5. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

МАОУ ВПО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
ФАКУЛЬТЕТ СПО
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета ________В.А.Ананич
Проректор по УР ________ Л.П.Рамонова
«__» ______________ 2012 г.
«__» ______________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях»
для специальности 060501“Сестринское дело”
Краснодар
2012г.
Одобрена на заседании ЦМК
клинических
дисциплин
терапевтического направления
Протокол №
от «__»____________ 20 г.
Председатель ЦМК
______________ Н.В. Сотникова
Разработана на основе Федерального
государственного образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по
направлению подготовки 060501
Сестринское дело (квалификация
«Медицинская сестра»), (утвержден
приказом
Министерства
образования и науки РФ от
12.11.2009 г. №589).
Рассмотрена на заседании
УиНМС
Протокол №
от «__» _________ 2012 г.
Автор: Ефремова М.В., преподаватель кафедры терапии с курсом педиатрии.
Рецензенты: Ионов А.Ю., к.м.н., доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней
ГБОУ ВПО КубГМУ Минздравсоцразвития России;
Рамонова Л.П., к.м.н., доцент, завкафедрой хирургии с курсом акушерства,
гинекологии и онкологии МАОУВПО КММИВСО.
3
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
5
2. РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ 9
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСВОЕНИЯ 23
4
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа дисциплины (далее рабочая программа) – является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии
с ФГОС по специальности 060501 Сестринское дело в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД): «Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах» и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему
суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя
с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
Рабочая программа дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке работников в области здравоохранения и образования при наличии
среднего (полного) общего образования (опыт работы не требуется), а также в
программах повышения квалификации работников здравоохранения (по темам:
«Общая практика», «Первичная медико-профилактическая помощь населению»),
- на базе среднего специального образования по специальности 060501
«Сестринское дело».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения дисциплины должен:
Иметь практический опыт:
Проведение профилактических мероприятий при осуществлении сестринского
ухода;
Уметь:
Обучат населения принципам здорового образа жизни;
Проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
Консультировать пациента и его окружения по вопросам иммунопрофилактики;
5
Консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
Организовать мероприятия по проведению диспансеризации.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
всего – 156 часа, в том числе:
максимальной
учебной
нагрузки
обучающегося
–
156
обязательной
аудиторной
учебной
нагрузки
обучающегося
–104
самостоятельной работы обучающегося – 52
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности «Участие в лечебно-диагностическом и
реабилитационном процессах», в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
Наименование результата обучения
Представлять информацию в понятном для пациента виде,
объяснять ему суть вмешательств.
Осуществлять
лечебно-диагностические
вмешательства,
взаимодействуя с участниками лечебного процесса
Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами
их использования.
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и
изделий
медицинского
назначения
в
ходе
лечебнодиагностического процесса.
Вести утвержденную медицинскую документацию.
Осуществлять реабилитационные мероприятия.
Оказывать паллиативную помощь.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их выполнение и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 13
ОК 14
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение квалификации
Ориентироваться
в
условиях
смены
технологий
в
профессиональной деятельности
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и
религиозные различия
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной
и
противопожарной безопасности
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематический план.
№
Название разделов и тем.
темы,
подтем
ы
1.1
Тема 1Сестринская помощь при
инфекционных заболеваниях
5
3
2
2
максим
альная
учебна
я
нагруз
ка
7
2.1
Тема 2 Эпидемический процесс при
инфекционных заболеваниях
5
3
2
3
8
Тема 3 Диагностические мероприятия
при инфекционных заболеваниях
2
-
2
1
3
8
6
2
4
12
3.3
Тема 4 Клиническая фармакология
лекарственных средств, применяемых
при лечении инфекционных
заболеваний
Тема 5 Противоэпидемический режим
2
-
2
1
3
3.4
Тема 6 Кишечные инфекции
8
6
2
4
12
3.5
Тема 7 Гемоконтактные инфекции
8
6
2
4
12
3.6
Тема 8 Воздушно-капельные
инфекции
8
6
2
4
12
3.7
Тема 9 Особо опасные и карантинные
инфекции
8
6
2
4
12
3.8
Тема 10 Трансмиссивные (кровяные)
инфекции
8
6
2
4
12
3.9
Тема 11 Зоонозные инфекции
8
6
2
4
12
4.1
Тема 12 Инфекции наружных
покровов
8
6
2
4
12
Тема 6 Сестринский процесс при
инфекционных заболеваниях
пациентов различного возраста
12
12
-
6
18
3.1
3.2
Количество часов
Всего
практич
еские
занятия
лекции
внеауд
иторна
я
работа
8
5.1
Тема 13 Сестринская помощь и
сестринский процесс во фтизиатрии
14
12
2
7
21
Всего:
104
26
78
52
156
3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Наименование тем
Содержание учебного материала
Объем
часов
Уровень
освоения
Тема 1Сестринская
помощь при
инфекционных
заболеваниях
Тема 2
Эпидемический
процесс при
инфекционных
заболеваниях
1.
Инфекционные болезни, общие сведения и
понятия. Особенности течения инфекционного
процесса
2
2
2.
2
2
Тема 3
Диагностические
мероприятия при
инфекционных
заболеваниях
Тема 4 Клиническая
фармакология
лекарственных
средств,
применяемых при
лечении
инфекционных
заболеваний
Тема 5
Противоэпидемическ
ий режим
3
Эпидемический процесс. Механизмы и пути
передачи инфекции. Противоэпидемические
мероприятия. Мероприятия, направленные на
разрыв
путей
передачи
возбудителя.
Мероприятия, направленные на повышение
невосприимчивости населения к возбудителям.
Иммунная система человека, иммунитет и его
виды. Неспецифические и специфические
факторы защиты человека. Закономерности
формирования иммунитета при инфекционных
болезнях
Диагностические
мероприятия
при
инфекционных заболеваниях: лабораторные
исследования,
бактериологическая/вирусологическая
диагностика, серологическая диагностика
Клиническая фармакология лекарственных
средств,
применяемых
при
лечении
инфекционных заболеваний. Биологические
препараты и правила их применения
2
2
2
2
Роль медсестры при диагностике, лечении и
профилактике инфекционных заболеваний.
Устройство и режим инфекционных отделений и
больниц. Противоэпидемический режим
Кишечные инфекции: возбудители, их свойства,
пути и механизмы передачи инфекции,
клинические проявления у людей разного
возраста, осложнения, диагностика, лечение,
сестринский процесс при них, профилактика,
мероприятия в очаге
Гемоконтактные инфекции (вирусные гепатиты,
ВИЧ – инфекция): возбудители, их свойства,
пути и механизмы передачи инфекции,
клинические проявления у людей разного
возраста, осложнения, диагностика, лечение,
сестринский процесс при них, профилактика,
мероприятия в очаге
Воздушно-капельные инфекции: возбудители,
их свойства, пути и механизмы передачи
инфекции, клинические проявления у людей
разного возраста, осложнения, диагностика,
лечение, сестринский процесс при них,
2
2
2
2
2
2
2
2
4.
5.
Тема 6 Кишечные
инфекции
6.
Тема 7
Гемоконтактные
инфекции
7.
Тема 8 Воздушнокапельные инфекции
8.
9
профилактика, мероприятия в очаге
Тема 9 Особо
опасные и
карантинные
инфекции
Тема 10
Трансмиссивные
(кровяные) инфекции
Тема 11 Зоонозные
инфекции
Тема 12 Инфекции
наружных покровов
Тема 13 Сестринская
помощь
и
сестринский процесс
во фтизиатрии
Тема 1 Сестринский
процесс
при
инфекционном
и
эпидемическом
процессах
Тема 2 Сестринская
помощь
при
кишечных,
гемоконтактных
инфекциях
Тема 3 Сестринская
помощь
при
воздушно-капельных,
трансмиссивных
инфекциях
Тема 4 Сестринская
помощь
при
зоонозных
и
инфекциях наружных
покровов
Тема
5
Особо
опасные
и
карантинные
инфекции
Особо опасные и карантинные инфекции:
возбудители, их свойства, пути и механизмы
передачи инфекции, клинические проявления у
людей
разного
возраста,
осложнения,
диагностика, лечение, сестринский процесс при
них, профилактика, мероприятия в очаге.
Обеспечение
инфекционной
безопасности
общества
10.
Трансмиссивные
(кровяные)
инфекции:
возбудители, их свойства, пути и механизмы
передачи инфекции, клинические проявления у
людей
разного
возраста,
осложнения,
диагностика, лечение, сестринский процесс при
них, профилактика, мероприятия в очаге
11.
Зоонозные инфекции: возбудители, их свойства,
пути и механизмы передачи инфекции,
клинические проявления у людей разного
возраста, осложнения, диагностика, лечение,
сестринский процесс при них, профилактика,
мероприятия в очаге
12.
Инфекции наружных покровов: возбудители, их
свойства, пути и механизмы передачи инфекции,
клинические проявления у людей разного
возраста, осложнения, диагностика, лечение,
сестринский процесс при них, профилактика,
мероприятия в очаге
13.
Сестринская помощь и сестринский процесс
во фтизиатрии. Фтизиатрия, общие сведения и
понятия. Причины возникновения, клинические
проявления, возможные осложнения, методы
диагностики, сестринский процесс, принципы
лечения и профилактики туберкулеза.
Клиническая
фармакология
лекарственных
средств, применяемых при лечении туберкулеза
Практические занятия
1.
Сестринская деятельность по профилактике
инфекционных заболеваний. Организация и
проведение профилактических прививок
9.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
78
6
2
2.
Сестринская
помощь
при
кишечных,
гемоконтактных (вирусные гепатиты и ВИЧинфекция) инфекциях
12
2
3.
Сестринская помощь при воздушно-капельных,
трансмиссивных инфекциях
12
2
4.
Сестринская помощь при
инфекциях наружных покровов
и
12
2
5.
Особо опасные и карантинные инфекции.
Обеспечение
инфекционной
безопасности
общества.
6
2
зоонозных
10
Тема 6 Сестринский
процесс
при
инфекционных
заболеваниях
пациентов
различного возраста
6.
Тема 7 Клиническая
фармакология
лекарственных
средств,
применяемых
при
лечении
инфекционных
заболеваний
Тема 8 Сестринская
помощь
и
сестринский процесс
во фтизиатрии
7.
8.
Сестринский процесс при инфекционных
заболеваниях пациентов различного возраста:
-корь, краснуха, ветряная оспа, скарлатина,
коклюш,
эпидемический
паротит,
менингококковая
инфекция,
дифтерия,
полиомиелит.
Клиническая фармакология лекарственных
средств,
применяемых
при
лечении
инфекционных заболеваний
12
2
6
2
Сестринский процесс при различных формах
туберкулеза в различные возрастные периоды.
Сестринская деятельность по профилактике и
обеспечению
инфекционной
безопасности
пациента и персонала. Подготовка пациента и
проведение диагностических процедур
12
2
Самостоятельная работа
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
52
Работа с конспектом лекций.
Изучение нормативных документов.
Подготовка сообщений, рефератов.
Составление плана сестринского ухода.
Составление плана проведения терапевтической игры.
Составление планов обучения пациентов.
Составление протоколов сестринских вмешательств.
Составление памяток пациентам.
Составление планов наблюдения за пациентами.
Составление планов подготовки пациента к хирургическому
вмешательству.
Составление кроссвордов.
Заполнение сестринской документации
Подготовка бесед.
Отработка выполнения манипуляций.
Составление тематического глоссария.
11
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов Сестринский
уход при заболеваниях педиатрического профиля.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Сестринский уход при
инфекционных заболеваниях»:
 весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и
взрослых)
 ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела
детей и взрослых)
 пеленальный стол
 средства ухода и одежда для детей первого года жизни
 сантиметровая лента
 таблицы, схемы, структуры, диаграммы
 презентации
 медицинская документация
 методические пособия, рекомендации для обучающихся
 муляжи, фантомы
Технические средства обучения:



компьютер
интерактивная или классная доска (меловая
маркеры
экран (при отсутствии интерактивной доски)
или
маркерная),
мел
или
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные:
1. Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учебное пособие для
студентов медицинских заведений.- М.: Мастерство, 2010.
2. Шевченко И.Е. Сестринское дело во фтизиатрии. М.: АНМИ, 2005.
Дополнительные:
1. «Сестринское дело. Профессиональные дисциплины». Под ред. Г.П. Котельникова.
Ростов-На-Дону, Феникс, 2007 г.
12
Нормативно-правовая документация:
Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность в РФ.
Ссылки на электронные источник информации:
Информационно-правовое обеспечение:
1. Система «Консультант».
2. Система «Гарант».
Профильные web-сайты Интернета:
1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http/www.minzdravsoc.ru)
2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека (http/www.rospotrebnadzor.ru)
3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в
сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)
4. Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http/www.crc.ru)
5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ((http/www.mednet.ru)
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Предшествовать освоению данной дисциплины должно освоение дисциплин анатомия и
физиология человека, психология, генетика человека с основами медицинской генетики,
гигиена и экология человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии,
математика, ПМ 04. (06.) «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по
уходу за больным (Решение проблем пациента путем сестринского ухода)» и раздела 1.
«Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий».
Учебная
практика
проводится
в лечебно-профилактических учреждениях,
соответствующих теме программы (стационар, поликлиника, диспансер, центр планирования
семьи и репродукции человека), производственная практика – в лечебно-профилактических
учреждениях стационарного и амбулаторно-поликлинического типов для детей и взрослых.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарным курсам: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское
образование.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
ПК 2.1. Представлять
Устанавливает контакт с
информацию в понятном для пациентом/членом его семьи.
пациента виде, объяснять ему
Проводит оценку исходного
суть вмешательств
уровня знаний пациента о
вмешательстве.
Предоставляет информацию в
доступной форме для конкретной
Формы и
методы
контроля и
оценки
Оценка качества
памятки,
плана
беседы,
терапевтической
игры,
санбюллетеня.
Анкетирование
13
возрастной или социальной
категории.
Получает согласие на
вмешательство.
Контролирует усвоение
полученной информации
пациента
или
статиста
в
конкретной
ситуации.
Интервьюировани
е пациента и
персонала
на
учебной
и
квалификационно
й практиках.
Наличие устных и
письменных
благодарностей
от пациента и
персонала
ПК 2.2. Осуществлять лечебноВыбирает дистанцию
Оценка качества
диагностические вмешательства, максимального комфорта для
памятки
для
взаимодействуя с участниками взаимодействия с пациентом и
пациента,
лечебного процесса
окружающими.
ролевой
игры.
Совместно со всеми
Экспертная
участниками лечебнооценка
диагностического процесса готовит терапевтической
пациента и участвует в проведении игры.
вмешательств в соответствии с
протоколами, принятыми в ЛПУ.
Целесообразно и адекватно
Сопоставление
оснащает рабочее место.
процесса
Обеспечивает постоянную
выполнения
обратную связь с пациентом в
лечебнопроцессе вмешательства.
диагностического
Обеспечивает
безопасность вмешательства с
пациента и медперсонала.
протоколами,
принятыми
в
ЛПУ.
Текущая
аттестация.
Зачёт у постели
пациента.
ГИА
ПК 2.3. Сотрудничать
взаимодействующими
организациями и службами
со
Взаимодействует с
медицинскими, социальными и
правоохранительными
организациями в соответствии с
нормативно-правовыми
документами
ПК 2.4. Применять
Обеспечивает применение
медикаментозные средства в годного препарата в соответствии с
соответствии
назначением.
с правилами их использования
Информирует об особенностях
Своевременность
извещений:
устных,
письменных,
телефонограмм.
Качество
оформления
документов
Собеседование.
Составление
памятки.
Тестовый
14
приема медикаментозных средств
контроль.
и их воздействии на организм.
Владеет методиками введения Решения
медикаментозных средств
проблемных
ситуационных
задач.
Демонстрация
навыков
на
зачёте, ИГА
ПК 2.5. Соблюдать
правила
Использует, обрабатывает и
Контроль
использования
аппаратуры, хранит аппаратуру согласно
качества памяток.
оборудования
и
изделий инструкциям по применению.
Контроль ведения
медицинского назначения в ходе
Обучает пациента и
листов
лечебно-диагностического
родственников применению
динамического
процесса
изделий медицинского назначения наблюдения.
и уходу за ними.
Обучает пациента и родственников Наблюдение
за
регистрации
полученных действиями
на
результатов
учебной
и
производственно
й практиках
ПК 2.6. Вести
утвержденную
Точно, грамотно, полно,
Проверка
медицинскую документацию
достоверно, конфиденциально
качества
ведет утвержденную медицинскую заполнения
документацию.
документов
Правильно регистрирует и хранит
документы
ПК 2.7. Осуществлять
Организует мероприятия по
Отзыв пациента и
реабилитационные мероприятия
улучшению качества жизни,
окружающих
вовлекая в процесс пациента.
Осуществляет
реабилитационные мероприятия в
пределах своих полномочий в
условиях первичной медикосанитарной помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений
лечебной физкультуры, основные
приемы массажа
ПК 2.8. Оказывать паллиативную
Организует мероприятия по
Отзыв пациента и
помощь
поддержанию качества жизни,
окружающих.
вовлекая в процесс пациента,
Демонстрация
родных.
навыков
на
Осуществляет сестринский уход зачёте, ГИА
за пациентом при различных
заболеваниях и состояниях
Дифференцированные зачеты по МДК и по учебной и производственной практике.
Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
15
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать их выполнение и
качество
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями
Формы и
Основные показатели оценки
методы
результата
контроля и
оценки
демонстрация интереса к будущей Интерпретация
профессии;
результатов
активное участие в конкурсах, наблюдений
за
конференциях, олимпиадах по деятельностью
специальности;
обучающегося в
волонтерство;
процессе
создание портфолио
освоения
образовательной
программы.
выбор и применение методов и
Проведение
способов решения
деловых
игр.
профессиональных задач при
Кейс-стади.
проведении профилактических
мероприятий;
оценка эффективности и
качества выполнения;
решение стандартных и
нестандартных
профессиональных задач при
проведении профилактических
мероприятий
эффективный поиск необходимой
информации;
использование различных
источников, включая
электронные
демонстрация умений
использования информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
демонстрация навыков работы в
коллективе и в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
пациентами и их окружением
ОК
7.
Брать
на
себя
демонстрация умений
ответственность за работу членов
команды
(подчиненных),
за
результат выполнения заданий
ОК
8.
Самостоятельно
проявление интереса к
определять
задачи инновациям в области
профессионального
и профессиональной деятельности
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
и
16
осуществлять
квалификации
повышение
ОК
9.
Ориентироваться
в
демонстрация умений изменять
условиях смены технологий в технологии выполнения лечебнопрофессиональной деятельности диагностических, паллиативных и
реабилитационных сестринских
мероприятий
ОК 10. Бережно относиться к
демонстрация бережного
историческому
наследию
и отношения к историческому
культурным традициям народа, наследию и культурным
уважать социальные, культурные традициям народа, уважения
и религиозные различия
социальных, культурных и
религиозных различий при
осуществлении
профилактических сестринских
мероприятий
ОК 11. Быть готовым брать на
демонстрация готовности брать
себя нравственные обязательства на себя нравственные
по отношению к природе, обязательства по отношению к
обществу и человеку
природе, обществу и человеку
при осуществлении лечебнодиагностических, паллиативных и
реабилитационных сестринских
мероприятий
ОК 12. Организовывать рабочее
демонстрация готовности
место с соблюдением требований организовывать рабочее место с
охраны труда, производственной соблюдением требований охраны
санитарии, инфекционной и
труда, производственной
противопожарной безопасности
санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности
при осуществлении лечебнодиагностических, паллиативных и
реабилитационных сестринских
мероприятий
ОК 13. Вести здоровый образ демонстрация ведения здорового
жизни, заниматься физической образа
жизни,
участия
в
культурой
и
спортом
для спортивных и физкультурных
укрепления
здоровья, мероприятиях
достижения
жизненных
и
профессиональных целей
ОК 14. Исполнять воинскую
демонстрация готовности
обязанность, в том числе с исполнять воинскую обязанность
применением
полученных с применением знаний по
профессиональных знаний (для осуществлению лечебноюношей)
диагностических и
реабилитационных сестринских
мероприятий
17
18