Основы профессиональных навыков

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зав. выпускающей кафедрой
Проектирования и технологии
изделий сервиса
________________ Л.Н. Лисиенкова
_________________20
г.
Декан машиностроительного
факультета
______________С.П. Максимов
________________20
г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ДВ.3.05.01 Основы профессиональных навыков
для 100100.62 Сервис
профиль подготовки Сервис в индустрии моды и красоты
форма обучения очная
кафедра-разработчик Проектирование и технология изделий сервиса
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 100100.62 Сервис, утвержденным приказом Минобрнауки от
18.11.2009 г № 627
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
Проектирование и технология изделий сервиса, протокол № 10 от 26 июня 2012
года
Зав. кафедрой разработчика:_ д.т.н., профессор Л.Н. Лисиенкова______________
Ученый секретарь кафедры:_старший преподаватель Ю.С. Мязина___________
Разработчик программы: к.п.н., доцент О.А. Смолина __________________
Рецензент (ы) _________________________
Златоуст 2012
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Основы профессиональных навыков» является
формирование знаний, умений, обосновывающих квалификационное
исполнение профессиональных задач.
Задачей дисциплины «Основы профессиональных навыков» является
формирование у обучающихся представления о технологическом процессе
изготовления одежды, навыков технологической компетенции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Перечень предшествующих
дисциплин, видов работ
Перечень последующих дисциплин,
видов работ
В.3.05 Технологические процессы в
сервисе;
В.3.02 Материаловедение.
В.3.13 Конструирование швейных
изделий;
ДВ.3.06.01 Макетирование одежды
сложных форм;
В.3.06 Проектирование процесса оказания
услуг.
Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента,
необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в
результате освоения предшествующих дисциплин.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть
следующими знаниями и компетенциями:
 знать свойства материалов используемых для создания одежды;
 иметь навыки составления конфекционной карты для определенного
ассортимента швейных изделий;
 знать методы обработки основных узлов одежды, схемы сборки;
 знать характеристику технических средств используемых в
технологическом процессе создания одежды.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
ОК-11 на научной основе организовывать свой труд, оценить с большой
степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками
самостоятельной работы;
ПК-7
готовностью
внедрять
и
использовать
современные
информационные технологии в процессе профессиональной деятельности;
ПК-8 разрабатывать и использовать нормативные документы по качеству,
стандартизации и сертификации работ и услуг;
ПК-9 к обоснованию и разработке технологии процесса сервиса, выбор
ресурсов и технических средств, для его реализации.
Знать:
 этапы создания одежды;
 технологию изготовления швейных изделий и предметов интерьера;
 организацию рабочих мест в технологическом процессе;
 методы обработки, восстановления, художественной отделки швейных
изделий;
Уметь:
 уметь пользоваться специальными инструментами, приспособлениями,
оборудованием;
 уметь выбирать рациональные способы обработки данных изделий с
учетом конструктивного решения, свойств материалов, оборудования;
 применять
методики
психодиагностики:
экспресс-диагностика
потребностей, мотивов, целей потребителя, выделять главные
психологические особенности потребителя;
 уметь выполнять регулировку оборудования с учетом обрабатываемой
ткани;
 Владеть (уметь искусно пользоваться):
 умением организации рабочих мест для качественной обработки изделий;
 методами технологической обработки отдельных узлов и изделия в
целом;
 методами контроля качества;
 приемами владения техническими средствами;
 приемами организации технологического процесса изготовления изделия.
4. Объем и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Вид учебной работы
Всего
часов
Общая трудоемкость
дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия,
72
Разделение по семестрам в часах.
Номер семестра
7
*
*
*
72
36
0
36
36
0
36
семинары (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
и (или) другие виды
аудиторных занятий
Самостоятельная работа (СРС) 36
36
 Курсовой проект
 Курсовая работа
8
8
 Реферат
 Расчетно-графическая
работа
 Семестровое задание
 Подготовка к экзамену,
8
8
зачету
 другие виды
16
16
самостоятельной работы
Контроль самостоятельной
4
4
работы студента (КСР)
Вид итогового контроля (ИА)
зачет
зачет
(зачет, экзамен)
* номера семестров заполняются из учебного плана, всего часов по видам
работ должно совпадать с учебным планом.
Занятия лекционного типа не могут составлять более заданного
соответствующим ФГОС % аудиторных занятий.
5. Содержание дисциплины
Номер
раздела
, темы
1.
Наименование
разделов,
тем дисциплины
Раздел 1
Объем занятий по видам в часах
Всег Л
ПЗ
ЛР
СРС
о
11
0
4
6
Выполнение
ручных стежков и
строчек
1.1.
Тема 1.1.
Инструменты,
приспособления
для изготовления
швейных
изделий.
Организация
рабочего места
для выполнения
5
0
2
3
КСР
ИА
1
Рефе
рат,
защи
та
практ
ическ
их
работ
Рефе
рат
ручных работ
Инструменты и
приспособления
для выполнения
ручных работ
1.2.
2
2.1
6
Тема 1.2.
Выполнения
ручных стежков и
строчек.
Основные
приемы
выполнения
ручных работ
Технические
условия
выполнения
ручных работ
Выполнение
прямых стежков
Выполнение
косых стежков
Выполнение
крестообразных
стежков.
Выполнение
специальных
стежков
22
Раздел 2.
Выполнение
машинных
стежков и
строчек
Тема 2.1 .
Рабочее место
для выполнения
машинных работ
Технические
условия
выполнения
машинных работ.
Соединительные
швы
5
2
3
1
защи
та
практ
ическ
их
работ
0
8
12
2
0
2
3
Рефе
рат,
защи
та
практ
ическ
их
работ
Рефе
рат,
защи
та
практ
ическ
их
работ
Тема 2.2 Краевые 5
швы
Характеристика
швов.
Технические
условия,
применение.
Тема 2.3
6
Отделочные швы
Характеристика
швов.
Технические
условия,
применение.
Тема 2.4 Влажно- 6
тепловые работы
Оборудование и
приспособления
для влажнотепловых работ.
Технические
условия
выполнения
влажнотепловых работ.
Виды
соединений
применяемых,
при влажнотепловой
обработки.
0
2
3
0
2
3
1
защи
та
практ
ическ
их
работ
0
2
3
1
Рефе
рат,
защи
та
практ
ическ
их
работ
3
Раздел 3.
39
Обработка
основных узлов
швейных изделий
0
24
14
1
3.1
Тема 3.1
9
Начальная
обработка
швейных
изделий.
Проверка деталей
кроя.
Дублирование
0
4
4
1
защи
та
практ
ическ
их
работ
защи
та
практ
ическ
их
работ
2.2
2.3
2.4.
защи
та
практ
ическ
их
работ
деталей.
Обработка
вытачек, складок,
подрезов, шлиц.
3.2
Тема 3.2
13
0
8
Изготовление
поясных изделий.
Обработка
полотнищ юбки,
половинок брюк.
Сборка изделия.
Окончательная
отделка изделий
3.3
Тема 3.3
17
12
Изготовление
изделий с
примерками.
Подготовка
изделия к
примерке.
Проведение
примерки.
Изготовление
изделия.
(Сумма по столбцам должна сойтись с данными в п.4)
5
защи
та
практ
ическ
их
работ
5
защи
та
практ
ическ
их
работ
5.1. Лабораторные работы – не предусмотрены.
Номер
Номер
Наименование и краткое содержание
лабораторной раздела лабораторной работы
работы
зачет
Кол-во
часов
5.2. Практические занятия
Ном
ер
заня
тия
1.
Номер
раздела
или
темы
Раздел
1.
Наименование и краткое
содержание практических
занятий
Характер занятий
и цель
Колво
часов
Практическое занятие №1.
Инструменты,
приспособления для
изготовления швейных
изделий.
Организация рабочего места
для выполнения ручных
1. Освоение приемов
владения ручными
инструментами,
приспособлениями
2.Рассмотреть
организацию ручного
рабочего места.
2
2.
Раздел
1.
3
Раздел
2.
4
Раздел
2.
работ
Содержание.
1. Инструменты и
приспособления для
выполнения ручных работ
2. Организация рабочего
места для выполнения
ручных работ.
3. Образование ручного
стежка, строчки
4. Прямой сметочный стежок
Практическое занятие № 2.
Выполнения ручных стежков
и строчек.
Содержание.
1. Ручные стежки и строчки
временного назначения.
2. Ручные стежки и строчки
постоянного назначения.
3. Специальные, отделочнодекоративные стежки и
строчки.
3. Выполнение
ручных стежков и
строчек. Освоение
приемов работы
иглой, наперстком.
Выполнение, прямых
стежков
1. Выполнение ряда
косых стежков.
Технические условия
на их выполнение,
применение.
2
2. Выполнение ряда
крестообразных,
специальных
стежков. Технические
условия на их
выполнение,
применение.
2
1. Рассмотреть
организацию
машинного рабочего
места.
2. Освоить приемы
заправки и
регулировки
универсальных
машин.
2. Технические условия,
3. Выполнить ряд
применение швов.
3. Дефекты, методы контроля соединительных
швов.
качества
4. В табличной форме
дать характеристику
соединительным
швам.
Практическое занятие №3.
Организация машинного
рабочего места.
Технические средства.
Соединительные швы
Содержание.
1. Виды соединительных
швов, схемы швов.
Практическое занятие № 4.
Краевые швы
Технические условия,
применение.
Содержание.
1. Виды краевых швов,
1. Рассмотреть
организацию
машинного рабочего
места.
2. Освоить приемы
заправки и
2
схемы швов.
5
6
7
8
регулировки
специальных машин.
2. Технические условия,
3. Выполнить ряд
применение швов.
3. Дефекты, методы контроля краевых швов.
4. В табличной форме
качества.
дать характеристику
краевым швам.
Раздел
Практическое занятие №5.
1. Рассмотреть
2.
Отделочные швы
организацию
Содержание.
машинного рабочего
1. Виды отделочных швов,
места.
схемы швов.
2. Освоить приемы
2. Технические условия,
заправки и
применение швов.
регулировки
3. Дефекты, методы контроля специальных машин.
качества.
3. Выполнить ряд
отделочных швов
4. В табличной форме
дать характеристику
отделочным швам.
Раздел
Практическое занятие № 6.
1. Рассмотреть
2.
Влажно- тепловые работы
организацию
1. Оборудование и
утюжильного
приспособления для влажно- рабочего места.
тепловых работ.
2. Освоить основные
2.Технические условия
приемы ВТО.
выполнения влажно3. Выполнить ряд
тепловых работ.
отделочных швов
4.Выполнить приемы
3.Виды соединений
частичного и
применяемых, при влажносплошного
тепловой обработки.
дублирования
деталей и другие
приемы ВТО.
Раздел 3 Практическое занятие № 7.
1. Упражнения по
Начальная обработка
обработке вытачек,
швейных изделий.
складок.
Содержание.
2.Обработка
1.Проверка деталей кроя.
подрезов, шлиц.
2. Дублирование деталей.
Самостоятельная
3.Обработка вытачек,
работа студента по
складок, подрезов, шлиц.
заправке,
регулировки
оборудования
Раздел 3 Практическое занятие № 8.
1. Выбор модели
Изготовление поясных
поясного изделия
2
2
4
8
изделий.
Содержание.
1. Начальная обработка
изделий (юбка, брюки)
2. Сборка изделия.
3. Окончательная отделка
Раздел 3 Практическое занятие № 9.
Изготовление изделий с
примерками
Содержание.
1. Начальная обработка
изделий
2.Подготовка к примерке.
2. Сборка изделия.
3. Окончательная отделка
9
5.3. Семинары – не предусмотрены.
Номер Номер
Тема и краткое
семина- раздела содержание семинара
ра
или
темы
2.Раскрой изделия
3. Обработка изделия.
Индивидуальная
работа со студентом
по выбору модели.
1. Выбор модели
плечевого изделия
2. Раскрой изделия
3. Подготовка к
примерке
4. Проведение
примерки
5. Изготовление
изделия.
Индивидуальная
работа со студентом
по выбору модели.
12
Характер и цель
семинара
Кол-во
часов
Список
литературы (с
указанием
разделов, глав,
страниц)
Форма
контроляii
1. Конопальцева
Н.М.
Конструировани
е и технология
изготовления
одежды из
различных
материалов:
учеб. пособие
для вузов по
специальности
Проверка
рефератов
и
письменны
х текстов
докладов,
презентац
ий
Проверка
конспектов
практическ
5.4. Самостоятельная работа студентов
Номе
р
разде
ла
1
Наименование и
содержание
разделов,
вынесенных на
самостоятельну
ю работу
Выполнение
ручных стежков
и строчек –
Тема 1.1.
Инструменты,
приспособления
для
изготовления
швейных
изделий.
Организация
Вид
работыi
Написа
ние
реферат
ов,
оформл
ение
тематич
еских
альбом
ос
инстру
Объем
работы в
часах
для
одного
студента
6
рабочего места
для выполнения
ручных работ
Инструменты и
приспособления
для выполнения
ручных работ
ментам
ии
приспос
обления
ми.
«Сервис»: в 2ч./ их занятий,
Н.М.
Конопальцева,
П.И. Рогов, Н.А.
Крюкова.-М.:
Академия.-Ч.1:
Конструировани
е одежды.-2007.
2. Смолина, О.А.
Технология
художественной
отделки
швейных
изделий:
учебное пособие
/ О.А. Смолина,
Л.Н.
Лисиенкова. –
Челябинск: Издво ЮУрГУ,
2004. – 133 с.
3. Технология
раскроя и
пошива меховой
одежды: Учеб.
Пособие для
студ. высш.
учеб. заведений /
Л.А. Терская. —
М.:
Издательский
центр
«Академия»,
2004.
2
3
Раздел 2.
Выполнение
машинных
стежков и
строчек
Написа 12
ние
тематич
еских
докладо
в,
реферат
ов на
пробле
мные
темы;
Изучен
ие тем
и
пробле
м, не
выноси
мых на
практич
еские
занятия
Обработка
Провер 14
основных узлов
ка
швейных изделий конспек
тов,
практич
еских
занятий
Проверка
конспекто
в
практичес
ких
занятий,
,
Проведени
е
тестирован
ия с
проверкой;
Проверка
конспекто
в
практичес
ких
занятий,
Обрабатыв
аемых
узлов,
готовых
изделий.
5.5. Контроль самостоятельной работы студентов
Формы управления самостоятельной работой студента и формы
контроля СРС (например, консультации по выполнению курсового
проекта)
Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем
Проверка конспектов практических занятий,
Проведение групповых письменных контрольных работ,
тестирование с их проверкой
Кол-во
часов
2
1
1
6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе
данной дисциплины (рекомендации преподавателю)
6.1. Интерактивные формы обучения
Интерактивные формы
обучения, применяемые при
проведении практический
занятий, лабораторных работ и
семинаров
Краткое описание и примеры использования в
темах и разделах, место проведения
разбор конкретных ситуаций
Тема 3.2. Изготовление поясных изделий.
Практическое занятие:
1. Начальная обработка изделий (юбка,
брюки)
2. Сборка изделия.
Этапы обработки поясного изделия
Тема 3.3. Изготовление изделий с примерками
Практическое занятие:
1. Начальная обработка изделий
2.Подготовка к примерки.
2. Сборка изделия.
3. Окончательная отделка
Тема 2.1 . Рабочее место для выполнения
машинных работ
Технические условия выполнения машинных
работ.
Соединительные швы
Тема 2.2 Краевые швы
Характеристика швов. Технические условия,
применение.
Тема 2.3 Отделочные швы
Характеристика швов. Технические условия,
применение.
Практические занятия: Тестирование по
данным темам
Встречи с руководителями производственноторговой компании «Эвита», «Kazi» г.
Златоуст, «Зюраткуль» г. Сатка, «Пеплос»
г.Чебаркуль
Экскурсии,
практические занятия на предприятиях.
Тренинг
Встречи с представителями
российских и зарубежных
компаний, государственных и
общественных организаций
мастер-классы экспертов и
специалистов
Видеоматериалы и
презентации, доклады
Тестирование
Тема 2.1 . Рабочее место для выполнения
машинных работ
Технические условия выполнения машинных
работ.
Соединительные швы
Тема 2.2 Краевые швы
Характеристика швов. Технические условия,
применение.
Тема 2.3 Отделочные швы
Характеристика швов. Технические условия,
применение.
Аудиторные занятия: письменное
тестирование
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью
формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Удельный
вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется содержанием
конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять
не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с
учетом специфики ООП).
6.2. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном
процессе
№ Наименование
1. Использование
информационных
ресурсов и баз данных
Краткое описание и примеры использования в
темах и разделах
Использование информационных ресурсов
Интернет и баз данных:
www.servicology.ru
1. http://www.rbc.ru
2. http://www.marketologi.ru/
3. http://romir.ru/
4. http://www.frontdesk.ru
5. www.elibrary.ru
6. Вузовская ЭБС на платформе MARK SQL
7. http://e.lanbook.com/
8. ЭБС «Университетская библиотека»
http://lib.susu.ac.ru/ (дог. от 11.02.11 №80-02/11);
9. БД, предоставляемые через консорциум
НЭИКОН по конкурсу заявок: American Institute
of Physics, Taylor and Francis, American Institute of
Physics, Nature Publishing Group (5 журналов),
Sage STM, ECS-Electrochemical Society, Science;
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. БД, предоставляемые РФФИ по грантовой
деятельности вуза: Elibrary, American Physical
Society (APS), Springerlink;
Программное обеспечение:
«Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика.
Социология. Менеджмент. Образовательный
портал», «Российский ресурсный центр учебных
кейсов»
Применение электронных Учебно-методическая документация на сайтах
мультимедийных
филиала http://mashina.zb-susu.ru/, выпускающей
учебников и учебных
кафедры Проектирования и технологии изделий
пособий
сервиса http://ptiszlat.ucoz.ru/:
1. Смолина О.А. «Технологические процессы в
сервисе». Курс лекций
2. Методические рекомендации по разработке
комплексных практических задач.
Ориентация содержания Использование алгоритма подходов к разработке
на лучшие отечественные примеров оценочных средств по дисциплине на
аналоги образовательных основе Примерной программы дисциплины,
программ
рекомендованной УМО вузов по образованию в
области сервиса и туризма (РГУТиС)
Применение
предпринимательских
идей в содержании курса
Использование
Использование методов оценки уровня качества
проблемноуслуги, процесса обслуживания в темах 2.5.
ориентированного
междисциплинарного
подхода к изучению наук
Применение активных
Выбор моделей для практических занятий по
методов обучения,
теме 3.2, 3.3
«контекстного» и «на
основе опыта»
Использование методов,
основанных на изучении
практики (case studies)
Использование проектно- Приемы проведение примерки полуфабриката
организованных
на заказчике (манекен). Разбор и уточнение
технологий обучения
деталей после примерки. Тема 3.3
работе в команде над
комплексным решением
практических задач
Другие
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Примерная тематика рефератов, докладов, презентаций
1. Организация ручного рабочего места, инструменты и приспособления для
выполнения ручных работ.
2. Организация машинного рабочего места, инструменты и приспособления
для выполнения машинных работ.
3. Особенности, характеристика технических средств, для выполнения
специальных машинных работ.
4. Организация утюжильного рабочего места, инструменты и приспособления
для выполнения утюжильных работ.
5. Направление моды на предстоящий сезон (одежда, аксессуары, интерьер)
6. «Мода и Мы»
7. Инновационные технологии в индустрии моды и красоты.
8. Современные материалы и особенности их обработки
9. Художественное оформление швейных изделий.
10.Подготовительно-раскройное производство.
Основные вопросы для составления отчета по экскурсии:
1. История образования и развитие предприятия.
2. Продукция, выпускаемая на предприятии.
3. Организация производства на предприятии
4. Оборудование и современные технологии на данном предприятии.
5. Условия труда, социальные вопросы, решаемые на предприятии.
6. Личные впечатления экскурсанта.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Типовые задания
1. Какие прокладочные материалы применяют для фиксирования линейных
размеров деталей и срезов?
2. Чем отличается сплошное дублирование от частичного?
3. Какие дефекты возникают при соединении клеевых прокладок с деталями
кроя?
4. Какая влажно- тепловая операция позволяет увеличить линейные размеры
детали?
5. Какая влажно- тепловая операция позволяет уменьшить линейные размеры
детали?
6.Какое оборудование применяется для выполнения данных приемов?
7. Какие требования предъявляются к операциям ВТО?
8. Какие технические документы составляются на изготовление изделий?
9. Для чего составляется описание внешнего вида изделия?
10. Для чего необходимы вытачки, складки?
11. Как выполняется закрепление конца выточки?
12.Какие факторы влияют на выбор способа обработки вытачек?
13. В каком ассортименте швейных изделий применяются накладные карманы?
14. Какие детали кроя необходимы для обработки данного кармана?
15. Какое оборудование применяется, при обработки кармана?
16. В каком ассортименте швейных изделий применяются прорезные карманы?
17. Какие детали кроя необходимы для обработки данного кармана?
18. Какое оборудование применяется, при обработки кармана?
19. Какие свойства ткани влияют на обработку прорезного кармана?
20. В каком ассортименте швейных изделий применяются не прорезные
карманы?
21. Какие детали кроя необходимы для обработки данного кармана?
22. Какое оборудование применяется для обработки не прорезного кармана?
23.Какое оборудование применяется для обработки кармана?
24. Какие варианты обработки борта применяют в швейных изделиях?
25. Какие виды застежек можно предложить в швейных изделиях?
26. Какое оборудование применяется для обработки застежек, петель?
27. Какие виды застежек применяются в плательном ассортименте?
28. Какие свойства ткани влияют на обработку застежки в плательном
ассортименте?
29. Какие конструктивные решения планок применяют для обработки
застежки?
30. Какие виды застежек применяются в поясных изделиях?
31. Какие свойства ткани влияют на обработку застежки?
32.Какие конструктивные решения применяют для обработки застежки в
брюках?
33. Какие конструктивные решения применяют для обработки застежки в
юбках?
34. В каких изделиях применяют обработку верхнего среза обтачкой?
35. В каких изделиях применяют обработку верхнего среза поясом?
36. Какие пояса применяют в швейных изделиях?
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
Оценочные средства для итогового контроля в форме зачета.
1. Какие дефекты встречаются на ткани?
2. Как определить долевую нить в ткани?
3. Как выполняется настилание ткани для раскроя?
4. Какие особенности ткани учитываются при настилании?
5. Какие технические условия соблюдают при раскладки лекал на ткани?
6. Какие контрольные линии и точки переносят с лекал на детали кроя?
7.Какие направления модны в предстоящем сезоне в блузках, платье, мужских
сорочках?
8. Каким тканям отдается предпочтение в предстоящем сезоне?
9. Какие виды художественной отделки можно использовать при изготовлении
блузы, платья?
10. Какие требования предъявляются к изготовлению лекал?
11. Для чего, необходимо показать направление долевой нити на лекалах?
12. Какие детали из прокладочных материалов применяются в вашем изделии?
13. Какая существует классификация карманов?
14. Какова последовательность сборки и соединения накладных карманов?
15. Назовите пути совершенствования обработки накладных карманов?
16. Каковы основные виды не прорезных карманов?
17. Этапы обработки не прорезных карманов?
18. Каковы конструктивные решения не прорезных карманов, их применение?
19. Какие дефекты возникают при обработке не прорезного кармана в мужских
брюках?
20. Назовите особенность обработке не прорезного кармана с фигурным
верхним краем?
21. Каковы основные виды прорезных карманов?
22. Этапы обработки прорезных карманов?
23. В чем отличие прорезных карманов от накладных?
24. Назовите пути совершенствования процессов обработки прорезных
карманов?
25. В какой последовательности выполняется разрезание входа в карман?
26. Какие дефекты могут возникнуть при обработке прорезных карманов,
причины, способы устранения?
27. Какие существуют разновидности внутренних карманов?
28. Назовите, этапы обработки внутренних карманов в женском ассортименте
швейных изделий?
29. Назовите пути совершенствования процессов обработки внутренних
карманов?
30.Назовите, для чего предназначены внутренние карманы и варианты их
обработки?
31. Какие дефекты могут возникнуть при обработке внутренних карманов,
причины, способы устранения?
32.Из каких этапов состоит обработка и сборка бортов?
33. Какова последовательность обработки и сборки бортовой прокладки?
34. Какие способы сборки бортов применяются при изготовлении одежды?
35. Какие виды застежек обрабатываются в верхней одежде?
36. В каком направлении следует совершенствовать процесс обработки и
сборки бортов?
37. Из каких этапов состоит обработка и сборка воротников?
38. Каковы этапы обработки и сборки рукавов?
39. Какую роль в швейных изделиях выполняет подкладка и утепляющая
прокладка?
40. Назовите этапы обработки поясных изделий?
Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
обучающегося по отдельным разделам дисциплины
Этапы и виды работ при производстве одежды
Машины полуавтоматического действия
Технические условия на раскладку лекал
Способы настилания материалов
Особенности обработки клеевыми прокладочными материалами деталей
пальто, куртки, пиджака, жакета
6. Измерение площади лекал
7. Оборудование для ВТО
8. Обработка срезов деталей
9. Машины общего назначения
10. Способы соединения одежды свариванием
11. Режимы ВТО изделий
12. Нормативно-техническая документация
13. Требования к машинным стежкам и строчкам
14. Машины неавтоматического действия
15. Последовательность сборки швейных изделий
16. Оборудование для трикотажных изделий
17. Комплексная механизация и автоматизация обработки изделий
18. Причины снижения прочности швов
19. Технический контроль швейных изделий
20. Процесс подготовки материалов к раскрою
21. Прочность ниточных швов
22. Нормирование расходов материалов
23. Составление инструкционной карты на заданный узел
1.
2.
3.
4.
5.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Конопальцева Н.М. Конструирование и технология изготовления одежды из
различных материалов: учеб. пособие для вузов по специальности «Сервис»: в
2ч./ Н.М. Конопальцева, П.И. Рогов, Н.А. Крюкова.-М.: Академия.-Ч.1:
Конструирование одежды.-2007.
2. Смолина, О.А. Технология художественной отделки швейных изделий:
учебное пособие / О.А. Смолина, Л.Н. Лисиенкова. – Челябинск: Изд-во
ЮУрГУ, 2004. – 133 с.
3. Технология раскроя и пошива меховой одежды: Учеб. Пособие для студ.
высш. учеб. заведений / Л.А. Терская. — М.: Издательский центр «Академия»,
2004.
б) дополнительная литература
1.Ермилова Д.Ю. История домов моды: учеб. пособие для вузов/ Д.Ю.
Ермилова.-М.: Академия, 2003
2. Журнал Швейная промышленность. – № 1-6.
3. Журнал Ателье. – № 1-12.
4. Журнал Burda.. – № 1-12.
5.Электронное научное издание «Сервис в России и за рубежом»
в) отечественные и зарубежные журналы по дисциплине, имеющиеся в
библиотеке:
1.
2.
3.
4.
Современные проблемы сервиса и туризма»,
«Сервис plus»,
«Ремонт & Сервис»
Электронное научное издание «Сервис в России и за рубежом»
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. «Консультант Плюс»,
2. «Гарант»,
3. «Экономика. Социология. Менеджмент.
4. «Образовательный портал»,
5. «Российский ресурсный центр учебных кейсов»
6. www.servicology.ru
7. http://www.rbc.ru
8. http://www.marketologi.ru/
9. http://romir.ru/
10. http://www.frontdesk.ru
11. www.elibrary.ru
12. Вузовская ЭБС на платформе MARK SQL http://e.lanbook.com/
13. ЭБС «Университетская библиотека» http://lib.susu.ac.ru/ (дог. от 11.02.11
№80-02/11);
14. БД, предоставляемые через консорциум НЭИКОН по конкурсу заявок:
American Institute of Physics, Taylor and Francis, American Institute of Physics,
Nature Publishing Group (5 журналов), Sage STM, ECS-Electrochemical Society,
Science;
15. БД, предоставляемые РФФИ по грантовой деятельности вуза: Elibrary,
American Physical Society (APS), Springerlink;
16. Учебно-методическая документация на сайтах филиала http://mashina.zbsusu.ru/, выпускающей кафедры Проектирования и технологии изделий сервиса
http://ptiszlat.ucoz.ru/,
сервисных
кафедр:
Социально-политических
и
гуманитарных наук http://spign.zb-susu.ru/, Экономики и права http://kafecon.zbsusu.ru/, Гражданского и уголовного и права и процесса http://giupip.zb-susu.ru/.
д) методические пособия для самостоятельной работы студента, для
преподавателя
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
№
ауд.
Основное оборудование, стенды, макеты,
компьютерная техника, наглядные
пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение
лабораторных и практических занятий,
научно-исследовательской работы
студентов
Основное назначение
(опытное, обучающее,
контролирующее) и краткая
характеристика
использования при изучении
явлений и процессов,
выполнении расчетов
1-102 Учебная аудитория: ПК 8 единиц,.
плоттер струйный Hewiett Packard
DesignJet 500, проектор Kidermann Альфа
400, рулонный настенный экран, тестовые
контрольные задания;
- интерактивные тестовые (треннинговые)
задания по разделам, комплект тестов на
определение
типов
темперамента,
коммуникабельности и другие качества
специалистов
сервиса,
стенды
и
иллюстрационные материалы: альбомы,
плакаты, планшеты.
2-407 Видеозал: Мультимедийный проектор
PANASONIG, акустическая система
SWEN, DWD плеер, телевизор SONY
TRINITRON, видеомагнитофон
PANASONIG, компьютер с CD, колонки,
проектор для показа таблиц, рисунков
формата A4, набор видеокассет, CD и
DWD дисков по предметам
i
Проведение практических
занятий, деловых игр,
тестирования, треннингов
Проведение презентаций,
просмотр видеоматериалов