Примерные ответы на задания для 5 класса XI МЕЖДУНАРОДНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА

XI МЕЖДУНАРОДНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА
«ЭРУДИТ» ПО ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ
2 тур
Примерные ответы на задания для 5 класса
Максимальное количество баллов – 100 баллов
Обратите внимание!!!
1. Для получения максимального количества баллов необходимо давать четкие,
правильные, полные и логично выстроенные ответы!
2. Ответы формулируются собственными словами, содержат собственные
мысли и не должны содержать бездумно выдернутые куски текста из
Интернета!
3. Работы, содержащие одинаковые ответы будут оцениваться минимальным
количеством баллов!
4. Ответы высылаются в печатном виде (шрифт Times New Roman 12).
Задание №1 (до 25 баллов)
Прекрасно известно, что человек попав в воду, рискует рано или
поздно утонуть. Даже если он плавает как «рыба в воде» и готов делать
заплывы на марафонские дистанции.
Вопросы:
1. Как вы думаете, а может ли утонуть рыба в воде?
2. Если нет, то объясните почему?
3. Если да, то объясните почему?
Приведите аргументы и примеры, подтверждающие гипотезу вашего ответа.
Ключевые идеи предполагаемого ответа:
Утонуть – это значит погибнуть, погрузившись в воду или во что-либо
вязкое, сыпучее, пойти ко дну под действием силы тяжести и задохнутся,
захлебнутся в результате этого от нехватки кислорода (Из толкового
словаря).
Рыба может при недостаточном содержании кислорода в воде
задохнутся, и вследствие этого утонуть, опустившись на дно (утонувшие
млекопитающие, рано или поздно также обычно всплывают на поверхность).
Как и человеку, рыбе для поддержания жизни необходим кислород.
Если в воде будет растворено, слишком мало кислорода, то рыба
просто-напросто задохнется, погибнет, т.е. утонет.
Утонуть, погибнуть рыба может также, будучи отравленной или
парализованной какими - то токсическими веществами поражающими
работу её нервной системы или мускулатуры. Будучи живой, но не
способной двигаться она не сможет обеспечить себя кислородом. В этой
ситуации жабры перестают омываться водой попадающей к ним через
ротовое отверстие.
Кстати не у всех рыб есть плавательный пузырь. И даже при его
наличии рыба не всегда всплывает к поверхности, будучи мертвой.
Если рыба запуталась в сетях, то, как правило, она очень быстро
задыхается и умирает.
Задохнутся, рыба может в мелких водоемах, в зимний период, когда
водоем покрывается слоем льда.
Задание №2 (до 25 баллов)
Хорошо известно, что многие виды птиц, встречающиеся в нашей
стране, улетают на зиму из северных регионов. Хотя все они являются
теплокровными животными. Укажите не менее 3- х факторов, которые
являются причиной перелётов этих животных.
Вопросы:
1. Почему птицы, будучи теплокровными животными, вынуждены
длительные и изнурительные перелёты?
2. Назовите причины сезонных перелётов птиц.
Приведите аргументы и примеры, подтверждающие гипотезу вашего ответа.
Ключевые идеи предполагаемого ответа:
1. Отсутствие корма необходимого насекомоядным птицам. Зимою им
просто нечем питаться, т.к. насекомые это хладнокровные животные.
2. Зимою на поверхности водоёмов образуется ледовый покров,
делающий невозможным дальнейшее пребывание водоплавающих птиц.
Они лишаются привычной среды обитания и корма.
3. Снеговой покров на земле также лишают пищи растительноядных
птиц.
4. Изменяется продолжительность светового дня, а в некоторых
северных регионах наступает полярная ночь, длящаяся не одни сутки.
Задание №3 (до 25 баллов)
Сибирь хорошо известна во всем мире своей удивительной и
неповторимой природой, многообразием видов таежной флоры и фауны.
Также славица она и своими крепкими сибирскими морозами. Многим
видам животных сибирскими зимами, в буквально смысле приходится
выживать.
Вопросы:
1. Как вы думаете, в чём проявляется приспособленность птиц к
неблагоприятным условиям зимы в сибирском климате?
2. Какие приспособления помогают пережить им суровые сибирские
морозы?
Приведите аргументы и примеры, подтверждающие гипотезу вашего ответа.
Ключевые идеи предполагаемого ответа:
Приспособленность — это относительная целесообразность строения и
функций организма, возникающая в результате естественного отбора и
повышающая выживаемость (жизнеспособность) организма в конкретных
условиях существования.
Приспособленность проявляется в появлении признаков и свойств
позволяющих повысить выживаемость организмов в конкретных условиях
существования.
 Миграция в южные регионы.
 Зимние кочёвки, смена мест кормления.
 Собирание в стаи на время зимовки.
 Запасание подкожного жира.
 Запасание кормов, запасов впрок.
 Смена летнего пера на зимний, с большим количеством пуха.
 Смена окраски меха с зимней на летнюю.
 Обустройство временного жилища для зимовки.
 ………………………
 ………………………
 ………………………
Задание №4 (до 25 баллов)
Фермеры, будучи профессионалами в области сельского хозяйства,
очень хорошо знают, что такое энтомофилия. Именно поэтому, они, как
правило, к бабочкам относятся гораздо лучше, чем к их личинкам гусеницам. Хотя ни к тем, ни к другим особой любви не испытывают.
Вопросы:
1. Как вы думаете, а чем ещё в ближайшем будущем смогут помочь
бабочки фермерам выращивать хороший урожай, помимо помощи в
опылении растений?
2. Почему именно сегодня возник повышенный интерес к бабочкам у
некоторых специалистов, работающих в области сельского хозяйства?
3. С чем связано повышение интереса к бабочкам сегодня?
Приведите аргументы и примеры, подтверждающие гипотезу вашего ответа.
Ключевые идеи предполагаемого ответа:
В ближайшем будущем бабочки будут помогать фермерам,
выращивать хороший урожай.
 На основе феромонов бабочек учёные уже сегодня разработали весьма
эффективные способы борьбы с бабочками. С помощью приманок феромонов, бабочек можно собрать в одном месте (локально) и быстро
уничтожить. Таким образом, быстро избавится от гусениц, не обрабатывая
поля химикатами.
 Есть вещества отпугивающие бабочек, и если ими обработать растения
бабочки на них не будут оставлять гусениц. Это сигналы опасности,
наличия угрозы. Их можно использовать для отпугивания бабочек.
 Как правило, если на листьях растения уже отложены яйца бабочек, они
параллельно маркируются веществами, говорящими о том, что это место
уже занято. Их можно использовать для отпугивания бабочек.
 У некоторых бабочек, гусеницы являются хищницами. Например, есть
гусеницы, которых питающиеся тлёй (сельскохозяйственный вредитель).
Таких бабочек можно использовать для биологической борьбы с
насекомыми вредителями.
 Ту́товый шелкопря́д (лат. Bombyx mori) — это бабочка из семейства
настоящие шелкопряды, играющая важную экономическую роль в
производстве шёлка. Её разводят специально ради получения шелковой
нити и производства шелка.
 Энтомофагия (поедание насекомых) является широко распространённым
явлением по всему миру. Гусениц некоторых бабочек употребляют в пищу,
следовательно, специально разводят. Например, бабочек Сатурний
пандоры (Coloradia pandora).
 Используя специализирующиеся на определённых видах растений виды
растительноядных насекомых можно осуществлять «биологическую
прополку», т.е. избирательно уничтожать сорняки на полях.
 Разведения бабочек как сувенирной продукции. Например «свадебные
бабочки» или картины из бабочек.
 …………………………
 …………………………
 …………………………