Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №25 "Теремок" г.Вольска Саратовской области" Название » проекта: «Аквариумные рыбки средняя группа «Солнышко» Воспитатели: Чихреева К.В Сидорова Ю.А. Ноябрь 2013г. Цель: расширять экологические знания о живых объектах (рыбах),формировать представление о значении водной среды для обитания рыб. Задачи: 1. Формировать представления о многообразии рыб, о приспособленности рыб к среде обитания. 2. Дать понятия детям о чистоте водной среды для обитателей водоёмов. 3.Учить бережно относиться к богатствам природы. 4.Воспитывать любовь к аквариумным рыбкам, желание ухаживать за ними. 5.Способствовать развитию деятельности наблюдения: выделять признаки внешнего вида, отражать результаты наблюдений в точном слове. Видовые точки экологической тропы Точка1. «Золотая рыбка» Объект для наблюдения - золотая рыбка.Золотая рыбка очень красивая. Тело овальное, покрытое золотистой и красивой чешуёй. У рыбы длинный хвост, прозрачные плавники, толстый животик. Глаза большие, выразительные. Они так смотрят на тебя, как будто что-то хотят сказать. Особенно интересно наблюдать за рыбкой, когда в аквариум попадает солнечный свет. Рыбка вся сверкает, «горит огнём», переливается. Точка 2. «Вуалехвост» Объект для наблюдения – рыба вуалехвост.Это очень интересная рыбка. Она имеет округлое короткое тело, голова большая, глаза выпуклые. Рыба бывает одноцветная или пятнистая. У вуалехвоста очень красивый и необычный хвост: длинный, состоящий из двух, а порой из трёх-четырёх сросшихся плавников, образующих складки и свисающих подобно вуали. Плавники длинные, с их помощью она поворачивает то вправо, то влево. Точка 3. «Комета» Объект для наблюдения – рыба комета.Комета имеет овальное удлинённое тело. Рыба интересна, Что может в зависимости от питания и освещения менять цвет. Она как волшебница: становится красная , то белая, то оранжевая. А ещё у неё красивый хвост. Он длинный, раздвоённый ленточный. Кометы очень резвы и быстрые рыбки. Они любят играть в «догонялки»: так быстро плавают ,что, кажется, сейчас выпрыгнут из аквариума. Точка 4. «Скалярия» Объект для наблюдения – рыба скалярия.Тело рыбы округлое, сильно сплющено с боков и поэтому имеет форму, которая напоминает полумесяц. Чешуя голубоватого цвета с продольными черными полосами. По бокам длинные плавники, а хвост короткий. Скалярии не любят других рыб, особенно мелких, они проявляют агрессивность. Точка 5. «Сомик крапчатый» Объект для наблюдения – рыба сомик. Сомик – большая рыба. Чешуя коричневая с большими тёмными пятнами, брюшко желтовато-белое. У рыбы длинные усы. Сомиков называют санитарными, но это не совсем так. Плавая около дна, они поедают остатки корма, который не съели другие рыбы, они любят копаться в грунте, поднимая грязь и мутя воду. А ещё он бывает ленивым, зароется в песок и лежит как бревно. Точка 6. «Карась» Объект для наблюдения – рыба карась. У карася продолговатое тело, чуть сужено с боков. Чешуя золотисто- желтая, похожая на панцирь из монет. По бокам плавники и хвост, которые помагают рыбам плавать. Глаза круглые, как пуговки. Интересно наблюдать, когда карася кормишь.Он подплывает, хватает корм своим большим ртом, шевелит плавниками, как будто говорит «спасибо» и уплывает. 1Видовая точка «Золотая рыбка» (семейство Карповые). Характеристика: Впервые была выведена в Китае путём селекционной работы, проводимой среди карасей. Некоторые особи могут достигать довольно больших размеров 15-20 см и более. Окраска тела золотистая и красноватая. Содержание: Содержание золотых рыбок не вызывает затруднений. Аквариум должен быть ёмкостью не менее 30 л. Желательно, чтобы температура воды в нем соответствовала температуре водопроводной воды. В качестве грунта лучше использовать мелкие и средние камушки, из растений - срелолист, монетницу, людвигию, валлиснерию, кубышку. Разведение: Разведение золотых рыбок несложно. Нерестовые аквариумы должны быть ёмкостью не менее 50л. Температура воды 22-24. Для нереста обычно сажают двух самцов и одну самку, которая может выметать до 3000 желтоватых икринок. Через 3-4 суток в воде можно видеть личинок, а через некоторое время - мальчиков, которые кормятся живой пылью. Растут они быстро, и через две недели им можно давать мелкого циклопа. Художественное слово: Загадки Стеклянный домик на окне С прозрачною водою С камнями и песком на дне И с рыбкой золотой. (Аквариум) *** Посмотрите дом стоит До краёв водой налит, Без окошек, но не мрачный, С четырёх сторон прозрачный. В этом домике жильцы Все умелые пловцы. (Аквариум) *** Блещет в воде чистой Спинкой серебристой (Рыба) *** Вильнёт хвостом туда-сюдаИ нет её, и нет следа. (Рыба) *** По земле не ходит, На свет не глядит, А на обед, на ужинВсе её зовут. (Рыба) *** Не хожу и не летаю, А попробуй догони! Я бываю золотая. Ну-ка в сказку загляни! (Золотая рыбка) Стихи. «Золотые рыбки» В.Орлов Рыбкам в банку Сыплют манку. Мне из манки спозаранку Варят кашу и твердят, Что и я от каши той Тоже буду золотой. *** В аквариуме прозрачном, с водичкой ключевой Живут две дивные рыбки, породы не простой У них глаза большие, и длинные хвосты. Все золотом сверкают, животики толсты. И плавают так чинно, в воде они парят. И чопорно, и важно друг с другом говорят. *** «Рыбка» Плавает в водичке Рыбка-невеличка Гибким хвостиком виляет И пузырики пускает. 2.Видовая точка «Вуалехвост» (семейство Карповые). Характеристика: одна наиболее распространенных разновидностей золотой рыбки. Имеет короткое, высокое округлое или яйцеобразное тело и «выразительные»глаза. Голова довольно большая. Встречаются формы вуалехвостов с чешуей и без неё. Окраска рыбок бывает самой различнойот однотонно-золотистой до ярко- красной и черной. Очень красивы пятнистые вуалехвосты, у которых плавники и тело окрашены в разные тона. Двойной хвостовой и анальные плавники сильно удлиненные, тонкие ,почти прозрачные. Главная достопримечательность рыбки-длинный хвост, состоящий из двух, порой трёх-четырёх сросшихся плавников, у которых размер хвостового плавника в шесть раз превышает длине тела. Содержание и разведение: В отличие от золотой рыбки и кометы, вуалехвосты более требовательны к условиям содержания и разведения. Им нужны очень просторные высокие аквариумы с чистой водой(солевой состав ее большого значения не имеет). В сосуде не должно быть рыб, которые могли бы хватать вуалехвостов за плавники. Лучше всего в одном аквариуме содержать только декоративные разновидности золотой рыбки. Температура воды 20-22 С. Художественное слово: Загадки Стеклянный дом, А в доме том Во все концы Снуют жильцы. (Аквариум) *** Плаваю под водой И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть-не мигаю, Крылья есть-не летаю. (Рыба) Стихи «Рыба» Е.Стюарт На окошке дремлет пруд. По воде круги плывутЭто маленькие рыбки-длинный Разыгрались там и тут. Любо им водой плеснуть, Чешуёй на миг блеснуть,Рыбкам выпрыгнуть на воздух Все равно, что нам нырнуть. 3.Видовая точка «Комета»(семейство Карповые). Арактеристика: имеет удлиненное тело и длинный раздвоенный ленточный хвостовой плавник, у некоторых экземпляров превосходящий длину тела в 3-4 раза. Особенно ценятся рыбы с серебристым телом и красным либо желтым хвостовым плавником. Основной цвет красноватооранжевый, иногда присутствует желтый и белый. Продолжительность жизни этих золотых рыбок достигают до 14 лет. Золотая рыбка Комета может менять цвет в зависимости от питания и освещения. Красные и оранжевые цвета меняют на белые. Свежие корма, наряду с хорошим освещением, но с затененными участками, наилучший способ сохранить оригинальные окраски ваших Комет. Содержание: Комета красная(Carassius auratus var.)- селекционная форма золотой рыбки. Пригодна для содержания в просторных декоративных аквариумах оранжерейных и декоративных прудах. т сообщество себе подобных, ярких свет, обилие свободного пространства. При оформлении водоема рекомендуется использовать сыпучий мелкофракционный грунт, камни, коряги, живые или пластиковые растения, в том чисдле плавающие. Максимальный размер -20 см. Минимальный объем 100 л на пару. Оптимальные условия содержания: Т= 15-30 СбвПР до 20 С, pH 6-8, интенсивная и эффективная фильтрация, в аквариумах-регулярная подмена воды(до 40 % в неделю). Разведение: Разведение такое же , как и золотой рыбки. Художественное слово: Загадки Есть у нас стеклянный дом, Поселились рыбки в нем. Даже рыбка золотая В нем живет, забот не зная. (Аквариум) *** В воде живет нет клева, а клюет. (рыба) Стихи «Рыба» В.Каризна Гуляет,резвится, И счета ей нет. И панцирь на каждой Надет из монет. *** «О рыбке» Я в аквариуме ложкой Перемешивал рыбешку, Перебалтывал улиток, Не боясь воды разлитой. Подбирая крошки корма, Не боялась рыбка шторма И плыла себе в сторонке От возникшей вдруг воронки. Хоть, казалось не случайно, Что кручу я ложкой чайной С еле видимой натугой Целый мир её по кругу. 4.Видовая точка «Скалярия» (семейство Цихлиды). Характеристика: Тело имеет округлый вид,сильно сплющенный с боков и , из за сильно удлиненных спинному и анальному плавникам, имеет форму,которая напоминает полумесяц. Форма Скалярий зачастую используется для определения аквариумистики и для показания обобщенного мвда аквариума. Существуют множество цветовых вариаций скалярий, такие как: мраморная,биколор,черная, красная, зебра и т. д. Еще в аквариумах распространена вуалевая форма с еще более удлиненными плавниками. Взрослые скалярии могут быть 15 см длины и до 26 см высоты, из за чего нуждаются в высоких объемных аквариумах. Половые отличия почти не просматриваются, самцы несколько крупнее и имеют выпуклый лоб, но это заметно только на втором году жизни скалярии. Содержание: Так как скалярии содержат аквариумистами уже более 100 лет, они привыкли почти к любым условиям- могут жить как и в очень мягкой воде( почти дистиллированной), так и в воде средней жесткости. Температура обитания колеблется от 22до 26 градусов Цельсия, однако скалярий выращивали при 16 градусах и они могут переносить повышение температуры до 35 градусов. Для скалярии необходи объемный аквариум от 100 литров, так как вырастают они очень и очень большими для маленьких аквариумов. Аквариум может быть достаточно узким,сама природа приспособила скалярии до узких мест обитания. Скалярии любят прозрачную и чистую воду с мирными обитателями, которые могут обкусывать длинные интевидные плавники. Большие скалярии легко могут полакомиться неоном или гуппи, в каких бы мирных отношениях они не жили,поэтому к большим скаляриям лучше таковых не садить. Скалярий лучше содержать небольшими группами по 6-8 рыб, впоследствии они сами разбиваются на четное количество пар. Резведение: Обычно скалярии нерестятся пямо в общих аквариумах, стимулом является очередная подмена воды и повышение температуры до 26-28 градусов. Немаловажным является наличие места для отклада икры- это может быть и трубка фильтра и стекло аквариума или листок в углу аквариума. Выбранное скалярией место очищается от грязи ртом. Потом происходит нерест, в последствии которого самка выметывает 400-500 икринок,хотя бывае и по тысяче. Затем икра пару дне развивается, при этом родители усердно омахивают её плавниками,съедая побелевшую икру. Потом на свете появляются личинки,которых родители переносят во рту в другое место,чтобы дети не соседствовали с пустой портящейся икрой. Дней 7 личинки скалярии висят на местах, куда их перенесли родители под их присмотром, за то время у них заканчивается запас питательных веществ в желточном мешке. Превратившись в мальчиков, они начинают активно питаться и плавать. Для первого корма отлично подходят науплий рачка артемии, если их нет, можно кормить и сухим кормом для мальчика, но развитие будет происходить медленнее, чем при первом варианте питания. Художественное слово: Загадки На окошке-пруд. В нём рыбёшки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков. (Аквариум) *** У родителей и деток вся одежда — из монеток. (рыба) Стихи Л. Рашковский Плавниками водят рыбы, Воду чистую мутят. ПообедаютСпасибо Никогда не говорят. Так живут они веками. И куда ни бросишь взгляд,Рыбы только плавниками Благодарно шевелят. Почему такие рыбы? Да во рту у них вода! И они сказать спасибо Не сумеют никогда. 5.Видовая точка»Сомик крапчатый»(семейство Каллихтииды). Характеристика: Распространен на юго-востоке Бразилии, а также в бассейне реки Ла-Плата. Достигает длины 7 см. Окраска тела оловково-коричневая с большими темными пятнами. Брюшко желтовато-белое. Содержание: В аквариумах различной емкости при температуре 16-21 с разнообразными видовыми группами растений. К химическому составу воды они нетребовательны,ведут в основном придонный образ жизни. Иногда их называют санитарами,но это не совсем так. Действительно,плавая около дна, сомики поедают остатки корма,который не съели другие рыбы. Они также любят копаться в грунте, поднимая при этом грязь и взмучивая воду. С другими видами рыб хорошо уживаются. Разведение: Для этого одну самку и двух самцов отсаживают в небольшой аквариум с температурой воды 20-24. Обычно уже на другой день самцы начинают преследовать самку, которая через некоторое время подплывает к одному из самцов и набирает молоку в рот ,одновременно выпуская несколько икринок (обычно 2-3) в « совочек», образованный брюшными плавниками, после чего она приклеивает икринки к стеклу или растениям в наиболее освещенной части аквариума, одновременно поливая их молокой. Художественное слово: Загадки На окне-стеклянный пруд, А рыбачить-не дают! (Аквариум) *** В воде мы живём, Без воды пропадём. (Рыба) *** Не человек, не зверь, а с усами. (Сом) *** Стихи «Сом» Б. Заходер Все приходится сому С детства делать самому. Даже крошечным сомишкам Надо жить своим умишком! Сам еду себе найди. Сам в беду не попади. Не пожалуешься маме! Сам справляйся- сам с усами! Трудно жить без пап и мам! Трудно маленьким сомам! Но зато уж взрослый сом Не ударит в грязь лицом! Он лежит себе на дне Самостоятельный вполне! 6.Видовая точка «Карась»(семейство Карповые). Характеристика: Карась имеет продолговатое,чуть-чуть суженое с боков тело. Окраска её разнообразная: от огненно-красной до темно- бронзовой с золотистым блеском. Встречаются виды с молочно- белой чешуей, а также с различными темно- красными пятнами. Рыбка во взрослом состоянии в больших водоемах может достигать в длину 20-3- см. Содержание: Карась серебристый- одна из самых малотребовптельных(среди местных видов) аквариумных рыб. Некоторое время он может нормально переносить любые перепады температуры аквариумной воды, ее активной реакции. Для содержания в аквариуме нужно отлавливать мальков или молодых карасиков из загрязненных,малокислородных водоемов,например прудов, очистных сооружений,пересыхающих каналов. Молодь выкармливают инфузориями, позже «пылью» циклопов и дафний. Рацион взрослых карасей примерно такой же, как и для карпов, но с преобладанием растительной пищи. Разведение: Карась серебристый- единственная наша карповая рыба, способная размножаться в аквариуме без особых хитростей со стороны аквариумиста. Хотя без них не обойтись, и основные среди них две. Остается пока проблемой,как среди пойманных карасиков выделить самцов и самок. Гиногенез(так в науке называется это еще недостаточно изученное явление) серебрянного карася в обычном аквариуме пока не наблюдался. Вторая хитрость, как подобрать производителей для домашнего, как правило небольшого,аквариума. Брать производителей из рыбоводного пруда(а это должны быть трехлетки не менее 18 см длиной)- воды не наберешься:оптимальный аквариум для такой породы должен быть объемом 100-150 л. Нам удавалось ловить трехлеток серебрянного карася,полностью готовых к кормлению, при длине всего 8 см. Вот такие производители «недоросли» более чем кстати подходят для домашнего аквариума. Отличить модель и половозрелых, но мелких карасиков можно по чешуе. У взрослых она толще, сидит прочнее и более шершавая. Нерестится серебряный карась при температуре не ниже 14 С, икра выметывается на растения. Художественное слово: Загадки Не хожу и не летая, А попробуй догони! Я бываю золотая. Ну-ка, в сказку загляни! (Рыба) *** Вильнет хвостом Туда-сюдаИ нет ее, И нет следа. (Рыба) Стихи «Аквариум» Спиралью водоросли вьются. Меж них скалярии снуются. Виляя плавно плавником, У дна плывёт усатый сом. Под ним ракушки,словно блюдца. Улитка тяжко тащит дом... Я рад, что у меня есть дома, Хоть капля царства Посейдона! Организация работы с детьми: 1 Занятия 2 Наблюдение 3 Труд 4 Экскурсия 5 Игры Занятие «Водное царство животного уголка» Занятие «Сравнительное наблюдение за рыбками» Конспект проведения НОД по ознакомлению с природой в средней группе «Солнышко» Воспитатели: Чихреева К.В Сидорова Ю.А. Тема: Водное царство живого уголка Цели: уточнить знания условий,необходимых для нормального самочувствия рыбок; учит узнавать и называть вуалехвоста,отличать от золотой рыбки; учит выделять общие для рыб признаки; развивать умение видеть характерные признаки и проводить по ним сравнение; воспитывать желание ухаживать за рыбками. Материал: аквариум с рыбками, корм. Словарная работа: вуалехвост,плавник,чешуя, окраска , наросты. Ход занятия Загадка «Дом стеклянный, в нем жильцы- все отличные пловцы». Игра «Хорошо-плохо» Дети аргументируют,почему рыбкой быть хорошо или плохо. Изучение строения рыбок -У нас в гостях ваш любимый герой сказки.Вы узнаете его? Входит Чебурашка с банкой. Чебурашка: Я пришел к вам от крокодила Гены, он прислал вам птичку. Вот она Воспитатель: Чебурашка, а ты не ошибся?Дети говорят,что это рыбка вуалехвост. Давайте поможем Чебурашке разобраться, кто же это. Что есть у рыбки?(Туловище) Чем покрыто тело рыбки? Какой она формы? А что помогает рыбке двигаться,плавать? Вуалехвост- крупная,яркая рыбка медленно плавает, не боится человека.Ярко выражены декоративные качества: свисающие, очень большие плавники, яркая окраска, выпуклые глаза, наросты на голове. Она не может быстро плавать, неповоротлива, плохо видит, слишком заметна, не пуглива. -У рыбки есть хвост, хвостовой плавник. А зачем ей хвост? (Он помогае менять направление движения: вверх, вниз, влево,вправо.) -А теперь давайте сравним вуалехвоста и золотую рыбку. Беседа «Условия содержания аквариумных рыбок» -Какая вода у нас в аквариуме?(Чистая, прозрачная) -Рыбки любят чистую, прозрачную воду. Для этого за ней надо ухаживать. А как? Менять в аквариуме воду. Обратите внимание на то, что в аквариуме имеются растения. Они нужны для питания рыбкам, они необходимы и для пополнения кислородного запаса в аквариуме, чтобы рыбки могли жить и дышать. Рыбки в зарослях водорослей любят отдыхать. Рыбок необходимо правильно кормить. А что едят рыбки? Как вы думаете, где нужно брать корм для рыбок? Да, обитателем аквариума нужен специальный корм. Его продают в зоомагазине. Сами рыбешки маленькие, а много ли им требуется корма? Да, рыбок кормить нужно умеренно. Корма надо брать совсем немного и тщательно перетирать его , чтобы небыло комочков. Корм насыпают в специальные кормушки. Он почти весь остается на поверхности, и рыбки подплывают к кормушке и начинают заглатывать крошечные частички корма( во время беседы и рассказа воспитатель демонстрирует процесс кормления рыбок). -Давайте мы выберем дежурных, которые сегодня покормят рыбок.(Кормление рыбки) Пальчиковая гимнастика Рыбки весело резвятся В чистой тепленькой воде. То сожмутся,разожмутся, То зароются в песке. Голова рыбки- основание ладони(можно нарисовать фломастером на ладони рыбий нос, глаз и жабры); хвостик- пальчики, они расслаблены и легко извиваются. Отступая назад, разворачиваясь, позволяем рыбке поплавать по своей комнате. Рыбки могут: -собираться в стаи расплываться в стороны спасаться от большой хищной рыбы. Конспект проведения НОД по ознакомлению с природой в средней группе « Солнышко» д/с № 25 «Теремок» Тема: «Наблюдение за рыбкой кометой» Воспитатели: Чихреева К.В. Сидорова Ю.А. Программное содержание: Дать сведения о новой для детей рыбке-комете(подчеркнуть, что она красная с белыми пятнами, красиво блестит). Укреплять интерес к рыбке, наблюдению и уходу за ней. Уточнить и дополнить занятия детей об уходе за рыбками(екормить сухим кормом и червячками, вылавливать из аквариума только сачком, в аквариум доливать чистую воду). Ввести в словарь детей слова чешуя, прозрачная вода. Индивидуальная работа. Подготовка к занятию. Приготовить таз с водой, сачком, кормушку - мотыльницу, живой корм. Рыбку поместить в банку с водой. Ход занятия. Дети сидят полукругом. Воспитатель, обращаясь к детям, говорит: « Кто живет у нас в аквариуме?(Золотая рыбка). А сегодня я принесла другую рыбку, посмотрите на нее(достает банку с рыбой и показывает каждому ребенку). Чтобы мы могли лучше рассмотреть рыбку, я пущу ее в таз с водой, который поставлю перед вами(дети рассматривают плавающую рыбку). Рыбка эта называется комета. Рассмотрите рыбку. Какого цвета у нее глаза?Какой они величины? Как они расположены:рыбка смотрит прямо перед собой или иначе? Да, глаза у нее находятся по бокам головы. А что еще есть у рыбки?Какой величины рот? Какой формы тело у рыбки? (Овальное) Чем покрыто ее тело? Чешуей(закрепит это слово). Какого цвета чешуя у рыбки? Правильно, она красная с белыми пятнами, красиво блестит. У кометы чешуя такого же цвета, но вся красная, без пятен. А что находится на спине и животе рыбки? Да ,это плавники, что рыбка ими делает?(Двигает,когда плавает).Что у рыбки на хвосте? Правильно, на хвосте у рыбки тоже плавник, но длиннее, чем у золотой рыбки. Что рыбка делает хвостом?(Двигает,изгибает его, он тоже помогает ей плавать.)Как плавает рыбка?(Быстро, все время шевелит хвостом и плавниками) Где живут у нас рыбки?В аквариуме. (Можно не добиваться от детей произнесения этого слова, они должны его слышать). Что есть в нашем аквариуме? Какая вода в нем? Посмотрите, она чистая, прозрачная(закрепит слово). Что еще есть в аквариуме?(Зеленая трава, песок ,камешки.) Как мы ухаживаем за рыбками?(Кормим их доливаем в аквариум чистой воды, протираем стекло.) Мы хорошо ухаживаем за своей рыбкой, поэтому она такая веселая, быстро плавает. Давайте мы к нашей золотой рыбке в аквариум пустим комету. Чем мы ее поймаем из таза? Можно ловить рыбку рукой? Нет, нельзя, ее можно повредить и она заболеет. Поймать комету сачком. Серёжа, возьми сачок и поймай рыбку в тазу(ребенок с помощью воспитателя ловит рыбку). Вот какая рыбка ловкая, как трудно было ее поймать. Рыбка поплыла; аквариум у нас большой, ей будет свободно плавать. Теперь давайте покормим рыбок. Их можно кормить не только кормом из баночки, но и червячками-посмотрите(показывает). Я помещу в аквариум другую кормушку. Петя ложечкой положит в нее немного червячков(дети наблюдают за тем, как рыбки едят)». Конспект проведения дидактической игры по экологии в средней группе «Солнышко» д\с № 25 «Теремок» Воспитатели:Чихреева К. В Сидорова Ю.А «Рыбная ловля» Цель: Учить детей бережно относиться к богатсву природы, понять что лишь тогда в водоемах будет много рыбы, когда вода в них станет чистой и каждая рыбка будет иметь возможность оставить потомство. Ход: Ребята, где живут рыбы? ( в аквариуме). Что мы делаем, чтобы рыбкам жилось у нас хорошо?(Чистим аквариум, доливаем свежую воду, даем корм). А где еще живут рыбки?(в водоемах) Предлагаем рассказ: Ваня и Коля пошли на рыбалку. Коля был хороший рыбак, но поймать крупную рыбу ему не удавалось. Свой улов ребята опускали в ведро с водой. Неподалеку рыбачил их знакомый дядя Захар. Он подошел к ребятам, поздоровался и попросил: « Ну-ка, похвалитесь уловом». Посмотрел и сказал: « Такую мелочь не берут, ее отпускают, чтобы подросла и оставила потомство. Если все будут брать только крупную рыбу, а мелочь отпускать, то в нашем пруду будет много рыбы. Надо, чтобы вода была чистая. Хороший рыбак никогда не губить мелочь. Даже сети делают так, чтобы мелочь могла уходить». Закончив рассказ, предлагаем: « Давайте проверим, хорошие ли мы рыбаки». Выбираем рыбок. 3 девочки-маленькие рыбки, 2-3 мальчикабольшие;остальные дети, взявшись за руки,становятся вокруг рыбок.Это рыбаки. Когда мелкие рыбки подплывают,рыбаки поднимают, чтобы не упустить крупную рыбу-мальчиков. «Ребята, а помните, что сказал дядя Захар:чтобы было много рыбы, в реке вода должна быть чистой». Предлагаем детям сравнить воду в двух стаканчиках, чем она отличается( в одном чистая, в другом грязная). В какой воде могут жить рыбы, раки, другие животные и растения, а в какой не могут? Рисование по замыслу « Придумай рыбке красивый наряд» Рисование «Рыбки плавают в воде» Литература: 1. 1.М М Марковская «Уголок природы в детском саду» 2. А .А.Катаева, Е.А.Стребелева «Дидактические игры и упражнеиня» 3. Т.М. Бондаренко « Экологические занятия с детьми 405 лет» 4. И.Л.Елисеева «Хрестоматия для маленьких» 5. В.Илларионова «Учите детей отгадывать загадки»