Урок окружающего мира во 2 ... весной » Цель:

Реклама
Урок окружающего мира во 2 классе по теме: «Насекомые и птицы
весной »
Цель: * дать представление об изменениях в жизни насекомых и птиц
весной;
* показать связь этих изменений с изменением неживой и живой
природы;
* обучать выделять существенные признаки предметов, развивать память,
внимание, речь;
* воспитывать бережное отношение к птицам и насекомым, прививать
любовь ко всему живому;
*содействовать развитию у учащихся любознательности.
Оборудование: раздаточный материал (гербарий, термометр), мультимедийный
проектор, телевизор, видеоролик «Голоса птиц весной».
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Повторение домашнего задания.
- Ребята, сегодня почтальон принёс нам конверт. На конверте написано:
«Ученикам 2 класса». Давайте откроем его. Ой, да здесь письмо, послушайте его:
«Дорогие ребята! Пишет вам старичок- лесовичок. Я хочу, чтобы вы отгадали
загадки, и тогда вы узнаете какое время года пришло к нам».
1. Дует тёплый южный ветер
Снег чернеет, мокнет, тает
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (март)
2. Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель,
Кто же к нам пришёл? (апрель)
3. Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц? Это (май)
- Какое время года наступило? (весна). Молодцы, ребята.
Посмотрите за окно. Какая температура сейчас на улице. Возьмите термометры и
покажите. (На партах лежат термометры, дети показывают температуру)
- А теперь, ребята, давайте вспомним какие изменения произошли в неживой
природе.(Дети отвечают на вопросы учителя)
- Как изменилась погода с приходом весны?
- Какое стало небо?
- Какое стало небо? Земля?
- Есть ли снег на улице? (слайд №2)
- Давайте запишем первый пункт нашего плана:
1.Изменения в неживой природе.
- А теперь подумаем и скажем, какие изменения произошли в жизни растений с
приходом весны (Ответы детей на вопросы учителя).
- С чем это связано?
-Как называются растения, которые цветут рано весной?
- Почему эти растения цветут раньше других?
- Сравните раннецветущие растения с растениями, которые цветут летом и
скажите, чем они отличаются. Дети на партах имеют гербарии раннецветущих
растений и летних растений. Они их сравнивают и видят, что у раннецветущих
растений ещё с осени в корневище скапливаются питательные вещества, которыми
растения питаются весной. (слайд №3)
- Теперь запишем второй пункт нашего плана.
2.Раннецветущие растения.
- Ребята, мы составили с вами план рассказа о изменениях в неживой природе и в
жизни растений с приходом весны, а теперь расскажите нам об этом.
(Дети смотрят на план и отвечают)
3.Физическая минутка.
- Так как с приходом весны произошли изменения в неживой природе, в жизни
растений, то это не могло не повлиять на изменения в жизни насекомых и птиц.
Это и будет следующим пунктом нашего плана и темой нашего урока.
3.Насекомые и птицы весной.
4. Новый материал.
- Раз на улице стало тепло, появились цветы, трава, проснулись и насекомые.
-Каких насекомых вы уже видели?
-Рассказ учителя:
Сразу, как только растает снег, в солнечную погоду можно увидеть
бабочек- лимонниц.(слайд №4)
Просыпаются муравьи, открывают свои входы в муравейники.
Затем появляются мухи, комары, стрекозы, просыпаются и вылетают
осы, шмели, пчёлы.
А в мае появляются майские жуки и божьи коровки.(слайд №5, 6)
-Ребята, а почему осенью птицы улетают от нас?
(Ответы детей- не было насекомых)
- Раз на улице стало тепло, появились насекомые, то и в жизни птиц должны
произойти изменения. Какие? (Прилетят к нам весной)
- Как называют этих птиц? (Перелётные)
- А кто уже видел птиц, которые к нам прилетели и какие это птицы? Где они
строят свои гнёзда? (Дети называют грачей, скворцов)
- Да, действительно, первыми прилетают к нам грачи. Только сойдёт первый снег с
полей, они уже важно прогуливаются по полям в поисках жучков и червей. Гнёзда
строят на деревьях.(слайд №7)
Затем к нам прилетают скворцы. Они в основном селятся в скворечниках и вскоре
выводят там птенцов. До 300 раз в день приносят им взрослые скворцы различных
насекомых и их личинок.(слайд № 8)
Затем прилетают жаворонки и среди полей начинают вить гнёзда.(слайд №9)
Дрозды, зяблики, коршуны прилетают в разгар весны.(слайд №10)
Во второй период весны в леса прилетают горихвостки, пеночки, мухоловки,
соловьи, иволги.(слайд № 11)
Одними из последних прилетают ласточки и стрижи. Ласточки лепят свои гнёзда
из комочков глины.(слайд № 12)
Птицы приносят огромную пользу человеку. Они охраняют посевы и посадки
культурных растений от вредителей. Ласточка за лето ловит до одного миллиона
мошек и комаров.
- А сейчас познакомимся с жизнью кукушки. (Выступление ученика)(слайд №13)
- О кукушке говорят разное. Одни считают её вредной, другие
полезной. Ведь она не вьёт своего гнезда. Выследит кукушка какуюнибудь птичку, снесёт недалеко от её гнезда яйцо, возьмёт его в клюв и
как только улетит птичка из гнезда на минутку попить водички,
кукушка и положит своё яичко ей в гнездо(слайд № 14). Прилетит
птичка и сядет на гнездо, будет продолжать высиживать птенцов. А
когда появится на свет кукушонок, он всех других птенцов из гнезда
выбросит- они погибнут, а птички будут кормит его одного.(слайд
№15)
Конечно, жалко нам маленьких птенцов, которых выбрасывает
кукушонок. И вроде вред приносит кукушка, разоряя гнёзда птиц. Но
нужно учесть самое главное – кукушка поедает ядовитых гусениц.
Птицы этих гусениц не едят, ими питается только кукушка и этим
самым приносит огромную пользу.
- Птицы приносят огромную пользу, поэтому человек заботится о них. Например,
люди перед прилётом скворцов развешивают скворечники. Если вы, ребята,
случайно, найдёте птичье гнездо, то постарайтесь тихонько отойти от него. Нельзя
брать яйца в руки, т. к. птицы после этого бросают свои гнёзда и не возвращаются
туда никогда(слайд №16).
- А теперь давайте послушаем, как поют птицы весной, когда возвращаются к себе
домой(«Голоса весеннего леса») (слайд №17)
- Ребята, а кто из вас знает стихотворения о птицах, которые прилетают к нам
весной.
5. Итог: - Какие изменения происходят в жизни насекомых с приходом весны?
- С чем это связано?
- Влияют ли эти изменения на жизнь птиц?
- Кто из птиц прилетает к нам первым?
6. Дом. задание: - Подготовить рассказ о изменениях в жизни насекомых и птиц с
приходом весны.
Скачать