Областной конкурс «Юные дарования» 2010/2011 Юный знаток биологии 7 класс Финал

ПСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
Областной конкурс «Юные дарования» 2010/2011
Юный знаток биологии
7 класс
Финал
Задание 1 (13 баллов). Внимательно прочитайте предложенные
определения. Подберите термин к соответствующему определению.
1. Бесполое поколение растений, продуцирующее споры, – …
2. Симбиоз мицелия гриба и корней высшего растения – …
3. Половое поколение в жизненном цикле растений – …
4. Парные придатки основания листа, свободные или приросшие к черешку, – …
5. Генеративный орган покрытосеменных растений – …
6. Растения, имеющие семя с одной семядолей, линейные листья, мочковатую
корневую систему, - …
7. Первые листья зародыша семенных растений – …
8. Мужские гаметы у покрытосеменных растений называются … , а у
папоротниковидных - …
9. Колючки кактуса – видоизмененные … , колючки боярышника - … , а колючки
белой акации - …
10. Нитевидное корнеподобное образование у мхов, лишайников, некоторых
водорослей и грибов – … .
Задание 2 (22 балла). Выполните тестовые задания.
1. Из перечисленных признаков выберите сходные черты грибов с растениями:
А. Малая подвижность,
Б. Клетки не содержат хлорофилл,
В. Оболочка клетки содержит хитин,
Г. В клетках накапливается гликоген,
Д. Неограниченный рост,
Е. Поглощение веществ путем всасывания,
Ж. Размножение при помощи спор.
2. Укажите характерные особенности одного из чередующихся поколений у
высших растений – спорофита:
А. Диплоидные клетки тела,
Б. Несет архегонии (женские половые органы водорослей, мхов и др.),
В. Образует гаплоидные споры,
Г. Гаплоидные клетки тела,
Д. Несет антеридии (мужские половые органы водорослей, мхов и др.),
Е. Приспособлен к обитанию на суше,
Ж. Характерно половое размножение,
З. Характерно бесполое размножение.
3. Чем образовано слоевище лишайника?
А. Гифами мицелия гриба,
Б. Зелеными водорослями,
В. Бурыми водорослями,
Г. Мхами,
Д. Цианеями.
4. Выберите характерные признаки мхов:
А. Размножение спорами,
Б. Размножение семенами,
В. Гаметофит развивается за счет материнского организма,
Г. Гаметофит развивается самостоятельно,
Д. Ризоиды,
Е. Образуется пыльцевая трубка,
Ж. Корневая система.
5. Укажите особенности строения и функции главного корня:
А. Наличие верхушечной меристемы,
Б. Состоит из узлов и междоузлий,
В. Ветвление,
Г. Накопление питательных веществ,
Д. Образование придаточных корней,
Е. Образование боковых корней,
Ж. Участвует в вегетативном размножении,
З. Фотосинтез,
И. Транспирация.
6. Что общего в строении и функции цветка и шишки хвойных растений?
А. Укороченный побег,
Е. Образование семян,
Б. Наличие видоизмененных
Ж. Наличие завязи,
листьев,
З. Половое размножение,
В. Наличие семязачатка,
И. Бесполое размножение,
Г. Приспособления к опылению,
К. Двойное оплодотворение.
Д. Образование плодов,
Задание 3 (11,5 баллов). Каждому названию гриба, указанному в левой
колонке, подберите соответствующие определения из правой колонки.
Спорынья
1. Плодовые тела открытого типа чашевидной формы.
Шляпка колокольчатая, яйцевидная или коническая,
№ … , … , … , срастается с ножкой краями
…
2. Растет на перегнойной почве или навозе, на гниющих пнях
и растительных остатках с августа по октябрь
3. Класс Оомицеты
4. Клетки мицелия содержат ядовитые вещества, которые
приводят при попадании в организм к гангрене и судорогам,
из них изготавливают препараты для сокращения мышц
Фитофтора
5. Класс Базидиомицеты
6. Применяется для биологической переработки древесных
№ … , … , … , отходов в органические удобрения. Ранее использовался для
…
приготовления чернил
7. Плодовые тела многолетние, покрыты твердой светлосерой коркой
8. Мицелий из разветвленных гиф, над которыми
поднимаются короткие боковые ветви отдельных гиф,
расширяющиеся на концах в округлые головки
Сморчки
№…,…,…,
…,…
Мукор
№…,…,…,
…
Трутовик
настоящий
№…,…,…,
…
Навозник
№…,…,…,
…
9. Ко времени созревания семян растения гриб образует
черно–фиолетовые склероции длиной 1-5 см, которые
зимуют
10. Высушенную мякоть использовали как зажигательный
трут для кремниевого огнива
11. Растут на почве в смешанных и хвойных лесах
12. Встречается рано весной (апрель, май)
13. Съедобен после отваривания
14.
Возбудитель
заболеваний
различных
сельскохозяйственных культур
15. Шляпка колокольчатая, хлопьевидно-чешуйчатая, белая
или серая, гименофор пластинчатый
16. Паразит на растениях семейства Пасленовых
17. Класс Зигомицеты
18. Растет на стволах отмерших и ослабленных деревьев,
часто на березе
19. Используют в качестве закваски для получения
сброженных продуктов питания, спирта из картофеля
20. Начинает развитие с зооспор, проростковые гифы
которых проникают через устьица в ткани растения. Через
несколько дней из устьиц выходят наружу пучки
спорангионосцев
21. Паразит злаковых и осоковых
22. Класс Аскомицеты
23. Широко распространен в верхнем слоем почвы.
Развивается на органических остатках растительного
происхождения, продуктах питания
Задание 4 (10 баллов). Рассмотрите рисунки растительных тканей.
Подпишите название каждой ткани. Укажите, какие функции она выполняет?
1
2
3
4
5
Задание 5 (8 баллов). В клетки рисунка впишите слова.
1
2
3
4
5
6
7
8
1. Совокупность организмов, обитающих на грунте и в грунте морских и
континентальных водоемов.
2. Любые бактерии палочковидной формы.
3. Микроорганизмы с прокариотным типом строения клетки.
4. Различные способы размножения организмов, примером которого является
отделение от материнского организма его части и превращение ее в дочерний
организм.
5. Суммарная масса особей вида, группы видов, выражаемая обычно в единицах
массы сухого или сырого вещества, отнесенных к единице площади или единице
объема любого местообитания.
6. Оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяются
совокупной деятельностью живых организмов.
7. Анаэробный процесс превращения органических веществ, посредством
которого организмы получают энергию, необходимую для жизнедеятельности.
8. Вирусы бактерий, впервые описанные Ф. Туортом (1915).
ПСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
Областной конкурс «Юные дарования»
Юный знаток биологии
7 класс
Финал
БЛАНК ОТВЕТОВ
Ф.И.О. участника
Школа
Город (район)
Ф. И. О. учителя по биологии
Домашний адрес (с индексом):
Задание 1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Задание 2.
2-
1-
3-
Задание 3.
Спорынья
Фитофтора
Сморчки
№
п/п
1
4-
5-
Мукор
Трутовик настоящий
Навозник
Задание 4.
Название ткани
2
3
4
5
Задание 5.
1
2
3
4
5
6
7
8
Функции ткани
6-