Ответы на вопросы городской заочной викторины, посвященной 20-летию вывода

Ответы на вопросы городской заочной
викторины, посвященной 20-летию вывода
советских войск из Афганистана
Выполнила:
Салахатдинова Лейла
ученица 10 А класса
МОУ гимназии № 33
Засвияжского района
города Ульяновска
город Ульяновск, 2009 год
1
1.
Что такое ОКСВ?
Эта аббревиатура на долгих десять лет стала символом смерти и крови. И ещё
пропагандистской маскировкой, призванной подчеркнуть количественную
ограниченность наших войск и временность их пребывания в Афганистане.
«ОГРАНИЧЕННЫЙ КОНТИНГЕНТ СОВЕТСКИХ ВОЙСК» - так официально
назывались части и соединения советской армии, разбросанные по городам и
дорогам Афганистана.
2.
Назовите дату ввода советских войск в Афганистан.
25 декабря 1979 года колонны советской 40-й армии пересекли наземную
афганскую границу (фактически ещё до официального подписания приказа
министром обороны о пересечении границы Афганистана туда в июле 1979 г.
прибывает первое регулярное подразделение Советской Армии - батальон из 111-го
парашютно-десантного полка 105-ой воздушно-десантной дивизии, 9 – 12 декабря
прибыл первый «мусульманский батальон», 14 декабря 1979 г. Для оказания помощи
в проведении организационно-мобилизационных мероприятий прибыла оперативная
группа МО СССР и уже за две недели были развёрнуты управление 40-й
общевойсковой армии, 3 мотострелковой и 1 воздушно-десантная дивизии,
артиллерийская, зенитная, ракетная, десантно-штурмовая бригады, ряд отдельных
полков и частей авиационно-технического и аэродромного обеспечения, разведки,
связи, инженерных войск, тыла и других).
3.
Назовите фамилию советского чиновника, отдавшего приказ о вводе
войск в Афганистане.
Верховный Совет СССР - высший законодательный орган, имеющий право
решать вопросы войны и мира - не обсуждал афганский вопрос. Окончательное
решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года на
заседании Политбюро ЦК КПСС и оформлено секретным постановлением ЦК КПСС
№ 176/125 «К положению в „А“», а 24 декабря 1979 г. (бывший заместитель
заведующего Международным отделом ЦК КПСС К.Н. Брутенц указывает, что “не
было никакого заседания Политбюро, не было и правомочного его решения:
меньшинство фактически узурпировало мнение всех остальных” – подписи восьми
членов Политбюро появились постфактум, они практически не участвовали в
обсуждении и принятии решения), позволившим Министру обороны СССР Маршал
Советского Союза Д.Устинову отдать приказ о вводе ограниченного контингента
советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан.
4. Какие части и соединения Советской армии принимали участие в боях в
Афганистане?
Мотострелковые и воздушно-десантные дивизии; отдельные мотострелковые,
десантно-штурмовые бригады и отдельные бригады спецназначения; отдельные
мотострелковые, парашютно-десантные и артиллерийские полки; полки боевой
2
авиации; вертолётные полки; трубопроводные бригады; бригады материального
обеспечения, части обеспечения и обслуживания.
5. Как объясняла
Афганистан?
советская
пропаганда
ввод
советских
войск
в
Целью введения советских войск в Афганистан было названо «оказание
интернациональной помощи дружественному афганскому народу в борьбе с
контрреволюцией, а также создание благоприятных условий для воспрещения
возможных антиафганских акций со стороны сопредельных государств». На
упоминание же об участии советского военного контингента в боевых действиях
было наложено табу. В период войны в репортажах из Афганистана советским
людям рассказывалось о том, как наши солдаты помогают афганцам рыть арыки,
сажать деревья и строить дороги.
6. Что такое «черный тюльпан»?
Черный тюльпан - это радио позывной вертолёта или самолёта («АН-12», «АН-26»,
ИЛ-76»), доставлявшиго на своих крыльях убитых («Груз 200») или раненых («Груз
300»).
7. В каких спортивных турнирах, посвящённых памяти погибших
советских воинов в Афганистане, могут принять участие ульяновские
школьники?
Ульяновские школьники могут принять участие в Турнире по греко-римской борьбе
памяти Кожемякина; проводимом в Железнодорожном районе каждое первое
воскресение декабря Турнире по волейболу памяти советских воинов, павших в
Афганистане; «Зарнице», «А ну-ка, парни!». В программу соревнований входят
спортивные игры: баскетбол, футбол, волейбол, а также перетягивание каната,
подтягивание, эстафеты, стрельба. В Ульяновске школьники могут принять участие
в военно-патриотических играх, в которые входят конкурсы по оказанию первой
медицинской помощи.
8. Сколько уроженцев г.Ульяновска и Ульяновской области погибло в
Афганистане?
По официальным данным на крыльях «черного тюльпана» домой вернулись 108
ульяновцев, однако статистика потерь советских воинов, по свидетельству
профессора Военно-медицинской академии Санкт-Петербурга В. Сидельникова, не
учла военнослужащих, умерших от ран и болезней в госпиталей на территории
СССР, более того далеко не все люди, прошедшие испытание Афганистаном и
нуждавшиеся в серьёзной психологической реабилитации, смогли морально
вернуться в мирную жизнь. Сломленные и быстро ставшие не нужными государству,
которое отправило их выполнять «интернациональный долг», «молодые старики»,
сошедшие с ума, навсегда заглушившие не проходившую боль алкоголем или
3
афганскими наркотиками, умершие от безысходности и отчаяния, в итоговые цифры
не вошли.
9. Что должны были уметь делать жёны офицеров, которые в «советское,
мирное» время поехали на войну вслед за мужьями в те «горячие точки», куда
посылала их Родина выполнять «воинский, интернациональный долг»?
Первое, чему учили офицеры своих жён, - стрелять по мишеням из автоматов и
пистолетов Макарова, на случай, чтобы смогли защитить себя. Жёны офицеров
поддерживали хозяйство, стараясь, насколько это возможно в военных условиях,
создавать уют. Не менее важно для них было посещение военных советских и
афганских госпиталей, где проходили лечение советские воины. Они дежурили у
них, носили им продукты, организовывали концерты, писали письма по их просьбе.
По их собственным признаниям, их миссия заключалась и в передаче лучших
семейных традиций советского общества, поведения в семье и в обществе.
10.Какие качества, черты характера ассоциируются с понятием «жена
офицера»?
Любящие друг друга люди готовы быть вместе и в радости и в горести… Жёны
офицеров, конечно же, понимают, какой опасности подвергают себя их любимые,
какая ответственности лежит на плечах их мужей, а значит, и на их.
Самоотверженность, смелость, терпение, решительность, выдержка, преданность
мужу, высокое чувство долга, жертвенность – качества, которые ассоциируются с
этим особым понятием – жена офицера. В основы этих качеств лежит любовь.
Только безграничная любовь может дать силы на то, чтобы разделить судьбу
офицера.
11. Сколько боевых звёзд за службу в Афганистане и как получил уроженец
г. Ульяновска, выпускник Ульяновского танкового училища гвардии
полковник И. Н. Кремляков?
Первым орденом Красной звезды Игоря Кремлякова наградили за проведение
операции, в которой участвовала его танковая рота и подразделение Министерства
государственной безопасности Афганистана. Эти части блокировали и под угрозой
уничтожения заставили сдаться в плен банду моджахедов численностью около 70
человек. Причём, операция была проведена без потерь с обеих сторон.
Вторым орденом Красной Звезды Кремлякова наградили за обеспечение
успешного проведения первого этапа вывода советских войск из Афганистана в
начале мая 1988 года. Его танковая рота, охранявшая один из участков трассы, по
которой выводились наши войска и боевая техника, перевозились обратно в СССР
ГСМ, ни разу не допустила обстрела наших колонн.
Как и другие командиры, он проводил разъяснительную миротворческую
деятельность.
Игорь Кремляков награждён также двумя наградами Афганского правительства
– орденом «Звезда» второй степени и медалью «За защиту апрельской революции».
4
12. О выпускниках каких ульяновских школ рассказывается в книге
«Солдаты «спрятанной» войны»?
В книге «Солдаты «спрятанной» войны» говорится о выпускниках 35 школы
(Лаптев В.Н.), 53 (Митриков Г.И.) , 33 (Несин А.И.), 2 (Заулюков А.И.), 20 (Кочетков
А.Ф), 1 (Павлов И.Е.), 6 (Весёлкин С.А.), 29 (Сидорин А. В.), 38 (Анисимов А. М.),
61 (Смолькин Ю. Г.), 30 (Булатов В. Д.), 11 (Беглов В. Э), сельской белогорской
школы
Теренгульского
района
(Дугушов
П.
А.),
5 школы (Лукащук И. П.), 42 (Герасимов Н. И.), тепловской средней школы
(Алтынбаев Х. Я.), школы посёлка Карсун (Анисимов И. Е.),с. Крестовое Городище
Чердаклинского района (Ремизова Р. Н.), школы-интернатеа г. Сызрань (Юрин А.Н.),
десятилетки в посёлке Мирный (Шилин А. В.), Инзенской железнодорожной школы
(Таболин В. Н.), барышской школы (Белоклоков В. А.), местной средней школы с.
Шумовка (Заикин А. Ф.), забалуйской средней школы (Давыдов Е. А. и Абрамов
А.В.), школы посёлка Селикатный в Сенгилеевском районе (Ионов А.И.),
губашевской восьмилетки (Куркин В.А.), Кудюковской восьмилетней школы
(Тягусев В. С.), с. Папузы Базарносызганского района Ульяновской области
(Пшеничкин В. Н.), с. Телешовка Цельнинского района (Соколов С.И.), восьмилетки
посёлка Лощина Чердаклинского района (Навознов В.А.), местной школы с.
Михайловка Теренгульского района (Аграфенин В. И. и Кулагин Е.А.),
Новомалыклинской средней школы (Шефер С.В.), Патрикеевской средней школы
(Храмов С.А.), восьмилетки в р.п. Мулловка Мелекесского района (Каштанов В.И.),
орловской школы № 30 (Верижников Л.Ф.), десятилетки станции Охотничья
(Егоров В.В.), шалкинской средней школы (Чекашкин Г.Г.), школы посёлка
Первомайский Чердаклинского района (Власов И.В.), вечерней школы с. Молвино
Теренгульского района (Иванов В.Ф.), восьмилетки села Большая Кандала
Старомайнского района (Чегодаев В.А.), сельской школы с. Александровка
Новомалыклинского района (Дружинин В.А.), школы р.п. Ишеевка (Золотов В.А.)
13. Какую работу выполняли десантники и мотострелки в Афганистане?
Десантники и мотострелки были самыми многочисленными в Афганистане.
Они вели боевые действия против наиболее опасных и непримиримых отрядов и
групп оппозиции. Охраняли коммуникации, различные военные и мирные объекты.
Составляли основу тактических десантов, высаживались в горах, воевали в
«зелёнке». Боролись с караванами противника, перевозившего оружие, боеприпасы,
доставлявшиеся из-за рубежа.
14. Назовите художественные фильмы, посвящённые войне в Афганистане.
«Сержант» 1988 г., Рэмбо 3 1988г., «Груз 300» 1989 г., «Нога» Н. Тягунова, 1991 г.,
«Афганец» В. Мазура 1991 г., «Афганский излом» В.Бортко 1991 г., «Чтобы
выжить» 1993 г., «Афганец-2» 1994 г., «Мусульманин» В. Хотиненко 1995 г.,
«Пешаварский вальс» Т. Бекмамбетова и Г. Каюмова, «9 рота» Ф. Бондарчука 2005
5
г., «Война Чарли Уилсона» 2007г., «Бегущий за ветром» 2007 г., «Афганская
война» 2009г.
15. Что вы знаете об афганской «дороге жизни»?
Афганской «Дорогой жизни» называли трассу, идущую от советской границы
(Хайратона) до Афганского Кабула. От Хайратона путь автомобильных батальонов
проходил через Пули-Хурми до Кабула. Эта часть дороги идёт четырьмя большими
серпантинами. С одной стороны - нависающие горы, с другой - пропасть. Впереди
перевал Саланг, - объект первостепенной важности на основной магистрали
Хайратон - Кабул. На высоте около 3,5 км - туннель длиной почти 2,7 км, шириной 3
метров, высотой 4,7 метра. Над туннелем почти полукилометровая горная порода.
Перепад высот и давления приводит к недостатку кислорода. По свидетельствам
военных автомобильных батальонов в туннеле из-за высокой загазованности и
отсутствия тяги не было видимости.
Во время Афганской войны в тоннеле произошли два случая массовой гибели
советских военнослужащих. 23 февраля 1980 года в результате ДТП советская
колонна остановилась и 16 военнослужащих задохнулись выхлопными газами [1].
Другая еще более масштабная трагедия произошла 3 ноября 1982 года, когда в
результате взрыва бензовоза погибло более 176 человек.
Из-за гористой местности удобные места для засад встречались на каждом
повороте, поэтому нередкими были нападения на советских военных на трассе, но,
не смотря ни на какие опасности, по «дороге жизни» регулярно перевозились
боеприпасы, ГСМ, продовольствие для воюющей армии, а в последние месяцы
войны - гуманитарная помощь.
16. Что вы знаете об особенностях применения авиации в Афганистане?
Первый опыт использования авиации в Афганистане показал ее недостаточную
эффективность.
Помимо
неподготовленности
летчиков
к
ведению
противопартизанской войны и недостатков тактики, сами самолеты слабо
соответствовали характеру боевых действий. Сверхзвуковым истребителямбомбардировщикам, созданным для европейского ТВД, было не развернуться в
горных теснинах, а их сложное прицельно-навигационное оборудование оказывалось
практически бесполезным при поиске малозаметного противника. Ситуацию
усугубляла постоянно висевшая в воздухе над долинами и поднимавшаяся до 1500
км пыльная пелена, ухудшавшая видимость и уже в нескольких километрах
скрывавшая ориентиры. В сезон пыльных бурь песок забивался в двигателям - он,
подобно наждаку, грыз лопатки компрессоров, а доходившая до +52 ºC жара
затрудняла, запуск
В целом же авиация в Афганистане нанесла самый ощутимый урон отрядам
оппозиции. Авиация поддерживала сухопутные войска, уничтожала отряды
противника, особенно в труднодоступных районах, участвовала в высадке
тактических десантов и подразделений спецназа, перевозила войска и грузы.
Авиационная поддержка сухопутных войск осуществлялась при проведении ими
всех видов боевых операций. В Афганистане специфика боевых действий авиации по
6
поддержке войск была связана с необходимостью быстрого нанесения ударов в
непосредственной близости от своих войск. Самолётам и вертолётам приходилось
наносить удары по противнику всего в нескольких сотнях метров от наступающих
подразделений, что требовало высокого мастерства, иначе можно было попасть по
своим.
В последние годы войны в действиях авиации произошли некоторые изменения,
вызванные главным образом дальнейшим усилением средств ПВО противника. В
связи с поступлением из-за рубежа душманам комплексов «Стингер» у наших
лётчиков увеличился риск быть сбитыми, что потребовало большого лётного
мастерства и оборудования самолётов и вертолётов системами АСО. Тактические
приёмы, используемые при выполнении боевой задачи, в основном сохранились, но
были подняты высоты выхода авиации в районы целей и боевого применения.
На заключительном этапе, чтобы снизить потери штурмовой авиации, её стали
применять в основном для нанесения ударов ночью. Одной из наиболее сложных и
ответственных задач, решаемой армейской авиацией, являлась высадка тактических
военных десантов и поддержка их действий. Десантирование в Афганистане
осуществлялось на протяжении всей войны. Без применения воздушных десантов не
проводилось, как правило, ни одной операции.
Группа прикрытия боевого порядка исключала обстрел вертолётов десантной
группы при снижении, посадке, высадке десанта, взлёте и наборе высоты после
высадки, упреждая огонь противника по десантной группе со склонов гор и ущелий.
Заставы часто обстреливались. Поэтому высадка людей и выгрузка
доставленных грузов осуществлялись в кратчайшие сроки в режиме зависания. Всё
это требовало от экипажей высокой психологической устойчивости и ювелирной
техники пилотирования.
В целом в советско-афганской войне применялась малая авиация.
17.Что оказалось страшнее пули для солдат и офицеров советской армии в
Афганистане?
Пытки, унижения, тяжёлый труд и голод, избиения за малейшую провинность,
страх о том, что, не дай Бог, узнают что-то о твоих товарищах, о боевом задании, что
было и будет с теми, кто попал в этот кошмар, - ПЛЕН? Это трудно выдержать
морально и физически. Выдержать, не сдаться – тяжело, больно, страшно. Плен – это
испытание и для бойца и для родных, получающих известие: «Пропал без вести».
Если не попал в плен или спасся от пули – это ещё не гарантия того, что
выживешь, ведь в Афганистане убивала даже пыль. Заболевали солдаты и от
употребления воды. Связано это было с тем, что обстановка в Афганистане
характеризовалась высокой эпидемиологической инфекционной заболеваемостью,
вызываемой сразу несколькими, в том числе тропическими, инфекциями. Ведущее
место занимали вирусный гепатит, острые кишечные инфекции, брюшной тиф.
Особенностями инфекционных заболеваний являлось тяжёлое и осложнённое
течение с высокой летальностью. Так, в 1983 году в гарнизонах Кандагара и Кундуза
тиф характеризовался тяжёлым течением в 24,9%, осложнениями в 19,6%.
Летальность от брюшного тифа в 1982 – 1983 годах составила 2 – 3,3%. Одной из
причин такой ситуации была чудовищная антисанитария в Афганистане.
7
18. Какие особенности войны в Афганистане Вы бы выделили?
1. Советско-афганскую войну называют «спрятанной» войной. Особенность её в
том, что её официально не было. Просто в одну страну, по просьбе её правительства
вошли войска другой страны для оказания ей «интернациональной помощи». Нигде
(ни в одном официальном документе) не указаны истинные цели и задачи вводимых
на территорию войск (указания политического руководства доводились Д.Ф.
Устиновым до подчинённых устно).
Не было войны, а значит, не работали и законы военного времени, не
действовали международные договоры и правила её ведения, способы содержания и
обращения с военнопленными, которых тоже официально не было. Советский народ
находился в этот период в информационном вакууме, а информация о
происходившем до сих пор собирается по крупицам.
2. Война, вопреки ожиданиям советского правительства, приобрела затяжной
характер. Связано это было с несколькими обстоятельствами.
Так, оппозиция сохранила влияние на местное селение, чему способствовали мощное
влияние ислама, сильные племенные традиции, экономические связи, беззащитность
населения и отсутствие тесных контактов органов власти в уездах с жителями.
Советской стороной широко применялись средства пропаганды для внедрения в
сознание афганцев идей социализма.
Затягиванию войны послужили и природные условия Афганистана, как правило,
тяжёлые и мало привычные для советского солдата. Место боевых действия
определило и тактику воюющих сторон. Здесь не было фронтов, моджахеды после
неудачных попыток открытых боевых действий стали действовать «из-за угла»,
война приобрела характер партизанской.
(В условиях горно-пустынной местности все выработанные к этому моменту
тактические действия Советской Армией годились только для западно-европейского
театра военных действий. Учиться приходилось непосредственно в бою. Также на
ходу приходилось создавать тактику прикрытия колонн, рейдов вглубь районов,
находящихся под контролем повстанцев, взаимодействия авиации, сухопутных сил и
десанта. Моджахеды же стали уклоняться от прямых столкновений с Советской
Армией, используя тактику внезапного удара мелкими группами, отказ от
позиционной войны, широкое использование маневра, действия в труднодоступных
районах, где затруднительно или невозможно использование бронетехники. Группы
и отряды имели достаточную степень автономности).
Кроме того, афганская сторона получала помощь со стороны иностранных
государств, причём противостояние Советского Союза и западных стран проходило
не открыто.
19. Что Вы знаете о восстании в пакистанском центре моджахедов
Бадабера?
Восстание советских и афганских
колоссального мужества и силы духа.
военнопленных
служит
примером
8
26 апреля 1985 года в лагере Бадабера, где находился центр подготовки
моджахедов под руководством иностранных инструкторов, пользовавшийся
негласной поддержкой пакистанских властей, и тюрьма для военнопленных,
вспыхнуло восстание советских и афганских военнослужащих, попавших в плен в
Афганистане. Находившаяся в невыносимых условиях группа советских воинов
разоружила охрану, освободила солдат-афганцев из правительственной армии,
заняла с союзниками все ключевые точки крепости, в том числе арсенал с оружием и
боеприпасами, и потребовала встречи с советским послом, с представителями
международных организаций. На ответное предложение боевиков сдаться
восставшие ответили категорическим отказом и отбили ряд атак душманов. На
помощь мятежникам пришли части пакистанской регулярной армии, блокировав
позиции пленных тройным кольцом окружения, составленным в том числе и
бронетехникой. Итогом неравного боя стал взрыв склада артиллерийского
вооружения и гибель восставших.
Результатом действий советских и афганских пленных стало, согласно
документам Генерального штаба ВС СССР, уничтожение базы моджахедов
Бадабера, гибель более 120 душманов и беженцев, 6 иностранных советников, 13
представителей пакистанских властей и уничтожение большого количества боевой
техники. После этого случая среди формирований Г.Хекматияра был распространён
его приказ о том, чтобы впредь «шурави» в плен не брать, а при захвате уничтожать
на месте.
Так как погибла и канцелярия тюрьмы, то до сих пор имена не всех советских
узников известны. Вместе с тем, несмотря на строгий запрет со стороны Пакистана
осветить этот случай в информационных средствах и крайне вялую реакцию
советской власти, существует немало доказательств героизма восставших.
20. Назовите дату вывода советских войск из Афганистана
15 февраля 1989 г.
9
***
Сердце взглядом прожгло.
Слово, всего одно
Война...
За что?
Для кого?
Здесь солнце, как улыбка Бога,
А неудача – смерть.
Здесь бездны горя и печали
И взгляды многих подобны острой стали.
Сегодня – горе,
Завтра – кровь.
И вновь, и вновь…
И все сначала:
Убийство,
Горечь,
Страх
И ожидание рассвета, света…
И тепла,
Любви и мира,
И просто Ожидание письма:
«Когда же, ну когда?»
...
Все ночи напролетОн под градом пуль и в центре гроз.
Она так плакала и так рвалась
Рвалась туда, к нему.
Боялась не дождаться …
Забыться, не поверить в жизнь и сдаться Так трудно, так трудно - Не бояться…
Душою поседела За эти годы слишком сильно постарела
Она ждала. Ждала письма.
10
Обычной строчки:
От буквы и до точки.
Два года - От веры остались лишь кусочки.
Да, жила…
Писала на осколках и траве и даже просто на земле:
«Печаль-убийца
Вяжет черной и красной спицами
На белом ситцевом полотне воспоминаний о тебе…
Где ты сейчас?
На земле или… в небе?
Прошу: «ВЕРНИСЬ!»
Так получилось,
Жизнь разделилась:
Сейчас Тогда
С тобой И без тебя…»
Но вот он - слышен мерный шаг. . .
Это снова НЕ ОН
Как же так?!
И чувствует она: что-то не так. . .
Молчанье . . .
Сердце взглядом прожгло.
Безмолвное слово.
Только одно.
Нет, я молю: лишь бы не оно. . .
- Очнись, шагни реальности навстречу, Сказал знакомый офицер, На улице вечер.
Она ждала. . .
«УБИТ»
Слово. Всего одно. . .
ВОЙНА.
НУ ЗА ЧТО?! ДЛЯ ЧЕГО?!
«УБИТ» - так прозвучало глухо-звонко.
Ветер ударил в лицо.
11
Сердце забилось –
Больно…
Сердце разбилось.
Остановилось, и зачем-то вновь ожило.
Надо кого-то простить,
Надо жить … но для чего?
Сейчас по сути все равно.
Слезы тают на снегу,
Можно сколько угодно шептать, кричать, бесконечно много повторять:
«Без тебя не могу! . .».
С плеч давно упала теплая шаль
И вдалеке знакомый до боли голос промолвил нежно:
«Прощай. . .»
Автор стихотворения:Салахатдинова Лейла, учащаяся 10 А
класса гимназии № 33
12