Урок математики в 6 классе Цель – формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни посредством предмета «математика» Форма проведения урока: листаем страницы журнала «Здоровье» Этапы урока: 1 страница – устный счёт «Разгадай пословицу» 2 страница – «О здоровье языком цифр» 3 страница – практикум «Сова, жаворонок или голубь» 4 страница – «Жить или курить?» МОУ «Бекетовская СОШ» День базовой школы школьного округа Слово учителя: Ребята, сегодняшнее занятие мы проведём под девизом «Здоровье всего дороже». А как вы сами понимаете, что такое здоровье? В уставе Всемирной организации здравоохранения говорится, что «Здоровье – это не только отсутствие болезней и физических дефектов, но и способность человека адаптироваться (приспосабливаться) к жизни». Сегодня, решая различные задачи, мы перелистаем страницы особого, математического журнала «Здоровье» и ответим на важный вопрос: нужно ли беречь и укреплять здоровье? 1 страница В математике, как известно, без устного счёта не сдвинется с места любая работа. Вот и мы проведём зарядку для ума и разгадаем очень важную пословицу. Ведь в пословицах содержится народная мудрость. «Здоровье…дарит» а) 1 - 1,5 1 1 3 + =1 ; р 2 4 4 1 7 13 б) 1 = 1,5; а 9 14 0 1 в) з 3 4 З Р 2800 К - 2,5 0 28 У 1,5 А 3,5 Е А О г) 140 20% = 28 у д) 3 2 - 0,2 = 3,2 м 5 3,2 М Разум, умение мыслить, принимать верные решения – важные качества, необходимые в жизни любого человека. 2 страница Перелистнём страницу журнала и поговорим о здоровье языком цифр 1 задача: При рождении скелет ребенка, имеет 350 костей, у взрослого человека 260 костей. — Во сколько раз костей в скелете взрослого меньше, чем у новорожденного? (350/260 = 35/26 = 19/26) — Куда деваются кости? (Они срастаются, делают скелет взрослого более прочным) 2 задача: Одна муха откладывает 120 яичек. В течение лета каждая муха успевает дать не менее 7 поколений. Сколько мух может появиться от одной мухи? (840) — Мухи могут быть переносчиками тяжелых заразных болезней. В жилище человека не должно быть не одной мухи. 3 задача: Заботящийся о своём здоровье ученик должен правильно питаться. В день можно съедать не более 1/10 кг сладостей и сахара, дневная норма потребления хлеба составляет 1/5кг, масла (сливочного, растительного) – 1/8 кг. Сколько граммов сладостей, хлеба, масла может съедать в день ученик? (100 г сладостей, 200 г хлеба, 125 г масла) 4 задача: Картофель сваренный в кожуре сохраняет 75% витаминов, картофель, очищенный и сваренный целыми клубнями — 60%, а порезанный кусками — 35%. Во сколько раз больше витаминов в картофеле, сваренном в кожуре, чем порезанном кусками? (75/35 = 15/7 = 21/7) -Картофель в кожуре наиболее полезен. В нем много витаминов С и калия. Они укрепляют сердце, делают человека энергичным, защищают от инфекций. Полезную информацию вы получили на этой странице? 3 страница На следующей странице мы поговорим о режиме дня школьника. 1. И начнём опять с поговорки: «Вставай в 5, завтракай в 9, обедай в 5, ложись в 9проживешь 99» — Через сколько часов после подъема рекомендуется завтракать? 9—5=4 (ч.) Завтракать полезно через 4 часа. — За сколько часов до сна пословица рекомендует ужинать? 9—5 = 4 Последний раз нужно есть за 4 ч. до сна. — Сколько часов составляет нормальная продолжительность сна? 9 ч. вечера = 21 ч. 24—21=3 3+5=8 ч. Если выспался, не надо залеживаться в постели. 2. Период врабатываемости и сохранения работоспособности у школьников начинается около 8 ч. утра и заканчивается к 13 ч. 30 мин. Сколько уроков, протяженностью в 45 минут, и перемен, протяженностью в 10 мин, может выдержать школьник? Ответ:6 уроков. 3. «Период вечерней работоспособности длится с 18 до 21 ч. вечера. Успеет ли ученик 6 класса сделать уроки, если на математику ему требуется 70 минут, на русский – 50 минут, на английский – 35 минут, а на литературу, историю и обществознание он тратить время не собирается. При этом сел он делать уроки в 18.30.» Ответ: он не уложится в срок на 5 минут. Учитель: у каждого человека есть свои внутренние биологические часы, согласно которым всех людей можно разделить на «Жаворонков» – их 20-25%, наибольшая работоспособность падает на утро, «Сов» – их 30-40% , их работоспособность возрастает в вечерние часы, и «Голубей» – у них одинаковая работоспособность в течение суток. Хотите узнать, к какому типу людей относитесь вы? Проведём практическую работу: за 1 минуту посчитайте количество вздохов-выдохов и частоту своего пульса. Первое число поделите на второе и округлите до целых. До 4 – «Сова», 5-6 – «Жаворонок», 7-… – «Голубь». Теперь вы знаете, в какое время суток у вас большая работоспособность. 4 страница Эта страница нашего журнала называется «Жить или курить?» попробуем дать ответ на этот вопрос. Учёные, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение – очень опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 40 лет число курящих сократилось в 2-3 раза; в нашей стране, наоборот, увеличилось в 3 раза. Все ядовитые вещества, находящиеся в табачном дыме, влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний. Так почему же, все-таки, люди курят табак? Одной из основных причин является – любопытство, другой – подражание. Чаще всего курить начинают в подростковом возрасте. Статистика показала, что курящих подростков мальчиков – 60%, а девочек – 40%. 1. При проверке состояния здоровья группы учеников школы, состоящей из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеет по два заболевания (органов дыхания и пищеварения). Остальные – по одному заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по два и сколько по одному заболеванию? (14 и 6) 2. Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет. [47,6 года] Часто детям подают пример взрослые, и, в первую очередь, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями; они более раздражительны. 3. Весь мир борется с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может не принять на работу или уволить курильщика. Причину этого может объяснить следующий пример: если хороший секретарь-машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок. Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице? Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше? [32 ошибки; 48 ошибок] Теперь, наверное, вам понятно, за что могут уволить с работы Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8 часов в накуренном помещении равносильно 5 выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10 м от зажженной сигареты. Всемирная организация Здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящих на курение». Не пора ли и нам серьезно подумать над вопросом: жить или курить? Учитель: Итак, как же мы ответим на поставленный в начале урока вопрос: нужно ли беречь и укреплять здоровье? Почему? На память о нашем математическом закаливании я всем вам дарю памятки с правилами здорового образа жизни. Успехов вам и крепкого здоровья!