развитие речи - Научно-практический центр детской


соблюдая его стилистику и слова. Опыт
показывает, что ребенок воспринимает и
на слух, и зрительно значительно легче и
быстрее тот текст, который был записан в
точности с его слов, ведь при этом он
опирается на свои же речевые навыки и
свой словарный запас.

После того как ребенком будут освоены
элементарные
предложите
навыки
ему
чтения,
читать
его
НПЦ ДП
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ
ЦЕНТР ДЕТСКОЙ
ПСИХОНЕВРОЛОГИИ
1. Диагностика речевого развития.
2. Консультирование по вопросам речевых
нарушений, проблем, связанных с
обучением в школе.
Развитие речи
3. Обучение родителей приемам работы с
ребенком в домашних условиях.
же
произведения.

НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ
РАБОТЫ ЛОГОПЕДА В СТАЦИОНАРЕ
При разучивании стихов и песенок
ребенок не должен создавать видимость
На базе НПЦ ДП прием ведут
доброжелательные и грамотные специалисты:
учителя-логопеды, педагоги-психологи, учителядефектологи.
«как бы поет», не понимая смысла слов и
произнося нечленораздельно отдельные
слоги. Помогите ему, особенно в песнях,
правильно
понимать
и
произносить
каждое слово, пойте вместе с ним.

Учите ребенка находить и придумывать
рифмы. Например: сок - носок; палка -
НАШИ КООРДИНАТЫ:
Адрес: 117602, Мичуринский пр-т, 74.
Эл. адрес: [email protected]
Сайт НПЦ ДП: www.dpnb18.ru
галка; рог - пирог; огурец - молодец;
Материал подготовила:
каша - Маша.

Чаще применяйте сами и поощряйте
использование
пословиц
детьми
и
поговорок,
распространенных
выражений.
Материал взят из интернета.
учитель-логопед
НПЦ ДП г. Москвы
Суворова Светлана Александровна
Маме на заметку
и понимает гораздо больше, чем может
«Мышление и речь»
Уважаемые папы и мамы! Вы - первые и самые
важные учителя своего ребенка. Первая его школа - дом

сказать.

работе.
По возможности нужно присоединяться к
Речь ребенка успешнее всего развивается
ребенку, когда он смотрит телевизор, и стараться
- окажет огромное влияние на то, что он будет считать
в атмосфере спокойствия, безопасности и
узнать, что его интересует, обсуждать увиденное.
важным в жизни, на формирование его системы
любви, когда взрослые слушают его,
ценностей.
общаются
Сколько бы мы не прожили, мы все равно
ним,

разговаривают,
У каждого ребенка свой темперамент, свои
потребности, интересы, симпатии и антипатии.
направляют внимание, читают ему.
Очень
Вам принадлежит исключительно активная роль
неповторимость, ставить для себя и
семье. Даже убеленный сединами человек продолжает
в обучении малыша умению думать и
ребенка реальные цели.
ссылаться на то, чему его учили дома, чему учила мать,
говорить, но не менее активная роль в
что показывал отец. Малыш всему учится в общении со
интеллектуальном,
взрослыми. Ранний опыт ребенка создает тот фон,
речевом и коммуникативном развитии
который ведет к развитию речи, умению слушать и
присуща самому ребенку.
постоянно обращаемся к опыту детства, к жизни в
думать, подготавливает его к вычленению смысла


слов.
эмоциональном,
видеть,
слышать,
руками, пробовать на вкус, чувствовать
отношение к жизни, людям и наличие или отсутствие
различные элементы окружающего мира.
к
интеллектуальному
развитию
оставляют неизгладимый отпечаток на всем
дальнейшем
поведении
и
образе
мыслей
человека.


Для

Ваша
речь
в
любви
и
разнообразии
впечатлений. Это очень важно!
ребенка

Обращайте внимание на то, насколько
связно,
логично
и
грамматически
правильно ребенок излагает свои мысли.

Помогайте ребенку описывать предметы,
Следует уделять ребенку больше времени, так
события и явления как можно подробнее.
как в раннем детстве влияние семьи на
Это расширяет границы его познаний и
речевое
обогащает речь.
и
умственное
развитие,
приобщение его к жизни общества является
ребенка
недостатка
трогать
детство. Закладываемое в это время эмоциональное
стимулов
его
Старайтесь, чтобы ребенок не чувствовал
Нужно обеспечить ребенку возможность для
научить
уважать
Рекомендации по развитию устной речи
использования всех пяти органов чувств,
«Годы чудес» - так называют дошкольное

важно

Заведите тетрадку, в которой печатными
является
решающим. Именно в эти годы закладываются
образцом, поскольку дети учатся речевому
буквами
основы уверенности в себе и успешного
общению, подражая Вам, слушая Вас, наблюдая
короткие рассказы ребенка, буквально
общения вне дома, что способствует
за Вами.
дальнейшему продвижению ребенка в школе,
Ребенок постоянно изучает то, что он наблюдает,
компании сверстников, а в дальнейшем - и на

и
разборчиво
записывайте
загадывать загадки.
 Учите понимать юмор и придумывать
смешные истории.