xishniki

Внеклассное занятие по географии для учащихся 6-8 классов.
Тема: «Хищники – опасные и прекрасные»
Цели и задачи:
- расширить и уточнить знания учащихся о животных дикой природы нашей планеты;
познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни типичных представителей на
разных материках.
- коррекция зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания, памяти,
ориентирования в пространстве; устанавливать простейшие взаимосвязи между
хищниками обитающими на других материках и в нашей местности;
- развивать речь, составляя рассказы-предложения;
- воспитывать любовь к диким животным, бережное отношение к природе, охранное ко
всем обитателям на земле.
Ход занятия.
1. Организационный момент
Приветствие детей, гостей.
Добрый день дети, гости. Я очень рада вас всех видеть на нашем занятии.
День сегодня необычный,
Удивить хочу я Вас
В путешествие большое
Мы отправимся сейчас.
Сегодня ребята мы проводим игру-соревнование. В течении всего занятия мы много
будем путешествовать. Во время путешествия мы много увидим и узнаем. В конце
занятия выберем победителей команд, которые сегодня примут участие – это 6 класс –
«Непоседы», 7 класс – «Ромашки», 8 класс – «Солнышки». А ваши успехи будем отмечать
наклейками на вашем месте.
1
А начинаем мы с разминки:
Лесные звери не слепы,
Видят пользу от ходьбы,
Вот уж целая толпа
Собралась возле столба.
Открылась новая тропа,
Идет спортивная борьба.
Кто первым прибежит на водопой –
Тот разрешит спортивный бой.
II. Тема нашего занятия: «Хищники – опасные и прекрасные».
Сегодня мы с вами ребята будем говорить о животных-хищниках в дикой природе. О
3удивительных существах, о их повадках, местах обитания на планете. О красивом и
грозном виде каждого из них. Вы увидите как им приходится жить и выживать в дикой
природе. И цель нашего занятия научиться беречь природу и всех ее обитателей живущих
на огромной планете Земля.
- Ребята, а кто же такие хищники?
- Я помогу ответить вам с помощью загадок.
(Дети загадывают загадки о хищниках).
- Ребята, вы молодцы, все загадки отгадали.
- А сейчас вы сможете назвать животных о которых мы будем сегодня говорить?
- Конечно, хищники.
Хищники – словарное слово, существительное, множественного числа, среднего рода,
буква Ща, в корне слова, найдите родственное слово – хищение. Покажите опасное место,
где можно сделать ошибку при написании слова. Все вместе назовем слово: Хищники.
Ребята, хищники – это те животные которые питаются другими животными, добывая себе
пищу охотой.
Рассказ учителя: Хищники – это представители животного мира, которые питаются
другими животными, добывая себе пищу охотой. Все хищники имеют стройное тело.
Мощные подвижные и способные к быстрому бегу конечности, небольшую голову с
короткой мускулистой шеей. Их отличают более развитая нервная система ми органы
чувств. Хищники вооружены приспособлениями для захвата и умервщления добычи:
острыми когтями и мощными, хорошо развитыми клыками. Только этим животным
присущие четыре коренных зуба, в отличие от коренных зубов называют хищными.
Хищники охотятся, подкарауливая добычу или преследуя ее. Отряд хищников состоит из
7-ми семейств, из них наибольшее значение имеют три. Волчьи, медвежьи, кошачьи.
Дети обратите внимание на карту материков. Обитают в Арктике, на островах Врангеля,
острове Шпицберген, Амурских островах, на острове Аляска. В лесах Европы, Азии,
Сибири, Дальнем Востоке, тайге, степях. На материках Африки, Америки, на нашей
территории России и у нас в Свердловской области и в нашем Богдановичском районе.
III. Послушаем рассказы учащихся о трех семействах хищников, а также покажут на карте
материков. (показ слайдов: семейство Волчьи, семейство Медвежьи, семейство Кошачьи).
IV. Просмотр фильма «Хищники – опасные и прекрасные».
Мы отправляемся в красочное путешествие дикой природы. Фильм озвучивает
популярный телеведущий программ о животных Николай Дроздов.
V. А теперь мы с вами ребята будем проводить соревнование среди команд.
Вызываются капитаны этих команд.
Задание: Перед вами три конверта, на лицевой стороне конверта указано то семейство
хищников, которое нужно собрать и прикрепить в нужную колонку на доске.
Подведем итоги: капитаны читают, проверяют друг у друга.
V. Вопросы к командам:

Кто из семейства кошачьих бегает быстрее всех? (Леопард)

Кто в львиной семье занимается охотой? (только самка львица)

Какие кошачьи живут семьями? (львы)

Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным)

Почему волка называют санитаром леса?

Какой хищник самый крупный? (медведь белый – около 1 тонны, медведь бурый
– его вес 750 кг.)
Вопросы для сравнения:
 Перед вами картинки наших хищников, которые водятся в нашей местности и
полярный волк
 Медведь белый и наш бурый
 Рысь наша и ягуар
Ответьте, чем эти хищники отличаются друг от друга?
а) место обитания
б) по окрасу, цвету
в) все они хищники
Хищники – нас людей притягивают к себе своим внешним видом, красотой и
грациозностью, ловкостью, чутьем, быстротой, мощностью. В тоже время, вселяя в нас
страх и ужас, восторг. Мы удивляемся, как они сильны, выносливы, хитры. При охоте в
сражении за добычу, за свою территорию проживания, пытающихся выжить в дикой
природе среди животных и человека.
VI. Итог занятия.
Ребята, сегодня мы с вами познакомились с удивительными животными – хищниками,
которые живут в дикой природе. Ребята все животные – это наши братья меньшие.
Давайте будем любить их, беречь. Во многих странах мира осуществляется ряд программ,
чтобы сохранить хищников для поколений.
В 1948 г. появился Всемирный Союз охраны природы.
В 1961 г. – создание Всемирного фонда дикой природы.
Создаются заповедники, заказники для сохранения редких видов животных.
Ребята, спасибо за занятие.
1.Скажите, что вам сегодня запомнилось?
2.Что вы узнали для себя нового?
3.Понравилось ли занятие?
«Берегите всех зверей внутри природы, убивайте лишь зверей внутри себя».