О правах ребенка дошкольника.

О правах ребенка дошкольника
Уважаемые родители! На страничке нашего сайта мы хотим затронуть очень важную и
актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств маленького ребенка, а также
рассмотреть
права
и
обязанности
родителей
по
отношению
к
ребенку.
Дошкольное детство — уникальный период в жизни человека, в процессе которого
формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время это период, в течение
которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и
педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по
защите их прав. У ребенка, обделенного заботой и вниманием, нет второй возможности для
нормального роста и здорового развития.
Чтобы обеспечить защиту прав ребенка во всем мире, международным сообществом по защите
прав ребенка приняты важные документы:

Декларация прав ребенка (1959);

Конвенция ООН о правах ребенка (1989);

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).
Декларация прав ребенка является первым международным документом. В 10 принципах,
изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь,
понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности
получать образование, развиваться физически, нравственно и духовно в условиях свободы и
достоинства. Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. На основе Декларации
прав ребенка был разработан международный документ – Конвенция о правах ребенка.
Конвенция признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального
происхождения – юридическое право:



на воспитание;
на развитие;
на защиту.
Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц,
несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на
участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.
Конвенция о правах ребенка — правовой документ высокого международного стандарта и
большого педагогического значения. Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной
личностью, самостоятельным субъектом права и призывает строить взаимоотношения взрослого и
ребенка на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм,
демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнениям и взглядам.
Защита прав детей начинается с соблюдения основных положений Конвенции о правах
ребенка:
- Ребенком считается человек, не достигший 18 летнего возраста, если по закону он не стал
совершеннолетним ранее (статья 1).
- Все дети равны в своих правах (статья 2). Дети имеют одинаковые права независимо от
пола, цвета кожи, религии, происхождения, материального положения и других различий.
- Интересы ребенка должны быть на первом месте (статья 3). Государство, принимая решения,
затрагивающие интересы детей, учитывая права ребенка в первую очередь.
- Право на жизнь (статья 6). Никто не может лишить ребенка жизни или покушаться на его
жизнь. Государство обязано обеспечить в максимально возможной степени выживание и здоровое
развитие ребенка.
- Право ребенка на заботу своих родителей (статья 7). Каждый ребенок имеет право на имя и
гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и право на их заботу.
- Право на сохранение своей индивидуальности (статья 8). Каждый ребенок единственный в
своем роде; со всеми своими особенностями внешности, характера, именем, семейными связями,
мечтами и стремлениями.
- Право свободно выражать свое мнение (статья 12, 13) ребенок может выражать свои взгляды
и мнения. При осуществлении этих прав должны уважаться права и репутация других людей.
- Право на защиту от физического или психологического насилия, оскорбления, грубого или
небрежного обращения (статья 19). Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия,
отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей, а также помогать ребенку,
подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых
- Право на охрану здоровья (статья 24). Каждый ребенок имеет право на охрану своего
здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания.
- Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни
один ребенок е подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению
свободы.
- Право на образование и обеспечение школьной дисциплины с помощью методов, уважающих
достоинство ребенка (статья 28). Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное
образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее должно быть доступным
для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его
человеческому достоинству
- Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни
один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению
свободы.
Существует «Право ребенка на игру» спросите Вы?
Право на игру зафиксировано в Конвенции о правах ребенка среди других жизненно важных
прав. Статья 31 данной Конвенции гласит: «Каждый ребенок имеет право на игру, отдых, на участие
в культурной и творческой жизни. Взрослые, в том числе государственные структуры, ответственны
за соблюдение этого права; они должны обеспечить детям все возможности для свободной
самостоятельной активности, которую дети сами выбирают».
Игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, но далеко не всегда в системе
жизнедеятельности ребенка она занимает должное место. В настоящее время в семье зачастую
вместо игр ребенок много времени проводит за телевизором или за компьютером. Ответственность за
обеспечение интересов ребенка в игре возлагается на семью, однако «общество и органы публичной
власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права»,
— утверждает Декларация прав ребенка.
Д.Б. Эльконин, известный ученый, установил, что сюжетная игра в дошкольном возрасте
особенно благоприятна в сфере человеческой деятельности и межличностных отношениях.
Основным содержанием детских игр является человек, его деятельность и отношения людей друг к
другу. Кроме того, игра изменяет отношения детей и взрослых, они становятся теплее и ближе,
возникает взаимопонимание. Часто во многих капризах и шалостях малыша мы повинны сами,
потому что вовремя не поняли его, пожалели свои силы и время, стали требовать от ребенка
невозможного в силу особенностей возраста и характера.
Ребенок не слушается, неуправляем - причина не в ребенке, а в педагогической беспомощности
взрослых. Для себя мы должны определиться - каким мы хотим вырастить своего ребенка? Кто из
Вас хотел бы видеть ребенка злым и жестоким? Следовательно, надо категорически запретить детям
бить и обижать других детей, животных, насекомых, бездумно рвать траву и цветы, ломать деревья и
кустарники. Не следует покупать, приносить в детский сад всевозможных чудовищ, пистолеты. Эти
игрушки негативно влияют на психику ребенка, вызывают агрессию. Лучше предлагать детям
развивающие игрушки, игрушки-персонажи наших добрых сказок, играть с ними в сюжетные игры...
Уважаемые родители, не давайте детям возможность смотреть фильмы-ужасы, убийства,
американские мультфильмы. Лучше использовать наши диафильмы и мультфильмы, добрые детские
книги и игрушки.
Знание и понимание права ребенка на игру всеми участниками образовательной деятельности
позволяет осуществить полноценное развитие ребенка при условии совместных усилий семьи и
детского сада.
Старший воспитатель Кондричева И.Н.