Консультация для воспитателей на тему: «Художественные техники работы с детьми».

Консультация для воспитателей
на тему:
«Художественные техники работы с детьми».
Подготовил:
педагогДО
Переверзева О.А
г. Липецк
2014г.
Художественные техники работы с детьми.
В изобразительном искусстве техникой принято называть совокупность
специальных изобразительных умений, навыков, способов и приемов изображения,
посредством которых отображаются предметы, явления окружающей
действительности, создается художественный образ. Таким образом, под техникой
рисунка понимается владение материалами и инструментами, способами их
использования.
Техника ребенка – комплекс изобразительных умений и навыков, с помощью
которых он способен выразить своё отношение ко всему окружающему, отобразить
свои впечатления и наблюдения. Возможность использовать различные техники и
материалы развивают творчество, воображение.
В последние годы многие педагоги чаще обращаются к нетрадиционным
художественным техникам. В этих способах изображения нет жесткой заданности,
зато есть творческая свобода и подлинная радость. Результат обычно очень
эффектный и почти не зависит от умелости и способности. нетрадиционные
техники напоминают игру, в которой раскрываются огромные потенциальные
возможности детей.
Неклассические техники (нетрадиционные) дают возможность и детям, и
взрослым создавать доступными, простыми средствами интересные
по
содержанию образы.
Неклассические техники, ни при каких обстоятельствах не исключая основ
изобразительной грамоты, являются неким проводником в «большое искусство».
Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует
положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает
страх перед процессом рисования, способствуют повышению уровня развития
зрительно-моторной координации, коррекции мелкой моторики пальцев рук.
Техники требуют точности и быстроты движения, умения правильно определять
силу нажима на материал и инструмент, терпения, аккуратности и внимания,
позволяют педагогу осуществлять индивидуальный подход к детям. Таким
образом, использование нетрадиционных техник изображения способствует
интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических процессов и
личностной сферы общения.
Какие же художественные техники считаются нетрадиционными?
•
•
•
•
•
•
•
Нетрадиционные техники рисования:
пальцеграфия;
рисование ладошкой;
отпечатки листьев;
оттиск печатками из овощей или фруктов;
оттиск пробкой или другими предметами;
печать губкой;
оттиск смятой бумагой;
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
тычкование;
сухая кисть;
монотипия;
кляксография;
набрызг;
воскография;
граттаж;
рисование пищевой пленкой.
рисование углем, сангиной, тушью, фломастерами.
рисование по мокрому.
Самой распространенной техникой и применяемой с детьми раннего
возраста является пальцеграфия.
Пальцеграфия
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие
листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и
наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска
разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь
легко смывается.
Рисование ладошкой
Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого
цвета, листы большого формата, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю
кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на
бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами.
Печать листьями
Материалы: бумага, листья разных деревьев, гуашь, кисти.
Способ получения: ребенок покрывает лист дерева красками, затем
прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка.
Оттиск печатками от овощей и фруктов
Материалы: миска, печатки из овощей и фруктов, гуашь, кисточки.
Способ получения: ребенок опускает печатку в миску с краской и затем
наносит оттиск на бумагу.
Оттиск пробкой и другими предметами
Материал: миска с гуашевой краской, печатки из пробки, пенопластовый
лоток, соломка для коктейля, пластилин, карандаши, детали конструктора
Лего.
Способы получения: Оттиск пробкой или деталью конструктор. Ребенок
опускает пробку или деталь конструктора в краску и делает отпечаток на
бумаге.
Оттиск соломинкой. Соломинка надрезается в виде цветка, опускается в
краску, наносятся отпечатки на лист.
Оттиск пластилином. Из пластилина лепится столбик, на котором с круглой
стороны делаются углубления карандашом. Рельефной стороной пластилин
опускается в краску и выполняется печать.
Печать поролоном
Материал: краски, шаблоны, трафареты раскраски, поролон.
Способы получения: приготовьте шаблон шарика. Для этого возьмите лист
бумаги и вырежьте внутри овал.
Затем берете новый лист и сверху прикладываете свой шаблон. Ребенок
берет поролон, обмакивает в краску и прикладывает к бумаге. Когда ребенок
закончит рисовать, убираете шаблон. На листе остается нарисованный
шарик. Подрисуйте ниточку.
Тиснение
Материал: плоская фактурная поверхность, восковые мелки.
Способ получения: накладываем бумагу на поверхность предмета и натираем
ее восковым мелком. Текстура проступает и отпечатывается на бумаге.
Разные поверхности бытовых предметов - дают разные эффекты тиснения на
бумаге (см. рис. ниже). Главное, чтобы поверхность не была полностью
гладкой, чтобы на ней были выпуклые детали. На бумаге простым
карандашом нарисовать очертания пейзажа - горы, небо, облака, солнце,
речку с мостиком.
Накладывая эскиз на предметы с разными текстурными поверхностями раскрашивать выборочно детали изображения восковыми мелками - не
выходя за границы очерченные карандашом. Можно сделать несколько
разноцветных и "разнотекстурных" листов, а уже из них вырезать
определенные предметы и наклеивать на плотную основу в виде
аппликации.
Тычкование ватными палочками
Материал: гуашь, ватные палочки, раскраски.
Способ получения: ватную палочку смочить в воде, набрать на неё краску и
печатать касательными движениями внутри нарисованного или готового
рисунка.
Тычкование жесткой кистью
Материал: гуашь, щетинистая кисть для клея.
Способ получения:
На
сухую кисть набрать краску и легкими
тычкообразными движениями, без нажима, сделать рисунок. Кисть во время
работы не смачивать.
Монотипия
Материал: бумага, гуашь, кисточка.
Способы получения: согнуть лист пополам. На сгиб нанести пятна двух
цветов. Сложить лист пополам и прогладить ладошкой. Разверните лист,
дорисуйте необходимые детали.
Монотипия на картоне
Материал: картон с гладкой поверхностью, альбомный лист, гуашь или
акварель, кисть.
Способ получения: сделайте рисунок красками на картоне. На влажный
рисунок положите сверху лист, прижмите, осторожно снимите. Можно чтолибо дорисовать
Кляксография
Материал: бумага, краски или тушь, трубочки от коктейля.
Способ получения: поставьте каплю краски на бумагу. Возьмите трубочку,
дуйте через неё резко на каплю сверху или сбоку.
Кляксография с ниточкой
Материал: два листа бумаги, краски в мисочке, нитка средней толщины.
Способ получения: опустите нитку в краску. Выкладываем нить на лист
бумаги, оставляя конец за листом. Сверху накладываем лист, прижимаем его
рукой и вытягиваем нитку за кончик. Необходимые детали дорисовываются.
Набрызг
Материал: гуашь, зубные щетки, стека или линейка, шаблоны.
Способ получения: набрать на зубную щетку краску. Наклонить щетку над
бумагой и провести по ворсу стекой по направлению к себе.
Воскография
Акварель + восковые мелки
Материалы: восковые мелки, акварель, кисти.
Способ получения: выполняется рисунок восковыми мелками, затем
закрашивается лист акварелью.
Акварель + свеча
Материалы: свеча, акварель, кисти.
Способ получения: выполняется рисунок свечкой, затем закрашивается лист
акварелью.
Рисованием углем и сангиной
Материал: уголь, бумага.
Способ получения: нарисовать рисунок углем и растушевать пальцем.
Рисование по мокрому
Материал: бумага, акварельные краски.
Способ получения: лист смочить и нанести рисунок акварельными красками.
Применение
нетрадиционных
изобразительных
материалов
и
нестандартных техник дает возможность развить творческие способности
дошкольников. При содействии взрослого дети учатся мыслить, находить
применение обычным вещам. Ведь всякое открытие чего-то нового,
необычного несет радость, дает толчок к творчеству.