РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Целевая установка и организационно-методические указания МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина: Экономическая теория
Специальности: все специальности
Специализации: все
Целевая установка и организационно-методические
указания
ЦЕЛЬ подготовки студентов по дисциплине - дать комплексные знания в
области экономической теории, помочь овладеть основным инструментарием
экономического анализа на микро- и макроуровнях, ознакомить с современными
научными школами, сформировать целостное научно обоснованное представление
о функционировании национальной экономики.
В результате изучения дисциплины выпускники должны:
ЗНАТЬ:
 предмет исследования экономической теории и ее функции;
 основные категории экономической теории и основные экономические
законы;
типы и модели экономических систем;
основы теории и практики переходной экономики;
механизм функционирования рыночной (смешанной) экономики;
методы организационно-технического построения хозяйственных субъектов
и повышения эффективности их деятельности;
 принципы государственного регулирования национальной экономики.




УМЕТЬ и ИМЕТЬ НАВЫК:
 применять
инструментарий экономического анализа на микро- и
макроуровнях;
 использовать знание экономической теории для объективной оценки
положения хозяйствующих субъектов в рыночной ситуации и поиска путей
повышения эффективности их деятельности;
 объективно оценивать изменения экономической конъюнктуры народного
хозяйства с учетом происходящего его реформирования.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕНЫ: с основными научными школами экономической
теории.
Сведения о предмете изучения.
Роль дисциплины и ее место в системе подготовки
специалиста
Дисциплина преподается в начале обучения и дает студентам базовые
экономические знания, на основе которых осуществляется изучение других
дисциплин экономического профиля в соответствии с учебным планом. Изучение
экономической теории помогает понять реалии окружающего мира. Принципы
экономической теории могут пригодиться в различных жизненных ситуациях,
позволят осознать пределы возможного в экономической политике. Закончив вуз,
1
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
студент станет непосредственным субъектом рыночных отношений, ему придется
принимать множество хозяйственных решений. В то же время знание
экономической теории даже отличнику не позволит сразу превратиться в
крупного предпринимателя, но вооружит его инструментарием, который ускорит
движение к поставленной цели.
Экономическая теория выступает в качестве теоретической и методологической
базы целой системы научных дисциплин – как отраслевых, так и
фундаментальных. Поэтому, осваивая курс экономической теории, можно создать
определенный теоретический задел для изучения конкретных экономических
дисциплин. В то же время, несмотря на свой чисто фундаментальный характер,
экономическая теория также и практическая наука, без нее невозможны теория и
практика управления на разных уровнях, создание рациональной финансовой и
кредитной систем, организация учета и контроля над производством, обеспечение
слаженного развития всех отраслей хозяйства и достижение желаемых целей.
Курс экономической теории включает в себя три части: Часть I. «Общая
экономическая
теория»,
Часть
II.
«Микроэкономика»,
Часть
III.
«Макроэкономика» - в соответствии с государственными стандартами. В свою
очередь, каждая часть включает разделы, которые подразделены на темы.
Методы преподавания, использование информационных
технических средств обучения
Дисциплина «Экономическая теория» преподается в четырех семестрах.
Бюджет времени, отводимый на изучение дисциплины составляет 392 час.
Из них:
аудиторная работа - 242 час.
 лекции – 120 час.
 семинары – 122 час.
самостоятельная работа – 150 час.
 контролируемая
самостоятельная
работа
–
38
неконтролируемая
самостоятельная работа – 112 час.
Материал изучается путем проведения лекций, семинаров, практических
занятий в компьютерном классе, деловых игр, курсовой работы. Большое
внимание уделяется самостоятельной работе, для обеспечения которой в
практикумах по дисциплине предусмотрены задачи, требующие самостоятельного
решения. В необходимом объеме учебных часов предоставляется возможность
самостоятельной работы в компьютерном классе. Проводятся индивидуальные
консультации.
Важную роль в дисциплине играет курсовая работа. Самостоятельное
прохождение всех этапов этой работы позволяет консолидировать все знания и
практические навыки, полученные при изучении дисциплины.
Все учебно-методические материалы, необходимые для успешного усвоения
студентами учебного материала, представлены в электронном учебнометодическом комплексе дисциплины, доступ к которому возможен с любого
компьютера, подключенного к локальной вычислительной сети МБИ, лекционные
занятия по дисциплине сопровождаются мультимедийными презентациями.
2
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
В ходе учебного процесса применяется система контрольных мероприятий,
способствующая повышению эффективности и качества всех видов учебных
занятий, включая и самостоятельную работу. Система предусматривает текущий и
итоговый контроль уровня усвоения учебного материала.
Формы контроля (осуществляются в соответствии с «Положением о
текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов
МБИ»):
текущий контроль уровня освоения учебного материала:
 обсуждение изучаемых вопросов на лекциях и семинарах;
 тесты и компьютерные интеллектуальные тьютеры по
результатам
выполнения практикума;
 контрольные работы по темам;
промежуточная аттестация:
 экзамен каждый семестр;
 защита курсовой работы в 4-м семестре.
Содержание программы соответствует требованиям к минимуму содержания и
уровню подготовки студентов вузов Министерства образования Российской
Федерации, отраженным в примерной программе дисциплины «Экономическая
теория», утвержденной Министерством образования Российской Федерации, и
содержанию Государственного образовательного стандарта.
Распределение учебного времени по семестрам,
темам и видам учебных занятий
См. материалы кафедры
Содержание разделов и тем
ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Раздел 1. Общие основы экономического развития
Тема 1.1. Исходные понятия экономической теории
Структурообразующие компоненты общества: средства и предметы труда,
средства производства, рабочая сила, производительные силы, экономические
отношения и их структура. Ограниченность ресурсов и проблема выбора
оптимального
решения.
Граница
производственных
возможностей.
Альтернативные издержки.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела – раскрыть те процессы, происходящие в обществе,
которые являются предметом экономической теории.
Задачи:
3
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 выявить место и роль экономических отношений в обществе, их структуру и
внутренние взаимосвязи;
понять, в чем заключаются проблемы экономического выбора;
разобраться в понятии «экономические законы» и в их классификации;
раскрыть структуру экономической системы, типы и модели;
понять роль собственности в экономической системе;
проанализировать причины возникновения товарного производства и его
основные черты;
 выяснить сущность денег и их функции;
 рассмотреть структуру капитала;
 рассмотреть важнейшие законы рыночной экономики.
Приступая к изучению первой темы данного раздела также следует начать с
постановки цели и задач исследования.





Цель данной темы – раскрыть исходные понятия экономической теории для
того, чтобы понять, что должна изучать экономическая теория.
Задачи:
 выяснить,
в чем суть социально-экономической формы общества, ее
структуру;
 разобраться в самом понятии «производительные силы», в их структуре;
 выявить место и роль экономических отношений в обществе, их структуру и
внутренние взаимосвязи;
 понять, в чем заключаются проблемы экономического выбора.
Следует внимательно проанализировать представленные в контенте схемы.
Целесообразно на семинарских
ключевым понятиям данной темы.
занятиях
организовать
коллоквиум
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
по
и
Тема 1.2. Предмет и методы экономической теории
Определение предмета экономической теории. Экономическая стратегия и
экономическая
политика.
Проблемы
выбора
оптимального
решения.
Экономические законы и их классификация. Механизм хозяйствования. Методы
исследования, используемые в экономической теории, ее функции.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение данной
исследования.
темы
следует
начать
с
определения
цели
и
задач
Цель данной темы – на основе предшествующего материала сформулировать
предмет экономической теории.
Задачи:
 понять, что изучает экономическая теория, т.е. что является ее предметом
исследования;
 выяснить инструментарий исследования экономической теории, ее функции;
 разобраться в понятии «экономические законы» и в их классификации.
Следует особое внимание уделить формулировке предмета экономической
теории.
4
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Необходимо внимательно проанализировать представленные в контенте схемы.
Целесообразно организовать дискуссию по проблемам экономического выбора.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.3. Экономическая система
Понятие экономической системы, ее структура. Собственность: понятие, типы,
виды. Право собственности: структура прав, передача прав, согласование
обязанностей. Потребности и система экономических интересов. Типы и модели
экономических систем.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение данной
исследования.
темы
следует
начать
с
постановки
цели
и
задач
Цель данной темы – разобраться в сущности понятия «экономическая
система».
Задачи:
 раскрыть структуру экономической системы;
 понять роль собственности в экономической системе;
 выявить суть экономических интересов и их противоречий.
Целесообразно организовать дискуссию о преимуществах и недостатках
различных типов экономики, о преимуществах и недостатках различных форм
собственности, о путях приватизации в разных странах.
Весьма важным является вопрос об экономических противоречиях и формах их
разрешения. Особенно это актуально для процесса трансформации экономики
России.
Следует внимательно проанализировать представленные в контенте схемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Тема 1.4. Основные черты
товарного производства
и
основные
выводы
и
характеристики
Особенности и виды товарного производства. Экономические блага и их
классификация. Товар и его свойства. Общественная полезность. Противоречие
товара.
Двойственный
характер
труда,
создающего
товар.
Влияние
производительности и интенсивности труда на величину стоимости.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – дать характеристику сущности товарного производства.
Задачи:
 проанализировать причины возникновения товарного производства и его
основные черты;
 рассмотреть виды товарного производства;
5
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 выяснить природу товара и его свойства;
 рассмотреть причины двух сторон товара и их противоречия;
 проанализировать влияние производительности и интенсивности труда на
величину стоимости.
Особое внимание следует обратить на свойства товара и его противоречия,
поскольку эти проблемы проходят «красной нитью» через все последующие темы.
Целесообразно организовать коллоквиум по основным понятиям темы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.5. Деньги и капитал
Исторический процесс возникновения денег. Функции
определения сущности капитала. Структура капитала.
денег.
Теории
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – выяснить, что такое деньги и чем они отличаются от
капитала.
Задачи:





проанализировать историю возникновения денег;
выяснить сущность денег и их функции;
дать определение капитала;
рассмотреть структуру капитала;
раскрыть понятия «физический» и «моральный» износ основного капитала.
Следует внимательно проанализировать представленные в контенте схемы.
Интересной и полезной является организация студенческих докладов с
привлечением дополнительной литературы по особенностям денежных систем в
различных странах.
Целесообразно провести коллоквиум по функциям денег и их эволюции.
Очень важным является вопрос о физическом и моральном износе основного
капитала – это пригодится при изучении последующих учебных дисциплин.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.6. Особенности рыночной экономики
Экономические законы рыночной экономики. Преимущества и негативные
стороны рыночной экономики. Регулируемая рыночная экономика. Рынок, его
функции, структура, рыночные индикаторы. Экономические агенты (рыночные и
нерыночные).
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – выяснить законы рыночной экономики, сущность и
функции рынка.
6
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Задачи:
 рассмотреть важнейшие законы рыночной экономики;
 показать преимущества и негативные стороны рыночной экономики;
 проанализировать сущность и функции рынка в рыночной экономике.
Важнейшим в данной теме является вопрос о преимуществах и недостатках
рыночной экономики. Студентам следует разъяснить, что в современных условиях
«чисто рыночной» экономики не существует, что в любой развитой стране
имеется в той или иной форме регулируемая рыночная экономика.
Следует внимательно проанализировать представленные в контенте схемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Заканчивая изучение данного раздела, стоит провести
основным понятиям, рассмотренным в данном разделе.
выводы
коллоквиум
и
по
Раздел 2. Особенности современного этапа развития экономики
Тема
2.1.
экономики
Характерные
черты
современной
рыночной
Биржи и их роль в экономике, функции биржи, основные биржевые сделки.
Конкуренция: ее функции, виды, методы. Основные рыночные ситуации.
Характерные черты рыночной экономики развитых стран в современных
условиях.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела – раскрыть характерные черты современной рыночной
экономики, а также основы теории переходной экономики и практику
экономических реформ в России.
Задачи:
 рассмотреть основные элементы рыночной инфраструктуры;
 сформулировать характерные черты рыночной экономики развитых стран в
современных условиях;
 показать объективную необходимость трансформации российской эконо-
мики;
 рассмотреть итоги экономических реформ в России.
Приступая к изучению первой темы данного раздела также следует начать с
постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – проанализировать характерные черты современной
рыночной экономики.
Задачи:
 рассмотреть основные элементы рыночной инфраструктуры;
 проанализировать функции конкуренции, типы, виды, методы конкурентной
борьбы;
7
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 сформулировать характерные черты рыночной экономики развитых стран в
современных условиях.
Целесообразно провести коллоквиум по основным понятиям данной темы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.2. Переходная экономика
Основы теории и практики переходной экономики. Объективная необходимость
трансформации российской экономики. Либерализация цен. Приватизация
собственности. Проблемы России в процессе перехода к рыночной системе.
Структурная перестройка экономики. Итоги экономических реформ. Пути
дальнейшего развития реформ. Влияние глобализации на выбор стратегии
национальной экономики.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – раскрыть основы теории переходной экономики и
практику экономических реформ в России.
Задач:
 показать объективную необходимость трансформации российской эконо-
мики;
 проанализировать основы теории переходной экономики;
 рассмотреть итоги экономических реформ в России;
 показать возможные направления дальнейшего развития реформ.
Необходимо разъяснить студентам важность всех вопросов данной темы для
современной России.
Целесообразно организовать дискуссию - «Круглый стол» по проблеме:
«Российский путь экономических преобразований». Необходимо рекомендовать
студентам дополнительную литературу по данным проблемам. По результатам
дискуссии имеет смысл предложить студентам использовать изученный материал
для докладов на студенческих научных конференциях.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
ЧАСТЬ II. МИКРОЭКОНОМИКА
Раздел 1. Исходные основы микроэкономики
Тема 1.1. Теория спроса и предложения
Спрос и факторы, на него влияющие. Закон спроса. Взаимодополняемость и
взаимозамещение благ. Предложение и факторы, влияющие на его величину.
Закон предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Излишки
(выигрыш) производителей и потребителей. Метод сравнительной статики.
Методические рекомендации для преподавателя
8
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела –
микроэкономического анализа.
выяснить
исходные
теоретические
основы
Задачи:
 разобраться в теории спроса и предложения;
 понять, как образуется рыночное равновесие;
 выяснить суть понятия «эластичность» спроса и предложения и значение
этого понятия для экономической политики;
 познакомиться с методами государственного регулирования рынка и его
последствиями;
 ознакомиться с теорией потребительского поведения.
Приступая к изучению первой темы данного раздела также следует начать с
постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – разобраться в теории спроса и предложения.
Задачи:
 выяснить, какие факторы влияют на спрос;
 понять, в чем суть закона спроса;
 уметь продемонстрировать влияние факторов,
влияющих на спрос,
графически;
 выяснить, какие факторы влияют на предложение;
 понять, в чем суть закона предложения;
 уметь продемонстрировать влияние факторов, влияющих на предложение,
графически;
 разобраться в процессе образования рыночного равновесия;
 понять выгоды потребителя и производителя от равновесной цены.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – это процесс образования равновесия на рынке. Необходимо, чтобы
студенты умели графически продемонстрировать все анализируемые проблемы,
поскольку все дальнейшее исследование будет основываться на этих графиках,
продолжая и усложняя их в соответствии с новым теоретическим и практическим
материалом.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.2. Эластичность спроса и предложения
Ценовая эластичность спроса. Виды эластичности. Перекрестная эластичность
спроса. Эластичность спроса по доходу. Показатели эластичности. Значение
эластичности спроса для экономической политики фирм. Эластичность
предложения.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – раскрыть понятие эластичности спроса и предложения.
Задачи:
9
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 понять
экономический смысл показателей эластичности спроса и
предложения;
 уяснить факторы, влияющие на эластичность;
 разобраться в видах эластичности;
 уметь рассчитывать коэффициенты эластичности;
 понять значение эластичности для экономической политики фирм.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы - значение эластичности для экономической политики фирм.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.3. Регулирование рынка
Установление фиксированных «поддерживающих» и «потолочных» цен,
последствия. Введение налогов и дотаций. Значение эластичности спроса и
предложения для экономической политики правительства.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – раскрыть роль государства в регулировании рынка.
Задачи:
 понять воздействие потоварных налогов и потоварных дотаций на рыночное
равновесие;
 уметь объяснить, как распределяется налоговое бремя при эластичном и
неэластичном спросе и предложении;
 знать инструменты государственного регулирования и их последствия.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральные вопросы
данной темы – понять, почему необходимо государственное регулирование рынка
и каковы его последствия.
Очень важно, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 1.4. Теория потребительского поведения
Кривые безразличия, их виды. Предельная норма замещения. Бюджетное
ограничение. Бюджетная линия. Оптимум потребителя. Изменения оптимума в
связи с ростом доходов потребителя и изменением цен. Эффект дохода и эффект
замещения.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – понять, как определяется оптимум потребителя.
Задачи:
 понять, в чем суть и значение теории потребительского поведения;
 научиться определять оптимум потребителя;
10
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 разобраться в причинах изменения оптимума.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – понять, как определяется оптимум потребителя.
Очень важно, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Заканчивая изучение данного раздела, прежде чем перейти к следующему,
стоит провести коллоквиум по основным понятиям, рассмотренным в данном
разделе.
Раздел 2. Теория производства
Тема 2.1. Исходные позиции теории производства
Понятие предприятия. Внешняя и внутренняя среда. Экономические риски и
неопределенность.
Страхование.
Классификация
предприятий:
формы
организации предпринимательства, их преимущества и недостатки. Концентрация
и
централизация
производства,
диверсификация.
Формы
объединений.
Производственная функция и ее свойства. Факторы производства: рабочая сила,
физический капитал. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом
анализе. Общий, средний и предельный продукт переменного фактора. Кривые
равного продукта (изокванты) и линии равных затрат (изокосты). Оптимум
производителя. Отдача от масштаба (снижающаяся, повышающаяся, неизменная).
Затраты и результаты: общие, средние и предельные величины выручки и
издержек. Переменные и постоянные издержки. Прибыль бухгалтерская и
экономическая.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела – исследовать факторы, определяющие оптимум
производителя.
Задачи:
рассмотреть организационные формы предпринимательства;
исследовать исходные позиции теории производства;
разобраться в классификации издержек производства;
понять основы поведения предприятия в различных рыночных ситуациях.
Приступая к изучению первой темы данного раздела, также следует начать с
постановки цели и задач исследования.




Цель данной темы – раскрыть исходные позиции теории производства.
Задачи:
 объяснить, в каких сферах целесообразно использование тех или иных
правовых форм предприятий;
 выяснить, что представляет собой производственная функция, каковы ее
свойства;
 различать технологическую и экономическую эффективность производства;
11
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 раскрыть принципы построения изокванты и изокосты.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральные вопросы
данной
темы
–
классификация
издержек
производства
и
свойства
производственной функции.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.2. Поведение предприятия в условиях совершенной
конкуренции
Определение цены и объема производства в условиях совершенной
конкуренции в краткосрочном периоде: сопоставление общей выручки и
совокупных затрат, сопоставление предельной выручки и предельных затрат.
Оптимум конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – определение оптимума фирмы в условиях совершенной
конкуренции.
Задачи:
 определить оптимум предприятия в условиях совершенной конкуренции при
сопоставлении общей выручки и общих издержек;
 определить оптимум предприятия в условиях совершенной конкуренции при
сопоставлении предельной выручки и предельных издержек;
 понять, как формируется оптимум конкурентной фирмы в долгосрочном
периоде.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – формирование оптимума конкурентной фирмы. Студенты должны понять,
что этот анализ дает образец поведения предприятия и в других рыночных
ситуациях.
Очень важно, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы, поскольку это послужит основой для изучения
оптимума предприятия в других рыночных условиях.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.3. Поведение предприятия в условиях несовершенной
конкуренции
Определение цены и объема производства в условиях монополии. Барьеры
входа и выхода (в отрасли). Ценовая дискриминация. Естественная монополия.
Определение цены и объема производства в условиях монополистической
конкуренции. Сравнительное преимущество. Определение цены и объема
производства в условиях олигополии.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
12
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Цель данной темы – определение оптимума фирмы в условиях монополии,
монополистической конкуренции и олигополии.
Задачи:
 выяснить, как формируется оптимум в условиях монополии;
 понять особенности формирования оптимума в условиях монополистической
конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах;
 разобраться в особенностях функционирования предприятия в условиях
олигополии.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – формирование оптимума предприятия в условиях несовершенной
конкуренции.
Необходимо, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.4. Рынок труда
Условие равновесия фирмы при покупке ресурсов. Рынок труда: заработная
плата, равновесие на рынке труда, монопсония на рынке труда, роль профсоюзов
на рынке труда. Компромисс индивида между трудом и досугом.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – определение равновесия на рынке труда.
Задачи:
 объяснить отличия рынков ресурсов от рынков готовых товаров;
 понять, что определяет спрос на труд и как формируется его предложение;
 разобраться в механизме достижения фирмой состояния равновесия на
рынке труда;
смысл предельной производительности
издержек труда;
 выяснить роль монополии на рынке труда.
 понять
труда
и
предельных
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – механизм формирования равновесия на рынке труда. Важно, чтобы
студенты поняли, каковы последствия монополии на рынке труда и какова роль
профсоюзов.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.5. Рынок капитала и рынок земли
Рынок капитала: равновесие на рынке капитала, внутренняя норма доходности
и
эффективности.
Фактор
времени
и
дисконтирование,
приведенная
(дисконтированная) стоимость. Рынок земли и земельная рента: особенности
земли как фактора производства, равновесие на рынке земли, земельная рента,
цена земли, арендная плата.
Методические рекомендации для преподавателя
13
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – определение равновесия на рынке капитала и рынке
земли.
Задачи:
 выяснить, чем определяется предложение капитала и спрос на него;
 понять, как формируется равновесие на рынке капитала;
 понять, что означают издержки упущенных возможностей для собственника
капитала;
 разобраться в механизме формирования равновесия на рынке капитала и
земли;
 выяснить, что означает понятие «дисконтированная стоимость»;
 понять сущность и формы земельной ренты;
 выяснить, как формируется цена земли.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральные вопросы
данной темы – механизм формирования равновесия на рынке капитала и рынке
земли. Очень важно показать студентам значение дисконтированной стоимости на
рынке капитала и цены земли на рынке земли, особенно в современных условиях.
Необходимо рекомендовать студентам дополнительную литературу по данным
проблемам. По результатам дискуссии имеет смысл предложить студентам
использовать изученный материал для докладов на студенческих научных
конференциях.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.6. Общее экономическое равновесие
Анализ
общего
равновесия.
Эффективность
обмена.
Эффективность
производства. Общее равновесие в случаях отклонений от нормальных рыночных
условий.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – выяснить, что представляет собой общее экономическое
равновесие.
Задачи:
раскрыть условия общего экономического равновесия и этапы его анализа;
построить систему уравнений общего экономического равновесия;
исследовать условия эффективности обмена;
исследовать условия эффективности распределения ресурсов;
раскрыть условия эффективного выпуска продукции;
разобраться в понятии «квазиоптимум».
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – условия эффективного выпуска продукции.






При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
14
выводы
и
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Заканчивая изучение данного раздела и данной части экономической теории,
следует провести коллоквиум по основным понятиям, рассмотренным в данном
разделе и в целом по микроэкономике.
ЧАСТЬ III. МАКРОЭКОНОМИКА
Раздел 1. Важнейшие модели макроэкономики
Тема 1.1. Введение в макроэкономику
Общественное
воспроизводство,
резидентные
и
нерезидентные
институциональные единицы. Макроэкономика как особый раздел экономической
теории. Макроэкономические модели. Основные макроэкономические показатели:
ВНП, ВВП, чистый продукт, национальный доход, личный располагаемый доход,
конечное потребление, национальное богатство, индекс цен, дефлятор ВНП,
уровень и темп инфляции, уровень безработицы. Отраслевая и секторальная
структуры национальной экономики, межотраслевой баланс. Потоки и запасы.
Номинальные и реальные величины. Кругообороты благ и доходов. Закрытая и
открытая экономика. Теневая экономика.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела – рассмотреть имеющиеся в литературе модели
макроэкономического равновесия.
Задачи:
 понять особенности макроэкономики как особого раздела экономической
теории;
 разобраться в модели AD - AS;
 понять суть кейнсианского подхода к макроэкономическому равновесию.
Приступая к изучению первой темы данного раздела, также следует начать с
постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – выяснить особенности макроэкономического подхода к
исследованию экономических процессов.
Задачи:
 рассмотреть основные макроэкономические показатели;
 понять суть кругооборотов благ и доходов;
 выяснить, чем характеризуется закрытая и открытая экономика.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – основные макроэкономические показатели.
Целесообразно провести коллоквиум по основным понятиям макроэкономики.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Тема 1.2. Совокупный
(модель AD - AS)
спрос
15
и
совокупное
выводы
и
предложение
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Совокупный спрос и факторы, его определяющие. Совокупное предложение.
Макроэкономическое равновесие модель AD - AS. Изменения в равновесии
совокупного спроса и совокупного предложения: смещение AD и смещение AS,
последствия и роль для государственного регулирования.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – исследовать модель AD - AS макроэкономического
равновесия.
Задачи:
 понять, какие факторы влияют на совокупный спрос;
 разобраться,
чем определяется конфигурация кривой
совокупного
предложения;
 выяснить, как влияют на макроэкономическое равновесие изменения
совокупного спроса и совокупного предложения;
 понять,
что
может
сделать
правительство
для
регулирования
экономического роста.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – возможности влияния правительства на величину и темпы роста ВНП.
Необходимо, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Тема
1.3.
равновесия
Кейнсианская
модель
выводы
и
макроэкономического
Потребление и сбережения, их функции. Инвестиции (валовые и чистые) и их
роль в экономике. Взаимосвязь потребления, сбережений и инвестиций:
макроэкономическое
равновесие
в
кейнсианской
модели:
зависимость
потребления, инвестиций и ВНП, зависимость сбережений, инвестиций и ВНП.
Стабилизационная
политика.
Теории
мультипликатора
и
акселератора
инвестиционного процесса.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – разобраться
макроэкономическому равновесию.
в
сути
кейнсианского
подхода
к
Задачи:
 рассмотреть функции потребления и сбережений;
 понять роль инвестиций в экономике и факторы, влияющие на их величину;
 исследовать зависимость потребления, инвестиций и ВНП, а также
зависимость сбережений, инвестиций и ВНП;
 разобраться в теории мультипликатора и акселератора инвестиционного
процесса.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – возможности влияния правительства на величину и темпы роста ВНП,
исходя из кейнсианского подхода к макроэкономическому равновесию.
16
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Необходимо, чтобы студенты умели графически продемонстрировать все
анализируемые проблемы.
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Целесообразно провести дискуссию – Круглый стол – по проблемам инвестиций
в российской экономике, материалы которой можно использовать в докладах на
студенческих научных конференциях и в курсовых работах по экономической
теории.
Заканчивая изучение данного раздела, стоит провести
основным понятиям, рассмотренным в данном разделе.
коллоквиум
по
Раздел 2. Проблемы макроэкономического развития
Тема 2.1. Экономический рост и его проблемы
Понятия «экономический рост» и «качество экономического роста».
Экстенсивный
и
интенсивный
типы
экономического
роста.
Факторы
экономического роста. Кривая производственных возможностей. Теории
экономического роста и экономического цикла.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю, прежде всего, следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
Цель данного раздела – понять основы и проблемы экономического роста в
стране.
Задачи:
 выяснить суть экономического роста;
 понять, почему экономический рост сопровождается макроэкономической
нестабильностью;
 рассмотреть основные формы, причины и последствия макроэкономической
нестабильности.
Приступая к изучению первой темы данного раздела, также следует начать с
постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – понять, какие факторы влияют на экономический рост.
Задачи:
 исследовать понятия «экономический рост» и «качество экономического
роста»;
 рассмотреть типы экономического роста;
 проанализировать факторы, влияющие на экономический рост;
 понять,
какие
процессы
характеризует
кривая
производственных
возможностей.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – факторы, влияющие на экономический рост.
Целесообразно провести дискуссию – Круглый стол – по проблемам
экономического роста в России и других странах мира, материалы которой можно
использовать в докладах на студенческих научных конференциях и в курсовых
работах по экономической теории.
17
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
При завершении изучения темы необходимо сформулировать
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
выводы
и
Тема 2.2. Макроэкономическая нестабильность
Цикличность как всеобщая форма экономической динамики. Типы циклов и их
причины. Основные характеристики экономического цикла деловой активности.
Технологические уклады и «длинные волны». Безработица как форма
макроэкономической нестабильности. Гистерезис. Инфляция: сущность, причины
и типы инфляции, теории инфляции. Антиинфляционная политика. Адаптивные и
рациональные ожидания.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – рассмотреть формы проявления, причины и последствия
макроэкономической нестабильности.
Задачи:
 разобраться
в такой всеобщей форме экономической динамики как
цикличность;
 провести анализ типов циклов и их причин;
 исследовать причины безработицы, ее формы и последствия;
 исследовать суть, причины инфляции, ее типы и последствия;
 рассмотреть теории инфляции.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – факторы, обусловливающие макроэкономическую нестабильность.
Целесообразно провести дискуссию – Круглый стол – по проблемам
безработицы и инфляции в России и других странах мира, материалы которой
можно использовать в докладах на студенческих научных конференциях и в
курсовых работах по экономической теории.
При завершении изучения данной темы необходимо сформулировать выводы и
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Заканчивая изучение данного раздела, стоит провести
основным понятиям, рассмотренным в данном разделе.
коллоквиум
по
Раздел 3. Роль государства в экономике
Тема 3.1. Кредитно-денежная и финансовая системы
Кредитная система. Банковские операции. Деньги и денежные агрегаты.
Денежное обращение. Сеньораж. Количественная теория денег. Спрос на деньги.
Предложение денег. Равновесие на денежном рынке. Классическая дихотомия.
Макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS - LM).
Структура финансовой системы. Государственный бюджет, его дефицит и
профицит. Причины бюджетного дефицита. Государственный долг. Налоговая
система. Пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги чистые налоги.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела.
18
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Цель данного раздела – понять, как правительство и для чего может
регулировать экономику.
Задачи:
понять, почему необходимо государственное регулирование экономики;
рассмотреть структуру кредитно-денежной и финансовой систем страны;
выяснить причины бюджетных дефицитов и государственного долга;
проанализировать возможности государства по регулированию экономики.
Приступая к изучению первой темы данного раздела, также следует начать с
постановки цели и задач исследования.




Цель данной темы –
финансовой систем страны.
разобраться
в
структуре
кредитно-денежной
и
Задачи:
понять роль и функции банков в экономике;
проанализировать процесс формирования равновесия на денежном рынке;
разобраться в модели IS - LM;
проанализировать структуру финансовой системы страны;
исследовать
причины
и
последствия
бюджетных
дефицитов
и
государственного долга;
 понять возможности ликвидации государственного долга;
 разобраться в сути налоговой системы и видах налогов.





Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – проблема государственного долга в стране.
Интересной и полезной является организация студенческих докладов с
привлечением дополнительной литературы по проблемам государственного долга
в различных странах.
При завершении изучения данной темы необходимо сформулировать выводы и
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Тема 3.2. Государственное регулирование экономики
Необходимость государственного регулирования экономики (ГРЭ). Фискальная
политика:
влияние
государственных
расходов
на
макроэкономическое
равновесие, влияние налогов на ВНП, недискреционная фискальная политика:
встроенные
стабилизаторы.
Кредитно-денежная
политика.
Политика
перераспределения доходов. Компромисс общества между эффективностью и
равенством. Политика перераспределения ресурсов: издержки перелива, выгоды
перелива. Внешние эффекты (экстерналии). Общественные блага и услуги.
Экономические функции государства. Сравнительный анализ эффективности
инструментов макроэкономической политики государства.
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение темы следует начать с постановки цели и задач исследования.
Цель данной темы – выяснить возможности государства по регулированию
экономики.
Задачи:
 рассмотреть влияние фискальной политики правительства на ВНП;
 понять суть мультипликатора сбалансированного бюджета;
19
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
 разобраться в понятии «встроенные стабилизаторы»;
 исследовать инструменты кредитно-денежной политики правительства;
 проанализировать возможности государства в перераспределении доходов и
ресурсов.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос данной
темы – инструменты макроэкономического регулирования экономики.
Интересной и полезной является организация студенческих докладов с
привлечением дополнительной литературы по анализируемым проблемам в
различных странах.
При завершении изучения данной темы необходимо сформулировать выводы и
провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Заканчивая изучение данного раздела, стоит провести
основным понятиям, рассмотренным в данном разделе.
Раздел 4. Экономические
мирового хозяйства
основы
и
коллоквиум
тенденции
по
развития
Тема 4.1. Международные экономические отношения. Внешняя
торговля и валютный курс.
Сущность мирового хозяйства. Интеграция и интернационализация. Внешняя
торговля и внешнеторговая политика. Платежный баланс. Валютный курс и
проблема конвертируемости валют. Фиксированный и плавающий курсы валюты,
паритет покупательной способности.
Методические рекомендации для преподавателя
Преподавателю прежде всего следует разъяснить студентам цель и задачи
данного раздела (темы).
Цель данного раздела – рассмотреть особенности экономических процессов на
международном уровне.
Задачи:
 понять сущность мирового хозяйства и этапы его формирования;
 проанализировать процесс интеграции и глобализации;
 исследовать особенности формирования валютных курсов на современном
этапе.
Преподавателю следует разъяснить студентам, что центральный вопрос
данного раздела (темы) – особенности важнейших экономических процессов на
международном уровне.
При завершении изучения данного раздела (темы) необходимо сформулировать
выводы и провести контрольное тестирование (контрольную работу).
Целесообразно объяснить студентам, что более подробное исследование
данных проблем будет продолжено при изучении дисциплин «Мировая
экономика» и «Международные отношения».
Литература
К части I:
20
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Основная:
1. Экономическая теория: Учебник. – Изд. испр. и доп. /Под общ. ред. акад.
В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. – М.:
ИНФРА-М. 2005.
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. –
М.: Юрайт-Издат. 2005.
3. Павлова И.П. Общая экономическая теория. Электронное учебное пособие.
МБИ. 2006.
4. Павлова И.П. Общая экономическая теория. Опорный конспект: рабочая
тетрадь. МБИ. 2006.
Дополнительная:
5. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: Учебное пособие
/Под ред. А.И.Добрынина. – 3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2005.
6. Переходная экономика России: проблемы и перспективы /Под ред. И.П.
Павловой. СПб., МБИ, 2004.
7. Теория переходной экономики: Учебное пособие /Под ред. И.П. Николаевой.
2001.
К части II:
Основная:
1. Экономическая теория: Учебник. – Изд. испр. и доп. /Под общ. ред. акад.
В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. – М.:
ИНФРА-М. 2005.
2. Макконнелл, Кэмпбелл, Брю С. Экономикс: принеципы, проблемы,
политика: Учебное пособие. 1996.
3. Павлова И.П. Микроэкономика. Электронное учебное пособие. МБИ. 2006.
4. Павлова И.П. Микроэкономика. Опорный конспект: рабочая тетрадь. МБИ.
2006.
Дополнительная:
5. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. 2005.
6. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.М. Микроэкономика: Учебник. В
2-х nn/ /Под ред. В.М. Гальперина.1998.
К части III:
Основная:
1. Экономическая теория: Учебник. – Изд. испр. и доп. /Под общ. ред. акад.
В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. – М.:
ИНФРА-М. 2005.
2. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Макроэкономика: Учебник. 2004.
3. Павлова И.П. Макроэкономика. Электронное учебное пособие. МБИ. 2006.
4. Павлова И.П. Макроэкономика. Опорный конспект: рабочая тетрадь. МБИ.
2006.
Дополнительная:
21
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
5. Макконнелл, Кэмпбелл, Брю С. Экономикс: принеципы, проблемы,
политика: Учебное пособие. 1996.
6. Закономерности глобализации и их воздействие на экономику России /Под
ред. И.П. Павловой. СПб.: Изд-во Политехнич. ун-та. 2005.
Зав. кафедрой экономической теории
доктор экономических наук, профессор
И.П. Павлова
22