ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности

Реклама
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности
Кафедра общей психологии
Оценочные средства
по учебной дисциплине
Б.3.28 Психология эмоций и воли
Направление подготовки
Профиль подготовки:
030300.62 Психология
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Общей психологии
Курс - 2 семестр 3
Форма обучения - очная
Составитель: Андреева Л.В., канд. псх. наук, доцент
Йошкар-Ола2011
Рекомендованы к утверждению решением
учебно-методической комиссии
факультета психологии и безопасности
жизнедеятельности
протокол заседания №
от
"
"
2011 г.
_________________ Разумова О.Г.
Рассмотрены и одобрены на
заседании кафедры общей психологии
протокол заседания №
от
"
"
2011 г.
_________________ Маланов С.В.
Сведения о переутверждении
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О.,
подпись зав. кафедрой)
2
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ И ВОЛИ»
1. Текущий контроль успеваемости студентов
1.1. Лекционные занятия
Вопросы для устного опроса (выборочной проверки)
1. Какое функциональное значение эмоции имеют в жизни и деятельности человека?
2. В чем суть психического отражения окружающей действительности на уровне эмоций и
чувств?
3. Интеллектуалистический и сенсуалистический подходы о природе и сущности эмоций.
4. В чем суть эволюционно-биологической теории?
5. В чем особенности периферической теории?
6. Современный когнитивный подход к анализу эмоций.
7. Поведенческие концепции эмоций как функций подкрепления-неподкрепления.
8. Активационная теория эмоций Д. Линдсли: функции гипоталамуса и ретикулярной формации
в эмоциональном поведении.
9. Лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина (круг “Пейпса”).
10. Данные электрофизиологических исследований эмоциональных состояний (опыты Олдса,
Дельгадо).
11. Учение И.П. Павлова о физиологическом субстрате эмоций и чувств.
12. Экспрессивный компонент эмоций
13. Вегетативные реакции при эмоциях.
14. Биохимические сдвиги при эмоциональных реакциях.
15. Психологические и психофизиологические показатели эмоциональных реакций.
16. Возможные основания научной классификации эмоций.
17. Описательные, функциональные и генетические классификации.
18. Функциональная классификация эмоций.
19. Понятие о фундаментальных эмоциях (К. Изард).
20. Эмоциональные процессы и эмоциональные состояния.
21. Аффекты – как внезапно возникающие эмоциональные процессы.
22. Понятие стресса; стрессовые ситуации и стрессоры.
23. Эмоция – как специализированная реакция на конкретную ситуацию.
24. Психологическая характеристика тревоги как процесса, состояния, свойства личности.
25. Соотношение эмоций и чувств.
26. Настроения как следствие эмоций и как предвосхищение эмоциогенной ситуации.
27. Чувства как продукт специфического обобщения эмоций.
28. Классификация чувств по их устойчивости и уровню обобщенности объекта.
29. Страсти как предметное обобщение острых эмоциональных переживаний.
30. Эмоции и ощущения; аффективный тон ощущений.
31. Влияние эмоций на мнемические процессы; законы эмоциональной памяти.
32. Влияние эмоций на восприятие; явление перцептивной защиты.
33. Эмоциональная активация процессов принятия решений.
34. Взаимосвязь эмоций и воображения.
35. Синдром «эмоционального выгорания» у представителей некоторых видов профессий.
36. Состояние эмоциональной напряженности в процессе выполнения деятельности.
37. Состояние монотонии и эмоционального пересыщения у представителей разных видов профессий.
38. Врожденные эмоции ребенка; условно-рефлекторный характер эмоций.
39. Эмоциональная сфера детей младшего возраста. Детские страхи.
40. Особенности эмоциональной сферы младших школьников.
41. Эмоции подростков. Аффект неадекватности у подростков и пути его устранения.
3
42. Динамика различных эмоциональных проявлений в период ранней, средней, поздней взрослости.
43. Патологические аффекты, бредовые идеи.
44. Фобии – как патологическая форма проявления эмоции.
45. Особенности эмоциональной сферы при патологиях.
46. Общественно-исторический характер генезиса воли.
47. Воля как механизм преодоления препятствий (Симонов П.В.).
48. Основные направления психологических исследований связи воли с мотивацией.
49. Воля как сознательный уровень регуляции поведения и деятельности (В.И. Селиванов).
50. Воля как произвольное создание побуждения к действию (В.А. Иванников).
51. Волевая регуляция как разновидность произвольного управления поведения (Е.П. Ильин).
52. Анализ экспериментальных исследований воли в зарубежной и отечественной психологии.
53. Методы изучения воли.
54. Исследование генезиса произвольных движений (А.В. Запорожец).
55. Исследование особенностей произвольной регуляции вегетативных функций организма (М.Н.
Валуева).
56. Изучение роли речи в генезисе произвольного поведения.
57. Основные признаки произвольных реакций.
58. Волевая регуляция как частный подуровень произвольной регуляции.
59. Намеренное изменение смысла действия как механизм волевой регуляции.
1.2. Практические (семинарские), лабораторные занятия
Вопросы и задания для собеседования по темам (проблемам) изучаемой дисциплины
1. Определение эмоций и чувств.
2. Связь эмоций с познавательными процессами и относительная самостоятельность их функционирования.
3. Эмоции и потребности; эмоции и мотивы.
4. Эмоции как переживания.
5. Функции эмоций.
6. Периферическая теория эмоций Джемса У. и Ланге Г.
7. Критика периферической теории (Шеррингтон Ч., Кеннон У.).
8. Основные положения эволюционно-биологической теории эмоций Ч. Дарвина.
9. Центральные теории эмоций: таламическая теория У. Кеннона; активационная теория Д.
Линдсли; лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина; гипоталамическая теория Э. Гельгорна.
Значение центральных теорий для психологических исследований эмоциональных явлений.
10. Взгляды Павлова И.П. на механизм эмоций и чувств.
11. Биологическая теория эмоций П.К. Анохина.
12. Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
13. Когнитивные теории эмоций.
14. Возможные основания научной классификации эмоций (Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л.,
Симонов П.В., Додонов Б.И., Вилюнас В.К.).
15. Условия возникновения и особенности функционирования ведущих и производных эмоциональных переживаний (Вилюнас В.К.).
16. Уровневая организация эмоциональной регуляции
17. Условия возникновения и особенности протекания эмоциональных процессов (Вилюнас В.К.,
Рейковский Я)
18. Настроения.
19. Фрустрация.
20. Изучение аффектов в отечественной психологии: аффект неадекватности.
21. Психологическая характеристика чувств.
22. Классификация чувств в связи с особенностями их объектов.
23. Любовь как выход за пределы собственной индивидуальности (Фромм Э., Маслоу А.).
24. Влияние эмоциональных переживаний на прием, переработку и воспроизведение информации.
4
25. Эмоциональная активация воображения.
26. Экспериментальные исследования интеллектуальных эмоций.
27. Эмоции и биологический смысл воздействия, эмоции и личностный смысл.
28. Психосоматические эффекты эмоций.
29. Роль эмоционально-личностных особенностей в возникновении соматических заболеваний.
30. Понятие "эмоциональной устойчивости".
31. Общественно-исторический характер генезиса воли.
32. Воля как механизм преодоления препятствий (Симонов П.В.).
33. Основные направления психологических исследований связи воли с мотивацией.
34. Воля как сознательный уровень регуляции поведения и деятельности (В.И. Селиванов).
35. Воля как произвольное создание побуждения к действию (В.А. Иванников).
36. Волевая регуляция как разновидность произвольного управления поведения (Е.П. Ильин).
37. Анализ экспериментальных исследований воли в зарубежной и отечественной психологии.
Методы изучения воли.
38. . Исследование генезиса произвольных движений (А.В. Запорожец).
39. Исследование особенностей произвольной регуляции вегетативных функций организма (М.Н.
Валуева).
40. Изучение роли речи в генезисе произвольного поведения.
41. Основные признаки произвольных реакций.
42. Волевая регуляция как частный подуровень произвольной регуляции.
43. Намеренное изменение смысла действия как механизм волевой регуляции.
44. Концепция Н.А. Бернштейна о механизмах управления сложными двигательными актами.
45. Роль функциональной системы (П. К. Анохин) в обеспечении целенаправленного поведения
46. Конкретное содержание волевой регуляции.
47. Сложная структура волевого действия. Отличие волевого действия от импульсивного и привычного.
48. Сознательное волевое усилие как отличительная особенность волевого поведения.
49. Волевые состояния.
50. Анализ научно-исследовательских подходов к изучению волевых качеств личности.
51. Методы изучения волевых качеств.
52. Выбор мотивов и целей как критерий волевого поведения. Импульсивные, привычные и волевые действия (С.Л. Рубинштейн). Основные характеристики волевого действия.
53. Простое и сложное волевое действие, его структура. Сложная мотивация волевого действия.
Волевое действие как дважды произвольное и как действие с двумя смыслами.
54. Волевое усилие как критерий волевой регуляции, его определение. Формы и виды волевых
усилий, их функции. Место волевых усилий в структуре волевой регуляции. Методы их изучения. Волевые состояния.
55. Волевые качества личности, их структура с точки зрения психологии и психофизиологии.
Характеристики волевых качеств. Критерии возможных классификаций волевых качеств. Методы их диагностики в психологическом и психофизиологическом анализе. Условия развития
системы волевого поведения с позиций современных теорий воли.
1.
2.
3.
4.
5.
Тесты (образцы)
Эмоциональное состояние, отражающее защитную биологическую реакцию человека или животного при переживании ими реальной или мнимой опасности для их здоровья и благополучия
называют: в) Тревогой; б) агрессией; в) страхом.
Отчаяние – это: а) состояние крайней безнадежности; б) мучительное бессодержательное беспокойство; в) повышенный уровень эмоционального возбуждения.
Классификацию эмоций человека на ведущие и ситуативные предложил: а) Плутчик; б) Вилюнас; в) Симонов.
Классификацию эмоций человека в зависимости от характера действия предложил: а) Додонов;
б) Титченер; в) Симонов.
Информационная теория эмоций Симонова гласит: а) эмоции появляются вследствие недостатка или избытка сведений, необходимых для удовлетворения потребности; б) эмоциональные
состояния – это результат взаимодействия двух компонентов: активации и заключения человека
5
о причинах его возбуждения на основе анализа ситуации, в которой появилась эмоция; в) эмоция – сидром, включающий три группы симптомов (субъективные переживания, физиологические сдвиги и моторные реакции).
6. В качестве основного атрибута волевого акта выделяет три характеристики - объективизацию
индивидуального Я и поведения, - направленность на будущее, - переживание воли активности
Я: а) А.Н. Леонтьев, б) М.Н. Валуев, в) Д.Н.Узнадзе.
7. Волевую регуляцию как произвольное изменение (усиление или ослабление) побуждения к
действию, сознательно принятому по необходимости и выполняемому человеком по своему
решению рассматривает: а) Н.А. Бернштейн, б) П.К.Анохин, в) В.А.Иванников.
6
1.3. Самостоятельная работа
Вопросы и задания для собеседования по темам (проблемам) изучаемой дисциплины
1. . Определение эмоций и чувств.
2. Связь эмоций с познавательными процессами и относительная самостоятельность их функционирования.
3. Эмоции и потребности; эмоции и мотивы.
4. Эмоции как переживания.
5. Функции эмоций.
6. Периферическая теория эмоций Джемса У. и Ланге Г.
7. Критика периферической теории (Шеррингтон Ч., Кеннон У.).
8. Основные положения эволюционно-биологической теории эмоций Ч. Дарвина.
9. Взгляды Павлова И.П. на механизм эмоций и чувств.
10. Центральные теории эмоций: таламическая теория У. Кеннона; активационная теория Д.
Линдсли; лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина; гипоталамическая теория Э. Гельгорна.
Значение центральных теорий для психологических исследований эмоциональных явлений.
11. . Биологическая теория эмоций П.К. Анохина.
12. Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
13. Когнитивные теории эмоций.
14. Возможные основания научной классификации эмоций (Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л.,
Симонов П.В., Додонов Б.И., Вилюнас В.К.).
15. Условия возникновения и особенности функционирования ведущих и производных эмоциональных переживаний (Вилюнас В.К.).
16. Уровневая организация эмоциональной регуляции.
17. .Психологическая характеристика чувств.
18. Классификация чувств в связи с особенностями их объектов.
19. Любовь как выход за пределы собственной индивидуальности (Фромм Э., Маслоу А.).
20. Влияние эмоциональных переживаний на прием, переработку и воспроизведение информации.
21. Эмоциональная активация воображения.
22. Экспериментальные исследования интеллектуальных эмоций.
23. Эмоции и биологический смысл воздействия, эмоции и личностный смысл.
24. Психосоматические эффекты эмоций.
25. Роль эмоционально-личностных особенностей в возникновении соматических заболеваний.
26. Понятие "эмоциональной устойчивости".
27. Общественно-исторический характер генезиса воли.
28. Воля как механизм преодоления препятствий (Симонов П.В.).
29. 3. Основные направления психологических исследований связи воли с мотивацией.
30. Воля как сознательный уровень регуляции поведения и деятельности (В.И. Селиванов).
31. Воля как произвольное создание побуждения к действию (В.А. Иванников).
32. Волевая регуляция как разновидность произвольного управления поведения (Е.П. Ильин).
33. Анализ экспериментальных исследований воли в зарубежной и отечественной психологии.
Методы изуч Исследование генезиса произвольных движений (А.В. Запорожец).
34. Исследование особенностей произвольной регуляции вегетативных функций организма (М.Н.
Валуева).
35. Изучение роли речи в генезисе произвольного поведения.
36. Основные признаки произвольных реакций.
37. Волевая регуляция как частный подуровень произвольной регуляции.
38. Намеренное изменение смысла действия как механизм волевой регуляции.
39. Исследование генезиса произвольных движений (А.В. Запорожец).
40. Исследование особенностей произвольной регуляции вегетативных функций организма (М.Н.
Валуева).
41. Изучение роли речи в генезисе произвольного поведения.
42. Основные признаки произвольных реакций.
43. Волевая регуляция как частный подуровень произвольной регуляции.
7
44. Намеренное изменение смысла действия как механизм волевой регуляции.
45. Конкретное содержание волевой регуляции.
46. Сложная структура волевого действия. Отличие волевого действия от импульсивного и привычного.
47. Сознательное волевое усилие как отличительная особенность волевого поведения.
48. Волевые состояния.
49. Анализ научно-исследовательских подходов к изучению волевых качеств личности.
50. Методы изучения волевых качеств.
51. Выбор мотивов и целей как критерий волевого поведения. Импульсивные, привычные и волевые действия (С.Л. Рубинштейн). Основные характеристики волевого действия.
52. Простое и сложное волевое действие, его структура. Сложная мотивация волевого действия.
Волевое действие как дважды произвольное и как действие с двумя смыслами.
53. Волевое усилие как критерий волевой регуляции, его определение. Формы и виды волевых
усилий, их функции. Место волевых усилий в структуре волевой регуляции. Методы их изучения. Волевые состояния.
54. Волевые качества личности, их структура с точки зрения психологии и психофизиологии.
Характеристики волевых качеств. Критерии возможных классификаций волевых качеств. Методы их диагностики в психологическом и психофизиологическом анализе. Условия развития
системы волевого поведения с позиций современных теорий воли.
Темы рефератов
1. Значение эмоций и чувств в обеспечении жизнедеятельности человека.
2. Психологическая характеристика фрустрации.
3. Психологическая характеристика тревожности.
4. Учение о стрессе и его современное состояние.
5. Любовь как высшее обобщенное чувство.
6. Показатели эмоциональных реакций.
7. Соматические эффекты эмоций.
8. Изучение фундаментальных эмоций.
9. Методы изучения эмоциональных явлений.
10. Психологическая характеристика волевых качеств.
11. Исследование произвольной регуляции вегетативных функций организма.
12. Основные направления психологических исследований связей воли с произвольной мотивацией.
13. Психологическая характеристика воли в концепции Веккера Л.М.
14. Методы изучения волевых усилий и волевых качеств.
2. Промежуточная аттестация студентов
Вопросы и задания к экзамену
Специфика психического отражения на уровне эмоций и чувств.
Критический анализ интеллектуалистической и сенсуалистической теории эмоций.
Основные положения эволюционно-биологической теории эмоций Ч. Дарвина.
Механизмы возникновения и угашения условных эмоций.
Критический анализ периферической теории эмоций Джемса–Ланге.
Значение центральных теорий для психологического анализа эмоций.
Взгляд на природу эмоций и их роль в жизнедеятельности субъекта: биологический и психофизиологический подход; психологический подход .
8. Эмпирические характеристики эмоциональных явлений.
9. Классификация эмоциональных явлений.
10. Психологические характеристики аффектов, методы их изучения.
11. Психологическая характеристика фрустрации.
12. Биологическая концепция стресса (Г. Селье).
13. Индивидуально-психологические особенности эмоционального реагирования.
14. Психологическая характеристика чувств.
15. Связь эмоций с потребностями и мотивами.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
16. Связь эмоций с сенсорно - перцептивными процессами.
17. Особенности эмоциональной памяти.
18. Эмоции и воображение.
19. Роль эмоций в интеллектуальной деятельности.
20. Изучение соматических эффектов эмоций.
21. Психологическая характеристика тревоги: процесса, состояния, свойства личности.
22. Психологическая характеристика эмоционального стресса.
23. Эмоционалистические теории воли (Вундт В., Рибо Т.).
24. Волюнтаристическая теория воли Джемса В.
25. Основные положения современных подходов к научному анализу воли.
26. Дискуссионные вопросы психологии воли.
27. Воля как мотивационная сила противостоящая привычке.
28. Структура регуляционных психических процессов.
29. Возможные классификации регуляционных психических процессов.
30. Характеристика непроизвольной регуляции поведения.
31. Характеристика произвольной регуляции поведения и деятельности.
32. Исследование генезиса произвольных движений.
33. Исследование особенностей психической регуляции вегетативных функций организма.
34. Воля как подуровень произвольной регуляции с позиции регулятивного подхода.
35. Воля как подуровень произвольной регуляции с позиции мотивационного подхода.
36. Концепция И.М. Сеченова о механизмах произвольной регуляции поведения.
37. Концепция И.П. Павлова о механизмах произвольной регуляции поведения.
38. Концепция Н.А. Бернштейна о механизмах управления сложными двигательными актами.
39. Концепция П.К. Анохина о механизмах саморегуляции.
40. Значение концепции П.К. Анохина для психологии.
41. Изучение волевого усилия как критерия воли.
42. Структура и характеристика волевого действия.
43. Анализ волевых качеств с позиций психофизиологического и психологического подходов.
44. Возможные основания классификации волевых качеств.
Тесты для проведения экзамена (образцы)
1. В сложном волевом действии выделяют стадии или (фазы): а) – побуждения (постановка цели),
- борьбы мотивов, - решения, - исполнения; б) – объективизации индивидуального Я и поведения, - направленности на будущее, - переживание воли активности Я; в) - преобладания биологического мотива над социальным; - трансформации биологического мотива в социальный; победы социального мотива над биологическим.
2. Относительно природы возникновения эмоций сторонники интелектуальистической позиции
считают, что: а) органические реакции влияют на психические явления; б) представления влияют на чувства; в) психические явления вызывают эмоциональную реакцию.
3. Волевую регуляцию как произвольное изменение (усиление или ослабление) побуждения к
действию, сознательно принятому по необходимости и выполняемому человеком по своему
решению рассматривает: а) Н.А. Бернштейн, б) П.К.Анохин, в) В.А.Иванников.
4. Относительно природы возникновения эмоций сторонники сенсуалистической позиции считают, что: а) органические реакции влияют на психические явления; б) представления влияют на
чувства; в) психические явления вызывают эмоциональную реакцию.
5. В качестве основного атрибута волевого акта выделяет три характеристики - объективизацию
индивидуального Я и поведения, - направленность на будущее, - переживание воли активности Я: а) А.Н. Леонтьев, б) М.Н. Валуев, в) Д.Н.Узнадзе.
6. Согласно ассоциативной теории Вундта эмоции - это: а) внутренние изменения, характеризующиеся непосредственным влиянием чувств на течение представлений; б) осознание происходящих в организме физиологических изменений; в) следствие неудовлетворения потребностей,
влечений, неудач.
9
Скачать