Аннотации к программам туристко

Адаптированная
дополнительная общеобразовательная программа
«Вокал»
Художественная направленности
Срок реализации 3 года
возраст учащихся 11-14 лет
Составитель: Саломатина. Ю.В, педагог дополнительного образования
Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Вокал» (далее Программа) реализуется в соответствии с художественной направленностью. Для
детей с диагнозом: задержка речевого развития, сочетающегося с задержкой
интеллектуального развития и специфичческими расстройствами учебных навыков
Цель: Адаптация детей с диагнозом задержка речевого развития, сочетающегося с
задержкой интеллектуального развития и специфическими расстройствами учебных
навыков через занятия в Вокальной студии «Мелодия».
Задачи:
1. Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную часть жизни
каждого человека.
2. Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных произведений,
Обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры.
3. Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых
произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать
формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить
основы художественного вкуса.
4. Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать атмосферу радости,
значимости, увлеченности, успешности каждого члена ансамбля.
Возраст учащихся, которым адресована программа: 11-14 лет
1.8.Формы занятий: индивидуальные
Объем программы: 228ч, 1-3 год обучения – по 76 часа.
Срок реализации программы: 3 года
Режим занятий: 1 раза в неделю по 2 ч, (1 занятие 45минут, перерыв 15 мин.)
Планируемые результаты:
Первый год обучения:

владение некоторыми основами нотной грамоты, использование голосового аппарата;

проявление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать
пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять
музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при
исполнении);

уметь двигаться под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;

стремление передавать характер песни, умение исполнять легато, нон легато, правильно
распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию во фразе, усовершенствовать
свой голос;

умение исполнять более сложные длительности и ритмические рисунки (ноты с точкой,
пунктирный ритм), а также несложные элементы двухголосия – подголоски.
Второй год обучения:






наличие повышенного интереса к вокальному искусству и вокальным произведениям,
вокально-творческое самовыражение (пение в ансамбле и соло, участие в импровизациях,
активность в музыкально- драматических постановках);
увеличение сценических выступлений, движения под музыку, навыки ритмической
деятельности;
проявление навыков вокально-хоровой деятельности (некоторые элементы двухголосия,
фрагментарное пение в терцию, фрагментарное отдаление и сближение голосов – принцип
“веера”, усложненные вокальные произведения);
умение исполнять одноголосные произведения различной сложности с не дублирующим
вокальную партию аккомпанементом, пение а капелла в унисон, правильное
распределение дыхания в длинной фразе, использование цепного дыхания;
усложнение репертуара, исполнение более сложных ритмических рисунков;
участие в конкурсах и концертах, умение чувствовать исполняемые произведения,
правильно двигаться под музыку и повышать сценическое мастерство
Третий год обучения:







проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных
произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические
рисунки – синкопы, ломбардский ритм, остинатный ритм;
умение исполнять и определять характерные черты музыкального образа в связи с его
принадлежностью к лирике, драме, эпосу;
участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку,
использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом
мастерстве, повышать сценическое мастерство, участвовать активно в концертной,
конкурсной и пропагандистской деятельности;
исполнять двухголосные произведения с использованием различных консонирующих
интервалов, умение вслушиваться в аккордовую партитуру и слышать ее различные
голоса;
услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство;
умение самостоятельно и осознанно высказывать собственные предпочтения
исполняемым произведениям различных стилей и жанров;
умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим
голосом и дыханием
Адаптированная Дополнительная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
«Развитие речи»
Социально-педагогической направленности
Срок реализации 1 год
возраст учащихся 5 лет
Составитель: Яметова Н.С., педагог дополнительного образования
Адаптированная Программа рассчитана на индивидуальное обучение детей с ОВЗ
(ринолалия)
Цель: сформировать полноценную фонетическую систему языка, развивать
фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза,
автоматизировать слухо - произносительные умения и навыки в различных ситуациях,
развивать связную речь, исправлять неправильное звукопроизношение.
Задачи
-развитие творческих способностей обучающихся;
- раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
- преодоление недостатков в речевом развитии;
- воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие
слухового восприятия;
- подготовке и обучению грамоте, овладение элементами грамоты;
- формирование навыков учебной деятельности;
-Воспитывать умение слушать и слышать друг друга.
-Воспитывать интерес к растительному и животному миру, интерес к природе.
Возраст учащихся, которым адресована программа - 5 лет
Формы занятий: Аудиторные
Занятия проводятся индивидуально.
Объем программы – 76 часов.
Срок реализации программы – 1 год
Режим занятий: 2 раз в неделю по 30 минут
Планируемые результаты
-дети будут знать понятия: «Зима, Весна, Лето, Осень»;
-название дней недели;
-изучат название фруктов, овощей, название цветов, форм;
-сформируется правильное речевое дыхание;
-скорригируеться неправильное звукопроизношение .
Адаптированная
дополнительная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
«Делаем сами – своими руками»
Художественной направленности
Срок реализации 3 года
возраст учащихся 9-15 лет
Составитель: Васильева О.А., педагог дополнительного образования
Программа рассчитана на обучающихся специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы-интерната VIII вида, с особыми образовательными и
воспитательными потребностями. Понятием «нарушение интеллекта» объединены
разнообразные формы патологии, проявляющиеся в нарушении умственной деятельности.
У них нарушены все виды памяти, внимания, мышления, эмоционально-волевая сфера,
координация движений, мелкая моторика. Работа организовывается с учётом опыта детей
и их индивидуальных и возрастных особенностей.
Цель программы – создание комфортной среды для развития художественно-творческих
способностей у воспитанников с ОВЗ.
1.6. ЗАДАЧИ:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
1. Формировать навыки и умения по изготовлению и
оформлению выполненной работы.
2. Обучить детей владению инструментами и
приспособлениями .
3. Обучать художественному моделированию из бумаги.
4. Обучить приемам конструирования поделок из
природного материала.
1. Развивать мелкую моторику кисти руки, синхронизацию
действий обеих рук;
2. Развивать восприятие формы, фактуры, цвета
3. Развивать внимание, память, воображение, усидчивость,
зрительное восприятие.
4.Расширять художественный кругозор, обогащать
личный жизненно – практический опыт учащихся.
1. Формировать творческий подход к выбранному виду
деятельности.
2. Формировать эмоционально-волевую сферу детей,
развивать навыки
самоконтроля за выполняемыми
действиями.
3.Способствовать социализации детей: развития у них
трудовых навыков планирования работы по реализации
замысла, умения предвидеть результат и достигать его,
при
необходимости
вносить
коррективы
в
первоначальный замысел
Возраст учащихся, которым адресована программа: 9-15 лет
Формы занятий:
Аудиторные и внеаудиторные (в т.ч. самостоятельные) занятия.
Занятия проводятся по группам.
Объем программы 532 часа: 1-2 год обучения 152 часа, 3 год обучения – 228 часов
Срок реализации программы
Продолжительность обучения 3 года.
Режим занятий
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 занятия, продолжительность занятий 40 мин и
перерыв 15 мин и состоят из двух основных блоков: теории и практики.
Планируемые результаты
Результатом реализации данной учебной программы будут являться выставки
детских работ. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для учителей,
родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздников.
Прогнозируемый результат:
В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:
 развить образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое
мышление, творческие способности;
 расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для
прикладного творчества;
 познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных
материалов;
 использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;





познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми
функциями уже известных инструментов;
совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего
жилища;
достичь оптимального для каждого уровня развития;
сформировать навыки работы с информацией.
Дополнительная общеобразовательная программа
(адаптированная)
«Тестопластика»
Художественной направленности
Срок реализации 1 год
возраст учащихся 10 лет
Составитель: Шалганова Г.А., педагог дополнительного образования
Цель программы: помочь ребенку с ДЦП адаптироваться в социуме, удовлетворение
индивидуальных потребностей и развитие мелкой моторики через занятия лепкой из
соленого теста.
Задачи:
 познакомить с соленым тестом и приемами работы с ним;
 сформировать устойчивый интерес к художественной лепке;
 обучить специальным технологиям работы с материалом, закрепить приобретенные
умения и навыки, показать широту их возможного применения;
 развить мелкую моторику рук, развить художественный вкус, фантазию,
изобретательность, пространственное воображение, глазомер;
Возраст учащихся, которым адресована программа 10 лет.
Формы занятий:
Занятия проводятся индивидуально.
Объем программы – количество часов на весь период обучения по программе составляет 38 часов в год.
Срок реализации программы – 1 год.
Режим занятий: один раз в неделю продолжительностью 45 минут.
Планируемые результаты
Учащийся получит возможность узнать свойства соленого теста, технологическую
последовательность выполнения работы, познакомится с конструктивным способом
лепки, основными приемами лепки и декорирования изделий, с основами композиции.
Обучающийся приобретет опыт работы с инструментами, необходимыми для
работы, научится конструировать простейшие формы изделий из соленого теста,
обрабатывать, склеивать детали, заглаживать неровности, выполнять деталировку,
намечать последовательность выполнения работы, выполнять правила техники
безопасности. Обучающийся приобретет необходимые трудовые навыки.
Адаптированная
дополнительная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
«Говорун»
художественной направленности
по развитию творческих способностей детей с диагнозом
«Общее недоразвитие речи»
Срок реализации 1 год
Возраст учащихся 9-12 лет
Составитель: Прощенко Н.А., педагог дополнительного образования
Цель программы - создание наилучших условий для овладения ребенком формами
связной речи, воспитание уважительного отношения к языку, воспитание и развитие
понимающего,
умного,
воспитанного
театрального
зрителя,
обладающего
художественным
вкусом,
необходимыми
знаниями,
собственным
мнением.
Задачи:
формировать навыки речевого общения;
развивать связную речь с опорой на речевой опыт ребенка;
 развавать речь учащихся через инсценирование и элементы театрализации;
воспитать культуру речевого общения;
 опираясь на синтетическую природу театрального искусства,
способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;
 формировать элементарные представления об окружающем мире.



Объем программы
Количество часов по программе – 76
Срок реализации программы
Программа реализуется в течение 1 года
Режим занятий: __1_ раз в неделю по 2 занятия по __40__ минут
Планируемые результаты
Обучающиеся должны уметь:








владеть навыками речевого общения;
уметь взаимодействовать между собой на уровне группы;
уметь выделять главное, сравнивать, сопоставлять, анализировать;
владеть связной речью;
владеть культурой речевого общения;
уметь выступать перед зрителями, владеть навыками выразительного чтения;
иметь элементарные представления об окружающем мире;
иметь опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям,
ценностного отношения к социальной реальности в целом
Адаптированная
дополнительная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
« Основы рисунка, живописи, композиции»
Художественной направленности
Срок реализации 4 года
возраст учащихся 5 -14 лет
Составитель: Толстокорова Е. С., педагог дополнительного образования
Адаптированная Программа рассчитана на индивидуальное обучение детей с
ОВЗ (ДЦП)
Цель программы формирование у детей дошкольного возраста эстетического
отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности
посредством нетрадиционных техник рисования.
Задачи
1. Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками изобразительной
деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними.
2. Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха
собственным трудом и творческую самореализацию.
3. Формировать у детей умения и навыки, необходимые для создания творческих
работ.
4. Развивать у детей художественный вкус, фантазию, изобретательность,
пространственное воображение, творческое мышление, внимание, устойчивый интерес к
художественной деятельности.
5.
Воспитание
художественного
вкуса
и чувства
гармонии.
6. Создание условий для увлекательной активности детей в художественно-эстетическом
освоении окружающего мира.
Объем программы - количество часов на весь период обучения по программе составляет
532 часов: 1-2 год обучения – 152 часа, 3-4 год обучения – 228 часов.
Срок реализации программы 4 года
Режим занятий:
1-2 год обучения - 2 раза в неделю по 2 занятия по 30 мин. с перерывом 15 минут.
3-4 год обучения - 2 раза в неделю по 3 часа по 45 мин. с перерывом 10 минут.
Адаптированная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
«РИСУНОК,
ЖИВОПИСЬ, КОМПОЗИЦИЯ»
Художественной направленности
Срок реализации: 4года
возраст учащихся 7-18лет
Составитель: Зукол Т.П., педагог дополнительного образования
Адаптированная
образовательная
программа
«Рисунок,
живопись,
композиция» (далее - АОП) реализуется в соответствии с художественной
направленностью дополнительного образования для учащихся с диагнозом
«Эпилепсия»
Цель и задачи программы: удовлетворение индивидуальных потребностей в
развитии творческих способностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
через обучение элементарным навыкам владения изобразительной грамоты, привитие
интереса к изобразительному искусству.
Задачи программы
 обучение азам изобразительного искусства;
 знакомство с жанрами изобразительного искусства;
 знакомство с различными художественными материалами и техниками
изобразительной деятельности;
 овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки
зрения;
 улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;
 формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать
свою деятельность; содержать в порядке своё рабочее место);
 развитие коммуникативных умений и навыков;
 формирование устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным
творчеством;
 воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия; воспитание аккуратности.
Возраст учащегося: 7-18 лет.
Формы занятий: Аудиторные занятия. Индивидуальные занятия совместно с
родителемями.
Объем программы: 608 учебных часов;
1-й год обучения – 152 часа;
2-й год обучения – 152 часа
3-й год обучения – 152 часа
4-й год обучения – 152 часа
Срок реализации программы – 4 года.
Режим занятий:
Занятия проводятся два раза в неделю по 2 занятия продолжительностью по 45 минут с 15-ти
минутным перерывом;
Основные требования к результатам реализации АОП:
В результате реализации программы предполагается достижение определённого
уровня овладения изобразительной грамотой: знать специальную терминологию,
научиться обращаться с основными художественными материалами и инструментами
изобразительного искусства.
К концу обучения учащийся будет знать:
 основные и дополнительные цвета;
 цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);
 понятие симметрии;
 свойства красок и графических материалов;
 азы воздушной перспективы (дальше, ближе);
 жанры изобразительного искусства;
 различные художественные материалы и техники изобразительной деятельности;
К концу обучения учащийся будет уметь:
 смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;
 правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим
замыслом;
 планировать свою деятельность; содержать в порядке своё рабочее место;
Адаптированная
дополнительная общеобразовательная программа
(общеразвивающая)
«Творческая мастерская»
художественной направленности
Срок реализации 1 год
Возраст обучающихся 10 -16 лет
Составитель: Прощенко Н.А., педагог дополнительного образования
Дополнительная общеразвивающая программа студии «Творческая мастерская» по
развитию творческих способностей детей с диагнозом «Общее недоразвитие речи»
Цель программы - создание наилучших условий для овладения ребенком формами
связной речи, воспитание уважительного отношения к языку, воспитание и развитие
понимающего,
умного,
воспитанного
театрального
зрителя,
обладающего
художественным
вкусом,
необходимыми
знаниями,
собственным
мнением.
Задачи:






формировать навыки речевого общения;
развивать связную речь с опорой на речевой опыт ребенка;
развавать речь учащихся через инсценирование и элементы театрализации;
воспитать культуру речевого общения;
опираясь на синтетическую природу театрального искусства,
способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;
формировать элементарные представления об окружающем мире.
Возраст учащихся, которым адресована программа
Возраст обучающихся- 10– 16лет, в группе 12 человек.
Формы занятий: Занятия проводятся по группам
Объем программы
Количество часов по программе – 76
Срок реализации программы
Программа реализуется в течение 1 года
Режим занятий: __1_ раз в неделю по 2 занятия по __40__ минут
Планируемые результаты
Учащиеся должны уметь:








владеть навыками речевого общения;
уметь взаимодействовать между собой на уровне группы;
уметь выделять главное, сравнивать, сопоставлять, анализировать;
владеть связной речью;
владеть культурой речевого общения;
уметь выступать перед зрителями, владеть навыками выразительного чтения;
иметь элементарные представления об окружающем мире;
иметь опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям,
ценностного отношения к социальной реальности в целом