Утверждено на заседании - Высшая школа экономики

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет Психологии
Кафедра психофизиологии
Программа производственной практики
Для направления 030300.62 –психология
Подготовки бакалавра
Автор Е.Г. Чернышева
Утверждено на заседании
кафедры психофизиологии
Зав. кафедрой
____________ В.П. Зинченко
«11» мая 2010 г.
Москва, 2013 г.
1
1. Общие положения
Настоящая программа разработана в соответствии с Положением об
организации и проведении практики студентов в Государственном
университете – Высшей школе экономики (протокол от 26.06.2009 г. № 04), а
также базовым учебным планом факультета психологии ГУ-ВШЭ.
Производственная практика является составной частью основной
образовательной программы профессиональной подготовки психологов,
специализирующихся в области психофизиологии.
Производственная практика проводится на 3 курсе в период с начала
по конец июня текущего года. В установленный график прохождения
производственной практики каждый студент обязан отработать 160 часов на
базе центра нейрокогнитивных исследований (МЭГ – центра) МГППУ
г. Москвы. Практика основывается на договоре (см. Приложение А), в
соответствии с которым студентам предоставляется место практики, а также
оказывается организационная и информационно-методическая помощь в
процессе прохождения практики.
Студенты могут самостоятельно осуществлять поиск мест практики. В
этом случае студенты представляют на кафедру ходатайство (согласие)
организации о предоставлении места прохождения практики с указанием
срока ее проведения (см. Приложение Б).
3. Содержание практики
В ходе производственной практики студенты, специализирующиеся в
области психофизиологии, знакомятся с самым на сегодняшний день
современным методом психофизиологии - магнитоэнцефалографией,
участвуют в жизни настоящей научной лаборатории МГППУ и работой
медицинского центра нейрокогнитивных исследований (МЭГ – центра)
МГППУ, овладевают конкретными профессиональными навыками и
методами решения практических и научных задач.
Основными видами работ, выполняемых студентами в период
практики, являются:
 работа в качестве лаборантов- исследователей;
 помощь специалисту- экспериментатору в проведении научных
экспериментов;
 помощь
специалисту
в
проведении
медицинских
психофизиологических исследований.
2
Основные темы практики:
1. Вводная лекция
МЭГ: история, возможности, ограничения, сфера применения
2. Схема проведения эксперимента
Разработка плана эксперимента, подбор, тестирование и подготовка
испытуемых, подготовка стимульного материала, подготовка аппаратной
части, проведение эксперимента.
3. Демонстрация полной подготовки и проведения эксперимента
знакомство с ПО Presentation, ПО Neuromag Aquisition, аппаратурой Polemus,
MEG Neuromag, аппаратными средствами для предъявления стимулов
4. Зрительная система
Основы физиологии зрительного анализатора, принципы обработки
зрительной информации в коре мозга, задачи, решаемые при обследовании
зрительной системы человека, выбор и назначение различных паттернов
зрительной стимуляции, целостность зрительного восприятия: зрительные
иллюзии
5. Подготовка и запись зрительного эксперимента
Подготовка и проведение эксперимента с использованием зрительной
стимуляции: шахматные паттерны, Иллюзия Канизы
6. Анатомия мозга, МРТ
Обзор анатомии мозга и отображения структур мозга на срезах МРТ
7. Корегистрация для зрительного эксперимента
Привязка МРТ отображения мозга к ранее оцифрованным анатомическим
маркерам.
8. Слуховая система
Основы физиологии слухового анализатора, принципы обработки
информации в коре мозга человека, речь как особый тип слуховой
информации, задачи, решаемые при обследовании слуховой системы
человека, парадигма «odd-ball»
9. Подготовка и запись слухового эксперимента
Подготовка и проведение эксперимента с использованием слуховой
стимуляции: белый шум, тоны.
Слухо-речевые задачи: детекция
фонетических и семантических различий, слухо-речевая память
3
10. Корегистрация для слухового эксперимента
Привязка МРТ отображения мозга к ранее оцифрованным анатомическим
маркерам.
11. Соматосенсорная система
Основы физиологии соматосенсорного анализатора, принцип соматотопии,
задачи, решаемые при обследовании соматосенсорной системы человека,
выбор и назначение различных стимулов
12. Подготовка и запись соматосенсорного эксперимента
Подготовка и проведение эксперимента с использованием соматосенсорной
стимуляции: «касалка», электрическая стимуляция.
13. Корегистрация для сенсорного эксперимента
Привязка МРТ отображения мозга к ранее оцифрованным анатомическим
маркерам.
14. Подготовка МЭГ данных к анализу
Максвеловская фильтрация, частотная фильтрация МЭГ, компенсация
движений, вычитание артефактов внешних (time space separation метод) и
физиологических
15. Подготовка записанных экспериментальных данных МЭГ
Знакомство с ПО MAXFILTR, GRAPH Нейромаг Электа
16. Дипольная локализация
Основные принципы локализации мозговой активности. Решение обратной
задачи. Дипольная модель.
17. Локализация диполей по данным зрительного, слухового и сенсорного
экспериментов. Обработка других данных (синэстезия). Знакомство с ПО
Нейромаг Электа Source Modelling, MEG-MRI integation
18. Распределенные модели
Основные принципы локализации мозговой активности. Решение обратной
задачи. Распределенная модель.
19. Построение распределенных моделей по данным зрительного, слухового
и сенсорного экспериментов
Знакомство с ПО MNE (martines center)/MCE (Neuromag Electa)
20. Подготовка СКВИД каналов (tuning), демонстрация заправки МЭГ
гелием, техника безопасности
4
4. Отчетность по практике
За период учебной практики студенты готовят и представляют
факультетскому руководителю практики до заключительной конференции
следующие отчетные документы:
За период производственной практики студенты готовят и
представляют отчет о практике (см. Приложение);
При оценке на заключительной конференции работы студента в период
практики факультетский руководитель практики исходит из следующих
критериев:
 систематичность работы в ходе практики;
 ответственность отношения к порученному участку работы, в целом к
своей профессиональной деятельности;
 личное участие в направлениях работы психологической службы базы
практики;
 качество выполнения учебных заданий;
 добросовестность в ведении рабочей документации, качество
оформления отчетных документов по практике;
 оценка работы студента-практиканта, данная в отзыве психологаметодиста.
5. Форма итогового контроля
Итоговый контроль по производственной практике осуществляется в
форме «зачет/незачет (по десятибалльной системе оценивания)».
Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной
причине, направляются на практику повторно в свободное от учебы время.
Если студент не выполнил учебный план практики в полном объеме, он
не допускается к зачету. В этом случае, а также, если студент получает
неудовлетворительную оценку («незачет»), он проходит практику повторно в
полном объеме в следующем учебном году.
Отрицательная оценка, полученная за прохождение практики,
считается академической задолженностью.
Автор программы:
Е.Г. Чернышева
5
6