Методические рекомендации к проведению уроков по предмету

Методические рекомендации к проведению уроков по предмету:
МУЗЫКА
Учитель: Фролова Марина Валентиновна
ГОУ Гимназии №45, г. Москва.
Класс: 8-9
Тема: «Жанр концерта и камерно-инструментальная музыка 1920-го столетия в России»
Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя.
Тип урока: Комбинированный.
Рассказ-монолог, беседа, игра. Прослушивание музыкального
материала (подобранного педагогом),
просмотр наглядного материала, демонстрация слайдов.
Цель: «Воспитание слушательской и исполнительской культуры,
овладение практическими навыками формирования музыкального
мышления, интерес к музыкальному искусству своего и других
народов»
Задачи:
1. Вспомнить эстетические признаки и особенности стилей:
Барокко, классицизм, романтизм.
2. Вспомнить назначение . композицию и тип строения жанра
концерта и камерного ансамбля.
3. Познакомить с творчеством композиторов: Чайковского,
Рахманинова, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна, Шнитке на
примере концертной камерной музыки.
4. Закрепить полученные представления о духовном облике эпох,
понятии стиля композиторов и знаний о выразительных
средствах, жанрах и формах музыки.
Тематический рубрикатор:
1. Интонационно-образная, жанровая и стилевая основы
музыкального искусства.
2. Особенности драматургического развития музыкальных
образов.
3. Выразительные возможности различного склада письма и
композиционных особенностей музыкальных форм и жанров.
4. Традиции и новаторство в музыкальном искусстве.
5.
6.
7.
8.
9.
Романтизм в русской музыке.
Западноевропейская музыка эпохи Барокко.
Классицизм в западноевропейской музыке.
Стилевое многообразие музыки 20-го столетия
Особенности видения картины мира в национальных
музыкальных культурах Запада и Востока.
Используемые ресурсы из музыкальной коллекции:
http://school-collection.edu.ru/collection/
8 класс
1.
2.
3.
4.
5.
Хачатурян концерт для скрипки с оркестром ре-минор.
Чайковский концерт для скрипки с оркестром ре-мажор.
Шостакович концерт №1 для фортепиано с оркестром до-минор.
Шостакович трио для скрипки, виолончели и фортепиано.
Шостакович квартет №8 для двух скрипок, альта и виолончели
до-минор.
9 класс
1. Прокофьев концерт для фортепиано с оркестром №3.
2. Рахманинов концерт №3 для фортепиано с оркестром.
3. Шостакович квартет №8 для двух скрипок, альта и виолончели
до-минор.
4. Шнитке кончерто гроссо №1.
5. Шнитке кончерто гроссо №2.
Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/
Шостакович http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6edf115d-1c64-5c74-f11f05b1f873c023/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Шнитке
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f09f7022-1b09-5ba8-6dde6bf099e1b0f2/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Рахманинов http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a7a3a0b8-7117-50e5-33b5ba7b9a31be97/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Чайковский http://school-collection.edu.ru/catalog/res/01c499b5-439b-8aea-0d562979650e74e4/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Хачатурян http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4d5ba07c-293b-42fe-b894b212534240ca/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic
Демонстрация ресурсов с использованием ИТ: Для проведения
уроков необходимы: проектор, компьютер, звуковые колонки
Рекомендации к использованию:
Логично изложить основной музыкальный материал с музыки 19
столетия, т.к. в эту эпоху жанр концерта достигает вершины своего
развития, виртуозного блеска и сложности исполнения. Вспомнить и
назвать признаки жанра, как «состязания» сольного инструмента с
различными группами оркестра. Рассказать о композиции и строении
частей, подробнее остановиться на форме сонатного аллегро
(композиция темы, тип развития).
Обращаясь к музыке 19 столетия, следует вспомнить о признаках
эстетики романтизма: тонкая разработка лирико-психологических
образов, трагический конфликт между героем и его окружением,
горькая ирония над несовершенством реального мира, интерес к
отечественной культуре и т.д. В образной сфере внимание
композиторов сосредотачивается на внутреннем мире человека и его
переживаниях. С этой точки зрения обратиться к творчеству
Рахманинова и Чайковского. Перед прослушиванием концерта №3
Рахманинова, рассказать об образном содержании: горестные думы о
Родине, её грядущей судьбе в предреволюционные годы, которые
преодолеваются и заканчиваются полным ликованием в финале.
Рассказать о темах, интонационных истоках, свободном развёртывании
и развитии, берущих начало в русской народной песенной культуре.
Отметить красочность гармонии, насыщенность фактуры. Включить
ресурс: Рахманинов концерт для фортепиано с оркестром
№3.Подчеркнуть, что в своих концертах Рахманинов продолжал
традиции Чайковского. Включить ресурс: Чайковский концерт для
скрипки с оркестром ре-мажор.
Традиции скрипичного концерта находят новую оригинальную
трактовку в творчестве композитора 20-го столетия Хачатуряна.
В 19-м столетии русский ориентализм при всём стремлении к
подлинности, был всё же взглядом на Восток со стороны. Музыка же
Хачатуряна выросла из его недр, она впитала в себя национальный
язык (интонации и ритмы) армянских и грузинских народных песен.
Перед прослушиванием концерта для скрипки с оркестром
Хачатуряна, отметить особенности его трактовки, образный строй:
жизнеутверждающее начало, праздничность, яркость красок,
растворение личного в «народном». Рассказать о строении и
драматургии концерта, обратить внимание на сочетание традиционных
черт с новыми приёмами музыкального развития (рапсодичность,
импровизационность), основанные на народной инструментальной
культуре Востока. Включить ресурс: Хачатурян концерт для
скрипки с оркестром ре-минор.
Знакомство с музыкой 20-го столетия продолжить, обратившись к
творчеству Прокофьева, а именно к концерту №3 для фортепиано с
оркестром, в образной сфере которого царит «русский дух»,
молодцовская удаль и размах, лиризм и сказочность.
Творчество Шостаковича привносит в развитие жанра концерта
новые черты. В музыкальный язык включаются бытовые интонации и
мотивы, характерные обороты модных песен и танцев, современных
автору, которые исполняются с блестящей виртуозностью и
эксцентрикой и сочетаются с проникновенной лирикой. Отметить
непринуждённость состязания концертирующих инструментов:
фортепиано и трубы. Включить ресурс: Шостакович концерт №1
для фортепиано с оркестром, квартет №8 для двух скрипок, альта
и виолончели до-минор.
Объективный характер, чёткая конструктивность форм, ясная
фактура, использование бытовых интонаций, характерны для
концертов Прокофьева и Шостаковича, указывают на признаки
«классического» стиля, в 20-м столетии привлекшего огромное
внимание композиторов и именуемого «неоклассицизмом».
Стилевое многообразие музыки 20-го столетия приводит к
обращению творческих взглядов композиторов к более отдалённым
эпохам. Примером использования жанров барочного стиля являются
произведения Шнитке кончерто гроссо №1, №2.
Дать краткую биографическую справку о личности композитора.
Вспомнить характерные признаки жанра кончерто гроссо. Рассказать о
необычном для этого жанра трагическом содержании- это страстное
повествование о мироздании, жизни, связи времён, трагическом изломе
духовных ценностей современной эпохи, что по концепции
приближает этот жанр к симфонии. Включить ресурс.
В заключении предложить музыкальную викторину, в которой
указать только авторов музыкальных произведений.