№ Тема урока Кол- Тип урока

№
Тема урока
Колво
часо
в
Тип урока
Элементы содержания
Требования к
уровню
подготовки
учащихся
Вид
контроля
Дом
.задание
1.1.
Культура-зеркало души .Понятие
культуры.
1
Вводный.
Жанр как оределённый тип
культуры .Жанровое
многообразие.
1
Комбинированн
ый.
Повторить
материал
урока.
Найти
примеры.
1.3.
Песня как самый демократичный
жанр музыкального искусства.
1
Комбинированн
ый,
Значение песни в жизни
человека.
1.4.
Особенности песенной музыки
,музыкального языка.
1
Комбинированн
ый.
Особенности музыкального
языка ,инструментария
,манеры исполнения.
Знать понятие
культура ,образ,
символ.
Уметь привести
примеры
различных
музыкальных
жанров.
Знать понятиякуплетная
форма
,строение песни
,виды
исполнения
песен.
Знать понятияопера ,ария,
вокализ.
Устный
опрос.
1.2.
Роль мифа в культуре. Ритуалединство слова, музыки
,танца.
Жанры инструментальной
,вокальной ,театральной
музыки.
1.5.
Многообразие жанров народного
песенного искусства.
1
Комбинированн
ый.
Многообразие жанров
песенного фольклора как
отражение жизни разных
народов.
1.6.
Духовное и светское песенное
искусство.
1
Комбинированн
ый.
1.7.
Песня вчера, сегодня, завтра.
1
Закрепление
полученных
Вокальные жанры и их
развитие в духовной и
светской музыке.
Особенности современной
песенной культуры и
Знать
особенности
музыкального
языка,
инструментария
.
Особенности
духовной и
светской песни.
Знать жанры
современной
Итонационн
о-образный
анализ.
Устный
опрос
.Хоровое
пение.
Назвать
любимые
песни.
Устный
опрос.
Хоровое
пение.
Устный
опрос.
Привести
примеры.
Слуховой
анализ.
Повторить
материал
урока.
Подготови
ть
Устный
опрос.
Привести
примеры.
дат
а
знаний.
вокального исполнительства.
песенной
культуры.
Разнообразие
танцев разных
времён и
народов.
Знать
особенности
музыкального
языка
танцевальной
музыки.
Знать значение
танцевальной
музыки в
современном
искусстве.
Знать
особенности
маршевой
музыки.
Уметь
приводить
примеры.
2.1.
Танец сквозь века.
1
Комбинированн
ый.
Значение танца в жизни
человека.
2.2.
Развитие танцевальной музыки.
1
Комбинированн
ый.
Жанровое многообразие
танцевальной музыки.
2.3.
Танец –его значение в жизни
человека.
1
Комбинированн
ый.
Значение танцевальной
музыки в современных
зрелищных представлениях и
праздниках.
2.4.
Особенности маршевой музыки
.Многообразие жанров.
1
Комбинированн
ый.
Интонации и ритмы марша.
2.5.
Развитие жанра марша в истории
музыкальной культуры.
1
Комбинированн
ый.
Марш как самостоятельная
пьеса и как часть
произведений крупных
жанров.
2.6.
Эволюция жанров маршевой
музыки в истории музыкальной
культуры.
1
Закрепление
полученных
знаний.
Ритмы марша как символы
оределённых жизненных
ситуаций.
Интонационнообразный
анализ.
2.7.
Марш, его значение в жизни
человека.
1
Закрепление
полученных
знаний.
Роль маршевой музыки в
организации и проведении
современных массовых
представлений.
Знать значение
маршевой
музыки в
современном
Хоровое
пение.
Устный
опрос.
сообщени
е по теме.
Найти
примеры.
Устный
опрос
.Слушание
музыки.
Повторить
материал
урока.
Устный
опрос.
Повторить
материал
урока.
Устный
опрос
.Слуховой
анализ.
Интонацион
нообразный
анализ
музыки.
Устный
опрос.
Слушание
музыки
.Устный
опрос.
Повторить
материал
урока.
Привести
примеры.
Найти
примеры.
Повторить
материал.
2.8.
Жанровое многообразие музыки.
1
Повторение и
обобщение
полученных
знаний.
«Три музыкальных кита» и их
эволюция развития.
3.1.
Взаимосвязи музыки с другими
видами искусства.
1
Комбинированн
ый.
Обобщение взаимосвязей
музыки с литературой
,изобразительным искусством
,театром.
3.2.
Искусство 20 века.Поиски новых
средств
выразительности.Современные
стили и направления искусства.
1
Сообщение и
усвоение новых
знаний.
Символизм,модерн,постмоде
рнизм.
3.3.
Искусство и технический
процесс.Новые виды
искусства.Компьютерные
искусства.Кинематограф.Изобразит
ельные возможности искусства
фотографии.
Романтизм. Характерные признаки.
1
Сообщение и
усвоение новых
знаний.
Искусства и технический
прогресс.Взаимодействия и
синтез искусств-рождение
новых видов и жанров.
1
Сообщение и
усвоение новых
знаний.
3.5.
Взаимодействие музыки
,архитектуры ,изобразительного
искусства и театра.
1
Расширение и
углубление
знаний.
Влияние на музыку
литературы ,живописи, науки
,различных общественных
событий.
Взаимодействие музыки
,изобразительного искусства и
литературы.
3.6.
Романтизм.(продолжение)
1
Закрепление
Выразительные средства
3.4.
искусстве.
Уметь
приводить
примеры песен
,танцев,
маршей.
Знать общие
черты музыки и
литературы
,изобразительно
го искусства
,театра.
Уметь
систематизиров
ать данные из
разных
источников.
Характеризовать
искусства 20начало 21 века.
Знать понятие
музыкальная
драматургия.
Уметь назвать
представителей
романтизма –
композиторов,
художников,
поэтов.
Уметь назвать
Музыкальна
я викторина.
Устный
опрос.
Устный
опрос.
Слушание
музыки.
Привести
примеры.
Устный
опрос
Слушание
музыки.
Найти
примеры
в
архитекту
ре.
Найти
примеры
в
живописи.
Слушание
музыки
.Просмотр
видеоряда.
Устный
опрос.
Слушание
музыки.
Интонацион
нообразный
анализ.
Повторить
материал
урока.
Устный
Слушание
Повторить
материал
урока.
полученных
знаний.
музыкальных произведений
романтиков.
3.7.
Влияние живописи на литературу,
музыку ,науки.
1
Расширение и
углубление
знаний.
Взаимосвязь музыки,
литературы.
3.8.
Реализм .Характерные признаки.
1
Сообщение и
усвоение новых
знаний.
Сочетание оригинального
музыкального материала с
простотой и доступностью.
3.9.
Импрессионизм. Характерные
признаки.
1
Сообщение и
усвоение новых
знаний.
Программная музыка .Новый
музыкальный язык.
3.1
0.
Неоклассицизм .Признаки жанра.
1
Сообщение
новых знаний.
Характерные признаки стиля.
4.1.
Авангардизм в натюрморте
настроения.
1
Введение новых
знаний.
Авангардизм как течение в
живописи20 века.
4.2.
Течения и направления в
изобразительном искусстве20 века.
1
Введение новых
знаний.
Традиции и новаторство в
искусстве.
4.3.
Искусство оформления книги.
1
Ведение новых
знаний.
Книга как форма
полиграфической
продукции.Элементы
оформления книги.
характерные
признаки
романтизма.
Знать понятия
сонатная
форма, ,состав
симфонического
оркестра.
Знать
характерные
признаки
реализма.
Уметь назвать
представителей
этого стиля.
Знать понятиядодекафония ,
сонорика .
Знать понятие
авангардизм,об
щие черты и
отличия.
Знать стили и
направления в
изобразительно
м искусстве.
Уметь отличать
книжную
графику от
других видов
опрос.
музыки.
Устный
опрос.
Найти
примеры.
Интонацион
нообразный
анализ.
Устный
опрос.
Слушание
музыкальны
х
произведен
ий.
Слуховой
анализ.
Повторить
материал
урока.
Устный
опрос.
Ответы на
вопросы.
Привести
примеры.
Повторить
материал
урока.
Повторить
материал
урока.
Повторить
материал
урока.
Продолжени Завершен
е работы.
ие
работы.
4.4.
Знакомство с различными
гарнитурами шрифтов.
1
Введение новых
знаний
Виды письма,классификация
шрифтов.
4.5.
Воздушная перспектива.
1
Введение новых
знаний.
Изменение цвета в
зависимости от освещения.
4.6.
Природа в изобразительном
искусстве.
1
Повторение
материала.
Основы изобразительной
грамоты в работах с натуры.
4.7.
Крупнейшие художественные
музеи страны и мира.
1
Урок
обобщение.
Ознакомление с
хранилищами мирового
искусства-музеями.
4.8.
Урок обобщения.
1
Итоговый урок.
Обобщение изученного
графики.
Знать
классификацию
шрифтов.
Знать законы
световоздушной
перспективы.
Знать законы
линейной и
воздушной
перспективы.
Знать
крупнейшие
музеи страны и
мира.
Знать основные
виды и жанры
изобразительно
го искусства.
Ответы на
вопросы.
Найти
примеры.
Ответы на
вопросы.
Повторить
тему.
Выполнение
практическо
й работы.
Завершен
ие
работы.
Ответы на
вопросы.
Подготови
ть
сообщени
я по теме.
Ответы на
вопросы.