Sportivnyi prasdnik k 23 fevralja

Сценарий спортивного праздника
«Папа, мама и я – олимпийская семья»
в 1 классе
Учитель:Воробьёва Т.С.
Филиал МБОУ «Стрелецкая сош» в с.Авдеевка
Цели:- расширить знания об олимпийских играх и видах спорта
-развивать жизненно важные двигательные умения и навыки
-поддерживать интерес к играм и желание заниматься спортом
-способствовать сплочению семей.
Место проведения: компьютерный класс и классная комната.
Оборудование: -диск для музыкальных заставок и с минусовкой песни
«Наша школа»;
-плакат – открытка к 23 февраля;
-выставка книг о войне;
-6 открыток – поздравлений для мальчиков;
-для конкурсов: 3 газеты и ведро,2 платка,6 пословиц,6 ложек,6 чашек,6
стаканов,1 палка с головой лошади,веник,6 ножей,6 луковиц,6 соломинок для
коктейля.
Ход праздника
- Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались на спортивный
праздник. К нам в гости пришли ваши родители – «поболеть» за вас,
поддержать. Этот праздник проводится накануне 23 февраля – Дня
Защитников Отечества. Желаем всем мужчинам 1 класса и их папам
здоровья, успехов, благополучия.
- План проведения праздника такой:
1. Беседа о спорте и олимпийских играх.
2. Просмотр мультфильмов «Квака – задавака» и «Смешарики».
3. Проведение конкурсов.
4. Подведение итогов.
1. Физические упражнения возникли в глубокой древности. Первобытным
людям день и ночь надо было защищаться от нападения хищников,
противостоять силам природы, добывать пищу.
Иногда охотники сами становились добычей зверей. Выживали наиболее
сильные, ловкие, выносливые, а значит, самые здоровые.
Добывая пищу и защищаясь от хищников, люди бросали камни, палки;
убегая от зверей, перелезали или перепрыгивали через различные
препятствия. Постепенно люди стали замечать, что результат тех или
иных движений зависит от определённых приёмов. Например, палка или
камень летит дальше, если перед броском сделать замах. Человек будет
бежать быстрее, если немного наклонит туловище вперёд; прыгнет
дальше, если разбежится и т. д. Подметив эти приёмы, люди начали их
использовать во время охоты и в труде. Этому они учили своих детей. Так
постепенно накапливались элементы культуры движений, которые в
дальнейшем составили важную часть физической культуры и спорта.
Человек также понял, что после многочисленных бросков камень летит
дальше. Часто прыгая через ямы и пробегая большие расстояния, охотник
замечал, что прыгать и бегать он стал лучше. Другими словами,
повторение движений (то, что мы сейчас называем упражнениями)
помогает не только лучше выполнить само движение, но и
совершенствовать весь организм.
Прошло много – много лет со времени появления людей. Поколения
сменяли друг друга. И дети перенимали опыт своих отцов и дедов. В
свободное время люди не только отдыхали и развлекались, но готовились
сами и готовили своих детей к трудностям жизни, к защите от врагов.
Этим целям начали служить различные виды упражнений. Например, в
древнегреческом городе Спарте юные граждане(7-20лет) весь день
находились в специальных школах. Там они занимались маршировкой,
бегом, прыжками, метанием копья и т. п.
А в древнегреческом городе Олимпия устраивались состязания –
Олимпийские игры. Они проводились один раз в 4 года. На Олимпийских
играх сильнейшие греческие атлеты состязались в беге, прыжках, метании
копья, диска, борьбе, кулачном бою, гонках на колесницах.
Перед состязаниями каждый атлет обязан был дать торжественную клятву
соблюдать правила честной спортивной борьбы. Среди участников
Олимпийских игр не должно было быть ни лжецов, ни воров, ни
мошенников. На время Олимпийских игр прекращались войны.
Множество людей стремились попасть на эти зрелища. Зрители сидели на
холмах и криками подбадривали соревнующихся. На Олимпийские игры
приезжали поэты и писатели. Там они читали свои произведения.
Победителей встречал весь город. В городской стене делали пролом, куда
на колеснице въезжал победитель. Древние состязания породили особый
вид деятельности – спорт. Он включает в себя тренировки и соревнования.
Соревнования не только помогают определить чемпионов(победителей),
но и выявляют физические возможности людей.
Современные Олимпийские игры.
Существуют различные соревнования: первенство класса, школы, города,
области. Сильнейшие атлеты участвуют в мировых чемпионатах. Но
особенно почётно победить на Олимпийских играх.
После большого перерыва Олимпийские игры возобновились в 1896 году
в Греции. В их возрождении большую роль сыграл выдающийся
французский общественный деятель барон Пьер де Кубертен. С тех пор
проведено 27 летних Олимпиад. С 1924 года проводятся зимние
Олимпийские игры. На летние и зимние игры съезжаются спортсмены из
разных стран.
Каждые игры выявляют своих сильнейших спортсменов: Владимир
Сальников(плавание), Юрий Власов(тяжеловес), Ирина Роднина и
Александр Зайцев(фигурное катание).
Современный олимпийский символ – пять переплетённых колец. Они
олицетворяют единство пяти континентов и встречу спортсменов всего
мира на Олимпийских играх. Олимпийский девиз «Быстрее, выше,
сильнее!»
Олимпийская эмблема – сочетание пяти колец с какими – нибудь другими
элементами. Например, на эмблеме Игр 22 Олимпиады, которые
проводились в Москве в 1980 году, вместе с олимпийскими кольцами
изображён силуэт, напоминающий высотные здания, башни Московского
Кремля и беговые дорожки стадиона.
Олимпийский флаг – белое атласное полотнище с олимпийскими
кольцами. Зажжение олимпийского огня – один из главных ритуалов на
торжественном открытии Олимпийских игр. Его доставляют из Олимпии
эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира.
Клятва спортсменов и судей звучит так: «От имени всех спортсменов я
обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая
правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во
славу спорта и во имя чести своих команд».
Талисман Олимпийских игр – это обычно изображение животного,
которого особенно любят в стране, где проводятся Игры. Талисманом
Олимпиады – 80 в Москве был бурый медвежонок Миша, Олимпиады -88
в Сеуле – тигрёнок Ходори, Олимпиады – 92 в Барселоне – пёс Коби,
Олимпиады – 96 в Атланте – сказочный зверёк Иззи.
Олимпийские награды – это медали и дипломы. Победители
награждаются золотыми , серебряными, бронзовыми медалями. Сейчас
победителям Игр стали вручать и нагрудные золотые, серебряные и
бронзовые значки.
2.Просмотр мультфильма «Квака – задавака» Беларусьфильм – 1987г.
-Почему фильм так назван?
-Что же не получилось у Кваки?
-Почему?
-Какие качества спортсмена помогли ему выиграть?
Просмотр мультфильма «Смешарики»
-Как готовился герой к Олимпиаде?
-Почему он стал победителем?
3.Проведение конкурсов.
А) «Меткий бросок»
Каждый участник «снежком» из бумаги должен попасть в ведро – даётся
три попытки.
Б) «Нарисуй дом»
Участникам завязывают платками глаза, они мелом на доске должны
нарисовать дом. У победителя – лучший рисунок.
В) «Продолжи пословицу»
Всем участникам раздаются карточки с напечатанным
пословицы, они должны прочитать и продолжить.
началом
-«Один в поле…»
-«Любишь кататься, люби и …»
-«Чтение – вот лучшее …»
-«Семеро одного …»
-«Родина – мать, умей за неё …»
-«Без труда не выловишь …»
Г) «Перенеси воду ложкой»
Участники в течение 1минуты переносят столовой ложкой воду из чашки
в стакан, побеждает тот, у кого больший объём воды в стакане.
Д) «Узнай друга по голосу»
Участник стоит спиной, по сигналу учителя кто – то из класса произносит
слово «картошка» или «морковка». Играющий называет его имя.
Е) «Проскачи на коне»
Кто лучше, увереннее, серьёзнее проскачет на палке с головой лошади с
веником в левой руке (хвост лошади).
Ё) «Помоги маме»
Каждому участнику выдаётся столовый нож и луковица. В течение 1
минуты надо её очистить.
З) «Составь слова из слова»
На доске общее слово – храбрость, у участников – ручки и бумага. В
течение 1 минуты составить как можно больше слов.
И) «Кто дальше?»
Участникам выдаются соломки для питья сока и вода в стакане. По
очереди они набирают воду и «стреляют» струёй. Побеждает тот, кто
дальше всех дунет.
К) «Отгадай». Отгадки имеют отношение к спорту.
1.Каждый вечер я иду
2.Загадка эта нелегка:
Рисовать круги на льду,
Пишусь всегда через два «к»,
Только не карандашами, И мяч, и шайбу клюшкой бей.
А блестящими (коньками.) А называюсь я (хоккей.)
3.День рожденья у меня -
4. Как только отправляются
Подарили мне коня.
Они зимой гулять,
Ездить нужно осторожно,
Жильцы в дома вселяются,
За рога держаться можно,
И в каждый – целых пять.
Жаль вот только - гривы нет… 6. Я конём рогатым правлю.
Что за конь?(велосипед)
Если этого коня
5.Сижу верхом, не знаю – на ком
Я к забору не приставлю,
Знакомца встречу – соскочу, привечу.
(шапка)
Упадёт он без меня.
(велосипед)
4. Подведение итогов.
Победителям девочки дарят песню «Наша школа» в подарок. Учитель
поздравляет всех с праздником и вручает именные открытки.
Присутствующий папа благодарит всех.
Используемая литература:
1.Козак О. Н. «Загадки и скороговорки» - Спб: Союз, 1997
2. Лях В. И. Физическая культура. 1 – 4классы: учебник – М.:
Просвещение, 2010