение оценить качество пения, а также быть внимательным к
каждому певцу и суметь в нужный момент выявить нарушителя
хоровой звучности (ансамбль, строй, нюансы).
Справка «Помощник псаломщика» выдается учащимся Регентской
Школы, прошедшим трехгодичный курс
музыкальной, специальной и
клиросной подготовки и обнаружившим на итоговых экзаменах следующие
знания:
1. Умение петь с листа предложенные музыкальные фрагменты
одноголосия средней степени сложности и требующие от экзаменующегося
знания ритмических фигур и ориентации в размерах.
2. Умение в выученном двухголосии пропеть с листа один из голосов
(второй голос проигрывается на фортепиано преподавателем).
3. Ориентироваться в названиях основных гармоний, главных функций,
суметь определить тональный план предложенного произведения.
4. Должное знание литургики: свободная ориентация в богослужении, в
священнодействиях, в возгласах и прошениях.
5. Знание обихода неизменяемых и обихода изменяемых песнопений, а
также место исполнения песнопения.
6. Умение держать свою партию вместе с певцами левого клироса,
состав которого минимальный (два, три голоса),
а также способность и
умение выучить с певцами левого клироса гласов и обиходных песнопений.
7. Грамотно читать на церковнославянском языке, а также уметь
доносить текст до молящихся, громко и четко произнося слова, при этом
владеть фразировкой и иметь поставленный голосовой аппарат.
10
8. Уметь работать с богослужебными книгами (часослов, минея, октоих,
псалтирь, Апостол, Типикон и другие). Уметь правильно найти и прочитать
Апостол. А также владеть требником и знать песнопения из треб наизусть.
9. Помогать псаломщику в качестве уставщика и уметь самостоятельно
проводить богослужебные требы.
Справка «Певчий» – исполнитель церковных песнопений, который
обладает вокально-хоровыми навыками, умеет петь в ансамбле и свободно
ориентируется в богослужении, выдается учащимся
Регентской Школы,
прошедшим трехгодичный курс музыкальной, специальной и клиросной
подготовки и обнаружившим на итоговых экзаменах следующие знания:
1. Умение петь с листа предложенные музыкальные фрагменты
одноголосия уровня выпускника музыкальной школы (достаточно пение
только одного из голосов)
2. Умение исполнить двухголосный номер дуэтом.
3. Ориентироваться в тональностях и размерах произведений.
4.
Знание
устава
на
уровне
ориентации
в
богослужении,
в
священнодействиях, в возгласах и прошениях.
5. Знание обихода неизменяемых и обихода изменяемых песнопений, а
также место исполнения песнопения.
6. Умение самостоятельно держать свою партию в гласовых и
обиходных
песнопениях,
а
так
же
знать
обиходные
богослужебных треб.
8. Грамотно читать на церковнославянском языке.
11
песнопения
6. Работа экзаменационной комиссии по окончании
Итоговой аттестации
6.1. Присвоение соответствующей квалификации выпускникам Регентской
Школы и выдача им Дипломов установленного образца осуществляется при
условии
успешного
прохождения
всех
аттестационных
испытаний,
включенных в ИА.
6.2. Окончившим Регентскую Школу, вместе с дипломом выдается
приложение к диплому с перечнем изученных дисциплин и полученных по
ним оценок.
6.3. Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения
аттестационные испытания, входящие в ИА, отчисляется из Регентской
Школы и получает академическую справку установленного образца.
6.4. Заключительным этапом работы Экзаменационной комиссии является
составление отчета, который должен быть подписан Заведующим Регентской
Школой.
6.5. После завершения работы Экзаменационной комиссии издается
распоряжение ректора «Барнаульской духовной семинарии Барнаульской
Епархии Русской Православной Церкви» о завершении обучения студентов, в
связи с получением образования.
12