доклад Кадейкина А.В. к НПК

Выступление Кадейкина А.В.
1
Чтобы
состоялось
будущее
России,
необходимо
духовно,
нравственно и физически здоровое поколение. Следовательно, нужна
система воспитания и образования, которая бы отвечала особенностям
российского национального характера, и готовила патриотически
настроенную молодежь, готовую служить Отечеству на гражданском и
военном поприще.
Россия имеет богатый опыт такого воспитания через кадетские
корпуса,
отвечавшие
потребностям
государства
и
общества,
российскому укладу жизни.
Основы патриотического воспитания поколения как системы
воспитания были заложены Петром Великим. Первый
кадетский
корпус должен был готовить молодых людей, как к военной службе,
так и к гражданской, давая им довольно основательные по тому
времени знания.
2
При Екатерине П
сложилась модель кадетского образования,
включающая определение его миссии, содержание учебного курса,
принципов и подходов к обучению и воспитанию, устройство жизни и
быта воспитанников, а также образа кадета – выпускника с выделением
доминирующего качества личности.
В системе российского
кадетского образования
сложилось
множество традиций важных не только для кадета, но и для государства в
целом
- причастность к событиям российского уровня;
-превращение кадетских корпусов в центры высокой российской
культуры;
1
- сочетание светского общего образования и военной подготовки;
- приоритетны в воспитании военно-патриотическое, духовнонравственное, эстетическое, трудовое и физическое направление;
- глубокая преданность Вере и Отчизне, высокий патриотизм и
гражданственность;
- опора в определении внутреннего порядка и организации жизни
воспитанников в кадетских корпусах на воинские обычаи и ритуалы,
правила и нормы поведения военнослужащих.
В 90 годы
20-го века вся система воспитания подрастающего
поколения была разрушена. Поколение тех лет сегодня считается
«потерянным».
Прошло время и сегодня опыт организации кадетских корпусов
и принципы воспитания, положенные в основу подготовки кадета,
востребованы и обществом, и государством ,т.к. в нем увидели
возможность в какой-то мере решить острые социальные проблемы,
захлестнувшие общество.
3
Начало
XXI
века
обозначилось
активизацией
процесса
национального воспитания, созданием кадетских корпусов, классов в
системе образования, не осталось в стороне и казачество.
Именно казачество, в том числе и в нашем крае, начало
заниматься воспитанием подрастающего поколения, не на словах, а на
деле, когда масса детей были предоставлены сами себе.
Первые сборы с казачатами были проведены в 1994 году на базе
воинских частей ЗабВО. Сборы пришлись именно на то время, когда
слово «патриот» и «патриотизм» стало нарицательным. На сборах в
основном отрабатывались вопросы, связанные с начальной военной
подготовкой и пребыванием в полевых условиях. Это были разовые
мероприятия. Не существовало выстроенной системы работы с
2
подрастающим поколением, которая бы решала в комплексе основные
задачи по патриотическому воспитанию.
4
Задачи по воспитанию гражданина, патриота соей родины, призвано
решать военно-патриотическое объединение, представляющее собой
модель
военизированного
образования,
использующего
в
своём
образовательно-воспитательном поле кадетский компонент, включающий
в себя ряд направлений на поэтапное освоение воспитанниками
культурно-исторического наследия малой Родины, военно-прикладных
знаний, с использованием воинских традиций казачества, развитие
физических способностей, воспитание патриотических чувств, высоких
духовно-нравственных
качеств.
Следовательно, основным
смыслом
педагогической деятельности являются категории: духовность, культура,
история, патриотизм.
Учитывая затруднения школ в организации профильных отрядов
военно-патриотического
направления,
в
системе
дополнительного
образования в 2001году создается военно-патриотическое объединение
«Забайкальский казачий кадетский корпус» (ЗККК), представляющее
собой модель патриотического воспитания, объединивший в единое
целое кадетские классы и группы из школ города, а так же и из
районов края.
Руководство корпуса определилось на чем воспитание казачат
будет базироваться. Остановились на региональном компоненте.
Забайкалье - край казачества со сложной судьбой и богатой
историей. В каждой пятой семье корни рода уходят в казачество.
Наиболее
актуальной
задачей
стало
восстановление
образа
нравственного человека как личности цельной, самобытной, гуманной,
ориентированной на сохранение ценностей национальной истории и
культуры, воспитание преданных своей Родине,
помнящих и
3
понимающих героическую историю своего Отечества.
Не забыли и то, что корни казачества, а, следовательно, и
казачьего
воспитания,
лежат
в
православном
воспитании.
Дисциплина и подчинение без подавления личной воли воспитанника
служат для обуздания разрушительных страстей и поступков, так
характерных для большинства сегодняшних подростков, попавших в
трудную жизненную ситуацию.
Мы не стали отходить в кадетском воспитании от веками
выверенной системы. «Кадет» в нашем понимании- это состояние
души, воспитанной на лучших традициях нашего Отечества.
5
Определившись в целях и задачах казачьего кадетского
корпуса, был решен вопрос: с какого возраста будет осуществляться
обучение. Подобрали кадры из числа казачьего и офицерского
состава, имеющих педагогическое образование и опыт работы с
детьми.
Были
внесены
изменения
в
Устав
ДД(Ю)Т,
предусматривающие новое направление в деятельности учреждения.
Разработали
комплексную
дополнительную
образовательную
программу, Устав ЗККК, определили виды кадетской формы одежды
с соответствующей символикой, оборудовали профильный кабинет.
Сегодня комплексная
обеспечивает
единство
трёх
образовательная программа ЗККК
компонентов
:
воспитательного
,
образовательного, практико-деятельного .
Отличает программу основной
концептуальный замысел, который
позволяет формировать у воспитанников : базовые знания, прикладные
умения, способности к выбору нравственной позиции, социальноориентированной
деятельности,
самореализации
и
жизненному
самоопределению.
4
В ЗККК принимаются дети 12-15 лет без предъявления требований
к базовым знаниям.
6
Воспитание и образование кадетов в корпусе рассчитано на 6летнее обучение по трем ступеням обучения с 5 по 10 класс:
Каждая ступень образовательного процесса соответствует двум
годам обучения.
(на слайд: не читать!
1 ступень «Начальная» (1-2 годы обучения).
Цель : сформировать коллектив. Приобрести первичные знания большей
частью через игровую, спортивную формы деятельности, повышение
морально-физической устойчивости.
2 ступень «Углубленная» ( 3-4 годы обучения).
Цель
:
формирование
самостоятельного
основного
мышления
и
состава
поведения,
группы,
развитие
углубленное
изучение
дисциплин.
7
3 ступень «Основная» ( 5-6 годы обучения).
Цель : целостное развитие личности, достижение высокого уровня
подготовки,
закрепление
стремления
к
творческой
деятельности,
самореализации, самостоятельному поиску и принятию решений.)
Содержание обучения проходит по пяти предметам:
8
1. «Основы православной культуры»
( на слайд:
История, культура России глубоко связана с
Православием. Православная культура включает огромный круг
социальных явлений, затрагивает всю палитру жизни человека.
5
Духовность - это синтез общечеловеческих ценностей: истины, добра,
толерантности, свободы и любви, которые, преломляясь через
национальный дух народа, способствуют нравственному поведению.
9
Духовно-нравственная составляющая в формировании личности
кадета является в корпусе ведущей.)
10
2. «Прикладная физическая подготовка»
Эта
дисциплина
направлена
на
формирование
физически
здоровой личности, ориентирована на здоровый образ жизни на основе
11
казачьих боевых искусств «Казачий спас» или «Система».
12
3. Начальная военная подготовка»
( на слайде: подготовка и ранняя профессиональная ориентация по
осознанному выбору профессии и жизненного пути, служению и защите
13
Отечества во всех сферах деятельности. )
14
4. «Школа экологического выживания»
( на слайде: Обучение направлено на всестороннее развитие
личности воспитанника, через изучение родного края, приобретение
15
навыков самостоятельной деятельности при принятии решений по
спасению и выживанию в экстремальных условиях.)
6
5. «Краеведение и традиции казачества»
16
( на слайде: Обеспечивает получение знаний по истории
Забайкалья и ЗКВ, его исторических особенностей, обычаев, культуры
и традиций)
17
Не менее важным механизмом реализации кадетского компонента
является организация жизнедеятельности в корпусе, своеобразие которой
определяется военно-дисциплинарной составляющей,
( на слайд: военно-дисциплинарная
составляющая ЗККК
включает :
-деление воспитанников на взводы (кадетские группы), отделения.
-наличие кадетской формы;
- форменная одежда преподавателей(мужчины);
- уставные отношения между офицерами (воспитателями) и кадетами, и
между собой;
- наличие института младших командиров из числа воспитанников с
выделением прав и обязанностей , введением кадетских чинов.
- использование военизированных норм и ритуалов (развод на занятия,
доклады, дежурства по группам);
18
- проведение парадов смотров юбилеев, практических полевых сборов,
принятие клятвы кадетами.)
Организация воспитательного процесса по формированию личности
патриота и гражданина представляет собой четко продуманную систему,
которую можно разделить на ряд направлений :
1. Вера и верование.
7
(на слайде: Православная вера и православная нравственность всегда
были основами русской культуры и русского общества. Приобщение к
православной культуре
- это приобщение к общечеловеческим
ценностям, к нетленным законам бытия. Однако, приобщение к
православной
культуре
не
препятствует
их
свободному
мировоззренческому и конфессиональному самоопределению.)
2. Заветы и традиции. ( на слайде: Нравственные ориентиры кадета
определены в «Кодексе чести» и «Заповедях кадета». Традиции также
передают накопленный исторический и повседневный опыт от одного
поколения к другому, это, своего рода, культурная и нравственная
эстафета.)
19
3. Нравы. (Нравы – неписаные
общественные законы, помогающие
понимать, что
в обществе хорошо, а что
нравственными
правилами
является
плохо. Главными
воспитание
благочестия,
воздержанности, стремления к самоусовершенствованию, порядку,
честности, скромности и твердости духа. )
4. Символы и ритуалы.
( на слайде: Символ – это знаковое вещественное изображение чеголибо, объединенное общим смысловым предназначением. В кадетском
компоненте важное место занимают государственная и кадетская
символика – флаг, герб, гимн. Кадетские знаки, шевроны, клятва,
кадетская форма.
Ритуалы – это регулярно и одинаково повторяющиеся церемонии
проведения наиболее значимых корпуса событий. К ритуалам
относятся: принятие кадетской клятвы, проведения дня корпуса,
строевые смотры, присвоения кадетам чинов младших командиров.)
8
20
Понимание
сущности
воспитательного
процесса,
усвоение
общественных норм позволяет определить два способа организации
воспитания.
( На слайде : Первый – состоит в усвоении воспитанником,
предъявляемых ему в готовом виде идеалов, норм, требований и правил
которые
должны
у
него
сформироваться,
дисциплинарная составляющая в отношении
позволяет посредством распоряжения, приказ
при
педагог
этом
военно-
– воспитанник
добиваться выполнения
заданных норм и правил.
Второй – предполагает стимулирование деятельности самого
воспитанника
по
осмыслению
его
поведения,
что
ведет
к
его
самоутверждению, самоопределению и самоорганизации как личности,
приобретению опыта принятия самостоятельных решений и несения
ответственности
за
их
результат.
Это
достигается
советом,
рекомендацией, консультацией.)
Вся жизнедеятельность корпуса
регламентируется
Уставом
корпуса, в котором определена структура корпуса, цели и основные
направления образовательной и воспитательной деятельности, дана
характеристика образовательного и воспитательного процесса,
21
отображена
финансово-хозяйственная
деятельность
корпуса,
определен порядок управления, права и обязанности участников
образовательного процесса.
Корпус живет насыщенной и интересной жизнью. Посвящение в
кадеты и принятие клятвы проходит в День небесных покровителей
корпуса трех Святителей - Василия Великого, Григория Богослова и
22
9
Иоанна Златоустного в кафедральном соборе. Пешие и водные
походы. Участие в туристических фестивалях и слетах, спотракиадах
23
и соревнованиях , в акциях «Георгиевская лента», несение
почетного караула у Вечного огня на Посту № 1, воспитывает у
кадетов высокую требовательность к себе, дисциплинированность и
самоорганизацию , целеустремленность и ответственность, все это не
только развивает ребят
физически, но и
закаляет их душу, учит
уважению и почитанию старших, любви к родному краю, к корпусу,
формирует верность кадетскому братству.
Образовательный
процесс в корпусе непрерывный. Помимо
учебных занятий в кабинетах, в течение учебного года на осенних,
зимних и весенних каникулах кадеты уходят в
походы или
выезжают на сборы в лагерь «Жемчужина», там же проводятся
военно-полевые сборы, где на практике закрепляются теоретические
знания, полученные в учебный период. Сборы проводятся по
программе летнего отдыха детей. Вся жизнь в лагере связана с
неукоснительным выполнением распорядка дня.
В первой половине дня - 4-часовые занятия.
Во второй половине дня - конкурсы, соревнования, вечера
гитарной песни у костра.
24
Очень важным условием для разностороннего воспитания кадетов
является сотрудничество с родителями :
( на слайде: Сотрудничество с родителями кадетов ЗККК: консультации по решению социально психологических проблем;
- беседы;
10
-родительские собрания;
- совместная работа по подготовке и проведению организационномассовых мероприятий, коллективных творческих дел.)
25
Корпус по-настоящему дружит и сотрудничает с силовыми
структурами, военными и общественными организациями: Сибирским
военным округом, ГУ МЧС России по Забайкальскому краю, с
ветеранскими
общественными
организациями,
Читинской
и
Краснокаменской епархией
( на слайде: Внешние связи и формы сотрудничества :
• экскурсии в воинские части, учебные боевые стрельбы из
стрелкового оружия;
• учебные
экскурсии
в
пожарно-спасательные
подразделения,
соревнования по поисково-спасательным работам в рамках движения
«Школа безопасности»;
•
встречи и «круглые столы» с ветеранами Великой Отечественной
войны и участниками боевых действий в рамках месячника военнопатриотического воспитания;
• окормление Русской православной церковью всех проводимых в
корпусе мероприятий;
• экскурсии в храмы города Читы;
• проведение
Рождественских
елок.
Приобщение
к
историко-
духовному наследию России.)
26
Отслеживание творческого роста и развития, выявление уровня
воспитанности и образованности
создания
портфолио,
кадетов проводится посредством
фотовыставки,
видеофильмы
корпуса,
11
публикации в средствах массовой информации, письма и отзывы
родителей, классных руководителей и опросы, анкеты.
За период своего существования ЗККК его
неоднократно
становились
призерами
и
выпускники
победителями
разных
соревнований, сборов.
( на слайде: ЗККК стал лауреатом Всероссийского слета военнопатриотических объединений «Равнение на победу» в г. Волгограде в
2001г.,
призером
Всероссийского
конкурса
«Патриот
России»
инновационных идей и проектов патриотического воспитания детей и
молодежи под эгидой Международной славянской академии наук,
образования, искусств и культуры в г. Новосибирск и награжден
серебряной
медалью.
Кадеты
ежегодно
являются
призерами
городских и краевых соревнований, военно-спортивных игр и
конкурсов.)
27
Обучаясь в кадетском корпусе, формируя свою активную
жизненную позицию, выпускники корпуса в большинстве выбирают
продолжение учебы и работу в силовых структурах РФ.
12
13