МБДОУ «Большекустовский детский сад» Конспект НОД по аппликации во 2 младшем возрасте с применением технологии сотрудничества Тема: «Пчелки» Конспект разработал: воспитатель II квалификационной категории Вахрина Елена Анатольевна с. Большие Кусты 2014 г. Цель: продолжать учить детей работать на общей территории. Задачи: Воспитательные: - воспитывать интерес и желание работать в паре. Развивающие: -закреплять в умении работать на общей территории, выполнять действия по очереди. - продолжать учить детей проговаривать цель своей деятельности. Обучающие: - Упражнять в умении детей правильно и аккуратно наклеивать детали. Предварительная работа: Рассматривание картинок пчел. Материалы НОД: готовые формы пчелок и крылышек, полоски желтого цвета, готовый улей, кисточки, клей, салфетки. Ход деятельности: Мотивация деятельности: В гости приходит Вини – пух, который рассуждает сам с собой: - Зачем на свете пчелы? Чтобы делать мед. А зачем мед? Чтобы я его ел. А вот и улей. Кажется он пустой, я не слышу жужжания пчел. Что же произошло? Кто же мне будет делать мед? Воспитатель: Ребята, а как мы с вами сможем чем –то помочь Вини - Пуху? Постановка коллективной цели: - Предлагаю сделать пчел и посадить в улей, чтобы они там жили и делали для Вини – Пуха мед. Мотивация объединения: Прежде чем мы с вами будем делать пчелок, давайте рассмотрим, какие же они. У пчел туловище и голова черного цвета, на туловище есть желтые полоски, на голове – глазки и усики. У пчел есть крылышки, которые находятся на спинке туловища. Оказывается не так просто сделать пчелу, очень много работы, поэтому будет легче, если мы будем делать пчелку вдвоем. Выбор способа объединения У меня для вас приготовлен небольшой сюрприз, я сейчас вам раздам полоски желтого и черного цвета. У кого полоски будут одинаковые, тот и будет работать вместе. Конкретизация групповой цели. Сейчас мы вместе сделаем пчел. Планирование предстоящей деятельности, действий: Показ планирования работы с одним из детей: распределение материала, - решить со своим дружочком кто будет наклеивать полоски желтого цвета, а кто крылышки. Проговаривание индивидуальной цели: Педагог подходит к каждой парочке и спрашивает каждого из ребят, что он будет делать, и какие материалы и инструменты им нужны для работы. Организация рабочего места: Дети подходят к столу с материалами и инструментами, готовят для работы кисточки (по одной на каждую пару), форму для будущей пчелки, полоски желтого цвета, форму крылышек. Несут к своему столу. Осуществление деятельности: Выполняют работу. Оценка результата, рефлексия: Ребята приносят своих пчелок, рассказывают, кто какую работу выполнял, кто работал первый, а кто второй, может дружок нуждался в помощи, как ему помог товарищ. В конце деятельности воспитатель крепит пчелок к улью. Включает запись жужжания пчел.