8 класс Методические рекомендации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по обучению базовому курсу информатики в 8 классe
(УМК к учебнику Семакина И.Г., Залоговой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В.)
Методические рекомендаций для учителя по организации учебного процесса с набором ЦОР к разделам программы 8
класса «Введение в предмет», «Человек и информация», «Первое знакомство с компьютером», «Текстовая
информация и компьютер», «Графическая информация и компьютер» и «Технология мультимедиа».
32 часа (резерв времени – 3 часа)
Раздел «Введение»
Основные цели. Цель вводного занятия состоит в том, чтобы познакомить учащихся с новым предметом, рассказать, о чем пойдет речь на
уроках, чему ученики должны научиться, какое значение для их образования и дальнейшей жизни имеет информатика.
Раздел «Человек и информация»
Основные цели. Раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека. Ввести понятие информативности
сообщения с субъективной (содержательной) точки зрения на информацию. Раскрыть роль языков в информационной деятельности
человека. Ввести понятие «информационные процессы» и показать три их разновидности: процесс хранения, процесс передачи и процесс
обработки информации. Рассмотреть алфавитный подход к измерению информации
Место данной темы в школьном курсе информатики
Практически во всех учебниках информатики рассматривается вопрос о роли информации для человека, о взаимодействии человека и
информации. Обычно такие разделы носят названия «Информация вокруг нас» или какие-то другие, близкие к этому. Глава 1 нашего
учебника называется «Человек и информация». Помимо упомянутых выше традиционных педагогических целей в ней реализуется еще
одна цель: описать информационную функцию человека, т.е. рассмотреть человека как высокоразвитую «биологическую
информационную машину». Это нужно для того, чтобы в дальнейшем, при рассказе об устройстве ЭВМ, воспользоваться дидактическим
приемом аналогии, основанном на следующем тезисе: компьютер – это техническая модель информационной функции человека. В
данном разделе раскрываются многие ключевые вопросы теоретической информатики: понятие информации, информационные процессы,
количество информации, единицы измерения информации, языки естественные и формальные.
Изучаемые вопросы:
 Чем является информация для человека
 Декларативные и процедурные знания (информация)
 От чего зависит информативность сообщения, принимаемого человеком.
 Роль органов чувств человека в процессе восприятия им информации
 Языки естественные и формальные
 Три типа информационных процессов
 Алфавитный подход к измерению информации
 Содержательный подход к измерению информации (тема для углубленного изучения)
Раздел «Первое знакомство с компьютером»»
Основные цели. Дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве, о функциях основных узлов. Заложить
основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера. Дать представления о составе программного
обеспечения компьютера. Раскрыть назначение операционной системы; ввести понятие файловой структуры дисков.
Место данной темы в школьном курсе информатики
Одна из содержательных линий базового курса информатики – линия компьютера. Линия компьютера проходит через весь курс. В
большинстве последующих тем ученики будут иметь дело с компьютером, углубляя свои представления о его устройстве, возможностях;
развивая собственные навыки работы на компьютере. Освоение содержательной линии «Компьютер» происходит по двум целевым
направлениям:
1) теоретическое изучение устройства, принципов функционирования и организации данных в ЭВМ;
2) практическое освоение компьютера; получение навыков применения компьютера для выполнения различных видов работы с
информацией.
В данном разделе закладываются основы понимания учениками следующего принципа: современный компьютер – это единство
аппаратных средств и программного обеспечения. При последующем изучении ИКТ эти знания будут расширяться и углубляться.
Изучаемые вопросы:
 Из каких устройств состоит компьютер (ЭВМ)
 Принцип программного управления компьютером
 Организация информации во внутренней памяти
 Носители и устройства внешней памяти








Устройство и характеристики персонального компьютера
Назначение программного обеспечения (ПО)
Классификация ПО
Что такое прикладное ПО
Назначение систем программирования
Основные функции операционной системы
Начальные сведения об организации файлов
Пользовательский интерфейс
Раздел «Текстовая информация и компьютер»»
Основные цели. Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти. Раскрыть
назначение текстовых редакторов. Обучить основным приемам работы с текстовым редактором.
Место данной темы в школьном курсе информатики
Данная тема является первой в базовом курсе, относящейся к содержательной линии «Информационные технологии». Текстовые
информационные технологии относятся к числу наиболее часто используемых на практике. К теоретическим основам компьютерных
технологий работы с текстом относятся вопросы кодирования текстовой информации. Эта тема продолжает линию представления
информации. Практическая часть раздела – работа с текстовыми редакторами. Ученики приобретают базовые навыки работы на
компьютере: клавиатурный набор текста, редактирование текста, работа с типовым оконным интерфейсом, работа файлами документов.
Изучаемые вопросы:
 Кодирование текстов
 Структура текстового документа
 Текстовые редакторы и текстовые процессоры
 Интеллектуальные системы работы с текстом
 Практическая работа с текстовым редактором
Раздел «Графическая информация и компьютер»
Основные цели. Познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики. Дать представление об устройстве
и функционировании видеосистемы компьютера. Раскрыть способы кодирования графического изображения. Обучить основным приемам
работы с графическим редактором.
Место данной темы в школьном курсе информатики
Данный раздел базового курса относится к современной области компьютерных информационных технологий — технологии работы с
графической информацией. Теоретическим содержанием раздела являются принципы представления изображения в компьютере. Ученики
подробно знакомятся с растровым представлением изображения и получают первоначальные сведения о векторном представлении.
Практическая часть раздела связана с получением навыков работы в среде графического редактора, с аппаратными средствами
компьютерной графики. Изучаемые вопросы.
 Области применения компьютерной графики.
 Аппаратные компоненты видеосистемы компьютера.
 Кодирование изображения.
 Графические редакторы.
 Практическая работа с графическим редактором.
Раздел «Технология мультимедиа»
Основные цели. Раскрыть понятие мультимедиа. Познакомить учащихся со способами аналогового и цифрового представления звука, с
техническими средствами мультимедиа. Научить создавать несложные презентации.
Место данной темы в школьном курсе информатики
Как и две предыдущие темы «Текстовая информация и компьютер» и «Графическая информация и компьютер», данная тема относится к
содержательной линии информационных технологий. Но так же, как и раньше, ее изучение не сводится лишь к практическому освоению
работы с аппаратурой и прикладными программами. В этой теме углубляются базовые знания учащихся по линиям представления
информации и устройства компьютера. В практической части раздела учащиеся осваивают приемы создания мультимедийных презентаций.
Изучаемые вопросы
 Области применения мультимедиа.
 Представление звука.
 Технические средства мультимедиа.
 Разработка компьютерных презентаций.
Основные виды используемых ЦОР
1. Слайды и интерактивные слайд-шоу
Демонстрационный материал к разделам учебного курса, предназначенный для иллюстрации учителем новых понятий при объяснении
во время урока (лекции). Слайды могут быть использованы учащимися при самостоятельной работе над изучаемой темой в компьютерном
классе или дома при наличии компьютера
2. Тестирующие программы.
Позволяет проводить интерактивное тестирование прямо в процессе урока. Может быть использована учащимися и для самоконтроля.
Тестовые заданий генерируются из Базы заданий, которая структурирована по тематическим разделам. Существуют тесты тренировочного
назначения и итоговые тесты (экзамены)
3. Домашние задания
Представляют собой бланки, содержащие тексты заданий и поля для записи выполнения задания учеником. Работа с бланками
домашних заданий может происходить как в «бумажном» виде (на распечатках), так и в электронном, если дома ученик имеет возможность
работать с компьютером. В таком случае результаты выполнения домашнего задания передаются учителю в виде файлов (возможно
использование электронной почты)
4. Практические задания
Текстовые файлы, содержащие задания для индивидуального выполнения на компьютере в компьютерном классе. К тексту задания
могут прилагаться рабочие файлы с исходным материалом, предназначенным для обработки (например, база данных, электронная таблица и
пр.)
5. Интерактивный задачник
Сборник задач по теоретическим вопросам курса информатики, разделенный на тематические части. Условие задачи выводится на
экран. Полученный результат ученик вводит в окно ввода результата. Осуществляется автоматическая проверка правильности решения
задачи. Если ученик решил задачу неправильно, то ему предоставляется подробный разбор ее решения. Таким образом, задачник выполняет
обучающе-конролирующую функцию.
6. Интерактивный справочник по ИКТ
Анимированные интерактивные флэш-демонстрации. Предназначены для обучения технологическим приемам работы с программными
средствами ИКТ. Используют, как правило, иерархическую структуру подачи материала. Содержат как текстовую справочную
информацию, так и анимированные демонстрации последовательности действий пользователя.
7. Кроссворды
Реализованные в электронных таблицах диалоговые средства проверки освоения учащимися основных терминов и понятий учебного
курса
Поурочное планирование занятий
Урок 1
Теория. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания (35 минут)
Изучаемые вопросы:
 Понятия вещества, энергии, информации.
 Информатика как наука.
 Компьютер – универсальное техническое средство для работы с информацией.
 Информационно-компьютерные технологии – важная составляющая жизни современного общества.
Практика. Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе (10
минут)
Приобретаемые умения и навыки:
 Включение и выключение компьютера.
 Техника безопасности работы за компьютером.
 Правила поведения в компьютерном классе.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
21
Параграф учебника
Введение. Техника безопасности и
Название ЦОР
Место информатики в системе
Учебный тип ЦОР
Слайд
Формат
Назначение ЦОР
pps
Демонстрация к лекции. Материал
санитарные нормы работы на ПК
наук
22
Введение. Техника безопасности и
санитарные нормы работы на ПК
ИКТ в современном мире
Слайд
pps
23
Введение. Техника безопасности и
санитарные нормы работы на ПК
Слайд
pps
24
Введение. Техника безопасности и
санитарные нормы работы на ПК
Цели и задачи изучения
предмета «Информатика и
ИКТ»
Техника безопасности и
санитарные нормы
Слайд
pps
25
Введение. Техника безопасности и
санитарные нормы работы на ПК
Домашнее задание № 1
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 2
Теория. Информация и знания. Восприятие информации человеком.
Изучаемые вопросы:
 Информация как знания человека.
 Декларативные и процедурные знания.
 Информативность сообщения.
 Образная и знаковая формы восприятия информации.
 Язык – знаковая форма представления информации.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
1
Параграф учебника
Название ЦОР
§§ 1 - 4
Логическая схема понятий по
теме: «Человек и информация»
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
26
§1. Информация и знания
Информация и знания.
Классификация знаний
Слайд
pps
27
§1. Информация и знания
Информативность сообщений
Слайд
pps
28
§2. Восприятие и представление
информации
Восприятие информации
Слайд
pps
29
§2. Восприятие и представление
информации
Информация и письменность
Слайд
pps
30
§2. Восприятие и представление
информации
Знаковая и образная
информация
Слайд
pps
31
§2. Восприятие и представление
информации
Формы представления
информации
Слайд
pps
32
§2. Восприятие и представление
информации
Домашнее задание № 2
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 3
Теория. Информационные процессы (30 минут)
Изучаемые вопросы:
 Способы хранения информации (внутренняя и внешняя память).
 Приём и отправление – две стороны процесса передачи информации.
 Некоторые способы обработки информации.
Практика. Работа с тренажёром клавиатуры (15 минут)
Приобретаемые умения и навыки:
 Использование русского алфавита для набора текста
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
1
Параграф учебника
Название ЦОР
§§ 1 - 4
Логическая схема понятий по
теме: «Человек и информация»
33
§ 3. Информационные процессы
Виды информационных
процессов
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Структурированн
ый список
pps
Слайд
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
34
§ 3. Информационные процессы
Хранение информации
Слайд
pps
35
§ 3. Информационные процессы
Передача информации
Слайд
pps
36
§ 3. Информационные процессы
Обработка информации
Слайд
pps
37
§ 3. Информационные процессы
Домашнее задание № 3
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 4
Практика. Работа с тренажёром клавиатуры
Приобретаемые умения и навыки:
 Использование русского алфавита при наборе текста.
 Переключение клавиатуры на латинский алфавит и обратно.
 Использование латинского алфавита при наборе текста.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
48
Параграф учебника
§ 5. Назначение и устройство
компьютера
Название ЦОР
Практическое задание №1
Учебный тип ЦОР
Формат
Упражнения для
самостоятельной
работы
Урок 5
Теория. Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.
Изучаемые вопросы:
 Алфавит, мощность алфавита.
 1 бит – информационный вес символа двоичного алфавита.
 N=2b – формула для определения информационного веса символа.
 Информационный объём текста
 Единицы измерения информации: байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
rtf
Назначение ЦОР
Серия заданий по отработке
навыков работы на клавиатуре
компьютера с использование
клавиатурного тренажера
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
1
Параграф учебника
Название ЦОР
§§ 1 - 4
Логическая схема понятий по
теме: «Человек и информация»
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Отработка навыков решения задач
по теме «Измерение информации»
38
§ 4 Измерение информации
Алфавитный подход к
измерению информации
Слайд
pps
39
§ 4 Измерение информации
Единицы информации
Слайд
pps
40
§ 4 Измерение информации
Информационный объем
текста
Слайд
pps
41
§ 4 Измерение информации
Количество информации в
сообщении
Слайд
pps
42
§ 4 Измерение информации
§ 4 Измерение информации
6
§§ 1 - 4
Кроссворд по теме: «Человек
и информация»
11
§§ 1 - 4
Тренировочный тест к главе 1
«Человек и информация»
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнение для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
swf
43
Интерактивный задачник.
Раздел «Измерение
информации»
Домашнее задание № 4
Материал для углубленного изучения темы «Измерение информации»
Изучаемые вопросы:
rtf
xls
swf
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Самопроверка учениками освоения
системы понятий изученной темы
Самоконтроль по темам:
«Информация и информационные
процессы; измерение
информации». Подготовка к
итоговому тестированию



Содержательный подход к измерению информации
Неопределенность знаний
Формула Хартли
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
172
Параграф учебника
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Часть 2, §1.1 Неопределенность знания и
количество информации
Содержательный подход к
измерению информации
Слайд
pps
173
Часть 2, §1.1 Неопределенность знания и
количество информации
Метод бинарного поиска
Слайд
pps
174
Часть 2, §1.1 Неопределенность знания и
количество информации
Показательное уравнение
Слайд
pps
175
Часть 2, §1.1 Неопределенность знания и
количество информации
Количество информации в
сообщении
Слайд
pps
176
Часть 2, §1.1 Неопределенность знания и
количество информации
Домашнее задание № 16
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 6
Теория. Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти.
Изучаемые вопросы:
 Компьютер как модель человека, работающего с информацией.
 Схема информационного обмена в компьютере.
 Отличие программы и данных.
 Отличие внутренней и внешней памяти компьютера.
 Принцип двоичной кодировки информации.
 Структура внутренней памяти компьютера, её свойства.
 Носители и устройства внешней памяти.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
2
Параграф учебника
§§ 5 - 12
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Первое знакомство с
компьютером»
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Виртуальный конструктор ЭВМ с
архитектурой фон-Неймана
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Название ЦОР
44
§ 5. Назначение и устройство
компьютера
Аналогия между компьютером и
человеком
Слайд
pps
45
§ 5. Назначение и устройство
компьютера
Информационный обмен в
компьютере
Слайд
pps
46
§ 5. Назначение и устройство
компьютера
Принципы фон – Неймана
Слайд
pps
47
§ 5. Назначение и устройство
компьютера
Схема устройства компьютера
Слайд
pps
49
§ 6. Компьютерная память
Внутренняя память ЭВМ
Слайд
pps
50
§ 6. Компьютерная память
Носители и устройства
внешней памяти
Слайд
pps
51
§ 6. Компьютерная память
модель
swf
52
§ 6. Компьютерная память
Программа-тренажер
«Устройство компьютера-1»
Домашнее задание № 5
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 7
Теория. Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции.
Изучаемые вопросы:







Понятие программного обеспечения.
Типы программного обеспечения
Состав прикладного программного обеспечения.
Системное программное обеспечение и функции операционной системы.
Понятие интерактивного режима работы.
Сервисные программы.
Система программирования – инструмент для работы программиста.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
2
Параграф учебника
§§ 5 - 12
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Первое знакомство с
компьютером»
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
59
§ 9 ПО компьютера
Структура программного
обеспечения ПК
Слайд
pps
60
§ 9 ПО компьютера
Прикладное программное
обеспечение
Слайд
pps
61
§ 10 О системном ПО и системах
программирования
Системное программное
обеспечение
Слайд
pps
62
§ 10 О системном ПО и системах
программирования
Операционная система
Слайд
pps
63
§ 10 О системном ПО и системах
программирования
Системы программирования
Слайд
pps
64
§ 10 О системном ПО и системах
программирования
Домашнее задание № 7
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 8
Теория. Пользовательский интерфейс
Изучаемые вопросы:
 Пользовательский интерфейс – форма взаимодействия программы с пользователем.
 Объект, свойства объекта, действия над объектом.
 Объектно-ориентированный интерфейс – интерфейс современных системных и прикладных программ.
 Контекстное меню – способ определения свойств объекта и выполнения действий над ним.
 Знакомство с оконным интерфейсом Windows
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
2
Параграф учебника
§§ 5 - 12
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Первое знакомство с
компьютером»
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Название ЦОР
74
§ 12 Пользовательский интерфейс
Разновидности
пользовательского интерфейса
Слайд
pps
75
§ 12 Пользовательский интерфейс
Объектно-ориентированный
графический интерфейс
Слайд
pps
76
§ 12 Пользовательский интерфейс
Рабочий стол Windows
Слайд
(интерактивный)
swf
77
§ 12 Пользовательский интерфейс
Элементы оконного интерфейса
Windows
Слайд
(интерактивный)
swf
78
§ 12 Пользовательский интерфейс
Главное меню Windows
Слайд
(интерактивный)
swf
79
§ 12 Пользовательский интерфейс
Слайд
(интерактивный)
swf
80
§ 12 Пользовательский интерфейс
Использование буфера обмена
для копирования, связывания и
внедрения объектов Windows
Типы меню и их использование
в Windows
Слайд
(интерактивный)
swf
81
§ 12 Пользовательский интерфейс
Индивидуальная настройка
рабочего стола Windows
Слайд
(интерактивный)
swf
82
§ 12 Пользовательский интерфейс
Домашнее задание № 9
7
§§ 5 - 12
Кроссворд по теме: «Первое
знакомство с компьютером»
13
§ § 5 - 12
Тренировочный тест к главе 2
«Первое знакомство с
компьютером»
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнение для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
xls
swf
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Самопроверка учениками освоения
системы понятий изученной темы
Самоконтроль по теме:
«Аппаратное и программное
обеспечение компьютера».
Подготовка к итоговому
тестированию
Урок 9
Теория. Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. (35 минут)
Изучаемые вопросы:
 Персональный компьютер – компьютер для личного пользования.
 Основные устройства персонального компьютера.
 Минимальный комплект устройств.
 Магистральный принцип взаимодействия устройств персонального компьютера.
 Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.
 Объём – основная характеристика оперативной памяти.
 Характеристики устройств внешней памяти.
Практика. Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств. Выполнение
практического задания №2 (10 минут).
Приобретаемые умения и навыки:
 Подключение внешних устройств компьютера: монитора, клавиатуры, мыши.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
2
Параграф учебника
§§ 5 - 12
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Первое знакомство с
компьютером»
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
53
§ 7 Как устроен ПК
Структура персонального
компьютера
Слайд
pps
54
§ 7 Как устроен ПК
Основные устройства
персонального компьютера
Слайд
pps
55
§ 8 Основные характеристики ПК
Основные характеристики
персонального компьютера
Слайд
pps
56
§ 8 Основные характеристики ПК
модель
swf
57
§ 8 Основные характеристики ПК
программа-тренажер
«Устройство компьютера – 2»
Практическое задание № 2
rtf
58
§ 8 Основные характеристики ПК
Домашнее задание № 6
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
Rtf
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Виртуальный конструктор
персонального компьютера
Описание действий ученика для
отработки навыков в подключении
внешних устройств к ПК
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 10
Теория. Файлы и файловые структуры.
Изучаемые вопросы:
 Файл – информация, хранящаяся на внешнем носителе и объединенная общим именем.
 Файловая система как часть ОС.
 Имя файла, правила формирования имени.
 Понятие логического диска.
 Файловая структура диска, понятие каталога.
 Путь к файлу – координата местоположения файла на диске.
 Назначение таблицы размещения файлов
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
2
Параграф учебника
§§ 5 - 12
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Первое знакомство с
компьютером»
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Структурированн
ый список
pps
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
65
§ 11 О файлах и файловых структурах
Файлы и файловые структуры
Слайд
pps
66
§ 11 О файлах и файловых структурах
Файловая структура диска
Слайд
pps
67
§ 11 О файлах и файловых структурах
Имя файла. Путь к файлу
Слайд
pps
68
§ 11 О файлах и файловых структурах
Таблица размещения файлов
Слайд
pps
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Урок 11
Практика. Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практического задания №3.
Приобретаемые умения и навыки:
 Смена устройства (логического диска).
 Смена папки.
 Создание папок.
 Копирование файлов и папок.
 Перемещение файлов и папок.
 Переименование файлов и папок.
 Удаление файлов и папок.
 Изменение вида содержимого папки.
 Сортировка файлов и папок.
 Использование корзины для удаления файлов и её очистка.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
69
Параграф учебника
Название ЦОР
§ 11 О файлах и файловых структурах
Окно проводника Windows
70
§ 11 О файлах и файловых структурах
Операции с файлами и папками
Windows
Формат
Назначение ЦОР
Слайд
(интерактивный)
swf
Слайд
(интерактивный)
swf
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
Учебный тип ЦОР
71
§ 11 О файлах и файловых структурах
Файловый менеджер Windows
Commander
Слайд
(интерактивный)
swf
72
§ 11 О файлах и файловых структурах
Практическое задание № 3
rtf
73
§ 11 О файлах и файловых структурах
Домашнее задание № 8
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на работу
с файловой системой ПК
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 12
Тестирование. Итоговое тестирование по темам «Человек и информация. Первое знакомство с компьютером».
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
12
Параграф учебника
Название ЦОР
§§ 1 - 4
Итоговый тест к главе 1
«Человек и информация»
14
§ § 5 - 12
Итоговый тест к главе 2
«Первое знакомство с
компьютером
Формат
Назначение ЦОР
Экзамен
swf
Экзамен
swf
Многовариантная генерация тестов
для итогового контроля по теме
«Информация и информационные
процессы; измерение информации»
Многовариантная генерация тестов
для итогового контроля по теме
«Аппаратное и программное
обеспечение компьютера»
Учебный тип ЦОР
Урок 13
Теория. Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы.
Изучаемые вопросы:
 Преимущества компьютерного хранения документов.
 Кодировочная таблица, международный стандарт ASCII.
 Текстовые файлы
 Понятие гипертекста.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
3
Параграф учебника
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Отработка навыков решения задач
по теме «Представление
символьной информации»
§ § 13 - 17
Логическая схема понятий по
теме: «Текстовая информация
и компьютер»
Структурированн
ый список
pps
83
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Тексты в компьютерной
памяти
Слайд
pps
84
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Способы обработки и
хранения текстов
Слайд
pps
85
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Свойства компьютерных
документов
Слайд
pps
86
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Кодирование текста. Таблица
кодировки
Слайд
pps
87
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Текстовые файлы
Слайд
pps
88
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Гипертекст
Слайд
(интерактивный)
pps
89
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Упражнения для
самостоятельной
работы
swf
90
§ 13 Тексты в компьютерной памяти
Интерактивный задачник.
Раздел «Представление
символьной информации»
Домашнее задание № 10
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 14
Теория. Текстовые редакторы и текстовые процессоры.
Изучаемые вопросы:
 Понятия текстового редактора и текстового процессора.
 Режимы работы
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.




Шрифты
Форматирование текста
Работа с фрагментами текста
Многооконный режим работы
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
3
Параграф учебника
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
для самостоятельной работы
учащихся
Демонстрация к лекции. Материал
§ § 13 - 17
Логическая схема понятий по
теме: «Текстовая информация
и компьютер»
Структурированн
ый список
pps
91
§ 14 Текстовые редакторы
Текстовые редакторы:
назначение, классификация
Слайд
pps
92
§ 14 Текстовые редакторы
Структурные единицы текста
Слайд
pps
93
§ 14 Текстовые редакторы
Среда текстового редактора
Слайд
pps
94
§ 15 Работа с текстовым редактором
Основные режимы работы
текстового редактора
Слайд
pps
95
§ 15 Работа с текстовым редактором
Режим ввода – редактирования
текста
Слайд
pps
96
§ 15 Работа с текстовым редактором
Управление шрифтами
Слайд
pps
97
§ 15 Работа с текстовым редактором
Форматирование текста
Слайд
pps
98
§ 15 Работа с текстовым редактором
Работа с фрагментами текста
Слайд
pps
99
§ 15 Работа с текстовым редактором
Многооконный режим работы
Слайд
pps
для самостоятельной работы
учащихся
Урок 15
Практика. Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста. Выполнение практического задания №4.
Приобретаемые умения и навыки:
 Использование знаков препинания при наборе текста.
 Использование режимов вставки и замены при наборе текста.
 Вставка символов.
 Удаление символов.
 Объединение строк.
 Разделение строк.
 Загрузка файла.
 Сохранение файла на диске.
Используемые ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Слайд
(интерактивный)
swf
Ввод и редактирование текста
MS WORD
Таблица команд
swf
§ 15 Работа с текстовым редактором
Перемещение по тексту в MS
WORD
Таблица команд
swf
103
§ 15 Работа с текстовым редактором
Ввод и редактирование текста в
MS WORD
Таблица команд
swf
108
§ 15 Работа с текстовым редактором
Практическое задание № 4
Упражнения для
самостоятельной
работы
pdf
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на работу
с текстовым редактором;
редактирование текста,
исправление ошибок
№
ЦОР
п/п
100
Параграф учебника
§ 15 Работа с текстовым редактором
Интерфейс MS WORD
101
§ 15 Работа с текстовым редактором
102
Урок 16
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Практика. . Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа. Выполнение
практического задания №5.
Приобретаемые умения и навыки:
 Задание параметров страницы.
 Орфографическая проверка текста с использованием встроенного словаря.
 Выделение фрагмента текста.
 Задание шрифта, его размера и начертания.
 Установка параметров абзаца и его форматирование.
 Выравнивание абзацев.
 Вывод документа на печать.
Используемые ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Шрифты MS Word
Таблица шрифтов
swf
§ 15 Работа с текстовым редактором
Форматирование текста в MS
WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
§ 15 Работа с текстовым редактором
Практическое задание № 5
Упражнения для
самостоятельной
работы
pdf
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на работу
с текстовым редактором;
управление шрифтами,
форматирование текста, работа со
шрифтами
№
ЦОР
п/п
104
Параграф учебника
§ 15 Работа с текстовым редактором
105
109
Название ЦОР
Урок 17
Практика. Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены. Выполнение
практического задания №6.
Приобретаемые умения и навыки:
 Удаление фрагмента текста.
 Копирование фрагмента текста.
 Перемещение фрагмента текста.
 Поиск заданного фрагмента текста и его замена на другой.
Используемые ЦОР
Параграф учебника
Формат
Назначение ЦОР
Учебный текст
swf
Работа с фрагментами текста в
MS WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
Практическое задание № 6
Упражнения для
самостоятельной
работы
pdf
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на работу
с текстовым редактором; работа с
фрагментами через буфер.
№
ЦОР
п/п
106
Название ЦОР
§ 15 Работа с текстовым редактором
Поиск и замена в MS WORD
107
§ 15 Работа с текстовым редактором
110
§ 15 Работа с текстовым редактором
Учебный тип ЦОР
Урок 18
Практика. Работа с таблицами. Выполнение практического задания №7.
Приобретаемые умения и навыки:
 Создание таблицы.
 Удаление строк и столбцов таблицы.
 Вставка строк и столбцов таблицы.
 Изменение ширины столбца.
 Заливка и установка границ для отдельных ячеек таблицы.
 Сортировка таблицы.
 Использование объектов WordArt.
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
114
118
Параграф учебника
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на работу
с текстовым редактором; работа с
таблицами.
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Работа с таблицами в MS
WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Практическое задание № 7
Упражнения для
самостоятельной
работы
pdf
Урок 19
Теория. Дополнительные возможности текстового процессора
Изучаемые вопросы:
 Орфографический контроль
 стили и шаблоны
 списки, графика, формулы в текстовых документах
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
3
Параграф учебника
Название ЦОР
Учебный тип ЦОР
Формат
Назначение ЦОР
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Самопроверка учениками освоения
системы понятий изученной темы
§ § 13 - 17
Логическая схема понятий по
теме: «Текстовая информация
и компьютер»
Структурированн
ый список
pps
111
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Слайд
(интерактивный)
pps
112
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Проверка текста; исправление
ошибок в MS WORD
Учебный текст
swf
113
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Стили в MS WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
115
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Работа с графикой в MS WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
116
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Шаблоны в MS WORD
Слайд
(интерактивный)
swf
Кроссворд по теме:
«Текстовая информация и
компьютер»
Домашнее задание № 11
Упражнение для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
xls
8
117
§§ 13 - 17
§ 16 Дополнительные возможности
текстовых процессоров
Урок 20
Практика. Выполнение итогового практического задания №8.
Используемые ЦОР
rtf
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
№
ЦОР
п/п
119
Параграф учебника
Название ЦОР
§ 13 - 16
Практическое задание №8
15
§§ 13 - 17
Тренировочный тест к главе 3
«Текстовая информация и
компьютер»
Учебный тип ЦОР
Контрольная
работа
Упражнения для
самостоятельной
работы
Формат
pdf
swf
Назначение ЦОР
Итоговое практическое задание на
работу с текстовым редактором
Самоконтроль по теме: «Текстовая
информация и компьютер».
Подготовка к итоговому
тестированию
Урок 21
Тестирование. Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы»
Используемые ЦОР
№
ЦОР
п/п
16
Параграф учебника
§ § 13 - 17
Название ЦОР
Итоговый тест к главе 3
«Текстовая информация и
компьютер»
Учебный тип ЦОР
Экзамен
Формат
Назначение ЦОР
swf
Многовариантная генерация тестов
для итогового контроля по теме
«Текстовая информация и
компьютер»
Урок 22
Тема. Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики.
Изучаемые вопросы:
 История компьютерной графики
 Области применения компьютерной графики.
 Два принципа представления изображения.
 Растровая графика
 Векторная графика.
Используемые ЦОР
№ЦОР
120
Параграф учебника
§ 18 Компьютерная графика
Название ЦОР
Компьютерная графика
Тип ЦОР
Слайд
(интерактивный)
Формат
pps
Назначение
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
§ § 18 - 22
Логическая схема понятий по
теме: «Графическая
информация и компьютер»
Структурированн
ый список
pps
121
§ 18 Компьютерная графика
Этапы развития средств
компьютерной графики
Слайд
(интерактивный)
swf
122
§ 18 Компьютерная графика
Области применения
компьютерной графики
Слайд
(интерактивный)
pps
123
§ 18 Компьютерная графика
Художественная и рекламная
графика
Слайд
(интерактивный)
swf
124
§ 18 Компьютерная графика
Статические графические
объекты
Слайд
(интерактивный)
swf
125
§ 18 Компьютерная графика
Анимированные
объекты
графические
Слайд
(интерактивный)
swf
138
§ 21 Растровая и векторная графика
Растровая и векторная графика
Слайд
(интерактивный)
swf
139
§ 21 Растровая и векторная графика
Особенности
растровой
векторной графики
Слайд
(интерактивный)
swf
140
§ 21 Растровая и векторная графика
Домашнее задание № 14
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
4
Урок 23
Тема. Графические редакторы растрового типа
Изучаемые вопросы:
 Возможности графических редакторов.
 Среда графического редактора.
 Режимы работы графического редактора.
Практика. Работа с растровым графическим редактором.
Приобретаемые умения и навыки:
и
самостоятельной работы учащихся
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.





№ЦОР
4
Использование инструментов прямоугольник, окружность, заливка, линия, кисть, выделение, текст.
Использование отката.
Копирование и перемещение фрагментов изображения.
Изменение рабочего и фонового цветов.
Стирание части изображения с помощью ластика.
Параграф учебника
§ § 18 - 22
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Графическая
информация и компьютер»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
Формат
pps
141
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Возможности графического
редактора
Слайд-шоу
swf
142
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Режимы работы графического
редактора
Слайд-шоу
swf
143
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Среда графического редактора
Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
144
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Базовые инструменты в Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
145
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Рисование линий в Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
146
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Рисование геометрических
фигур в Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
147
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Закрашивание областей рисунка
в Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
148
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Работа с текстом в Paint
Слайд-шоу
swf
149
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Работа с фрагментами
изображения в Paint
Слайд
(интерактивный)
swf
150
§ 22 Работа с графическим редактором
Редактирование рисунка в Paint
Слайд-шоу
swf
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
растрового типа
154
§ 22 Работа с графическим редактором
растрового типа
Практическое задание № 11
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на
получение изображения в
растровом редакторе
Урок 24
Тема. Кодирование изображения.
Изучаемые вопросы:
 Принцип формирования цвета пикселя на экране.
 Связь между количеством цветов в палитре и количеством бит для кодирования одного пикселя (формула).
 Формула определения объёма видеопамяти для хранения изображения заданного размера.
№ЦОР
4
Параграф учебника
§ § 18 - 22
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Графическая
информация и компьютер»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
133
§ 20
Как кодируется изображение
Растровое представление
изображения
Слайд
(интерактивный)
pps
134
§ 20
Как кодируется изображение
Кодирование цвета
Слайд
(интерактивный)
pps
135
§ 20
Как кодируется изображение
§ 20
Как кодируется изображение
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
swf
136
Интерактивный задачник:
раздел «Представление
графической информации»
Практическое задание №10
137
§ 20
Как кодируется изображение
Домашнее задание № 13
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 25
Практика. Работа с векторным графическим редактором.
Формат
pps
rtf
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Отработка навыков решения задач
по теме «Представление
графической информации»
Индивидуальное задание на работу
с конструктором цветов,
встроенным в графический
редактор
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Приобретаемые умения и навыки:
 Использование инструментов для рисования прямоугольника, окружности, линии, многоугольника.
 Использование различных типов заливки.
 Копирование, удаление и перемещение объектов изображения.
 Изменение размеров объектов.
 Изменение толщины линии.
№ЦОР
4
Параграф учебника
§ § 18 - 22
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Графическая
информация и компьютер»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
151
§ 21 Растровая и векторная графика
Интерфейс графического
редактора CorelDraw
Слайд
(интерактивный)
swf
152
§ 21 Растровая и векторная графика
Изображение объектов в
CorelDraw
Слайд
(интерактивный)
swf
153
§ 21 Растровая и векторная графика
Действия с объектами в
CorelDraw
Слайд-шоу
swf
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
155
§ 21 Растровая и векторная графика
Практическое задание № 12
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Индивидуальное задание на
получение изображения в
векторном редакторе
Урок 26
Тема. Технические средства компьютерной графики.
Изучаемые вопросы:
 Схема системы вывода изображения на экран монитора.
 Принципы работы растровых дисплеев.
 Принципы работы жидкокристаллических мониторов
 Устройство видеоадаптера.
 Устройства ввода изображения в компьютер.
Формат
pps
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Практика. Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе.
Приобретаемые умения и навыки:
 Сканирование изображения.
 Изменение размера изображения.
 Автоматическая настройка цветового баланса, контрастности и яркости.
 Кадрирование изображения.
№ЦОР
4
Параграф учебника
§ § 18 - 22
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Графическая
информация и компьютер»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
126
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Система вывода изображения
на экран монитора
Слайд
(интерактивный)
swf
127
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Принцип работы монитора
Слайд
(интерактивный)
swf
128
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Видеоконтроллер
Слайд
(интерактивный)
swf
129
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Устройства ввода информации
в компьютер
Слайд
(интерактивный)
swf
130
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Принцип работы сканера
Слайд
(интерактивный)
swf
131
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Домашнее задание № 12
rtf
132
§ 19 Технические средства
компьютерной графики
Практическое задание № 9
§ § 18 - 22
Кроссворд по теме:
«Графическая информация и
компьютер»
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнения для
самостоятельной
работы
Упражнение для
самостоятельной
работы
9
Урок 27
Тема. Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации.
Формат
pps
rtf
xls
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Индивидуальное задание на ввод
изображения с помощью сканера.
Простейшая обработка
Самопроверка учениками освоения
системы понятий изученной темы
Изучаемые вопросы:
 Понятие мультимедиа.
 Области использования мультимедиа.
 Что такое презентация.
 Типы презентаций.
 Этапы создания презентаций.
№ЦОР
5
Параграф учебника
§ § 23 - 26
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Технологии
мультимедиа»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
Формат
pps
156
§ 23 Что такое мультимедиа
Технологии мультимедиа
Слайд
(интерактивный)
swf
160
§ 26 Компьютерные презентации
Слайд-шоу
pps
161
§ 26 Компьютерные презентации
Демонстрационная
интерактивная презентация
Демонстрационная
непрерывная презентация
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Слайд-шоу
pps
Демонстрация к лекции.
Урок 28
Практика. Создание презентации с использованием текста, графики и звука.
Приобретаемые умения и навыки:
 Выбор оформления и шаблона презентации.
 Создание и удаление слайдов.
 Добавление текста.
 Вставка графики в презентацию.
 Анимация объектов.
 Создание переходов между слайдами и использование различных эффектов для перехода.
№ЦОР
5
162
Параграф учебника
§ § 23 - 26
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Технологии
мультимедиа»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
§ 26 Компьютерные презентации
Интерфейс программы
PowerPoint
Слайд
(интерактивный)
Формат
pps
swf
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
163
§ 26 Компьютерные презентации
Создание новой презентации в
PowerPoint
Слайд-шоу
swf
164
§ 26 Компьютерные презентации
Режимы отображения слайдов в
PowerPoint
Слайд-шоу
swf
165
§ 26 Компьютерные презентации
Создание слайда в PowerPoint
Слайд
(интерактивный)
swf
166
§ 26 Компьютерные презентации
Работа с объектами в PowerPoint
Слайд-шоу
swf
167
§ 26 Компьютерные презентации
Настройка анимации и звука в
PowerPoint
Слайд-шоу
swf
168
§ 26 Компьютерные презентации
Изменение оформления слайдов
в PowerPoint
Слайд-шоу
swf
169
§ 26 Компьютерные презентации
Демонстрация презентации в
PowerPoint
Слайд-шоу
swf
170
§ 26 Компьютерные презентации
Практическое задание № 13
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Урок 29
Тема. Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа.
Изучаемые вопросы:
 История звукозаписывающей техники.
 Аналоговое представление звука.
 Цифровое представление звука.
 Система ввода-вывода звука.
 Устройства хранения мультимедийной информации.
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на
разработку презентации,
включающую статические слайды
№ЦОР
Параграф учебника
§ § 23 - 26
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Технологии
мультимедиа»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
157
§ 24
Аналоговое
и
представление звука
Слайд
(интерактивный)
swf
158
§ 25 Технические средства мультимедиа
Технические средства
мультимедиа
Слайд
(интерактивный)
swf
159
§ 25 Технические средства мультимедиа
Домашнее задание № 15
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
5
Аналоговой и цифровой звук
цифровое
Формат
pps
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Демонстрация к лекции.
Интерактивное средство для
самостоятельной работы учащихся
Бланк-задание. Фрагмент рабочей
тетради. Закрепление знаний;
формирование умений.
Урок 30
Практика. Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука
и изображения (либо с созданием гиперссылок).
Приобретаемые умения и навыки:
 Запись звука.
 Запись видеоизображения.
 Добавление звука в презентацию.
 Добавление видеоизображения в презентацию.
 Создание гиперссылок и кнопок перехода (при отсутствии возможности работы со звуком и видео).
№ЦОР
5
Параграф учебника
§ § 23 - 26
Название ЦОР
Логическая схема понятий по
теме: «Технологии
мультимедиа»
Тип ЦОР
Структурированн
ый список
Формат
pps
167
§ 26 Компьютерные презентации
Настройка анимации и звука в
PowerPoint
Слайд-шоу
swf
171
§ 26 Компьютерные презентации
Практическое задание № 14
Упражнения для
самостоятельной
работы
rtf
Назначение
Системное представление основных
понятий раздела, используемое
учителем при объяснении
материала
Интерактивный справочник по ИКТ
для самостоятельной работы
учащихся
Индивидуальное задание на
разработку презентации,
включающую анимацию, звук,
видео
Самоконтроль по теме:
«Компьютерная графика.
Мультимедиа». Подготовка к
итоговому тестированию
Самопроверка учениками освоения
системы понятий изученной темы
Тренировочный тест к главе 4
«Графическая информация и
компьютер» и главе 5
«Технология мультимедиа»
Кроссворд по теме:
«Технологии мультимедиа»
Упражнения для
самостоятельной
работы
Название ЦОР
Итоговый тест к главе 4
«Графическая информация и
компьютер» и главе 5
«Технология мультимедиа»
Тип ЦОР
Экзамен
Формат
swf
Назначение
Многовариантная генерация тестов
для итогового контроля по теме
«Компьютерная графика.
Мультимедиа»
Параграф учебника
§§1 - 26
Название ЦОР
Тренировочный тест по курсу 8
класса
Формат
swf
Назначение
Подготовка к итоговому
тестированию по курсу 8 класса
§ §1 - 26
Итоговый тест по курсу 8
класса
Тип ЦОР
Упражнения для
самостоятельной
работы
Экзамен
17
§§18 - 26
10
§ § 23 - 26
Упражнение для
самостоятельной
работы
swf
xls
Урок 31
Тестирование. Тест №3 (итоговый).
№ЦОР
18
Параграф учебника
§ §18 - 26
Урок 32
Итоговое тестирование по курсу 8 класса
№ЦОР
19
20
swf
Итоговое тестирование по курсу 8
класса