Конспект урока: окружающий мир 1 «Б» класс

Конспект урока: окружающий мир 1 «Б» класс.
Методист: Дьячкова Н. Е.
Цели:
Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся.
Задачи: формирование знаний учащихся о развитии животных, учить рассуждать, делать
выводы, умение работать с текстом.
Тип урока: ПУЗ
Формы: парные, индивидуальные.
Оборудование: презентация,
Этапы урока
Де учителя
Де учащихся
Организационный момент
Здравствуйте, ребята!
Сегодня я у вас проведу
урок окружающего мира.
Здравствуйте!
Эмоциональный настрой
Ребята, обратите, пожалуйста,
внимание на экран, мы сейчас
с вами просмотрим очень
интересный фильм!
Для чего лягушка искала озеро
или лужу?
И что же из этой икры
получится?
Хорошо, молодцы, очень
внимательно смотрели фильм.
А теперь, откройте пожалуйста
учебник на стр 82, я сейчас вам
прочитаю текст, вы все
внимательно следите.
Дети смотрят фильм.
Для того чтобы икру отложить.
Из икры выведутся
головастики, а из них вырастут
лягушки.
(после чего вы сами еще раз
прочитаете текст, и мы найдем
в тексте предложения,
соответствующие номерам
фотографий)
И так, давайте попробуем.
Найдите в тексте предложение
соответствующее первой
иллюстрации.
А из лягушачьей икры
появляются маленькие
головастики.
Хорошо, нам это очень хорошо
с вами видно на первой
иллюстрации.
А что же изображено на
фотографии под номером №2?
Очень хорошо. Скажите,
сколько существует этапов
развития лягушки?
Хорошо, а что у головастика
вырастает раньше. Передние
лапки, или задние?
Первые два дня после
вылупления из икринки
головастики практически
неподвижно висят на водных
растениях.
3 этапа: икра, головастики,
лягушка.
Задние лапки, а потом
передние.
Какие молодцы. очень
внимательно слушали текст.
А что происходит позже:
вырастают лапки или
рассасывается хвост?
А сейчас откройте стр 72 в
тетради. Вам необходимо
будет рассмотреть схему и
вставить в запись название
пропущенного этапа.
Хорошо, а сейчас обратите
внимание на экран.
Рассасывается хвост.
Ребята выполняют задание.
Вам даны схемы развития
бабочки, собаки, и кошки.
Вставьте в запись название
пропущенного этапа:
1)Бабочка-яйцо-……..-бабочка
гусеница
2)Бабочка – яйцо – гусеница ……. - бабочка
куколка
3)собака - …… - собака
4)кошка - …… - кот
щенок
котенок
Ребята, как мы уже узнали,
лягушки откладывают икру.
Скажите а что откладываю
животные, изображенные на
экране:
Рыбы
Ящерицы
Птицы
Черепахи
икра
яйца
яйца
яйца
Хорошо, а давайте мы сейчас с
вами проверим.
На стр 83 у вас дан небольшой
текст, мы сейчас его с вами
прочитаем, и озаглавим.
Идет работа с текстом. Ребята
предлагают различные
варианты заголовков.
А сейчас мы с вами
поиграем!!!
Я вам буду называть животных,
а вы мне их детенышей.
Черепаха
Черепашонок
Кенгуру
Кенгуренок
Медведь
Медвежонок
Лев
Львенок
Тигр
Тигренок
Корова
Теленок
Курица
Цыпленок
(Учитель читает текст про
откладывание яиц птицами)
Ребята, скажите, а где птицы
откладывают яйца?
Рефлексия
Птицы откладывают яйца в
гнездах, а потом насиживают
их.
И что же потом появляется из
яиц?
Из яиц вылупляются птенцы,
птицы кормят своих малышей.
Так, хорошо, что нам
необходимо для того, что бы
вырастить домашнюю птицу?
Варианты детей. (для этого
используют специальные
инкубаторы)
Да, совершенно верно, это –
инкубаторы. В них
поддерживается нужная
температура для выведения
цыплят.
Посмотрите на экран! Вот так
выглядят инкубаторы.
А через сколько дней
вылупляются цыплята?
Цыплята вылупляются через 20
дней.
Хорошо, ребята, молодцы!
А сейчас, пожалуйста, обратите
внимание на изображения и
буквы, данные вам чуть ниже
текста.
Вы сейчас поработаете в парах.
Обсудите то, как происходит
развитие курицы, и назовете
Работа в парах.
последовательность букв.
(Б,Г,А,В)
Совершенно верно!
Сначала появляется яйцо,
потом вылупляется цыпленок,
а затем вырастает курица.
Итак, ребята, мы с вами
сегодня очень хорошо
поработали. Скажите, чем мы
занимались на уроке?
Что нового узнали?
Какие трудности возникли?
Ответы детей.