Абазия - нарушение способности ходить при сохранении способность к выполнению движений, составляющих ходьбу. Больной может совершать соответствующие действия, в необходимом объеме и с достаточной силой, лежа. Абсолютный слух - способность к точному определению высоты звуков. Абстракция - вычленение из целостного предмета его отдельных свойств. Абулия - психопатологический синдром, характеризующийся вялостью, безволием, отсутствием желания и побуждения к какой-либо деятельности. Автоматизированные речевые ряды – речевые действия, реализуемые без непосредственного участия сознания. Автоматизация звука - этап при коррекции неправильного звукопроизношения, следующий после постановки нового звука; направлен на формирование правильного произношения звука в связной речи; заключается в постепенном, последовательном введении поставленного звука в слоги, слова, предложения и в самостоятельную речь. Агнозия – нарушение различных видов восприятия, возникающее при определенных поражениях мозга. Агорафобия — боязнь открытых пространств. Агорафобия - появлением сильного страха при выходе из дома без сопровождающих и нахождении в местах большого скопления людей. Аграмматизм – ошибки в грамматическом оформлении активной речи и в понимании значения грамматических конструкций. Аграфия – невозможность овладения процессом письма или потеря этого навыка вследствие патологического нарушения психофизиологических процессов. Адаптация – приспособление организма к условиям существования. Ажитация - нарушение, проявляющееся в моторном беспокойстве, потребности в движении. Акалькулия – нарушение счета и счетных операций как следствие поражения различных областей коры головного мозга. Акселерация - от лат. acceleratio – ускорение. Активизация – усиление деятельности, активности. Акцентуация характера - чрезмерная выраженность отдельных черт характера. Алексия – невозможность овладения процессом чтения или потеря этой способности вследствие органического поражения головного мозга, а также вследствие несформированности различных компонентов речевой системы. Алекстимия — неспособность человека вербально описать переживаемые им эмоции. Алалия - "слухонемота" - отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранности возможностей умственного развития. Алалия моторная - недоразвитие экспрессивной речи, выраженное затруднениями в овладении активным словарем и грамматическим строем языка при достаточно сохранном понимании речи; в основе А. .м. лежит расстройство или недоразвитие аналитико-синтетической деятельности речедвигательного анализатора, выраженное, в частности, заменой тонких и сложных артикуляционных дифференцировок более грубыми и простыми; причина- поражение коркового конца речедвигательного анализатора. Алалия сенсорная - недоразвитие импрессивной речи, когда наблюдается разрыв между смыслом и звуковой оболочкой слов; у ребенка нарушается понимание речи окружающих, несмотря на хороший слух и сохранные способности к развитию активной речи; причиной А. с. является поражение коркового конца слухоречевого анализатора и его проводящих путей. Амбидекстрия - равное развитие функций обеих рук без выделения ведущей руки. Амнезия – нарушение памяти, при котором невозможно воспроизведение образовавшихся в прошлом представлений и понятий, обусловленное раз-личными локальными поражениями головного мозга. Амнезия раннего детства - отсутствие воспоминаний, связанных с первыми тремя годами жизни человека. Амимия — отсутствие экспрессивных средств выражения эмоций. Анамнез – совокупность сведений о болезни и развитии ребенка. Такие сведения используются при установлении диагноза. Анартрия - расстройство речи вследствие нарушения артикуляции, возникающее вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении. Аномалия – патологическое отклонение от нормы в функциях организма и его частей, отклонение от общих закономерностей развития. Аномальные дети – дети, имеющие значительные отклонения от нормального физического или психического развития. Лежащие в основе этих отклонений аномалии, или дефекты, могут быть врожденными или приобретенными. Аномальный характер психофизического развития ведет к значительному своеобразию в формировании личности ребенка. Антиципации – способность предвидеть проявление результатов действия. Астения – нервно-психическая слабость. В основе астении лежит слабость клеток коры головного мозга, вызванная нарушением их питания и внутриклеточного обмена. Астереогнозия – расстройство стереогностического чувства, т.е. узнавания предметов на ощупь. Асфиксия – удушье плода и новорожденного – прекращение дыхания при продолжающейся сердечной деятельности вследствие понижения или утраты возбудимости дыхательного центра. Атаксия – расстройство координации движений. При атаксии движения неточные, негармоничные, неловкие, часто не достигают цели. Апраксия – нарушение произвольных целенаправленных движений и действий, не являющееся следствием параличей и парезов, а относящееся к расстройствам высшего уровня организации двигательных актов. Артикулема - единица речи, представляющая собой моторную схему произнесения того или иного звука. Артикуляция – деятельность речевых органов, связанная с произношением звуков речи и различных их комплексов, составляющих слоги, слова. Артикуляционная гимнастика - система упражнений для речевых органов, которые производятся ежедневно или несколько раз в день по инструкции логопеда. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи (артикуляцию); включает голосовой аппарат, мышцы глотки, языка, мягкого неба, губ, щек и нижней челюсти, зубы и др. Артикуляционные навыки – усвоение артикуляционной базы данного звука. Аутизм - уход от реальности в мир собственных переживаний. Афазия - системное нарушение речи, вызванное локальными поражениями коры левого полушария (у правшей). Афония – полная потеря голоса. Аффект - бурно протекающая, сильная эмоция взрывного свойства. Аффект неадекватности — отрицательные переживания, возникающие в результате неудовлетворения каких-либо жизненно важных потребностей или конфликта между ними. Аффективная возбудимость — склонность к чрезмерно легкому возникновению бурных эмоциональных вспышек, не адекватных вызвавшей их причине. Аффект недоумения — переживание мучительного непонимания изменения своего состояния или необычного изменения окружающего. Аффективная вязкость — патологическая ригидность эмоциональных реакций в сочетании со склонностью к застреванию прежде всего на отрицательных переживаниях. Аффективная истощаемость — кратковременность ярких эмоциональных проявлений (гнева, горя, радости), вслед за которыми наступают безразличие и слабость. Аффективная слабость — эмоциональная гиперестезия с чрезмерной чувствительностью ко всем внешним раздражителям. Аффективное недержание — крайняя степень аффективной слабости. Аффективно-личностные связи — вид взаимоотношений ребенка со взрослыми, при которых ребенок стремится разделить со взрослыми свои положительные эмоции» испытать любовь, поддержку и защиту близкого человека. Аффективный шок — состояние торможения, апатии после аффекта.