Предметом психологии, является: A)& психика B) сознание C

*****
Предметом психологии, является:
A)& психика
B) сознание
C) поведение
D) бессознательное
E) деятельность
*****
Понятие «псюхе» имеет значение:
A) сознание
B) поведение
C) деятельность
D)& душа
E) мышление
*****
Основной метод в психологии:
A)& психологический эксперимент
B) беседа
C) опрос
D) наблюдение
E) биографический метод
*****
Фундаментальная психологическая дисциплина:
A) социальная психология
B) психодиагностика
C)& общая психология
D) психотерапия
E) генетическая психология
*****
Социальная психология изучает:
A)& процессы взаимодействия и общения людей
B) проблемы психологической оценки
C) психология поведения людей
D) педагогический процесс
E) наследственные механизмы
*****
Наблюдение – это:
A)& систематическое и целенаправленное восприятие изучаемого явления
B) обучение и воспитание
C) психологическое испытание
D) суждения индивида
E) создание изучаемого феномена
*****
Возможность создать и изменять ситуацию психологического исследования является
главным достоинством:
A) наблюдения
B)& эксперимента
C) опроса
D) анкетировании
E) тестирования
*****
Референтная группа, характеризуется тем что:
1
A)& человек принимает ее цели и ценности
B) человек отвергает ее цели и ценности
C) в ней нет сплоченности
D) она создается искусственно
E) наличием лидеров и аутсайдеров
*****
Вид деятельности, организующий познавательную активность человека – это:
A) труд
B) общение
C)& учение
D) игра
E) поведение
*****
Какое из ниже указанных качеств необходим индивиду, характеризующее его волю:
A)& самообладание
B) стеснительность
C) трусость
D) собранность
E) влечение
*****
Переключение внимания – это:
A) сохранение внимания
B)& перевод внимания с одного объекта на другой
C) сосредоточенность
D) рассеянность
E) одновременность
*****
Предметом общей психологии является:
A) взаимодействие людей
B) психологическая оценка состояний
C)& психические процессы, свойства и состояния
D) особенности строения
E) наследственные механизмы
*****
Психодиагностика изучает:
A) историю развития науки
B) особенности животных
C) строение микроорганизмов
D)& методы диагностики и психологическую оценку состояний
E) наследственные механизмы
*****
Генетическая психология изучает:
A)& наследственные механизмы психики и поведения людей
B) особенности развития людей на разных этапах жизни
C) психологические основы обучения и воспитания
D) Явления, возникающие во взаимодействии и общении людей
E) психологические и поведенческие различия людей
*****
Психология становится самостоятельной наукой с:
A) VI в.в.
B) ХI в.в.
C) Х в.в.
2
D) ХIХ в.в.
E)& ХV в.в.
*****
Возрастная психология изучает:
A) наследственные механизмы
B)& возрастные особенности развития
C) основы обучения и воспитания
D) процесс взаимодействия людей
E) поведенческие различия людей
*****
Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
A) в 1897 г (Ж Пиаже)
B) в 1889 г (Л.С.Выготский)
C) в 1899 г (Р.С.Рубинштейн)
D) в 1900 г (Вертгеймер)
E)& в 1879 г (Вундт)
*****
Эталонная группа, на нормы и правила которой человек ориентируется, называется:
A) диффузная группа
B) неформальная группа
C) номинальная группа
D)& референтная группа
E) лабораторная группа
*****
Сознание – это:
A)& высший уровень психического отражения окружающей действительности
B) специализированное органическое устройство
C) врожденная форма поведения
D) приобретенная реакция организма
E) совокупность умственных способностей
*****
Объем внимания – это:
A) сохранение внимания в течение длительного времени
B) перевод внимания с одного объекта на другой
C) степень сосредоточенности сознания на объекте
D) одновременно выполнение нескольких действий
E)& количество объектов, которые воспринимаются одновременно
*****
Письменный опросник, который заполняется испытуемым самостоятельно, называется:
A) воспитание
B) обучение
C)& анкетой
D) интроспекцией
E) контент-анализом
*****
Педагогическая психология изучает:
A) наследственные механизмы
B) возрастные особенности развития
C) поведенческие различия людей
D) общение людей
E)& психологические основы обучения и воспитания
*****
3
Интервью - это:
A) социометрия
B) контент-анализ
C) интроспекция
D)& устный опрос
E) письменный отчет
*****
Особенности человека являющиеся условием успешности любой деятельности:
A)& способность
B) внимательность
C) запоминание
D) воображение
E) воспроизведение
*****
Эксперимент, с применением специальной аппаратуры, называется:
A)& лабораторным
B) естественным
C) пилотажным
D) полевым
E) констатирующим
*****
Психотерапия как направление практической психологии изучает:
A) наследственные механизмы
B) возрастные особенности развития
C) психологические основы обучения и воспитания
D)& методы и приемы психокоррекции личности
E) поведенческие различия людей
*****
Изучение влияния наследственных механизмов на поведение человека является
предметом:
A) социальной психологии
B) психодиагностики
C) общей психологии
D) психотерапии
E)& генетической психологии
*****
Методами психокоррекции личности занимается:
A) социальная психология
B)& психотерапия
C) общая психология
D) история психологии
E) психология управления
*****
Метод психологического исследования межличностных отношений в группе, называется:
A)& социометрией
B) корреляцией
C) шкалированием
D) интроспекцией
E) контент-анализом
*****
Качество личности помогающее подавлять свои импульсивные реакции:
4
A) упорство
B)& саморегуляция
C) решительность
D) смелость
E) инициативность
*****
Общность, в которой нет сплоченности и совместной деятельности,
называется:
A)& диффузная группа
B) неформальная группа
C) номинальная группа
D) референтая группа
E) лабораторная группа
*****
Устойчивость внимания – это:
A)& сохранение внимания в течение длительного времени
B) перевод внимания с одного объекта на другой
C) степень сосредоточенности сознания на объекте
D) одновременное выполнение нескольких действий
E) количество объектов, которые воспринимаются одновременно
*****
Эксперимент, в обычных жизненных условиях:
A) лабораторный
B)& естественный
C) пилотажный
D) формирующий
E) констатирующий
*****
Диагностика психики человека это предмет:
A) социальной психологии
B) педагогическая психологии
C) общей психологии
D)& психодиагностики
E) история психологии
*****
Направленность и сосредоточенность сознания на объекте называется:
A) интервью
B) личностью
C)& вниманием
D) наблюдением
E) интроспекцией
*****
Метод изучения статуса лидера группы, называется:
A) беседой
B) анкетой
C) контролем условий исследования
D)& социометрией
E) самонаблюдением
*****
Предметом античной психологии является:
A)& душа
B) поведение
5
C) сознание
D) деятельность
E) бессознательное
*****
Гиппократ является автором понятия:
A)& темперамента
B) формообразующего начал
C) деятельность
D) мир идей
E) атома
*****
Психология изучает:
A) воспитание
B) обучение
C)& психику
D) общество
E) развитие
*****
Отражение отдельных свойств предметов и явлений– это:
A) воспитание
B)& ощущение
C) обучение
D) поведение
E) бессознательное
*****
Общность, добровольно объединенная на основе интересов и дружбы – это:
A) диффузная группа
B)& неформальная группа
C) номинальная группа
D) референтая группа
E) лабораторная группа
*****
Жесткие способы управления, пресечение инициативы характеризуют:
A) анархичный стиль управления
B) либеральный стиль управления
C)& авторитарный стиль управления
D) демократический стиль управления
E) попустительский стиль управления
*****
Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий из внутренней среды организма,
называются:
A) экстерорецепторами
B)& интерорецепторами
C) проприорецепторами
D) метарецепторами
E) квазирецепторами
*****
К дистантным ощущениям относятся:
A) температурные
B) органические
C) вибрационные
D)& эрительные
6
E) вкусовые
*****
Вид памяти, основанный на запоминании смысловых связей материала называется:
A) механической
B)& логической
C) эмоциональной
D) аудиальной
E) эйдетической
*****
Потеря памяти – это:
A)& амнезия
B) фрустрация
C) афазия
D) торможение
E) реминисценция
*****
Концентрация внимания – это:
A) сохранение внимания в течение длительного времени
B) перевод внимания с одного объекта на другой
C)& степень сосредоточенности сознания на объекте
D) одновременное выполнение нескольких действий
E) количество объектов, которые воспринимаются одновременно
*****
Л. С. Выготский основатель:
A) теории установки
B)& культурно-исторической теории
C) теории поля
D) теории научения
E) ассоциативной теории
*****
Понятие условного рефлекса было предложено:
A)& И.П.Павловым
B) Л.С. Выготским
C) П.Я. Гальпериным
D) И.М. Сеченовым
E) А.Ф. Лазурским
*****
Условный рефлекс – это:
A) мышление
B)& реакция организма
C) воспитание
D) обучение
E) переживание неудачи
*****
В сознании человека действительность представлена:
A) рецепторами и анализаторами
B) стимулами и реакциями
C) рефлексами и раздражителями
D)& образами и понятиями
E) инстинктами и тропизмами
*****
Психическая деятельность определяется как:
7
A) форма поведения
B) регулируемая сознанием активность
C)& психическое отражение действительности
D) реакция организма
E) эмоция
*****
Структура деятельности включает в себя:
A)& мотивы и цели
B) инстинкты
C) стимулы
D) рефлексы
E) образы
*****
Интеллектуальное чувство, как потребность в познании:
A)& любознательность
B) стеническое чувство
C) стресс
D) воля
E) эмоция
*****
Что побуждает человека к деятельности:
A) мышление
B) речь
C) память
D)& мотивы и потребности
E) восприятие
*****
Виды деятельности:
A) любовь
B) спорт
C)& игра, учение, труд
D) движение
E) желание
*****
Процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные
называется:
A)& интериоризация
B) трудом
C) игрой
D) восприятием
E) ощущением
*****
Состояние напряжения возникающего под влиянием сильных, отрицательных
воздействий:
A)& стресс
B) способность
C) характер
D) воля
E) темперамент
*****
Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица
и т п:
8
A) механическая
B)& наглядно-образная
C) феноменальная
D) эмоциональная
E) оперативная
*****
Основателем первой экспериментальной психологической лаборатории является:
A) З фрейд
B) И.П. павлов
C)& В. Вундт
D) И.М. Сеченов
E) Дж. Уотсон
*****
Интроспекция это:
A)& самонаблюдение
B) терапия
C) психика
D) самоактуализация
E) активность
*****
Деятельность, направленная на овладение знаниями, умениями и навыками:
A) поведение
B) память
C) движение
D)& учение
E) внимание
*****
Вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми – это:
A) труд
B)& общение
C) учение
D) игра
E) поведение
*****
Что не свойственно сознанию:
A) наличие рефлексии
B) возможность общения
C)& инстинкты
D) способность к воображению
E) обобщение
*****
Что не свойственно животным:
A) инстинкт
B) рефлекс
C) ощущение
D)& сознание
E) нервная система
*****
Специфически человеческая активность, направленная на преобразование самого себя и
действительности – это:
A)& деятельность
B) рефлекс
9
C) чувства
D) инстинкт
E) движение
*****
Стресс это:
A) творческое выполнение работы
B)& состояние вызванное сильными действиями
C) отражение отдельных свойств
D) индивидуально – типологическая особенность
E) состояние органов чувств
*****
Речь, обращенная к своему “Я”:
A) аффективная
B)& эгоцентрическая
C) диалогическая
D) косвенная
E) синтетическая
*****
Система звуковых сигналов, письменных знаков и символов, используемых для
коммуникации, называется:
A)& речью
B) понятиями
C) образами
D) абстракцией
E) идеомоторикой
*****
Наука, изучающая закономерности и функции речи:
A) психогенетика
B) психотехника
C) психодиагностика
D) психоанализ
E)& психолингвистика
*****
Афазия – это:
A) нарушения мышления
B) расстройства памяти
C)& нарушения речи
D) расстройства интеллекта
E) нарушения внимания
*****
Целостное отражение предметов и явлений называется:
A) чувствительностью
B)& восприятием
C) личностью
D) воспитанием
E) темпераментом
*****
Виды ощущения:
A) образные, предметные
B) временные
C) пространственные
D)& зрительные, слуховые, тактильные
10
E) абсолютные
*****
Обмен информацией, взаимопонимание - это:
A)& общение
B) локализация
C) внимание
D) узнавание
E) запоминание
*****
Максимальная величина раздражителя:
A) нижний абсолютный
B) дифференциальный
C) временной
D)& верхний абсолютный
E) волевой
*****
Психикой называется:
A) абсолютный порог
B)& особое свойство мозга
C) временный порог
D) диапазон чувствительности
E) абсолютный верхний порог
*****
Ощущение – это:
A) регуляция поведения
B) восприятие
C) творческое преобразование
D) сознание
E)& отражение отдельных свойств предметов
*****
Этап волевого действия, связанный с принятием решения - это:
A)& борьба мотивов
B) проявление эмоций
C) моральные установки
D) эстетические чувства
E) характер
*****
Какая из групп анализаторов принимает участие в восприятии движений:
A) слуховой и тактильный
B) зрительный и болевой
C)& зрительный и двигательный
D) температурный и слуховой
E) температурный и зрительный
*****
Сосредоточенность на объекте – это:
A) устойчивость внимания
B) объем внимания
C)& концентрация внимания
D) распределение внимания
E) переключение внимания
*****
Внимание на объекте без участия воли, называется:
11
A) зрительным
B) произвольным
C) послепроизвольным
D)& непроизвольным
E) аудиальным
*****
Выбор одного из вариантов решения задачи:
A)& принятие решения
B) любознательность
C) эмоции
D) характером
E) ощущением
*****
Эксперимент – это:
A) обучение и воспитание
B)& преднамеренное и целенаправленное создание условий исследования
C) педагогическое испытание
D) суждения индивида на систему вопросов
E) восприятие изучаемого явления
*****
Использование стандартизированных вопросов и заданий по определенным шкалам,
является главной характеристикой:
A) наблюдения
B) эксперимента
C) воспитания
D) обучения
E)& тестирования
*****
Метод тестов предполагает:
A) создание искусственной модели
B) воспитание личности
C)& стандартизированное психологическое испытание
D) устные суждения индивида
E) восприятие изучаемого явления
*****
Анкетирование и интервью – это:
A) создание искусственной модели
B) преднамеренное создание условий
C) педагогическое испытание
D)& письменные или устные суждения на систему вопросов
E) восприятие изучаемого явления
*****
Устные и письменные ответы индивида на систему вопросов, называется:
A) воспитанием
B) экспериментом
C) обучение
D) наблюдением
E)& опросом
*****
Выражение психологического явления в формулах или схемах, считается главной
особенностью:
A)& моделирования
12
B) воспитания
C) обучения
D) беседы
E) опроса
*****
Познавательные психические процессы:
A) душа
B) поведение
C) темперамент
D) характер
E)& ощущение, восприятие, память
*****
З Фрейд автор:
A)& психоанализа
B) бихевиоризма
C) гештальтпсихологии
D) гуманистической психологии
E) ассоциативной психологии
*****
Доброжелательное отношение к кому – либо:
A)& сопереживание
B) характер
C) темперамнт
D) ощущение
E) памятью
*****
Подавленное настроение:
A)& депрессия
B) импульсивность
C) смех
D) гнев
E) аффект
*****
Процессы памяти-это:
A) перцептивная деятельность
B) интеллектуальная деятельность
C)& сохранение и воспроизведение
D) сензитивная деятельность
E) рефлекторная деятельность
*****
Средство вербальной коммуникации:
A)& речь
B) жесты
C) мимику
D) пантомимику
E) контакт глаз
*****
Речь тесно взаимосвязана с:
A)& мышлением
B) восприятием
C) вниманием
D) памятью
13
E) ощущением
*****
Целостное образование психики, определяющее особенность личности:
A)& характер
B) внимание
C) воображение
D) представление
E) память
*****
Сосредоточенность на каком-нибудь предмете, явлении это:
A) рефлексия
B) восприятие
C)& внимание
D) память
E) мышление
*****
Отсутствие памяти – это:
A)& амнезия
B) фрустрация
C) афазия
D) торможение
E) реминисценция
*****
Первичный вид памяти:
A)& двигательная
B) образная
C) эмоциональная
D) вербальная
E) опосредованная
*****
Вид памяти, основанный на запоминании смысловых связей, называется:
A) механической
B)& логической
C) эмоциональной
D) аудиальной
E) эйдетической
*****
Направленность сознания на определенный предмет:
A)& внимание
B) рассеянность
C) распределенность
D) неосознаваемость
E) бессознательность
*****
Автор понятия «ориентировочный рефлекс»:
A) В.М. Бехтерев
B) И.М. Сеченов
C)& И.П. Павлов
D) А.А.Ухтомский
E) А.Ф. Лазурский
*****
Основой классификации зрительного внимания является:
14
A)& ведущий анализатор
B) предмет отражения
C) форма существования материи
D) характер связи с практикой
E) сигнальная система
*****
Память, основанная на повторении материала без осмысления:
A) долговременная
B) эмоциональная
C) произвольная
D)& механическая
E) наглядно-образная
*****
Черты характера по отношению личности к вещам:
A)& аккуратность
B) самокритичность
C) тактичность
D) инициативность
E) гордость
*****
Черты характера, проявляющиеся в деятельности:
A)& трудолюбие
B) скромность
C) тактичность
D) вежливость
E) влюбленность
*****
Гениальный психолог с мировым именем:
A) Гальперин П.Я.
B) Павлов И.П.
C) Рубинштейн С.Л.
D) Ухтомский А.А.
E)& Выготский Л.С.
*****
Черты характера, проявляющиеся в отношении к другим:
A)& тактичность
B) работоспособность
C) одаренность
D) трудолюбие
E) инициативность
*****
Высокая сосредоточенность внимания на объекте:
A) устойчивость внимания
B) объем внимания
C)& концентрация внимания
D) распределение внимания
E) переключение внимания
*****
Количество предметов, воспринимаемых одновременно, определяет:
A) концентрацию внимания
B) переключение внимания
C) распределение внимания
15
D) устойчивость внимания
E)& объем внимания
*****
Способность человека произвольно изменять направленность внимания, называется:
A) концентрацией внимания
B)& распределением внимания
C) переключением внимания
D) объемом внимания
E) устойчивостью внимания
*****
Высшая степень проявления творческих способностей это:
A)& гениальность
B) желание
C) решительность
D) влечение
E) темперамент
*****
Произвольное запоминание происходит с участием:
A) ведущего анализатора
B) предмета отражения
C) активности субъекта
D)& воли
E) уровня обобщенности действия
*****
Актуализация одного явления, которое влечет за собой появление другого, называется:
A) аккомодация
B)& ассоциация
C) акцентуация
D) адаптация
E) ассимиляция
*****
Высшая степень способностей:
A)& талант
B) коммуникативность
C) интерактивность
D) сензитивность
E) активность
*****
Память, при которой, сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства,
называется:
A) наглядно-образной
B) феноменальной
C)& эмоциональной
D) словесно-логической
E) механической
*****
Особенности личности, обеспечивающие успех:
A)& способность
B) эмоциональность
C) решительность
D) желание
E) интерес
16
*****
Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются:
A) агнозией
B) аффектом
C) иллюзией
D)& галлюцинацией
E) амнезией
*****
Воля - это:
A) отражение
B) направленность
C) образ
D) способность
E)& сознательное управление
*****
Ранняя форма запоминания (памяти):
A)& непроизвольная
B) произвольная
C) послепроизвольная
D) оперативная
E) долговременная
*****
Автором метода заучивания (метода последовательных воспроизведений) является:
A) П. Жане
B) Д. Норманн
C)& Г. Эббингауз
D) А.Бэддели
E) Векслер
*****
Обобщение это:
A)& итог
B) действия
C) отражение
D) регуляция
E) деятельность
*****
Каким вниманием называется сосредоточение на объекте без участия воли:
A) зрительным
B) произвольным
C) послепроизвольным
D)& непроизвольным
E) аудиальным
*****
Способность одновременно выполнять несколько действий:
A)& распределение внимания
B) концентрация внимания
C) объем внимания
D) длительность внимания
E) колебание внимания
*****
Вид памяти, при которой сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства:
A) наглядно-образная
17
B) логическая
C)& эмоциональная
D) словесно-логическая
E) эйдетическая
*****
Фотографическая память это:
A)& эйдетическая
B) произвольная
C) непроизвольная
D) словесно-логическая
E) механическая
*****
Распределение внимания – это:
A) сохранение внимания в течение длительного времени
B) перевод внимания с одного объекта на другой
C) степень сосредоточенности сознания на объекте
D)& параллельное выполнение нескольких действий
E) количество объектов, которые воспринимаются одновременно
*****
Главное отличие поведения животных от поведения человека:
A)& ситуативность и неосознанность
B) эмоциональность
C) любознательность
D) импульсивность
E) любопытство
*****
Крупнейший советский психолог, основатель культурно – исторической теории:
A) Муканов М.М.
B) Лурия А.Р.
C) Мухина В.С.
D)& Выготский Л.С
E) Леонтьев А.Н.
*****
Первый ученый психолог в казахстане:
A) Петровский А.В.
B) Муканов М.М.
C) Жарыкбаев К.Б.
D) Шабельников В.С.
E)& Аймауытов Ж
*****
Способность в течение длительного времени сохранять внимание на каком-либо объекте –
это:
A) объем
B) избирательность
C)& устойчивость
D) распределение
E) скорость переключения
*****
Труд – это:
A)& продуктивное преобразование действительности
B) условное воссоздание и усвоение общественного опыт
C) обмен информацией между людьми
18
D) формирование познавательной сферы
E) форма поведения личности
*****
Мысленное отвлечение:
A)& абстракция
B) восприятие
C) наблюдение
D) ощущение
E) действия
*****
Функция общения, которая обеспечивает обмен информации, называется:
A) интерактивной
B) перцептивной
C) социальной
D)& коммуникативной
E) внутренней
*****
Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, называется:
A) ощущением
B) восприятием
C)& вниманием
D) памятью
E) мышлением
*****
Отражение в мозгу человека нужды, которую он испытывает в каком-либо объекте,
называется:
A) мотивом
B)& потребностью
C) целью
D) действием
E) операцией
*****
В каком вузе впервые была открыта психологическая кафедра в Казахстане:
A) КаЗГУ им аль-Фараби
B) ЖенПИ
C)& Агу им Абая /КазНПУ имени Абая/
D) Каз ГЮА
E) Кайнар
*****
Первый автор учебника «психология» на казахском языке:
A) Абай
B) Муканов М.М.
C) Аль-Фараби
D) Петровский А.В.
E)& Аймауытов Ж
*****
Индивидуально-типологические особенности – это:
A) деятельность
B)& темперамент, характер, способности
C) воображение
D) задатки
E) ощущение, восприятие
19
*****
Познавательные процессы – это:
A) деятельность
B) темперамент, характер
C) способности
D) задатки
E)& ощущение, восприятие, память, мышление, воображение
*****
Основные виды деятельности:
A) конструирование, лепка
B) художественная, музыкальная
C) строительная, изобразительная
D)& труд, игра, учение
E) действия, операции
*****
Форма мышления отражающая существенные свойства:
A)& понятие
B) отвлечение
C) восприятие
D) ощущение
E) забывание
*****
Ощущение – это:
A) рефлекс
B) импульс
C)& отражение отдельных свойств предметов
D) сигнал
E) раздражение
*****
Самый высокий уровень мышления:
A)& словесно – логический
B) наглядно – действенный
C) наглядно – образный
D) практический
E) действенный
*****
Образ желаемого результата – это:
A) потребности
B) действия
C) операции
D)& цель
E) мотив
*****
Способность одновременно выполнять несколько действий, называется:
A)& распределением внимания
B) гибкостью ума
C) анализом
D) синтезом
E) колебанием
*****
Психический процесс, основанный на создании новых образов, называется:
A) речью
20
B) ощущением
C)& воображением
D) общением
E) деятельностью
*****
Объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам – это:
A) анализ
B)& синтез
C) выделение частей
D) классификация
E) абстрагирование
*****
Прием воображения, использованный при создании образов великанов, называется:
A) агглютинацией
B)& гиперболизацией
C) конкретизацией
D) типизацией
E) синтезом
*****
Вид мышления направленный на решение практических задач:
A) наглядно – образное
B) логическое
C)& практическое
D) теоретическое
E) предметно – действенное
*****
Вид мышления, основанный на зрительный образ:
A) предметно – действенный
B)& наглядно – образный
C) абстрактно – логический
D) практический
E) теоретический
*****
Оценка личностью самого себя – это:
A) стремление
B) убеждение
C)& самооценка
D) критика
E) уровень притязаний
*****
Желаемый уровень самооценки личности, называется:
A) интересом
B)& уровнем притязаний
C) убеждением
D) влечением
E) инстинктом
*****
Природные предпосылки развития способностей – это:
A)& задатки
B) умения
C) знания
D) навыки
21
E) опыт
*****
Принятые в обществе образцы поведения:
A) общение
B)& социальные нормы
C) групповое поведение
D) поступки
E) контакты
*****
Поведение человека регулируется:
A) памятью
B) способностями
C)& волей
D) задатками
E) рефлексами
*****
Боязнь человека, кого-то или чего-то – это:
A) аффекты
B) стрессы
C) фрустрации
D) рефлексия
E)& фобии
*****
Группировка предметов по сходству основных признаков – это:
A) гиперболизация
B) сравнение
C)& классификация
D) абстрагирование
E) анализ
*****
Расчленение сложного объекта на составляющие его части – это:
A)& анализ
B) сравнение
C) классификация
D) синтез
E) абстракция
*****
Кем был впервые описан темперамент:
A) Аристотелем
B) Платоном
C)& Гиппократом
D) Павловым
E) Кречмером
*****
Характер человека определяется:
A) памятью
B) вниманием
C)& влиянием окружающей среды
D) мышлением
E) интересами
*****
Стиль межличностных взаимоотношений, основанный на подчинении, называется:
22
A) либеральным
B)& авторитарным
C) демократическим
D) опекой
E) конфронтацией
*****
К врожденным индивидуальным особенностям личности относится:
A)& темперамент
B) память
C) мышление
D) восприятие
E) внимание
*****
Физиологическую основу темперамента впервые дал:
A) Теполов Б.Н.
B) Гиппократ
C) Леонтьев Н.А.
D) Выготский Л.С
E)& Павлов И.П.
*****
Увеличение объекта в процессе воображения, называется:
A)& гиперболизацией
B) типизацией
C) схематизацией
D) адаптацией
E) агглютинацией
*****
Стиль межличностных отношений, основанный на дискуссионном подходе, называется:
A) либеральным
B) авторитарным
C)& демократическим
D) опекой
E) конфронтацией
*****
Прием воображения, использованный при создании образов:
русалки, кентавра
A)& агглютинация (склеивание)
B) гиперболизация
C) конкретизация
D) типизация
E) анализ
*****
Восприятие всегда:
A)& целостно
B) предметно
C) расчленено
D) структурировано
E) избирательно
*****
Дифференциальная психология изучает:
A) наследственные механизмы
B) разные этапы жизни
23
C) обучение и воспитание
D) взаимодействие и общение людей
E)& психологические различия людей
*****
Мышление характеризующее образы:
A)& наглядно – образное
B) воображение
C) ощущение
D) восприятие
E) внимание
*****
Ситуация, связанная с интеллектуальной деятельностью, называется:
A)& проблемной
B) темпераментом
C) способностью
D) характером
E) вниманием
*****
Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, называется:
A)& суждением
B) речью
C) способностью
D) характером
E) типизацией
*****
Внешнее подчинение индивида влияниям группы при внутреннем несогласии называется:
A) диспозицией
B) авторитаризмом
C)& конформностью
D) конфликтностью
E) аффектом
*****
Совокупность устойчивых особенностей человека как личности – это:
A)& характер
B) мышление
C) воля
D) эмоции
E) чувства
*****
Тип темперамента, отличающийся повышенной эмоциональностью и двигательной
возбудимостью:
A) флегматик
B)& холерик
C) меланхолик
D) сангвиник
E) шизофреник
*****
Общение – это:
A) формирование мышления
B) условное воссоздание объекта
C)& обмен информацией между людьми
D) формирование познавательной сферы
24
E) форма поведения личности
*****
Чувства человека, связанные с переживаниями отношений к себе и к другим людям
называются:
A)& моральными
B) интеллектуальными
C) эстетическими
D) практическими
E) аффективными
*****
Форма психического отражения присущая только человеку, называется:
A) рефлексом
B)& сознанием
C) инстинктом
D) интеллектом
E) навыком
*****
Тип темперамента, характеризующийся уравновешенностью характера, самообладанием:
A)& флегматик
B) меланхолик
C) холерик
D) сангвиник
E) гуманист
*****
Приспособление к сложившимся условиям жизни, называется:
A)& адаптацией
B) сенсибилизацией
C) синестезией
D) апперцепцией
E) аккомодацией
*****
Характеристика поведения выражающееся в враждебности к людям, называется:
A) адаптацией
B) дружелюбностью
C)& агрессивностью
D) любознательностью
E) самокритичностью
*****
Единство общих способностей человека это:
A)& общая одаренность
B) индивидуальность
C) темперамент
D) личность
E) Характер
*****
Осознанная потребность личности, побуждающая ее
действовать в соответствии со своими ценностями, идеалами – это:
A) мечты
B) деятельность
C) фантазии
D)& убеждения
E) идеалы
25
*****
Согласно концепциям советской психологии психика формируется в процессе:
A) самосознания
B) самоактуализации
C) социализации
D) идентификации
E)& активной деятельности
*****
Совокупность преобразований в организме от рождения до смерти, называется:
A)& онтогенезом
B) филогенезом
C) чувствительность
D) самоактуализация
E) внимательность
*****
Историческое развитие жизни на земле – это:
A)& филогенез
B) рост
C) развитие
D) уровень
E) деятельность
*****
Тип темперамента, характеризующийся склонностью к депрессии:
A)& меланхолик
B) флегматик
C) сангвиник
D) холерик
E) астеник
*****
Воспроизведение прежде воспринятого объекта – это:
A) забывание
B) восприятие
C) ощущение
D)& узнавание
E) сохранение
*****
Преодолевание чувства страха – это:
A) трусость
B) эгоизм
C)& смелость
D) критика
E) эмоциональность
*****
Чувства связанные с познавательной деятельностью, называются:
A) моральными
B) эстетическими
C) практическим
D) стрессовые
E)& интеллектуальными
*****
Переживание утраты – это:
A)& горе
26
B) стыд
C) гнев
D) страх
E) фрустрация
*****
Система сложившихся взглядов на окружающий мир называется:
A) влиянием
B) потребностью
C) личностным смыслом
D) мотивом
E)& мировоззрением
*****
Инстинкт – это:
A)& совокупность врожденных компонентов психики человека и животных;
B) сознательное поведение на основе потребностей
C) отражение действительности бессознательным путем
D) желание
E) осознание мотивов
*****
Индивидуально – типологическое свойство личности являющееся условием успешности любой
деятельности:
A)& способность
B) внимательность
C) запоминание
D) воображение
E) воспроизведение
*****
Автор понятия «доминанта»:
A) Лубововский В.И.
B) Бехтерев В.М.
C)& Ухтомский А.А.
D) Гальперин П.Я.
E) Риббо Т
*****
Логический переход в процессе мышления от общего к частному
называется:
A)& индукцией
B) дедукцией
C) понятием
D) суждением
E) редукция
*****
Наглядно-образное мышление основано:
A) на восприятии действий
B) на восприятии речи
C)& на восприятии образов предметов и явлений
D) на восприятии явлений
E) на восприятии звуков
*****
Тип темперамента, отличающийся сильной нервной системой,
уравновешенностью:
A) холерик
27
B)& сангвиник
C) флегматик
D) меланхолик
E) романтик
*****
Понимание и осознание человеком собственных психологических качеств, называется:
A) темпераментом
B)& самосознанием
C) потребностью
D) целенаправленностью
E) одаренностью
*****
Автор отечественной теории способностей:
A)& Теплов
B) Вейтгеймер
C) Вундт
D) Маслоу
E) Фрейд
*****
Метод, с помощью которого экспериментатор изучает почерк, называется:
A) интервью
B) внешнее наблюдение
C)& анализом продуктов деятельности
D) социометрией
E) интроспекцией
*****
Бихевиоризм изучает
A) душу
B)& поведение
C) сознание
D) деятельность
E) бессознательное
*****
Психоанализ изучает:
A) душу
B) поведение
C) сознание
D) деятельность
E)& бессознательное
*****
Что из перечисленого не относится к отраслям психологии
A) общая психология
B) зоопсихология
C)& психиатрия
D) возрастная психология
E) психодиагностика
*****
Автор пирамиды потребностей
A) В.Франкл
B) Э.Фромм
C)& А.Маслоу
D) К Роджерс
28
E) З.Фрейд
*****
Антиобщественные образцы поведения…
A) общение
B)& ассоциальные нормы
C) групповое поведение
D) поступки
E) контакты
*****
Физический возраст – это…
A)& время жизни ребенка в годах, месяцах и днях прошедших с момента его рождения
B) возраст на момент исследования
C) указывает на достигнутый к этому времени уровень психологического развития
D) указывает на достигнутый на момент исследования физический рост
E) уровень развития организма
*****
Автономная речь –это…
A) речь бабушек и нянь
B) монотонная речь
C) слова, которые придумали взрослые для упрощения общения
D) внутренняя речь
E)& речь, которую понимают только близкие к ребенку люди
*****
С какой целью экспериментатор выдвигает гипотезу исследования?
A) для определения предмета исследования
B)& для предвидения конечного результата
C) для проведения диагностики
D) для определения основных целей и задач исследования
E) закрыть «белые пятна»в науке
*****
Что не относится к волевой регуляции:
A) преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные
B) обретение человеком контроля над своим поведением
C) выработка волевых качеств личности
D)& стремление к постоянному удовлетворению органических потребностей
E) сознательная постановка перед собой долгосрочных целей
*****
Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности
A) способности
B) состояния
C) темперамент
D) характер
E)& направленность
*****
Ко второй сигнальной системе относится:
A)& речь
B) ощущения
C) потребности
D) образ
E) восприятие
*****
Детская игра с предметами, в которой ребенок использует их по прямому назначению:
29
A)& игра предметная
B) игра ролевая
C) игра азартная
D) игра сюжетная
E) интериоризация
*****
Взаимодействие и взаимопонимание людей, изучает:
A) генетическая психология
B) зоопсихология
C) патопсихология
D) психофизиология
E)& социальная психология
*****
Что из ниже перечисленного не относится к видам мышления:
A) наглядно-действенное
B) творческое
C) наглядно-образное
D)& словесно-логическое
E) долговременная
*****
Потребность – это:
A) мотив
B) любопытство
C)& состояние, создаваемое нуждой
D) переживание
E) конечный результат
*****
Какой психический процесс не является познавательным:
A) ощущение
B) восприятие
C) внимание
D)& счастье
E) речь
*****
Идеальное представление в сознании человека о результате:
A)& цель
B) мотив
C) способ
D) потребность
E) навык
*****
Что относится к высшим потребностям:
A) потребность в пище
B) инстинкт самосохранения
C) инстинкт продолжения рода
D)& культурные, духовные потребности
E) биологические потребности в целом
*****
Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата
предметной деятельности – это:
A) память
B) восприятие
30
C) ощущение
D) внимание
E)& представление
*****
Способ выполнения действия называется:
A) целью
B) задачей
C) функцией
D)& операцией
E) условием
*****
Что из нижеследующего не относится к волевым качествам:
A) целеустремленность
B) настойчивость
C) решительность
D) самостоятельность
E)& интеллект
*****
Индивидуально-своеобразные свойства психики,
A) мышление
B) чувства
C)& темперамент
D) речь
E) воля
*****
Не относится к возникновению непроизвольного внимания:
A) сила раздражителя
B) новизна раздражителя
C) эмоциональная значимость объекта для субъекта
D)& волевые усилия
E) постоянные изменения объекта восприятия
*****
Какая из жидкостей организма преобладает у сангвиника по Гиппократу:
A) желчь
B)& кровь
C) слизь
D) черная желчь
E) вода
*****
Что формирует познавательный интерес
A) память
B) внимание
C) речь
D) воля
E)& успешность
*****
Вид памяти по времени:
A) зрительная
B) эмоциональная
C)& кратковременная
D) двигательная
E) образная
31
*****
Игра, воспроизводимая в виде символов,
A) игра предметная
B) игра ролевая
C)& игра символическая
D) игра сюжетная
E) игра дидактическая
*****
Отображение будущего, создание нового образа
A) внимание
B) память
C)& воображение
D) ощущение
E) восприятие
*****
Основной характеристикой оперативной памяти является:
A)& кратковременность сохранения
B) действия на уровне рецепторов
C) неустойчивость к помехам
D) лабильность
E) возбудимость
*****
Основанием классификации восприятия на художественное, математическое,
техническое, музыкальное и др. является:
A) ведущий анализатор
B) предмет отражения
C) форма существования материи
D)& вид деятельности
E) сигнальная система
*****
Преувеличение качеств реального объекта
A)& гиперболизация
B) типизация
C) схематизация
D) склеивание
E) агглютинация
*****
Стиль деятельности, при котором другой человек рассматривается как равноправный
партнер
A) попустительский
B) авторитарный
C) либеральный
D)& демократический
E) анархических
*****
Психологический возраст –
A)& уровень психологического развития
B) время жизни ребенка в годах, месяцах и днях
C) возраст на момент исследования
D) паспортные данные
E) особенности физиологии организма
*****
32
Что составляет основу сюжетно-ролевой игры?
A)& сценарий
B) внимание
C) поведение
D) ощущения
E) воля
*****
По каким показателям характеризуется содержательность речи:
A) эмоциональность
B) правильность
C)& точность и ясность, насыщенность информацией
D) словарь
E) тембр
*****
Сензитивный или чувствительный период это…
A) период развития речи
B) кризис
C)& возрастной период особой чувствительности к новообразованиям
D) период от рождения до поступления в школу
E) период привыкания к новым условиям
*****
Понятие «интериоризация» впервые ввел в отечественную психологию
A) Роджерс
B) З.Фрейд
C)& Л.С.Выготский
D) Джеймс
E) Маслоу
*****
Дисгармония личности это…
A) повышенная самооценка
B) удовлетворенность жизнью
C)& потеря своего «Я»
D) самоуверенность
E) успех в какой- либо деятельности
*****
Процесс, благодаря которому человек становится членом социальной группы
A) онтогенез
B) эволюция
C)& социализация
D) старение
E) кризис
*****
Полная реализация индивидуумом своего потенциала это…
A) развитие
B) рост
C) акцентуация
D)& самореализация
E) предрасположенность
*****
Кооперация означает
A) конфликт
B) психологический антагонизм
33
C) ориентация на других
D)& взаимодействие
E) стереотипное поведение
*****
Конкуренция
A) доверительные отношения
B) совместная деятельность
C)& достижением целей в условиях противоборства и соперничества
D) педагогическое общение
E) коллективное решение проблемы
*****
Перцептивная сторона общения
A) коммуникативный барьер
B) конкуренция
C) обмен информацией
D)& восприятие друг друга
E) конфронтация
*****
Идентификация
A) мировоззрение
B) осознание
C)& отождествление
D) предубеждение
E) коммуникация
*****
Рефлексия
A)& осознание себя
B) отождествление
C) интерпретация
D) атрибуция
E) предубеждение
*****
Эффект бумеранга
A) увеличение
B)& обратный результат
C) контакт
D) атрибуция
E) эмоциональная регуляция
*****
Альтруизм
A) агрессия
B)& помощь
C) тревога
D) конформизм
E) предрассудок
*****
Статус
A) фрустрация
B) деятельность
C)& положение субъекта
D) общение
E) конформизм
34
*****
Предрасположенность к чему-либо – это …
A) коммуникация
B)& склонность
C) эмоциональность
D) воля
E) интерес
*****
Наличие у человека ярко выраженных задатков
A) эмоциональность
B)& одаренность
C) инфантильность
D) осознанность
E) агрессивность
*****
Высокий уровень развития способностей
A)& гениальность
B) эмоциональность
C) интерес
D) самостоятельность
E) мотивированность
*****
Каким термином часто обозначают общую способность?
A) воспитанность
B) обобщенность
C)& навык
D) эмоциональность
E) воображение
*****
Совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих направление поведения:
A) одаренность
B) эмоциональность
C)& направленность
D) гениальность
E) воображение
*****
Гибкость мышления это:
A)& перестройка
B) устойчивость
C) глубина
D) объемность
E) ироничность
*****
Основной тенденцией современной психологии является
A)& интеграция
B) сепарация
C) автономизация
D) дифференциация
E) узкая специализация
*****
Сознательный выбор человеком своего жизненного пути.
A) самоотчет
35
B) самообладание
C) самосравнение
D) самостимулирование
E)& самоопределение
*****
Регуляция своего поведения
A) самосознание
B) самооценка
C) самоотчет
D)& саморегуляция
E) самосравнение
*****
Анализ своего пройденного пути
A) самообладание
B) самоопределение
C) саморегуляция
D) самообязательство
E)& самоанализ
*****
Задание самому себе для самосовершенствования
A) сознание
B)& самообязательство
C) мышление
D) бессознательное
E) предсознание
*****
Деятельность человека, сознательно направленная на совершенствование себя
A)& самовоспитание
B) самоотчет
C) любопытство
D) мероприятие
E) игра
*****
Способности к научным исследованиям
A) авторитарные
B) коммуникативные
C)& академические
D) перцептивные
E) интерактивные
*****
Рост эффективности деятельности психических функций обеспечивается
A)& совершенствованием
B) критикой
C) самооценкой
D) мировоззрением
E) убеждениями
*****
Длительное повторяющееся обследование одних и тех же лиц на протяжении нескольких
лет.
A) тестирование
B) социометрическое обследование
C)& лонгитюдное исследование
36
D) лабораторный эксперимент
E) поперечный срез
*****
Столкновение – это…
A)& конфликт
B) сотрудничество
C) дружба
D) сопереживание
E) эмпатия
*****
Переживание субъектом неуверенности
A) эгоизм
B) коммуникативность
C) общительность
D) инфантильность
E)& волнение
*****
Деятельность детей и взрослых, скрепленная взаимопониманием.
A) соперничество
B) конкуренция
C) соревнование
D) конфликт
E)& сотрудничество
*****
Продуктивное взаимодействие субъектов
A) конфликт
B) конфронтация
C) барьер
D)& контакт
E) вражда
*****
Действия, совершаемые непроизвольно
A)& импульсивные
B) волевые
C) целенаправленные
D) осознанные
E) обучающие
*****
Этап волевого действия, связанный с принятием решения
A)& борьба мотивов
B) эмоциональное переживание
C) импульсивное действие
D) конфронтация
E) отвлечение
*****
Степень необходимого волевого усилия для достижения цели
A)& сила воли
B) эмоциональность
C) импульсивность
D) интерактивность
E) экстровертированность
*****
37
Переживания, снижающие активность личности
A)& отрицательные эмоции
B) успешность
C) одухотворенность
D) целенаправленность
E) удовлетворенность
*****
Переживания, повышающие активность личности
A)& положительные эмоции
B) депрессия
C) аффекты
D) фрусрации
E) фобии
*****
Устойчивое переживание каких – либо эмоций
A)& настроение
B) внимание
C) память
D) воображение
E) интерес
*****
Возбуждение вызывает
A)& стимул.
B) торможение
C) поведение
D) отвлечение
E) фрустрация
*****
Непроизвольные действия по привычке
A)& автоматизм
B) обучение
C) воспитание
D) научение
E) созидание
*****
Восприятие это:
A) субъективное отражение внешнего мира
B) результат совместной деятельности анализаторов
C) отражение законов природы и общества
D)& целостное отражение предметов посредством органов чувств
E) отражение отдельных материальных свойств объектов
*****
Способность человека, проявляющаяся в саморегуляции :
A) мышление
B) эмоции
C) творчество
D)& волевая регуляция
E) воображение
*****
Психическое отражение отличается:
A) адекватностью
B)& субъективностью
38
C) биологической целесообразностью
D) иллюзорностью
E) рассеянностью
*****
Переход психического деятельности из внешнего, во внутреннее
A)& интериоризация
B) комплекс оживления
C) активизация
D) двигательная реакция
E) унификация
*****
Принцип постоянного изменения
A)& принцип развития
B) принцип гуманности
C) принцип причинности
D) принцип единства
E) принцип научности
*****
Процесс, направленный на достижение цели, называется:
A) переживанием
B)& действием
C) мотивом
D) навыком
E) умением
*****
Тип личности обращенный на внешний мир
A) гипертимный
B) интровертированный
C)& экстравертированный
D) имотивный
E) шизоидный
*****
Человек уважаемый в обществе
A)& авторитет
B) эгоизм
C) доминирование
D) давление
E) попустительство
*****
Метод, с помощью которого экспериментатор изучает тексты
A) интервью
B) внешнее наблюдение
C)& анализ продуктов деятельности
D) социометрией
E) интроспекцией
*****
Сексуальное влечение это
A)& биологически примитивная форма направленности
B) система философских взглядов
C) осознанная потребность
D) познавательная форма направленности
E) желаемый уровень самооценки
39
*****
Направление психологии, изучающее бессознательное
A) бихевиоризм
B) гештальтпсихология
C)& психоанализ
D) гуманистическая психология
E) когнитивная психология
*****
Планирование и упорядочивание своей деятельности
A)& организованность
B) смелость
C) рефлекс
D) мышление
E) неорганизованность
*****
Экстероцептивные ощущения:
A) передают чувства и эмоции
B) сигнализируют о состоянии внутренних органов чувств
C) регистрируют положение тела в пространстве
D) объединяют только осязательные ощущения
E)& раздражения, воспринимаемые внешними органами чувств
*****
Процесс сохранения информации:
A) амнезия
B) гибкость ума
C)& запоминание
D) забывание
E) эмоциональность
*****
Чем передаются раздражения от внутренних органов...
A) экстерорецепторами
B)& интерорецепторами
C) обонятельным аппаратом
D) слуховым анализатором
E) вкусовым анализатором
*****
Метод, с помощью которого экспериментатор изучает рисунки
A) интервью
B) внешнее наблюдение
C)& анализ продуктов деятельности
D) социометрией
E) интроспекцией
*****
Американское направление психологии, изучающее поведение
A)& бихевиоризм
B) гештальтпсихология
C) психоанализ
D) гуманистическая психология
E) когнитивная психология
*****
Тип личности обращенный на себя
A) гипертимный
40
B)& интровертированный
C) экстравертированный
D) имотивный
E) шизоидный
*****
Разговор двух лиц
A) монолог
B)& диалог
C) внутренняя речь
D) чтение
E) восприятие
*****
Речь от собственного лица
A) общение
B)& монолог
C) диалог
D) разговор
E) чтение
*****
Что относится к 1-ой сигнальной системе
A)& условные рефлексы
B) речь
C) возбуждение
D) торможение
E) раздражение
*****
Чем отличается 2-ая сигнальная система от 1-ой
A) интуитивностью
B) точностью
C) социальностью
D) гибкостью
E)& наличием только у человека
*****
Растительная форма отражения
A)& тропизмы
B) самосознание
C) сознание
D) саморегуляция
E) мышление
*****
Отрасль психологии, изучающая национальные особенности психики
A) общая психология
B) возрастная психология
C) педагогическая психология
D) зоопсихология
E)& этнопсихология
*****
№
№ темы
вопроса
курс
семес
тр
41
Тип
вопроса
Уровень
сложност
и
Правильный
вариант
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Введение в
психологию
Развитие психики и
сознания
Психология личности
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Введение в
психологию
Введение в
психологию
деятельность и
общение
деятельность и
общение
Воля
Внимание
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Деятельность и
общение
Развитие психики и
сознания
Внимание
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Способности
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
2
1
Лек
4
A
2
1
Лек
1
D
2
2
1
1
Сем
Сем
4
3
A
C
2
1
Лек
3
A
2
1
Лек
3
A
2
1
Лек
3
B
2
1
Сем
4
A
2
1
Сем
3
C
2
2
2
1
1
1
Лек
Лек
Лек
1
3
4
A
B
C
2
1
Сем
2
D
2
1
Сем
3
A
2
1
Лек
4
E
2
1
Лек
1
B
2
1
Лек
4
E
2
1
Сем
4
D
2
1
Сем
4
A
2
2
1
1
Лек
Лек
3
2
E
C
2
1
Лек
1
E
2
1
Сем
2
D
2
2
1
1
Сем
Лек
3
2
A
A
2
1
Лек
3
D
2
1
Лек
2
E
2
1
Сем
3
B
42
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Введение в
психологию
Воля
Деятельность и
общение
Внимание
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Внимание
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Темперамент
Развитие психики и
сознания
Ощущение и
восприятие
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Ощущение и
восприятие
Память
Память
Внимание
Психология
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Деятельность и
общение
Чувства и эмоции
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Чувства и эмоции
Память
2
1
Сем
3
A
2
2
1
1
Лек
Лек
3
3
B
A
2
2
1
1
Лек
Сем
4
2
A
B
2
1
Сем
2
D
2
2
1
1
Лек
Лек
2
2
C
D
2
1
Лек
1
A
2
2
1
1
Сем
Сем
3
1
A
C
2
1
Лек
3
B
2
1
Лек
4
B
2
1
Лек
2
C
2
1
Сем
4
B
2
1
Сем
4
D
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
3
1
4
4
3
B
A
C
B
A
2
1
Лек
3
B
2
1
Лек
4
D
2
1
Лек
4
C
2
1
Сем
2
A
2
2
1
1
Сем
Лек
3
1
A
D
2
1
Лек
2
C
2
1
Лек
3
A
2
2
1
1
Сем
Сем
1
1
A
B
43
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Деятельность и
общение
Чувства и эмоции
Речь
Речь
Речь
Речь
Ощущение и
восприятие
Ощущение и
восприятие
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Развитие психики и
сознания
Ощущение и
восприятие
Воля
Ощущение и
восприятие
Внимание
Внимание
Воля
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Ощущение и
восприятие
2
1
Лек
3
C
2
1
Лек
3
A
2
1
Лек
2
D
2
1
Сем
2
B
2
1
Сем
3
C
2
1
Лек
1
D
2
1
Лек
3
A
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
3
1
1
3
2
3
B
B
A
E
C
B
2
1
Сем
3
D
2
1
Сем
1
A
2
1
Лек
3
D
2
1
Лек
3
B
2
1
Лек
2
E
2
2
1
1
Сем
Сем
3
4
A
C
2
2
2
2
1
1
1
1
Лек
Лек
Лек
Сем
3
2
2
3
C
D
A
B
2
1
Сем
2
E
2
1
Лек
2
C
2
1
Лек
2
D
2
1
Лек
1
E
2
1
Сем
2
A
2
1
Сем
1
E
44
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
Введение в
психологию
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Память
Речь
Речь
Характер
Внимание
Память
Память
Память
Внимание
Развитие психики и
сознания
Внимание
Память
Психология личности
Психология личности
Память
Психология личности
Внимание
Внимание
Внимание
способности
Воля
Память
Способности
Память
Способности
Ощущение и
восприятие
Воля
Память
Память
Мышление
Внимание
Внимание
Память
Память
Память
Память
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Внимание
Деятельность и
общение
Мышление
Деятельность и
2
1
Лек
1
A
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
1
1
1
1
3
4
1
1
3
2
1
3
A
A
C
A
A
A
C
A
A
B
A
C
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
1
1
1
1
4
1
2
2
2
1
2
4
1
1
2
2
A
D
A
A
E
A
C
E
B
A
D
B
A
C
A
D
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
2
4
4
1
2
2
1
4
2
2
2
E
A
C
A
D
A
C
A
D
A
D
2
1
Лек
3
E
2
2
1
1
Лек
Лек
2
2
C
A
2
2
1
1
Сем
Сем
2
1
A
D
45
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
общение
Внимание
Деятельность и
общение
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Темперамент
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Ощущение и
восприятие
Мышление
Деятельность и
общение
Внимание
Воображение
Мышление
Мышление
Мышление
Мышление
психология личности
Психология личности
Способности
Деятельность и
общение
Воля
Чувства и эмоции
Мышление
Мышление
Темперамент
Характер
Деятельность и
общение
Темперамент
темперамент
Мышление
Деятельность и
общение
Мышление
Мышление
Введение в
психологию
Мышление
Деятельность и
общение
2
2
1
1
Лек
Лек
2
1
C
B
2
1
Лек
3
C
2
1
Сем
3
E
2
2
1
1
Сем
Лек
1
1
B
E
2
1
Лек
1
D
2
1
Лек
2
A
2
1
Сем
2
C
2
2
1
1
Сем
Лек
2
2
A
D
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
2
3
1
1
1
1
1
3
3
2
A
C
B
B
C
B
C
B
A
B
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
2
2
3
1
2
2
1
C
E
C
A
C
C
B
2
2
2
2
1
1
1
1
Сем
Сем
Лек
Лек
1
2
1
1
A
E
A
C
2
2
2
1
1
1
Лек
Сем
Сем
2
3
4
A
A
E
2
2
1
1
Лек
Лек
1
1
A
A
46
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
Мышление
Деятельность и
общение
Характер
Темперамент
Деятельность и
общение
Чувства и эмоции
Развитие психики и
сознания
ТЕмперамент
Развитие психики и
сознания
Воля
Способности
Психология личности
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Темперамент
Память
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Психология личности
Развитие психики и
сознания
Способности
Внимание
Мышление
Мышление
ТЕмперамент
Психология личности
Способности
Введение в
психологию
Развитие психики и
сознания
Введение в
психологию
Введение в
психологию
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Психология личности
Речь
2
2
1
1
Лек
Сем
2
4
A
C
2
2
2
1
1
1
Сем
Лек
Лек
3
2
2
A
B
C
2
2
1
1
Лек
Сем
3
2
A
B
2
2
1
1
Сем
Лек
2
1
A
A
2
2
2
2
1
1
1
1
Лек
Лек
Сем
Сем
2
2
4
4
C
A
D
E
2
1
Лек
4
A
2
1
Лек
4
A
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
2
2
2
2
1
2
3
A
D
C
E
A
E
A
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
3
3
3
2
2
2
3
3
A
C
A
C
B
B
A
C
2
1
Лек
4
B
2
1
Сем
4
E
2
1
Сем
2
C
2
1
Лек
4
C
2
1
Лек
3
B
2
2
1
1
Лек
Сем
4
3
A
E
47
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
Введение в
психологию
Воля
Деятельность и
общение
Речь
Деятельность и
общение
Введение в
психологию
Мышление
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Мышление
Деятельность и
общение
Воля
Темперамент
Воля
Темперамент
Ощущение и
восприятие
Память
Деятельность и
общение
Воображение
Память
Ощущение и
восприятие
Воображение
Деятельность и
общение
Психология личности
Деятельность и
общение
Речь
Психология личности
Введение в
психологию
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Деятельность и
общение
Деятельность и
2
1
Сем
3
B
2
2
1
1
Лек
Лек
2
3
D
E
2
2
1
1
Лек
Сем
3
1
A
A
2
1
Сем
2
E
2
2
1
1
Лек
Лек
1
2
D
C
2
1
Лек
1
D
2
1
Сем
2
A
2
1
Сем
2
D
2
2
1
1
Лек
Лек
4
3
E
D
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
2
2
2
3
3
E
C
D
B
E
2
2
1
1
Лек
Сем
2
1
C
C
2
2
2
1
1
1
Сем
Лек
Лек
4
4
2
C
A
D
2
2
1
1
Лек
Сем
3
2
A
D
2
2
1
1
Сем
Лек
4
2
A
A
2
2
2
1
1
1
Лек
Лек
Сем
2
3
2
C
C
C
2
2
2
2
1
1
1
1
Сем
Лек
Лек
Лек
4
3
3
3
C
C
D
D
2
1
Сем
3
C
48
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
общение
Деятельность и
общение
Психология личности
Психология личности
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Деятельность и
общение
Способности
Способности
Способности
Способности
Психология личности
Мышление
Введение в
психологию
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Способности
Развитие психики и
сознания
Введение в
психологию
Деятельность и
общение
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Деятельность и
общение
Деятельность и
общение
Воля
Воля
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции
Деятельность и
общение
Ощущение и
восприятие
Способности
Развитие психики и
сознания
Развитие психики и
сознания
Введение в
2
1
Сем
4
D
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
4
4
3
3
3
C
A
B
B
C
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
3
2
2
4
3
4
2
B
B
A
C
C
A
A
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
2
1
1
2
2
2
3
E
D
E
B
A
C
A
2
1
Сем
4
C
2
1
Лек
1
A
2
2
2
1
1
1
Лек
Лек
Сем
3
1
2
E
E
D
2
1
Сем
2
A
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
Лек
Лек
4
1
1
1
4
3
2
A
A
A
A
A
A
A
2
1
Лек
3
D
2
2
1
1
Сем
Сем
3
4
D
B
2
1
Лек
4
A
2
1
Лек
3
A
49
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
психологию
Деятельность и
общение
Характер
Психология личности
Введение в
психологию
Психология личности
Развитие психики и
сознания
Воля
Ощущение и
восприятие
Память
Ощущение и
восприятие
Введение в
психологию
Развитие психики и
сознания
Характер
Речь
Речь
Речь
Речь
Развитие психики и
сознания
Введение в
психологию
2
1
Лек
2
B
2
2
2
1
1
1
Сем
Сем
Лек
3
1
2
C
A
C
2
2
1
1
Лек
Лек
1
3
A
C
2
2
1
1
Сем
Сем
3
4
A
E
2
2
1
1
Лек
Лек
2
4
C
B
2
1
Лек
2
C
2
1
Сем
3
A
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Сем
Лек
Лек
Лек
Сем
Сем
3
2
2
4
3
2
B
B
B
A
E
A
2
1
Лек
2
E
50