Исследование непроизвольного запоминания и условий его

Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности
Цели задания:
1) Выяснение зависимости продуктивности непроизвольного запоминания от характера
деятельности человека.
2) Сравнение результатов, полученных в проведенном в аудитории опыте с данными, полученными
П.И. Зинченко.
Результаты и их обсуждение
Полученные в эксперименте данные: число воспроизведенных предметов и чисел в каждой
экспериментальной группе1. С этими данными нужно произвести следующие расчеты:
1. Вычислить среднее число правильно воспроизведенных предметов и чисел в обоих
экспериментальных группах.
2. Занести полученные значения в таблицу:
Задача
Среднее число правильных воспроизведений
предметов
чисел
Классификация предметов
Составление числового ряда
3. Произвести анализ результатов:
(1) По данным, занесенным в таблицу, проанализировать различия в запоминании предметов и чисел
в группах, выполнявших разное задание.
(2) На основании анализа различий в запоминании, сделать выводы об условиях продуктивности
непроизвольного запоминания.
(3) Установить обстоятельства, которые способствовали запоминанию в отдельных случаях
предметов и чисел в ситуациях, когда они выступали фоновыми раздражителями.
(4) Проанализировать результаты аналогичных опытов, проведенных П. И. Зинченко на
большом числе испытуемых различных возрастных групп (см. текст Зинченко).
В выводах ответьте на вопросы:
1) Что такое произвольное и непроизвольное запоминание, по какому критерию их различают?
2) Каковы условия продуктивности непроизвольного запоминания?
Экспериментальная группа – группа, выполняющая определенное задание, отличающееся от задания другой группы. В
нашем случае экспериментальными группами были: группа, выполнявшая классификацию предметов, и группа,
составлявшая числовые последовательности.
1