Контрольно-измерительные материалы для оценки

Контрольно-измерительные материалы
для оценки профессионализма педагогических работников МКС(К)ОУ С(К)ОШ
в форме тестирования
I. Знание Законом и нормативных правовых актов в сфере образования
Выбрать правильный ответ:
1. Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства
образования и науки РФ является:
1. «Вестник образования»
2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ»
3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти»
4. «Собрание законодательства РФ».
1.
2.
3.
4.
2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):
Конвенции о правах ребенка
Всеобщей декларации прав человека
Конституции РФ
Международном пакте о гражданских правах
1.
2.
3.
4.
3. К использованию в образовательном учреждении допускаются учебники:
рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ
любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательным учреждением
рекомендованные методической службой
предложенные издателем учебной литературы
1.
2.
3.
4.
4. При выборе учебно-методического комплекта учитель ориентируется на:
наличие данного УМК в Федеральном перечне
полноту и целостность УМК
год издания учебника
все перечисленное
5. Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации
является обязательным и доступным:
1. высшее образование
2. среднее профессиональное образование
3. основное общее образование
4. среднее (полное) общее образование
6. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под образованием
понимается:
1. единый целенаправленный процесс воспитания и обучения является общественно значимым,
сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством
образовательных уровней;
2. процесс обучения и воспитания человека, выраженный в форме совокупности его
интеллектуальных, личностных, поведенческих качеств, знаний, умений, позволяющих ему
адекватно действовать на их основе;
3. целостный процесс придания душевного, умственного и духовного облика растущему человеку;
4. иное.
7. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под понятием
«получение образования» понимается:
1. изучение (освоение, овладение) определенной суммой знаний, умений и навыков;
2. достижение и подтверждение гражданином определенного образовательного ценза, которое
удостоверяется соответствующим документом;
3. получение документа государственного образца о соответствующем уровне образования;
4. нет правильного ответа;
8. Кто в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» устанавливает
язык обучения?
1. Правительство Российской Федерации;
2. органы государственной власти субъекта Российской Федерации
3. учредитель образовательного учреждения и (или) устав образовательного учреждения;
4. родители (законные представители)
9. Кто обеспечивает в соответствии с Конституцией Российской Федерации получение детьми
обязательного образования?
1.
2.
3.
4.
родители или лица их заменяющие;
образовательное учреждение;
учредитель образовательного учреждения
органы местного самоуправления
1.
2.
3.
4.
10. Образовательные программы в Российской Федерации подразделяются на:
общеобразовательные и профессиональные;
дошкольные, общие и дополнительные
общеразвивающие;
индивидуальные.
II. Знание теоретических основ по преподаваемому предмету
1.
2.
3.
4.
Выбрать правильный ответ:
1. Из предложенного перечня выберите понятия, относящиеся к дидактике:
амнезия, аффект, внушаемость, гипноз;
конфликтная семья, классный руководитель, концепция воспитания;
обучение, методы, урок;
раздражительность, воспитание, психология
2. Что можно отнести к основным категориям дидактики?
1. обучение, образование, типы, формы, методы, приемы обучения, знания, умения, навыки;
2. деятельность учителя и учащихся по овладению знаниями, формирование научного мировоззрения
школьников;
3. сумму знаний, которые ребенок получает в школе;
4. знания, образование, способности, склонности, интересы, познавательные действия, урок
3. О каком компоненте познавательной деятельности говорится здесь? Познание предметов и
явлений действительности, законов природы и общества
1. знания;
2. умения (элементарные);
3. умения (сложные);
4. навыки
4. Укажите классификацию методов обучения по источнику передачи и характеру восприятия
учебной информации
1. Индуктивные. Дедуктивные. Аналитические. Синтетические.
2. Репродуктивные. Поисковые. Частично-поисковые. Исследовательские
3. Словесные. Наглядные. Практические
4. Методы управления учением
5. Метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы
вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного
1. Лабораторная работа
2. Лекция
3. Беседа
4. Практическая работа
6.Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение
образовательных целей называются:
1. понятием;
2. мыслительной операцией;
3. методами обучения;
4. оценочными умениями.
7. Цель дифференциации обучения:
1. усиление развивающей функции процесса обучения;
2. обеспечить каждому ученику условия для максимального развития его способностей, склонностей,
удовлетворения познавательных потребностей и интересов в процесс общего образования;
3. создание комфортных условий образовательного процесса;
4. приближение учебного процесса к познавательным потребностям учеников, их индивидуальным
особенностям
8. Комбинированный тип урока, это:
1. планирование и проведение урока с соблюдением основных этапов урока;
2. объединение информации по разным предметным областям;
3. прежде всего, применение различных методов обучения;
4. сочетание различных целей и видов учебной деятельности.
9. Тип урока, для которого характерна структура: опрос – изложение нового материала –
закрепление – задание на дом:
1. обобщающий урок;
2. комбинированный урок;
3. ввод урока;
4. урок повторения
10. Организация учебной деятельности, при которой с помощью отбора содержания, форм,
методов, темпов, объемом образования создаются оптимальные условия для усвоения знаний каждым
учеником:
1. индивидуализация обучения;
2. дистанционное обучение;
3. модульное обучение;
4. проблемное обучение.
III. Знание теоретических основ методики преподавания предмета и современных технологий
обучения и воспитания
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
Выбрать правильный ответ:
1. Личностный подход:
последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности,
ответственному субъекту образовательного процесса;
новое направление в науке, рассматривающее любую проблему разными
интуитивными и точными;
один из основных видов деятельности человека, удивительный
существования;
один из основных видов деятельности человека, удивительный
существования
как к самостоятельному
методами, в том числе и
феномен человеческого
феномен человеческого
2. Принципами методики коллективных способов обучения являются:
наличие сменных пар учащихся;
самоконтроль
взаимообучение;
взаимоконтроль;
взаимоуправление
3. Фундаментальная идея технологии личностно-ориентированного обучения состоит в
переходе (установите соответствие)
1. от объяснения – к пониманию;
2. от монолога – к диалогу;
3. от соц. контроля – к развитию;
4. от управления – к саморазвитию
1.
2.
3.
4.
4. Технология модульного обучения обеспечивает:
достижение конечной цели на основе правильного проектирования целей и задач;
достижение цели, изучая учебный материал по отдельным крупным блокам;
повышение качества обучения путем усиленного контроля знаний на каждом уроке;
повышение профессиональной состоятельности педагога, авторитет среди коллег
1.
2.
3.
4.
5. Модульное обучение – это:
обучение блоками;
изучение при помощи схем;
воспитание активности и самостоятельности у школьников;
развитие логического мышления учащихся
6. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение
общественного опыта, в котором складываетися и совершенствуется самоуправление поведением
1. дискуссия
2. игра
3. беседа
4. экскурсия
7. Проектный метод обучения основан на:
1. модульном обучении;
2. проблемном обучении;
3. исследовательских методах;
4. самостоятельной работе
8. Обучение, позволяющее достигнуть заданных целей с помощью современных систем
телекоммуникаций:
1. модульное;
2. дистанционное;
3. межпредметное;
4. проблемное;
9. Совокупность аппаратных и программных средств, которые обеспечивают восприятие
человеком информации одновременно несколькими органами чувств:
1. мульмедиа-технология;
2. модульные технологии;
3. дистанционные технологии;
4. развивающие технологии
1.
2.
3.
4.
5.
10. Выделите принципы развивающего обучения:
проблемность;
оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности;
индивидуализация и дифференциация;
блочное изучение материала;
формирование эвристических приемов умственной деятельности.
IV. Знание теоретических основ педагогики, психологии, возрастной физиологии
1.
2.
3.
4.
Выбрать правильный ответ:
1. Каков ведущий вид деятельности подростка?
сюжетно-ролевая игра;
учебная деятельность;
общение;
поза и жесты
1.
2.
3.
4.
2. Кем из известных психологов было введено понятие «зона ближайшего развития»?
А.С.Макаренко;
Л.С.Выготский;
Л.И.Божович;
И.Ф.Гербарт
1.
2.
3.
4.
3. Что такое самооценка личности?
сочетание знаний о самом себе с отношением к самому себе;
осознание себя как личности, своих интересов, стремлений, переживаний;
сочетание свойств личности, показывающих ее отношение к окружающему миру;
сочетание привычек и характера ребенка
1.
2.
3.
4.
4.Какой психический процесс по своей форме бывает наглядно-образным?
воображение;
восприятие;
мышление;
память
1.
2.
3.
4.
5. Привычное положение тела человека во время ходьбы, сидения и работы называют:
динамическая поза человека;
осанка;
привычная поза человека;
соответствующая поза человека
1.
2.
3.
4.
6. Что из нижеперечисленного является результатом несоблюдения правил осанки за партой:
плоскостопие;
искривление позвоночника;
карликовость;
рахит
7. Ускоренное морфологическое развитие
физиологических и функциональных систем это:
1. акселерация;
2. ретардация;
детского
организма
или
его
отдельных
3. гетерохронность развития;
4. гармоничность развития
1.
2.
3.
4.
8. Дидактика рассматривает обучение как средство:
тренировка умений и навыков;
развития мышления учащихся;
формирования знаний;
передачи социального опыта
9. Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню
подготовленности учащегося составляет содержание принципа:
1. доступности;
2. сознательности;
3. последовательности;
4. активности
1.
2.
3.
4.
10. Наказание относится к методам:
стимулирования;
формирования познания;
организация деятельности и формирования опыта поведения;
объяснительно-репродуктивным
V. Уровень ИКТ - компетентности
Выбрать правильный ответ:
1. Как называется основная рабочая область программы создания презентаций Microsoft
Pover Point?
1. слайд;
2. книга;
3. лист;
4. документ
1.
2.
3.
4.
2. Что такое Интернет?
глобальная сеть;
локальная сеть;
система поиска информации;
крупнейший банк данных
3. Назовите наиболее существенную причину перехода к безбумажным технологиям в
информационной сфере деятельности человека?
1. политика правительств наиболее развитых стран;
2. мода на современные коммуникационные средства;
3. объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией;
4. погоня за сверхприбылями организаций, осуществляющих информационное обслуживание
1.
2.
3.
4.
4. Монитор относится к устройствам:
ввода;
вывода;
печати;
сканирования
1.
2.
3.
4.
5. Числовой информацией является:
разговор по телефону;
иллюстрация в книге;
текст песни;
графическое изображение на экране компьютера
1.
2.
3.
4.
6. Где можно обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий?
Дома, если есть компьютер и выход в Интернет;
В компьютерном классе, объединенным в локальную сеть;
В любом месте, где есть компьютер, подключенный к сети Интернет;
На специальных очных курсах
7. Чем обучение с использование дистанционных технологий отличается от традиционного?
1. Большая самостоятельная и познавательная деятельность слушателей
2. Существует «чтение» лекций преподавателем
3. Позволяет обучаться в любое время и в любом месте, где есть компьютер с доступом в Интернет
4. Коллективная форма обучения
1.
2.
3.
4.
8. Продолжите фразу: «При сохранении файла пользователь обязательно должен указать…»
имя файла;
тип файла;
значок файла;
размер файла
9. Выберите из списка параметры файла, которые при сохранении буду заданы по умолчанию
прикладной средой:
1. Имя файла;
2. Тип файла;
3. Значок файла;
4. Размер файла
1.
2.
3.
4.
5.
10. Выберите, какие задачи должна решать операционная система:
Обеспечивать безопасность;
Проводить профилактический ремонт аппаратуры;
Распределять время работы за компьютером каждого пользователя;
Управлять вводом-выводом;
Управлять памятью