Программа совместной деятельности с детьми по экологии, летняя дача для дошкольников

1
Программа совместной
деятельности с детьми по экологии,
летняя дача для дошкольников
ГБДОУ № 80 Петроградского
района СПб, пос. Ушково
Программа разработана:
Воспитателем Е. А. Немирко
лето 2012 г.
2
Лето – самое радостное и теплое время года. Люди становятся веселее
и добрее. Без сомнений каждое время года по-своему прекрасно, но лето
имеет преимущество, оно всеми любимо, а особенно детьми. Отношение к
нему русского народа можно увидеть уже в одной только фразе – "лето
красное", то есть красивое, прекрасное. Все дети очень любят его и с
нетерпением ждут
В мире великом
Много чудес:
Разве не чудо задумчивый лес
С травкой зеленой и ягодой дикой?
Блеск изумруда
Крыльев жуков,
Плащ голубых мотыльков —
Разве не чудо?
Г. Галина
Цели и задачи:
1. Познакомить детей с флорой и фауной пос. Ушково.
2. Воспитывать интерес детей к животным, живущим в водоеме.
Воспитывать желание наблюдать за ними.
3. Эмоционально откликаться, переживать радость, удивление,
восхищение от общения с растениями, животными, от
пребывания в природной среде; быть доброжелательным в
общении с животными, стремится не принести вреда живому.
Проявлять сочувствие, сопереживание поврежденным живым
существам.
4. Проявлять интерес к исследованию мира животных и
растений пос Ушково.
5. Проявлять интерес к труду по уходу за животными,
растениями.
6. Учить передавать в рисунках красоту природы. Вызывать у
детей радость от созданного ими изображения.
3
7. Учить детей создавать подделки растений и животных из
природных материалов.
8. Познакомить старших детей с природоведческой литературой.
9. Передать интересные особенности жизни животных и
растений через сказочных персонажей для детей младшей и
средней группы.
10.
Познакомить заинтересовавшихся детей с
элементарными опытами для изучения флоры и фауны пос
Ушково.
Методы и приемы:
1. Рассказ о жизни рыжего лесного муравья. Наблюдения за
ними.
2. Сбор цветковых растений и составление гербария.
3. Рассказ о том откуда берется земля.
4. Рассказ об улитках. Садовая улитка, беззубка, дрейсена,
лужанка, слизень. Откуда берется жемчуг. Соревнование
улиток. Наблюдение за жизнью садовых улиток на территории
лагеря в маленьком аквариуме (чем питается садовая улитка).
4
5. Рассказ об улитках, живущих в водоемах пос. Ушково –
ушковый прудовик, прудовик малый, катушка. Наблюдение за
жизнью этих улиток в маленьком бассейне на территории
лагеря.
6. Сравнение сухопутной и водной улитки.
7. Рисование в красках растений лагеря.
8. Рисование пейзажей.
9. Наблюдение за морской свинкой. (?)
10.
Лишайник, гриб и водоросль – это не растения, рассказ о
них.
11.
Дафния и циклоп маленькие рачки. О пресноводных
рачках. Наблюдение за дафнией.
12.
Почему листья зеленые? Сравнение зеленых и опавших
листьев. Опыт: прикрепить полоску к зеленому листу. Что
будет?
13.
Загадывание загадок о растениях и животных, фруктах и
овощах.
5
14.
Подделки из природного материала: желудей, фисташек,
сосновых шишек, из шишек ольхи.
В детском коллективе
на
летней даче ребенок отлично развивается,
совершенствует свои навыки, а помогают ему в этом интересные поделки для
детского сада.
15.
Для младших ребят рассказывание сказок с информацией
о жизни растений и животных.
16.
Аппликация растений и животных для младших детей.
17.
Цветок. Разбираем его по частям. Зачем ему лепестки,
тычинки, пестики, чашечка, лист, корень.
18.
Как растения пьют воду?- рассказ.
19.
Мы юные исследователи природы. Серия разговоров о
нравственности, о красоте и защите живой природы.
20.
Чтение природоведческой литературы: Бианки В,
Сладков Н., Пришвин М, Скребицкий Г.
6
Список литературы:
1. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.
Васильевой.
2. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. В.И.
Логинова и др., Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2008 г.
3. Т.Н. Доронова «Природа, искусство и изобразительная деятельность
детей». Москва «Просвещение» 2004 г.
4. Т.В. Королева «Рисуем и познаем», Москва, ВЛАДОС, 2008.
5. М.В. Коробова, Р.Ю. Белоусова «Малыш в мире природы. Методическое
пособие для воспитателей и родителей». Москва «Просвещение» 2006.
6. Л.Г. Киреева, С.В. Бережнова «Формирование экологической культуры
дошкольников. Планирование, конспекты занятий.» Волгоград: Учитель,
2008.
7. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!». Санкт-Петербург
«Детство-Пресс», 2008.
8. И.Л. Саво «Планирование работы по экологическому воспитанию в разных
возрастных группах детского сада». Санкт-Петербург «Детство-Пресс»,
2010.