Задание аттестации

1. Соотнесите понятия:
а) нормальная семья
1 .конкретная семья как труппа и объект исследования
б) идеальная семья
2.модель семьи, которая принимается обществом и отражается
в коллективных представлениях и культуре.
в) реальная семья
3.семья,
которая
обеспечивает
требуемый
уровень
благосостояния, социальной защиты и создает условия для
социализации детей до достижения ими психологической и
физической
зрелости.
2.Семья - это (выделите один верный ответ)
1. малый коллектив
2. малое общество
3. малая группа
4. малая культура
3.Полигиния - это:
1. многомужество
2. неравный брак
3. многоженство
4. единобрачие
4.Отличительными двумя признаками патриархальной семьи являются:
1. патрилокальность
2. патрилинейность
3. покорность
4. партнерство
5.Какой тип семьи преобладает в современном обществе:
1. детоцентрический
2. автономный
3. межпоколенный
4. регулирующий
6.К задачам развития молодой семьи относятся все, кроме одной:
1. дифференциация от родительской семьи
2. установление границ общения с друзьями и родственниками в разрешение
конфликта между личными и семейными проблемами
3. пересмотр супружеских отношений
7.На возникновение симпатии влияет все, кроме одной (исключите один неверный ответ)
1. физическая привлекательность
2. социально-демографические характеристики
3. особенности поведения в общении
4. собственная самооценка
8.Мотивацию выбора брачного партера соотнесите в соответствии с теориями:
А)
теория
комплиментарных 1 .пары проходят через стадии удовлетворения
потребностей
определенных потребностей
Б) теория «концепция фильтров»
2.любые отношения проходят через ряд фильтров
В) теория «стимул-ценность-роль» 3.выбор
совершается
на
основе
взаимодополнительности
9. Основными подсистемами семьи являются:
1. прародители
2. родители
3. сиблинги
4. все ответы верны
10. Функцией предбрачного периода является:
1. накопление совместных впечатлений и переживаний
2. узнавание друг друга
3. прогнозирование и проектирование семейной жизни
4. все ответы верны
11. Качество сексуальной жизни брачной пары - это важнейший фактор общей
удовлетворенности браком:
1. верно
2. неверно
12. Чем более откровенны супруги друг с другом обо всем своем хорошем и плохом, тем
больше их удовлетворенность браком:
1. верно
2. неверно
13. Жизненный сценарий по Э.Берну формируется:
1. на основе опыта жизни в родительской семье и родительского
«программирования»
2. на основе причинно-следственных связей
3. на основе чувственного опыта
4. на основе контакта с противоположным полом
14. Установите соответствие
1. Комплементарный брак А) некоторое совпадение сиблинговых позиций супругов
Б
(позиции среднего и старшего ребенка)
2. Некомплементарный
Б) взаимодополняющие сиблинговые позиции супругов
брак В
(позиции старшего и младшего ребенка)
3. Частично
В) тождественность сиблинговых позиций у супругов, ведущая
комплементарный брак А к конкуренции в борьбе за присвоение одной и той
межличностной роли
15. Адекватная мотивация брака включает мотивы:
А) Самоутверждение и самореализация в браке.
Б) Долг и социальная обязанность.
В) Восполнение недостатка в любви и заботе.
Г) Продолжение рода.
Д) Удовлетворение материальных потребностей.
Е) Реализация роли родителя.
Ж) Повышение самооценки за счет «присоединения» к партнеру.
З) Удовлетворение потребности в безопасности.
16. Какой вид адаптации не относится к брачно-семейной:
А) Нравственно-психологическая.
Б) Материально-бытовая.
В) Профессионально-деятельностная.
Г) Социально-ролевая.
Д) Эмоционально-чувственная.
Е) Структурно-физиологическая.
17. Ролевая структура семьи обеспечивает эффективное ее функционирование и
удовлетворение потребностей всех ее членов с учетом следующих требований:
А) Ролевая согласованность.
Б) Обеспечение удовлетворения потребностей личности в рамках семьи при
выполнении роли.
В) Соответствие роли возможностям личности.
Г) Все ответы правильные.
18. Какие комбинации типов брачных партнеров, согласно психоаналитическому подходу,
удачны для супружеской жизни:
А) Независимый – детский.
Б) Равноправный – товарищеский.
В) Романтический – рациональный.
Г) Детский – равноправный.
Д) Независимый – рациональный.
Е) Родительский – детский.
19. Безусловное эмоциональное принятие ребенка предполагает:
А) Сочетание позитивных и негативных чувств, враждебности и любви.
Б) Дифференциацию родителем личности ребенка и его поведения. Отрицательная
оценка и осуждение родителем конкретных поступков и действий ребенка не
влечет за собой отрицания его эмоциональной значимости и снижения
самоценности его личности для родителя.
В) Необходимость заслужить ребенком любовь родителя успехами, примерным
поведением, выполнением требований.
20. Установите соответствие:
Стадии родительства
Задачи родителей на данной стадии
1. Формирование образа В
А). Перестройка взаимоотношений с детьми на основе
равноправного партнерства
2. Авторитета Г
Б). Пересмотр родительских подходов к процессу воспитания
ребенка.
3. Интерпретации Б
В). Создание представлений о целях и задачах родительства.
4. Взаимозависимости А
Г). Переход к более продуманной системе воспитания с
учетом ошибок раннего родительства.
Готовый тест необходимо направить на электронный адрес преподавателя – Вагаповой
Альфие Равилевне - al_fiya@bk.ru, копию -uno-idpo-sgu@yandex.ru.