Тема: «Что мы знаем о весне», «К нам в гости пришел Почемучка»

Государственное бюджетное учреждение города Москвы
детский сад № 1002
Тема: «Что мы знаем о весне» или
«К нам в гости пришел Почемучка»
Автор конспекта: Копеина Светлана Геннадьевна
1
Тема «Что мы знаем о весне» или
«К нам в гости пришел Почемучка»
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе.
Задачи:
Обучающие:
 продолжать совершенствовать знания детей о весне, о пользе и вреде
весенних явлений в природе для своего здоровья;
 формировать у детей понятия и умения о том, как обезопасить себя и
своё здоровье;
 формировать умение видеть окружающую нас опасность и умение
предотвратить её;
 продолжать знакомить детей со свойствами льда и снега.
Развивающие:
 развивать познавательную деятельность, внимание, образное и
творческое мышление, память, усидчивость, речь;
 укреплять здоровье детей; способствовать развитию
любознательности; наблюдательности и сообразительности;
 развивать познавательную активность детей в процессе
экспериментирования.
Воспитательные:
 воспитывать у детей интерес к образовательной деятельности, играм;
 воспитывать у детей аккуратность в работе.
Образовательная область: «Познание» (ознакомление с окружающим
миром). «Художественное творчество» (рисование).
Словарная работа: подорожник, мать-и-мачеха, прорубь.
Предшествующая работа: Рассматривание иллюстраций о весне,
загадывание загадок о весне, беседы о весенних признаках в природе,
высаживание лука, наблюдение за ним, рассматривание иллюстраций с
лекарственными травами.
Материал: Иллюстрации о весне, иллюстрации с лекарственными травами,
иллюстрации о том, что может случиться, если брать сосульки в рот.
Принадлежности: сосулька, снег, тазики, краски, кисти, листы бумаги А4.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел Почемучка. Он любит
всем задавать вопросы. Почемучка для этого пришёл и к нам. Он хочет вас о
чем-то спросить. Будем отвечать на его вопросы?
Дети: Да.
2
Воспитатель: Ну, давай Почемучка, спрашивай.
Почемучка: Здравствуйте, дети.
Дети: Здравствуйте.
Почемучка: Я хочу рассказать вам, что недавно со мной приключилось.
Однажды я пошел гулять. Вообще я гуляю каждый день, и раньше всё
заканчивалось хорошо, а в тот раз я пошёл по глубокому снегу и у меня почемуто промокли ноги. На следующий день у меня поднялась температура, я начал
кашлять и ещё этот насморк замучил. Я начал принимать лекарства и быстро
пошёл на поправку, но меня до сих пор мучает один вопрос: «А почему у меня
промокли ноги?»
Воспитатель: Ну что ты, Почемучка, разве можно ходить по глубокому
снегу, ведь под снегом может быть вода.
Почемучка: Да? А почему? Какое же сейчас время года?
Воспитатель: Давайте дети расскажем ему о том, какое сейчас время года и
почему нельзя ходить по глубокому снегу, а то Почемучка не знает.
Дети: Весна
Почемучка: А почему вы думаете, что весна?
Дети: (ответ детей)
Почемучка: Как стало на улице?
Почемучка: Как стали одеваться люди?
Почемучка: А что случилось с сосульками?
Почемучка: Почему снег стал рыхлым?
Почемучка: А почему «плачут» сосульки?
Почемучка: А можно их брать в рот?
Почемучка: А почему?
(все вопросы задает Почемучка, а отвечают дети).
Дети: Они грязные и холодные.
Воспитатель: А что может случиться, если брать сосульки в рот?
Дети: Можно заболеть.
Почемучка: А как можно заболеть?
Дети, помогает Воспитатель: Может заболеть горло и будет ангина. От
грязи может заболеть во рту и будет стоматит, а может просто заболеть живот.
Воспитатель: А чтобы этого не случилось, и дети, и ты, Почемучка,
должны беречь свое здоровье и заботиться о нём, а грязные и холодные
сосульки в рот брать нельзя.
Воспитатель: Ну, а если вдруг что-то случилось и вы заболели, где-то
нечаянно простудились, то вот, что нужно делать, чтобы поскорее выздороветь,
поправиться и снова придти в детский сад к своим друзьям, которые будут
ждать с нетерпением.
Воспитатель: Нужно не капризничать, а лечиться. Нужно пить горячее
молоко с мёдом и маслом, лекарственные травы – мать-и-мачеху, подорожник.
Всё это вам, конечно, приготовит мама. И если доктор выпишет вам лекарство
или таблетки, то их нужно будет обязательно пить. Нужно будет
прислушиваться к совету врача и мамы, и тогда вы быстро поправитесь.
Воспитатель: Значит, можно ли весной сосать сосульки и ходить по
глубокому снегу?
3
Дети: Нет.
Почемучка: А почему?
Дети: Можно провалиться до воды, промочить ноги и заболеть.
Почемучка: А где нужно ходить?
Дети: Ходить можно по протоптанным дорожкам.
Почемучка: А можно ходить к речке весной?
Дети: Нет.
Почемучка: А почему?
Воспитатель: Да, там, Почемучка, есть проруби, зимой в них рыбаки
ловили рыбу, а сейчас лёд тонкий, он может обломиться, особенно около
проруби, можно тогда провалиться и утонуть. Поэтому одним никуда нельзя
уходить, гулять можно только с воспитателем или с папой и мамой.
Почемучка: А что нужно делать с мокрыми варежками и валенками?
Дети: Сушить.
Почемучка: А почему нельзя бегать под кустами?
Дети: Потому что ветки могут попасть в глаза.
Воспитатель: Поэтому нужно быть осторожным и не причинять вред
своему здоровью, чтобы не заболеть и не попасть в больницу.
Эксперименты-наблюдения:
Опыты:
1. «Волшебная сосулька»
Загадывание загадок:
Растёт она вниз головой.
Не летом растёт, а зимой.
Но солнышко вдруг припечёт,
Заплачет она и умрёт.
(сосулька)
2. «Что произошло со снегом»
Загадывание загадок:
Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(снег)
Воспитатель: Дети, посмотрите, Почемучка нам принес сосульку и снег.
Давайте мы их поместим в тазик и понаблюдаем, что с ними произойдет.
Воспитатель: Дети, что произошло с сосулькой и снегом?
Дети: Они растаяли.
Воспитатель: Правильно, дети, молодцы. И снег, и сосулька растаяли. А во
что они превратились?
Дети: В воду.
4
Почемучка: А почему, дети, снег и сосулька на улице не таяли, а здесь вдруг
растаяли.
Дети: А потому что на улице холодно, а здесь у нас тепло.
Воспитатель: Правильно, дети, молодцы. А сейчас я вам хочу предложить
нарисовать, как «плачут сосульки» и как «летит снег» — на выбор.
Дети рисуют.
Воспитатель: А сейчас, детки, мы устроим выставку рисунков «Плачущие
сосульки» и «Падающие снежинки».
Почемучка: Да вы настоящие художники! У вас получились прекрасные
рисунки! Молодцы, ребята!
После занятия – игры.
Почемучка благодарит детей за то, что они помогли ему узнать много
нового о весне, об опасностях, которые подстерегают нас весной, о свойствах
льда и снега. Почемучка прощается с детьми и уходит.
5