Введение в языкознание Связи языка и мышления разнообразны. Например:

Введение в языкознание 1
Лекция 3. Язык и мышление
ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ
Связи языка и мышления разнообразны. Например:
1. Человек возник тогда, когда начал мыслить и говорить.
2. И мышление, и речевая деятельность осуществляются на базе мозга (см. лекцию
«Язык. Речь. Речевая деятельность»).
3. Язык участвует в процессах мышления и познания, он может быть средством
мышления.
I. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ
Можно ли мыслить «без слов»? Ответ на этот вопрос зависит от того, что считать
мышлением. Существует множество пониманий слова мышление (в т.ч. и как научного
термина). Очевидно лишь то, что мышление – это очень важная для человека психическая
функция. Мышление дает нам возможность обрабатывать информацию и получать новые
знания, решать какие-то задачи. Благодаря мышлению мы можем узнавать о мире что-то,
кроме того, что доступно нашему непосредственному восприятию, и т.д.
Есть свидетельства того, что мышление не всегда опирается на язык:

«Слова, написанные или произнесенные, не играют, видимо, ни малейшей роли в
механизме моего мышления» (Альберт Эйнштейн).
 «Я утверждаю, что слова полностью отсутствуют в моем уме, когда я действительно
думаю» (Жак Адамар, математик).
Ученые выделяют различные типы мышления. Примеры типов:
1. Кинетическое (телесное, действенное) мышление – управление движениями,
манипуляции объектами и т.п. Примеры:
2. При наглядно-образном мышлении человек оперирует образами. В каких ситуациях
это происходит?
3. Вербально-логическое мышление опирается на какую-то систему знаков – на язык,
на математические и другие символы. Мышление, которое опирается на язык, называется
вербальным, и этот тип очень важен для человека.
Мышление многогранно, и поэтому его типы по-разному описываются в научной
литературе. Например, существует теория множественности интеллекта1 (Говард Гарднер):
выделяют от 7 до 20 типов умственных способностей. Примеры типов:
Понятие интеллект, как и мышление, не имеет четкого определения. Данное понятие
объединяет все познавательные способности человека, в частности, мышление, память, воображение и
т.п. Интеллект определяет то, как человек обучается, оперирует абстрактными понятиями, применяет
свои знания на практике, адаптируется и т.д.
1
Введение в языкознание 2
Лекция 3. Язык и мышление
Кроме того, различные типы мышления могут перетекать друг в друга. Так, А. Эйнштейн,
по его собственным наблюдениям, часто думал о физике образами, которые потом нужно было
оформлять при помощи абстрактных символов.
II. ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ
Структуры, при помощи которых человек думает, отличаются от структур, при помощи
которых человек говорит. Другими словами, даже при вербальном мышлении человек думает
не «обычными» предложениями и словами, а как-то иначе.
Внутренняя речь – использование языковых единиц в ходе мыслительной деятельности
(«речь в голове»).
По образному определению Льва Семеновича Выготского (1896–1934), речь «не может
надеваться на мысль, как готовое платье»: «Речь не служит выражением готовой мысли.
Мысль, превращаясь в речь, перестраивается и видоизменяется. Мысль не выражается, но
совершается в слове».
Некоторые особенности внутренней речи:
 Фрагментарность (многое опускается).
 Нечеткость.
 Насыщенность смыслом. Во внутренней речи слово «является концентрированным
сгустком смысла. <…> Опыты показывают, что словесные значения во внутренней
речи являются всегда идиомами, непереводимыми на язык внешней речи» (Л.С.
Выготский).
Эксперименты показали, что при мыслительной деятельности незаметно для человека
работают органы речевого аппарата, но эти движения не совпадают с движениями органов
артикуляции при порождении устной речи.
III. ВОПРОС О ВЛИЯНИИ ЯЗЫКА НА МЫШЛЕНИЕ
Гипотеза лингвистической относительности (гипотеза Сепира-Уорфа). Эдвард Сепир
(1884–1939) и Бенджамин Уорф (1897–1941): язык определяет мышление, т.е. носители
разных языков видят мир по-разному, через призму своих языков. Стимул – изучение языков
индейцев: эти языки так же сильно отличались от европейских языков, как индейцы от
европейцев, и возникла идея объяснить различия в мировосприятии и культуре языковыми
различиями.
Примеры различий (язык  мировосприятие, культура):
Подобные идеи звучали гораздо раньше, еще в работах Вильгельма фон Гумбольдта
(1767–1835): «Каждый язык описывает вокруг народа, которому он принадлежит, круг, из
пределов которого можно выйти только в том случае, если вступаешь в другой круг».
Гипотеза Сепира–Уорфа
Эксперименты:
не
была
однозначно
ни
доказана,
ни
опровергнута.