Ессентукский мендицинский колледж

Министерство здравоохранения Ставропольского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Ставропольского края
«Кисловодский медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ФАРМАКОЛОГИИ
для студентов
специальность 060501 Сестринское дело
специальность 060101 Лечебное дело
ФАМИЛИЯ __________________________________
ИМЯ ________________________________________
ОТЧЕСТВО __________________________________
ГРУППА__________________
Рассмотрено и одобрено
на заседании ЦМК
общепрофессиональных
дисциплин
протокол №______
от «____»_________2012 г.
Разработала
преподаватель
второй
квалификационной
категории
дисциплина
фармакология
Семенкина Е.Н
председатель ЦМК
____________Тохчукова Х.Р.
Кисловодск 2012 г
1
Рабочая тетрадь по дисциплине «Фармакология» предназначена для
самостоятельной работы студентов на теоретических и практических
занятиях, разработана в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта к уровню подготовки и минимуму содержания
по дисциплине «Фармакология»
Введение
Фармакология – фундаментальная медико-биологическая наука о лекарственных
веществах и их действии на организм. Фармакология изучает действие
лекарственных средств, применяемых для лечения и профилактики разных
заболеваний и патологических состояний, а одна из самых важных задач
фармакологии — изыскание новых эффективных лекарственных средств.
Данная дисциплина служит теоретической основой фармакотерапии и
фундаментом для изучения клинических дисциплин: терапии, педиатрии,
хирургии и др. Знания в области фармакологии необходимы для будущих
специалистов-медиков.
Успешное усвоение материала по этой дисциплине во многом зависит от
оптимизации учебного процесса. Именно с этой целью и разработана
рабочая тетрадь, которая позволит систематизировать информацию,
полученную на теоретических занятиях, углубить и закрепить знания,
охватить широкий спектр логических, межпредметных и внутрипредметных
связей.
Уважаемые студенты!
Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь представляет собой
дидактическое дополнение к учебникам и лекционному курсу по
фармакологии.
По усмотрению и указанию преподавателя задания выполняются письменно
или устно, на занятиях или дома, применяются для контроля, самоконтроля
или обучения. Свободное место, чистые страницы в рабочей тетради
предназначены для выполнения заданий, решения задач.
Основной целью создания данной рабочей тетради было стремление автора
облегчить ваш труд и повысить его эффективность.
Удачи в учебе!
2
ТЕМА «РЕЦЕПТУРА»
Дата______________
Практическое занятие № ____________
Задание № 1.
Заполните таблицу:
Доли грамма
Количество граммов
1 сг
1 мг
1смг
1дг
1дмг
1мкг
Ложки
Количество миллилитров
1 чайная
1 десертная
1 столовая
1 миллилитр
Количество капель
спирто-эфирного раствора
водного раствора
спиртового раствора
Задание №2
Найдите ошибки, допущенные при выписывании рецептов. Справа от
неправильно выписанных рецептов выпишите данные рецепты правильно.
1.Rp: Novocaini
_______________________________
Anaesthesini aa 1 гр.
_______________________________
Ol. Menthae 10 gtt.
_______________________________
Sp. Aethil. Ad 100 ml.
_______________________________
M.D.S.: растирать болезненные
_______________________________
участки кожи 3 раза в день
_______________________________
2. Rp: Chloridum Natrium
Natrii hidrocarbonatis
Chloridi calcii aa 0,2
Glucose 1,0
Ag. destil. ad 1000 мл.
M.D.S.: внутривенно капельно
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
________________________________
________________________________
3. Rp: natrium hidrocarbonatis 0,2 гр
Codeini phosphates 0,06
M.f.pul.
D.t.d. № 20
Signa: от кашля
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3
Задание №3.
Решите кроссворд. Дайте ответы на латинском языке.
15
16
17
1
19
18
2
3
21
20
22
5
4
23
24
25
8
7
6
10
27
9
11
12
28
26
14
13
4
По вертикали:
1. Союз «чтобы».
9. Падеж, в котором выписываются лекарственные вещества в рецепте.
15. В качестве основы для изготовления свечей используется...какао.
16. Поровну.
17. Дозированная лекарственная форма, плавящаяся при температуре тела.
18. Предлог «из», который употребляется при выписывании настоев и
отваров.
19. Простерилизуй.
20. Воспоминание.
21. Спиртовое извлечение из лекарственного растительного сырья.
22. Предлог «до».
23. Мягкая лекарственная форма, обладающая клейкостью.
24. Слизь.
25. Твердая лекарственная форма для наружнего и внутреннего употребления,
получаемая путем прессования.
26. Обозначь.
27. Жидкая лекарственная форма, образованная взаимно нерастворимыми
или плохорастворимыми друг в друге жидкостями.
28. Раствор может быть водный, спиртовой и ...
По горизонтали:
1. Лекарственная форма для наружнего применения мягкой консистенции.
2. Смесь жидких или жидких и твердых лекарственных веществ.
3. Твердая лекарственная форма, обладающая свойством сыпучести.
4. Водное извлечение из твердых частей растений.
5. Мягкая часть растения.
6. Тестообразная густая мазь, содержащая более 25% порошкообразных
веществ.
7. Водное извлечение из мягких частей растений.
8. Раздели.
9. Приблизительная мера дозирования жидких лекарственных форм, зависящая
от поверхностного натяжения жидкости, от отверстия пипетки.
10. Возьми.
11. Лекарственная форма, состоящая из растворителя и лекарственных
веществ.
12. Смешай.
13. Яд.
14. Жидкая лекарственная форма, состоящая из жидкости и взвеси
лекарственных веществ, нерастворимых в ней.
5
Задание №4.
Выпишите рецепты.
1.
Выписать
10
порошков,
содержащих кислоты аскорбиновой
0,1 г, глюкозы 0,5 г, тиамина
бромида 0,05 г. Назначить по 1
порошку 2 раза в день
2. Выписать 150 мл 3% раствора
кислоты борной. Назначить по 2
капли 2 раза в день в оба уха.
3. Выписать 150 мл раствора,
содержащего
натрия
гидрокарбоната
2
г,
натрия
бензоата 0,5 г, сиропа солодки 10
мл. Назначить по 1 столовой ложке
3 раза в день.
4. Выписать 200 мл раствора
фурациллина 1:5000. Назначить
полоскание.
5. Выписать 25 ампул 2,5%
раствора ретинола ацетата по 1 мл.
Назначить по 1 мл внутримышечно
1 раз в день.
6. Выписать раствор, содержащий
левомицетина 3 г, кислоты борной
2,5 г, спирта этилового 70% 50 мл.
Назначить протирать лицо на ночь.
7.
Выписать
настой
травы
пустырника из 10 г 200 мл.
Назначить по 1 столовой ложке 3
раза в день.
8.
Выписать
суспензию
гидрокортизона ацетата 0,5% 10 г.
назначить по 2 капли 4 раза в день
в оба глаза.
6
9.
Выписать
30
ксероформной мази.
г
10%
10. Выписать мазь, содержащую
анестезина 0,25 г, ментола 0,1 г,
вазелина 20 г. Назначить мазь для
носа.
11. Выписать 10 свечей с
димедролом по 0,02 г. Назначить
по 1 свече в прямую кишку 1 раз в
день.
12. Выписать 25 таблеток сустакфорте по 0, 0064. Назначить по 1
таблетке 2 раза в день.
13. Вписать 20 г 10% линимента
синтомицина.
Назначить
для
повязок.
14. Выписать 25 мл настойки
пустырника. Назначить по 15-20
капель 2 раза в день.
15.
Выписать
микстуру,
содержащую натрия бромида 2 г,
калия бромида 1 г, настоя травы
пустырника из 5 г 200 мл.
Назначить по 1 столовой ложке 3
раза в день.
16. Выписать 20 драже диазолина
по 0,1 г. Назначить по 1 драже 2
раза в день (после еды).
17.
Выписать
40
таблеток
анаприлина по 0,04 г. Назначить по
1 таблетке 2 раза в день.
7
Задание №5.
Решите задачи:
1.Приготовить 350 мл раствора фурацилина для полоскания горла
растворимостью 1 грамм в 5000 мл воды из таблеток фурацилина по 0,2
грамма. При решении необходимо дать ответы на вопросы:
а) в какой концентрации растворяется фурацилин?
б) сколько таблеток необходимо растворить в 350 мл воды?
P.S. Для ответа на первый вопрос необходимо знать, что такое %
концентрация.
Процентная концентрация - это количество лекарственного
вещества, растворенного в … …растворителя.
2.На 1 кг веса животного в/в ввести необходимо 0,05 грамм
лекарственного вещества. Вес животного 15 кг. Сколько необходимо дать
лекарственного вещества энтерально, если доза per os больше дозы
intravenosus на 45%?
8
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по разделу «Рецептура» в
соответствии с теоретическим минимумом.
1. Какие
виды
бланков
используются
для
выписывания
лекарственных препаратов и необходимые моменты в их оформлении
(какие печати и подписи они должны иметь)?
2. Допустимые
общепринятые
рецептурные
(лекарственных форм и специальных рецептурных выражений).
сокращения
3. Дайте определения каждой из лекарственных форм, состав,
способы выписывания в рецептах, способы применения:
таблетки
растворы
мази
капсулы
эмульсии
пасты
драже
суспензии
линименты
спансулы
микстуры
суппозитории
порошки
настои
отвары
настойки
экстракты
4. Современные твердые лекарственные формы, правила их приема,
их положительные характеристики.
5. Стерильные
лекарственные
формы,
их
характеристики,
принципиальное отличие от всех остальных лекарственных форм, формы
выпуска лекарственных форм для инъекций, место изготовления.
6.
Растворители, используемые для приготовления стерильных
лекарственных форм, их концентрации, названия.
7.
Какие таблетки нельзя делить, измельчать и почему?
8.
Какие таблетки необходимо измельчать и почему?
9
ТЕМА «ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕЙ
ФАРМАКОЛОГИИ»
Дата___________________
Практическое занятие №_________
Задание №1.
Решите кроссворд
1
2
13
14
3
4
16
17
18
5
6
7
8
24
22
25
9
23
12
10
11
10
19
20
21
15
По горизонтали:
1.
Отрицательное побочное воздействие на плод называется ... действие.
2. Сведения о механизмах действия, о терапевтических и побочных действиях изучает …
3. При повторном введении лекарства в организм возможно ослабление
терапевтического эффекта или ...
4. Наука о лекарствах называется ...
5. Действие лекарства непосредственно на орган или какую-то систему организма
называется ... действие.
6. Отрицательное воздействие на орган слуха называется ... токсическое действие.
7. Наука, изучающая зависимость действия лекарственных веществ на организм от
технологии изготовления, от природы лекарственных веществ, от природы
вспомогательных веществ, от способа введения лекарства в организм, от возраста больного,
от лекарственной формы называется ...
8. Отрицательное воздействие лекарственного препарата на нервную систему называется
... токсическим.
9. Устойчивость организма к действию лекарственного вещества называется ...
10. Если лекарственное вещество воздействует на признак заболевания, то имеет место ...
лечение.
11. Действие, которое развивается, как следствие прямого, называется ... действие.
12. Водное извлечение из твердых частей растений называется ...
По вертикали:
1.
Комплекс приятных ощущений на фоне приема наркотиков называется ...
4.
Процессы всасывания, распределения и превращения лекарственных веществ в
организме изучает ....
8.
Отрицательное воздействие лекарственного вещества на почки называется ...
токсическим.
13.
На фоне воздержания от наркотиков человек переживает комплекс ощущений
психического и физического характера, который называется ....
14.
Вредное воздействие лекарственного вещества на защитные системы организма
называется ... токсическим.
15.
Синтез чего-либо в организме называется ...
16.
Всасывание лекарственных веществ называется ...
17.
При нарушениях функции печени и почек может иметь место ...
18.
Вредное воздействие лекарственного вещества на печень называется ...
токсическим.
19.
Сборник обязательных общегосударственных стандартов и положений,
нормирующих качество лекарственных средств, называется ...
20.
Совокупность химических реакций в организме называется ...
21.
Заболевания по вине медицинского работника называются ... заболевания.
22.
Влияние лекарственного вещества на потомство, приводящее к уродствам,
называется ... генное действие.
23.
Водное извлечение из лекарственного растительного сырья называется ...
24.
Для приготовления свечей используется масло ...
25.
Если лекарственное вещество воздействует на причину заболевания, то имеет место
... лечение.
11
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по перечисленным понятиям.
1.
Государственная Фармакопея
2.
Фармакокинетика
3.
Фармакодинамика
4.
Биотрансформация, метаболизм
5.
Анаболизм
6.
Катаболизм
7.
Механизм действия
8.
Энтеральные пути введения
9.
Парентеральные пути введения
10. Резорбция
11. Кумуляция
12. Виды взаимодействия лекарств с организмом: местное, резорбтивное,
рефлекторное
13. Виды действия лекарств: основное, побочное (гепатотоксическое,
нефротоксическое, иммунотоксическое, нейротоксическое, ототоксическое,
фетотоксическое или эмбриотоксическое, тератогенное, ульцерогенное,
канцерогенное), прямое, косвенное
14. Виды лечения: этиотропное, симптоматическое, патогенетическое,
комбинированное, заместительная терапия
15. Виды доз: разовые, высшие разовые, суточные, высшие суточные,
курсовые, ударные, токсические, летальные
12. Широта терапевтического действия
13. Повышенная чувствительность: идиосинкразия, сенсибилизация
14. Пониженная чувствительность или устойчивость или толерантность
15. Тахифилаксия или быстрое привыкание
16. Синергизм
17. Антагонизм
18. Пристрастие
19. Эйфория
20. Абстиненция
21. Ятрогенные заболевания
22. Аддиция
23. Понятия о лекарственных веществах из групп «Venena» и «Heroica»
24. Элиминация
12
ТЕМА «СОЛЕВЫЕ И ПЛАЗМОЗАМЕНЯЮЩИЕ РАСТВОРЫ.
ПРЕПАРАТЫ ГЛЮКОЗЫ»
Дата__________
Практическое занятие № ______
Задание №1.
Заполните таблицу:
Названия препаратов
(русское и латинское)
Натрий Глауберова соль или
натрия сульфат
Natrii sulfas
Показания к применению
и обоснование
Запоры,
потому
что
проявляет
слабительный эффект;
отравления, ________________________
___________________________________
___________________________________
Калий
Сердечные аритмии,_________________
___________________________________
вместе с калийнесберегающими
диуретиками, для компенсации потери
калия, т.к. его потеря приведёт к _______
___________________________________
Кальций
Судороги, тетании,___________________
____________________________________
кровотечения,________________________
____________________________________
воспалительные
и
аллергические
заболевания,_________________________
____________________________________
остеопороз, остеомаляция, рахит,
____________________________________
климакс,_____________________________
____________________________________
беременность,________________________
Глюкоза
Интоксикация,_______________________
____________________________________
____________________________________
гипогликемическая кома,______________
____________________________________
истощение,__________________________
____________________________________
13
Задание №2.
Вместо точек напишите соответствующую информацию.
1. Гипертонические растворы Na хлорида имеют концентрацию ......................
2. Гипертонические растворы глюкозы имеют концентрацию.......................... .
3. Гипертонический раствор кальция хлорида имеет концентрацию................ .
4. Гипертонические растворы нельзя вводить ..................... , потому что это
приведет к ........................................по причине ..................................................... ..
5. В/в нельзя вводить ........................... и ............................... ………………….,
потому что это может вызвать ................ …………или ........... …………………..
6. Препараты глюкозы применяют при интоксикациях или............................ ..,
потому что глюкоза стимулирует .............................................функцию печени.
7. Препараты кальция назначают при воспалительных и аллергических
заболеваниях, потому что кальций …………………………….проницаемость
клеточных мембран.
8. Калий и кальций по отношению к сердечной деятельности являются
………..,
т.к.
калий
сердечную
деятельность,
а
кальций
…………………………………………………………….............................
9. Физиологический или изотонический растворы NaCl и глюкозы имеют
концентрации ............................................... ........................................................... .
10. Препараты плазмозаменителей назначают при дегидратации или …….
для
восполнения
потерянной
жидкости
или…………………………………………………………………………..
11. Английскую соль назначают так же как и глауберову при отравлениях,
потому что эти средства относятся к …………………………………………..
слабительным и уменьшают ........................................ или всасывание ядов в
ЖКТ.
12. Недостаток кальция в костях приводит к таким патологическим
состояниям как……………………,……………….,………………………………
Задание №3.
Дайте определение понятиям
Дегидратация – это
Регидратация это
Гипогликемическая кома – это
Гипотензивное действие – это
Гипертония – это
Геморрагия – это
Заместительная терапия – это
14
Задание №4
Заполните таблицу:
Препараты
Энтеральное введение
магния
эффекты Показания к
применению
Magnesii
sulfas seu
……………
……………
……………
….
Solutio
Magnesii
sulfatis 25%
Парентеральное введение
эффекты
Показания к
применению
Задание №5
Решите задачи:
1. Объясните необходимость применения гипертонических растворов натрия
хлорида при фурункулах, абсцессах.
2.Препараты кальция назначают женщинам при климаксе. Объясните
необходимость данных назначений.
3. Больным гипертонией назначают мочегонные средства. Если препарат не
калийсберегающий, то обязательно применение препаратов калия. Что
произойдёт, если не соблюдать это условие?
15
4. Почему человеку с диагнозом гастрит или язва желудка противопоказано
назначение соды при изжоге?
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме, в соответствии с
теоретическим минимумом.
1.
Физиологическая роль ионов Na в организме. Гормон,
регулирующий обмен натрия, его эффекты.
2.
Препараты натрия, их синонимы, механизмы действия, показания
к применению.
3.
Физиологическая роль ионов калия. Гормон, регулирующий
обмен калия, его эффекты.
4.
Препараты калия, показания к применению.
5.
Физиологическое значение кальция, гормоны и витамин, влияющие
на обмен кальция. Препараты кальция, пути введения в организм, показания к
применению.
6.
Коррекция ошибочного внутримышечного введения раствора
хлористого кальция 10%.
7.
Терапевтические эффекты магния в зависимости от путей введения
в организм и показания к применению.
8.
Препараты магния, их синонимы, пути введения в организм,
возможные осложнения при внутривенном введении раствора магния
сульфата 25%.
9.
Физиологическая роль глюкозы. Гормоны, регулирующие ее
содержание в крови.
10. Препараты глюкозы, их симптомы, показания к применению,
пути введения в организм.
11. Препараты кровезаменителей, показания к применению, пути
введения в организм.
16
ТЕМА «ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА»
АНТИСЕПТИКИ И ДЕЗИНФИЦИРУЮЩИЕ СРЕДСТВА
Дата__________
Практическое занятие № ______
Задание №1.
Вместо точек впишите соответствующие слова или определения.
1.
Противомикробные средства это средства, которые оказывают ................
воздействие на………………………………………………………………………
2.
Антисептики применяются для воздействия на микроорганизмы,
находящиеся
на……………………………………………………………………………...........
3.
Дез. средства применяются для воздействия на микроорганизмы,
находящиеся в ……………………………………………...и применяются для
обработки ………………………………………………….…………, а также для
обработки
выделений
больных
таких
как
………………………………………………………………………………………
4.
Химиотерапевтические средства применяются для воздействия на
микроорганизмы, находящиеся в .................................................................... …….
……………………………………………………………………………………………...
5.
Перекись водорода применяется для обработки ран, потому что она
образует большое количество, который и очищает рану путем, а также пена
уменьшает ..........................................................................................................
6.
К антисептикам - красителям относятся ................................................
..................................................................... , риванол seu ........................................
7.
Калия перманганат относится к группе ......................... и применяется
для ……………………………………………………………………………………
8.
Препараты антисептики из группы галогенов это .......................................
………………………………………………………………………………………
9.
К препаратам антисептикам из группы соли тяжелых металлов
относятся препараты: ртути-……………………………………………………
серебра- ................................... ……..…, висмута- ............. ……………………….
цинка и меди- ......... ………………………………………………………………
10. Асептика - это ряд мероприятий, направленных на предупреждение
……………………………………………………………………………………..
11. Антисептики
из
группы
кислоты
и
щелочи
это…………………………………………………………………………………
12. Спирт этиловый применяется для обработки инструментов в
концентрации …….., для обработки кожи ……………., для растираний
взрослых…………………………., детей ………………………………………
13. Антисептики - мыла по-другому называются………………………………….
14. Рабочие растворы антисептиков получают путем разведения
концентратов или ………………………….. растворов, например растворы
17
перекиси водорода разведенные получают из раствора перекиси водорода
концентрированного seu……………………………………………………….
15. Противомикробное действие бывает двух видов: ................................ это задержка .................................. микробов; ........................................... - это
нарушение синтеза...................................., который приведет к............................
микроорганизмов.
Задание № 2
Рабочие растворы антисептиков получают путем разведения концентратов.
Допишите формулу для расчета количества концентрированного раствора
(матричного). Формула разведения растворов.
?х?
V= ———
?
Задание №3
Решите задачи, используя формулу разведения растворов.
1. Приготовьте из 10% раствора аммиака 1 литр его 0,5% раствора.
2. Приготовьте из 50% раствора хлористого кальция 300 мл 10% раствора.
3. Приготовьте из 34% пергидроля 250 мл его 6% раствора.
4. Приготовьте 600 мл 10% раствора магния сульфата из 25% раствора.
5. Приготовьте 5 мл 0,5% раствора новокаина из 2% раствора.
Для решения задач, необходимо ответить на следующие вопросы:
а) сколько мл матричного раствор необходимо взять для получения
разведенного раствора? Укажите конкретно название матричного раствора
и его концентрацию.
б) сколько необходимо взять мл воды для разведения концентрата?
в) сколько мл какого раствора и какой концентрации Вы получите?
18
Задание № 4.
Напишите по латыни названия следующих антисептиков
Раствор нашатырного спирта_________________________________________
Спирт этиловый____________________________________________________
Раствор бриллиантового зеленого_______________________________________
Раствор йода 5% спиртовой___________________________________________
Раствор калия перманганата__________________________________________
Раствор перекиси водорода концентрированный или
пергидроль__________________________________________________________
Раствор кислоты салициловой 2%
спиртовой__________________________________________________________
Деготь березовый___________________________________________________
Ихтиол____________________________________________________________
Этакридина лактат или риванол________________________________________
Нитрат серебра_____________________________________________________
Сульфат меди_______________________________________________________
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим
минимумом
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Что такое антисептики?
Что такое дез.средства?
Отличия группы антисептиков от химиотерапевтических средств.
Классификация антисептиков.
Препараты, синонимы, показания к применению, пути введения в
организм антисептиков из групп:
галогены,
производные ароматического ряда,
производные алифатического ряда,
красители,
окислители,
кислоты, щелочи,
детергенты,
соли тяжелых металлов
Для приготовления рабочих растворов антисептиков (менее
концентрированных)
из
матричных
растворов
(более
концентрированных - концентратов) необходимо производить расчеты
по формуле?
Виды
противомикробного
действия,
спектры
действия
противомикробных средств.
Механизмы бактериостатического и бактерицидного действий.
19
ТЕМА «ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА»
АНТИБИОТИКИ
Дата__________
Практическое занятие №______
Задание № 1.
1. Антибиотики относятся к группе ......................................... средств.
2. От антисептиков антибиотики отличаются ....................... действия,
т.е. имеют определенный…………….. действия: действующие на
………………………….микрофлору, на ............................................…………..
микрофлору и широкого спектра действия.
3. К побочным действиям антибиотикотерапии относится ........................
или нарушение состава естественной микрофлоры кишечника, который
лечится ……………………….терапией в частности бактериальными
препаратами...............................................................................................................
4. Естественная микрофлора кишечника имеет физиологические
функции, такие как подавление ………………….. и участие в синтезе
…………………………….. Поэтому на фоне дисбактериоза будут
прогрессировать ………………поражения слизистых оболочек или
кандидозы. Для компенсации этого побочного действия параллельно с
антибиотиками назначают противо………………….средства, такие как
……………………………………Кроме
того
дисбактериоз
будет
сопровождаться ……………………B, который лечится заместительной
терапией - поливитаминными препаратами.
5. Наиболее частым побочным эффектом антибиотикотерапии является
аллергия, при которой назначаются противо…………………средства
или………………………такие как………………………………………..
6. Стандартное разведение антибиотиков .................. ЕД………. мл или
…………..гр. -…………..мл.
7. Полусинтетические пенициллины по сравнению с природными могут
применяться ………………, потому что они устойчивы к действию
………………………………………………желудочного сока.
8. Ото- и нефротоксичностью обладают антибиотики из
группы………………………..,
кроветворение
угнетает……………..ряд
антибиотиков, хондротоксичностью обладают …………………., чаще
всего аллергию вызывают антибиотики из группы……………………..
9. При несоблюдении интервалов между приемом антибиотиков или при
длительном лечении одним и тем же препаратом развивается
…………………………микроорганизмов
или
…………………………к
действию лекарственных препаратов.
10. Энтеральное применение ампициллина на сегодняшний день
является морально устаревшим, т.к. он имеет самый высокий показатель
………………, препарат………………………вызывает дисбактериоз только в
……%, т.к ……..% его всасывается в желудке, и он практически не
попадает в кишечник и не угнетает естественную микрофлору.
20
Задание № 2.
Заполните таблицу:
Группа антибиотиков:
препараты
(их синонимы)
Пенициллины:………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
……………
Макролиды:
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
Аминогликозиды:
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
Левомицетины:
………………………
………………………
Цефалоспорины:
………………………
………………………
………………………
………………………
……………………......
......................................
......................................
Тетрациклины:
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
……………..
Показания к применению
Побочные эффекты
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
…………………………..
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
21
Задание № 3.
Решите задачи:
1. Сколько мл 0,5% раствора новокаина потребуется для разведения
(растворения) сухого порошка антибиотика во флаконе дозой (А),
и сколько мл полученного раствора антибиотика Вы введете больному
инъекционно в соответствии с назначением врача (Б)?
А
Б
5000000 ЕД
0,25 грамм
1500000 ЕД
0,5 грамм
2000000 ЕД
500000 ЕД
1 грамм
600000 ЕД
0,5 грамм
0,1 грамм
22
Задание № 4.
Ребенок весит 4 кг. На 1 кг веса для лечения необходимо 150000 ЕД
антибиотика. Антибиотик разводится 0,5% новокаином. У Вас антибиотик в
виде сухого порошка в стерильном флаконе активностью 1 грамм. Ответить
на вопросы:
1. сколько антибиотика необходимо для лечения ребенка в ЕД?
2. сколько мл 0,5% новокаина необходимо для получения раствора
антибиотика?
3. сколько мл раствора антибиотика Вы получите, и сколько введете
ребенку инъекционно в соответствии с лечебной дозой?
23
Задание № 5.
Заполните схему:
лечение
Леворин,……..
лечение
……….
…….
вит.группы…..
лечение
………
лактобактерин,………,
…………………………
Наиболее частые
осложнения
антибиотикотерапии
лечение
………
димедрол,……………..
………………………….
Задание № 6.
Дайте определение понятий:
Кандидоз – это ____________________________________________________
Резистентность – это________________________________________________
Дисбактериоз – это _________________________________________________
Гиповитаминоз – это _______________________________________________
Пенициллиназа,
цефалоспориназа.,
(3-лактамаза,цефтозидимаза
–
это__________________________________________________________________
Фотосенсибилизация – это__________________________________________
Пробиотики – это________________________________________________
Пребиотики – это________________________________________________
Симбиотики – это_________________________________________________
24
Задание на дом:
Подготовьте к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом:
1. Характерные отличия химиотерапевтических средств от группы
антисептиков.
2. Понятие антибиоза.
3. Механизм бактериостатического действия антибиотиков.
4. Механизм бактерицидного действия антибиотиков.
5. Спектры противомикробного действия антибиотиков.
6. Препараты группы пенициллинов и пути их введения в
организм с обоснованием.
7. Стандартное разведение антибиотиков.
8. Положительные свойства полусинтетических антибиотиков.
9. Препараты из группы полусинтетических пенициллинов.
10. Сравнительная характеристика ампициллина и амоксициллина по
показателю дисбактериоза.
11. Препараты цефалоспоринов, показания к их применению.
12. Препараты из группы макролидов, их синонимы, показания к
применению.
13. Антибиотики из группы аминогликозидов, показания к их
применению, побочные эффекты.
14. Антибиотики тетрациклинового ряда, пути их введения в
организм, показания к применению, побочные эффекты.
15. Антибиотики из группы левомицетина, их пути введения в
организм, показания к применению, побочные эффекты.
16. Достоинства, которыми обладают антибиотики полимексиды.
17. Меры
по
профилактике
и
компенсации
осложнений
антибиотикотерапии такие как: аллергические реакции, гиповитаминоз В,
кандидомикоз, дисбактериоз.
18. Понятия о препаратах пре-, про- и симбиотиках и примеры
таких препаратов.
25
ТЕМА «ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА»
СИНТЕТИЧЕСКИЕ ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА
Дата__________
Практическое занятие №______
Задание №1.
Вместо точек впишите соответствующие слова или определения
1. Сульфаниламидные препараты на микроорганизмы оказывают
………………..действие, т.е. задерживают их…………и…………………
2. Механизм действия сульфаниламидов заключается в их.................................
действии с парааминобензойной кислотой, которая является фактором
…………………….микробных клеток.
3. Из побочных действий у сульфаниламидов необходимо учитывать их
способность угнетать………………………, а также ……………токсичность,
которая объясняется их ……………………..в………………… среде желудка.
4. (Сульфаниламидная
почка»,
это
последствия
механического
повреждения кристаллами сульфаниламидов сосудистого аппарата почек и
появление в моче ………………………..или ……………………………
5. Для компенсации нефротоксичности прием сульфаниламидов должен
сочетаться с обильным .........................................................питьем.
6 Прием сульфаниламидов не рационально сочетать с ....................................
продуктами, с препаратами содержащими витамины ... и ... ,имеющими
синонимы кислота …………………….и кислота..................................................
7. Производные фторхинолона имеют …………..токсичность, поэтому их
нежелательно применять.........................................................................................
8. Прием сульфаниламидов часто начинают с .................... доз, для создания
……………..противомикробной
концентрации, а затем принимаются
.....................................................дозами.
Задание № 2
Закончите биохимическую схему роста и размножения микробных клеток
ПАБК
фолиевая кислота или…………
дигидрофолиевая
…………………………………
тетрагидрофолиевая
………..
…………………………………
Как будет выглядеть данная схема после приёма сульфаниламидов?
Нарисуйте.
26
Задание № 3.
Заполните таблицу:
Группа противомикробных
средств:
препараты(синонимы)
Препараты фторхинолона:
Показания
к применению
Препараты нафтиридина:
Препараты 8-оксихинолина:
Сульфаниламиды:
27
Побочные э
ффекты
Задание № 4
Дайте определение понятиям:
Гематурия – это………………………………………………………………......
Бактериостатическое действие – это……………………………........................
Бактерицидное действие – это……………………………………………………
Хондротоксичное действие – это………………………………………………..
Ударная доза – это…………………………………………………………….....
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим
минимумом.
1.
Препараты, синонимы, показания к применению, пути введения в
организм, спектр и вид противомикробного действия, побочные эффекты
сульфаниламидов.
2.
Правила приема сульфаниламидов.
3.
Чем отличаются препараты сульфаниламидов от комбинированных
препаратов сульфаниламидов с триметопримом?
4.
Препараты, синонимы, показания к применению производных
нитрофурана, их побочные эффекты.
5.
Препараты, синонимы, показания к применению производных 8
оксихинолина (хинозола), их побочные эффекты.
6.
Препараты, синонимы, показания к применению производных
нафтиридина, их побочные эффекты.
7.
Препараты, синонимы, показания к применению производных
фторхинолона, их побочные эффекты.
28
ТЕМА «ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА»
СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ
ТУБЕРКУЛЁЗЕ, СИФИЛИСЕ, ПРОТОЗОЙНЫХ,
МИКОЗНЫХ, ВИРУСНЫХ, ОПУХОЛЕВЫХ И
ГЛИСТНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
Дата
Практическое занятие №
Задание №1.
Тропным (избирательным) действием только на микобактерии туберкулеза
обладают .............................................. средства: ......................................................
Препараты антибиотиков (рифампицин, стрептомицин, циклосерин) имеют
……………………
спектр действия, т.е. действуют не только на
микобактерии туберкулеза, но и на возбудителей других заболеваний.
Антибиотики из группы аминогликозидов имеют ........... …и ..... …токсичность
и поводом для их отмены является ................................... ……………………..
Расстройство цветового восприятия вызывает противотуберкулезный
препарат .....................................................................................................................
ПАСК применяют в комбинации с другими противотуберкулезными
препаратами, чтобы уменьшить развитие устойчивости микобактерии
туберкулеза к лекарственным препаратам или уменьшить их…………………...
Задание №2. Заполните таблицу
Заболевания
туберкулез
Препараты для лечения
грипп
герпес
СПИД
гельминтозы (аскаридоз,
энтеробиоз)
трихомонадоз, хламидиоз
малярия
вирусный гепатит
сифилис
29
Задание №3.
Дайте определения понятиям:
Антигельминтные средства - это ..........................................................................
Дерматомикоз - это .................................................................................................
Фунгицидные средства - это ..................................................................................
Антимикозные средства - это ................................................................................
Противобластомные средства - это ........................................................................
Цитостатики - это .....................................................................................................
Пиодермии - это ......................................................................................................
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом.
1. Механизмы действия противовирусных средств.
2. Препараты для лечения и профилактики гриппа, их синонимы,
пути введения в организм, лекарственные формы.
3. Препараты, синонимы средств, применяемых при герпесе,
лекарственные формы и пути введения в организм.
4. ВИЧ и препараты, имеющие активность по отношению к
нему, их побочные эффекты.
5. Эндогенный противовирусный фактор и его механизм действия.
6. Механизм синтеза интерферона.
7. Препараты интерферонов и их индукторов.
8. Классификация противотуберкулезных средств.
9. Наиболее эффективные противотуберкулезные препараты.
10. Противотуберкулезные препараты средней активности.
11. Противотуберкулезные препараты умеренного действия.
12. Побочные эффекты противотуберкулезных препаратов и
возможная их коррекция.
13. Препараты, применяемые для лечения сифилиса.
14. Препараты, применяемые при малярии, трихомонодозе, лямблиозе,
хламидиозе, их синонимы, пути введения в организм.
15. Противогрибковые средства, их другие названия, препараты, их
лекарственные формы, показания к применению.
16. Противоопухолевые средства, их другое название, показания к
применению.
17. Группы противобластомных средств, их механизмы действия,
препараты.
18. Какие средства называются цитостатиками, какие группы
противобластомных средств к ним относятся?
19. Антигельминтные средства, механизм их действия, правила
приема.
30
ТЕМА «СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ПНС»
СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА АФФЕРЕНТНУЮ
ИННЕРВАЦИЮ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Заполните схему строения ПНС
ПНС
…….. часть
……… часть
seu
seu
……
……..
seu
seu
…..
………
Задание №2
Дайте определение понятиям:
Анестетики – это …………………………………………………………………..
Дубильный эффект – это ………………………………………………………….
Премедикация – это………………………………………………………………..
Признаки воспаления – это………………………………………………………..
Отвлекающее действие – это ……………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
Метеоризм –это …………………………………………………………………….
Задание №3
Завершите следующие определения:
1. «Анестетики» - слово, образованное 2 терминоэлементами: an устранение, aesthesis - чувствительность, значит так называются
лекарственные вещества, которые применяются для ...........................................
2. Анестетики блокируют чувствительные рецепторы, в том числе и
болевые, поэтому их применяют для …………………………………....при
оперативных вмешательствах.
3. Кроме болевых рецепторов анестетики угнетают чувствительность
тактильных рецепторов. При гастродуоденоскопии проблема больного
состоит в трудности проглатывания зонда, т.к. при соприкосновении его с
тактильными рецепторами возникает рвотный рефлекс. Поэтому нанесением
анестетика на слизистые оболочки гортани перед обследованием достигается
31
……………………………………………………………………………………..
4. Адсорбенты осаждают различные вещества и препятствуют их резорбции
в ЖКТ. В частности, они способны осаждать токсины, аллергены, газы и
поэтому показаниями к их применению являются…………………………....
……………………………………………………………………………………...
5. Анестетики (например новокаин) целесообразно сочетать с
сосудосуживающими средствами (например адреналин), т.к. сужение
сосудов уменьшает резорбцию или всасывание препарата анестетика, а значит
6. Ментол применяют в составе мазей для растираний при невралгиях,
миалгиях, артралгиях, т.к. он способствует анестезии, потому что…….......
……………………………………………………………………………………...
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом.
1. Другие названия афферентной части ПНС.
2. Классификация
средств,
действующих
на
афферентную
иннервацию.
3. Что такое анестетики, их терапевтические эффекты и показания
к применению?
4. Препараты
анестетиков,
их
синонимы,
сравнительные
характеристики.
5. Почему к анестетикам необходимо добавлять сосудосуживающие
средства (назовите такое средство)?
6. Механизм действия вяжущих средств, их препараты, показания к
применению, пути введения в организм, способы применения.
7. Механизм действия адсорбирующих средств, их препараты,
показания к применению, пути введения в организм.
8. Механизм действия обволакивающих средств, препараты,
показания к применению, способы приема.
9. Механизм действия раздражающих средств, препараты, способы
применения, показания к применению.
10. Что такое отвлекающее действие (объясните с приведением
примеров)?
11. Каким терапевтическим эффектам способствуют раздражающие
средства?
32
ТЕМА «СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ПНС»
СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕРЕНТНУЮ
ИННЕРВАЦИЮ
Дата______
Практическое занятие №_______
Задание №1
Вместо точек напишите соответствующие слова или определения
Эфферентная иннервация представлена нервными волокнами:
а) .................... или ..................... , которые иннервируют .........................................
б) .................... , которые иннервируют ........................................ и делятся на
2 группы ..................... и .........................................
Медиатор ацетилхолин (АХ) способствует активности ...................... отдела
вегетативной системы.
Медиатор норадреналин (НА) способствует активности ...............................
отдела вегетативной системы.
Рецепторы, которые вступают в контакт с АХ называются ...................................
……………….и бывают двух видов .......... …………и……………………………
Рецепторы, которые вступают в контакт с НА называются ................................
................ и бывают ........……………………и……………………………………
В кровеносных сосудах в основном присутствуют ........... ………..рецепторы, в
сердце …………………………, в матке и бронхах .......... ……………………….
Для того, чтобы вещество оказывало свойственное ему действие необходимо
3 условия:...................................................................................................................
Задание №2.
Заполните таблицу:
Показатели
работы, Влияние вегетативной системы
функции
внутренних
Симпатический
Парасимпатический
органов, желез, систем
отдел
отдел
Перистальтика ЖКТ
ЧСС
Тонус
гладкой
мускулатуры
(бронхов,
матки), скелетных мышц
Секреция желез
АД
Величина зрачка
33
Задание №3
Анафилактический шок – это…………………………………………………….
Анорексигены – это………………………………………………………………..
Аритмия – это …………………………………………………………………….
Бронхорелаксанты – это ...........................................................................................
Миметики – это лекарственные вещества, которые ……………………………
………………………………………………………………………………………
Бронхолитики – это……………………………………………………………….
Блокаторы
–
это
лекарственные
вещества,
которые
.............................................................................................................................
Вазоконстрикторы - это ............................................................................................
Гликоген – это…………………………………………………………………......
Гипоксия – это…………………………………………………………………….
Гликогенолиз – это……………………………………………………………….
Гиперацидность – это…………………………………………………………….
Гипертония – это………………………………………………………………….
Гипотензивные средства – это……………………………………………………
Гликогенез – это…………………………………………………………………..
Колики – это……………………………………………………………………….
Миорелаксанты – это……………………………………………………………..
Прессорные средства – это……………………………………………………….
Судороги – это…………………………………………………………………….
Токолитики – это…………………………………………………………………...
Тахикардия – это……………………………………………………………….....
Тахифилаксия – это……………………………………………………………….
Задание №4
Отметьте правильные, на Ваш взгляд, утверждения про адреналин:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
уровень глюкозы в крови повышает
способствует катаболизму гликогена
способствует анаболизму гликогена
уровень глюкозы в крови понижает
тонус бронхов понижает
тонус бронхов повышает
применяется при гипогликемической коме
повышает скорость биохимических процессов в ЦНС
применяется при гипергликемической коме
сосудосуживающее средство
сосудорасширяющее средство
прессорное средство гипотензивное средство
вызывает тахикардию давление повышает
давление понижает
вызывает брадикардию
34
16.
применяется при остановке сердца
17.
потребность сердца в кислороде повышает
18.
потребность сердца в кислороде понижает
19.
не применяется при инфаркте миокарда
20.
применяется при анафилактическом шоке
21.
применяется при инфаркте миокарда
22.
не применяется при анафилактическом шоке
23.
применяется при бронхиальной астме
24.
не применяется при бронхиальной астме
25.
является бронхолитиком
26.
является антагонистом инсулина
27.
является синергистом инсулина
28.
добавляют к анестетикам, чтобы уменьшить их резорбцию и
снизить токсичность, а также продлить действие анестетика или
уменьшить кровотечение
29.
способствует резорбции анестетиков
30.
применяется при анафилактическом шоке, потому что понижает
АД и тонус бронхов
31.
применяется при анафилактическом шоке, потому что повышает
АД и тонус бронхов
32.
применяется при анафилактическом шоке, потому что повышает
АД и понижает тонус бронхов
33.
применяется при анафилактическом шоке, потому что понижает
АД и повышает тонус бронхов
34.
применяется при инфаркте миокарда, потому что понижает
потребность сердца в кислороде
35.
применяется при инфаркте миокарда, потому что повышает
потребность сердца в кислороде
36.
не применяется при инфаркте миокарда, потому что понижает
потребность сердца в кислороде
37.
не применяется при инфаркте миокарда, потому что повышает
потребность сердца в кислороде и усугубляет гипоксию
38.
является вазоконстриктором
39.
является вазодилататором
40.
способствует гликогенезу
41.
способствует гликогенолизу
42.
гипертензивное средство
43.
бронходилатирующее средство
44.
бронхоконстриктор
45.
бронхорелаксант
35
Задание №5.
Заполните таблицу:
Группа препаратов Препараты ( синонимы) Показания к применению
Миорелаксанты
Β-адреноблокаторы
Симатомиметики
Симпатолитики
β-адреномиметики
Н-холиномиметики
α-адреномиметики
Задание №6.
Обоснуйте показания и противопоказания препаратов
Адреналин применяется:
- при анафилактическом шоке, потому что……………………………………
……………………………………………………………………………………...
- при гипогликемическои коме, потому что…………………………………...
……………………………………………………………………………………...
- совместно с анестетиками, потому что………………………………………
………………………………………………………………………………………
36
Атропин применяется:
- при
коликах,
потому
что
………………………….………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
при гиперацидных гастритах, потому что…………………………………
…………………………………………………………………………………….....
в офтальмологии, для исследования глазного дна, потому что………….
………………………………………………………………………………………..
при бронхоспазмах и бронхиальной астме, потому что………………....
……………………………………………………………………………………......
Адреналин не применяется при инфаркте миокарда, потому
что……….............…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Задание №7.
Заполните таблицу:
Препараты
Индивидуальные эффекты
Эфедрин
Скополамин
Платифиллин
37
Показания к применению
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом
1. Другие названия эфферентной части ПНС.
2. Чем представлена эфферентная иннервация (какими нервными
волокнами)?
3. Какие медиаторы «работают» в эфферентной части ПНС?
4. Влияние симпатической и парасимпатической частей вегетативной
нервной системы на АД, ЧСС, величину зрачка, секрецию желез, тонус
гладкой мускулатуры, перистальтику ЖКТ.
5. Что такое миметики, блокаторы, литики?
6. Какие рецепторы называются холинергическими, а какие
адренергическими?
7. Назовите два вида холинорецепторов и объясните их названия.
8. Препараты, механизмы действия, синонимы, показания к
применению, терапевтические и побочные эффекты:
М- холиномиметиков; Н- холиномиметиков; М-, Н- холииомиметиков;
антихолинестеразных средств; М- холиноблокаторов; Н- холиноблокаторов.
9. Какие адренорецепторы (их разновидности) Вы знаете и где они
содержатся?
10. Препараты, механизмы действия, синонимы, показания к
применению, терапевтические и побочные эффекты:
α-адреномиметиков;
(β-адреномиметиков;
а-,β-адреномиметиков;
симпатомиметиков;
α-адреноблокаторов;
(β-адреноблокаторов
симпатолитиков.
11. Обоснуйте применение адреналина при анафилактическом шоке,
гипогликемической коме, бронхиальной астме.
12. Обоснуйте совместное применение адреналина и анестетиков.
13. Обоснуйте назначение атропина при коликах, гиперацидных
гастритах, в офтальмологии, при бронхиальной астме и бронхоспазмах.
38
ТЕМА «СРЕДСТВА ВЛИЯЮЩИЕ НА ЦНС»
Дата______
Практическое занятие №_______
Задание №1
Заполните таблицу, отметив положительные ответы:
Фармакологические
Наркотические Ненаркотические
характеристики
анальгетики
анальгетики
Мощная анальгетическая активность
Противовоспалительный эффект
Вызывают эйфорию
Эффективны при головных, зубных
болях, болях воспалительного характера
Отмена сопровождается абстинентным
синдромом
Вызывают привыкание
Вызывают
пристрастие,
манию,
зависимость
Применяются при онкоболях, инфаркте
миокарда, родах
Хранение,
отпуск,
выписывание
производятся с особой осторожностью
(сейф, нормы отпуска на один рецепт,
розовый бланк и т.д.)
Жаропонижающий эффект
Угнетают дыхательный центр
Имеют гастротоксичность
Имеют противокашлевой, снотворный
эффекты
Задание №2
Дайте определения понятиям:
Антипиретический или гипотермическйй эффект – это_________________
________________________________________________________________
Инсомния – это__________________________________________________
__________________________________________________________________
Диссомния – это___________________________________________________
_________________________________________________________________
Гиперкинезия – это_________________________________________________
_________________________________________________________________
Нейролептанальгезия – это__________________________________________
__________________________________________________________________
39
Эндорфины – это_________________________________________________
_________________________________________________________________
Опоидные или опиатные рецепторы – это_______________________________
___________________________________________________________________
Задание №3.
Продолжите утверждения:
- Промедол применяется при родах, потому что__________________________
________________________________________________________________
- Транквилизаторы, в частности седуксен, применяются при радикулите и
остеохондрозе, чтобы ослабить мышечное давление на позвоночник, т.к.
они обладают___________________________________________________
- Преимущество новой группы НПВС - коксибов (препарат: целекоксиб seu
целебрекс) заключается в отсутствии гастротоксичности или _____________
___________________________________________________________________
- Антагонисты наркотических анальгетиков или блокаторы опоидных
рецепторов «закрывают» эти рецепторы или делают их нечувствительными
к экзогенным опиатам (препаратам наркотических анальгетиков), поэтому
показаниями к их применению являются_____________________________
_______________________________________________________________
Задание №4.
Заполните таблицу:
препарат
Показания к противопоказания Побочные Терапевтические
применению
эффекты эффекты
Аспирин
seu
……………
…………….
…………….
Кофеин
40
Задание №5
Название
Альтернативное
фармакологической название
группы
фармакологической
группы
Нестероидные
Противовоспалительные
средства (НПВС)
Нейролептики
Атарактики
Ноотропы
Успокаивающие
средства
Антидепрессанты
Психотоники
Снотворные
средства
41
Терапевтические Показания к
эффекты
применению
Задание №6.
Решите задачи:
1. Тиопентал - натрия детям вводят ректально при повышенной
возбудимости в виде 5% теплого раствора из расчета 4 сантиграмма до 3 лет и
5 сантиграмм от 3 до 7 лет на один год жизни. Рассчитать дозу ребенку 4 лет в
граммах и мл.
2. Калипсол при в/в введении вызывает наркоз на 2 минуты в дозе 0,5
мг на 1 кг веса, 1 мг/кг наркоз на 6 минут; 2 мг/кг - 10-15 минут. Больной
весит 60 кг, оперативное вмешательство будет длиться ~ 12 минут.
Рассчитать сколько мл 5% раствора калипсола необходимо ввести
больному в/в.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
42
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом
1. Средства для ингаляционного и неингаляционного наркоза и их
синонимы.
2. Сравнительная
характеристика
снотворных
средств
барбитурового и бензодиозепинового ряда, назовите эти лекарственные
средства, их синонимы, побочные эффекты, показания к применению.
3. Понятие анальгетических средств.
4. Фармакологические группы, способные устранять боль, их
сравнительная характеристика.
5. Основные особенности наркотических анальгетиков.
6. Вид бланка, на котором выписываются наркотические
анальгетики, необходимые требования к его оформлению (какие печати,
подписи).
7. Препараты наркотических анальгетиков, их синонимы, показания к
применению.
8. Характерные особенности ненаркотических анальгетиков,
показания к их применению.
9. Препараты анальгетиков - антипиретиков.
10. Терапевтические и побочные эффекты аспирина, основные
противопоказания.
11. Ненаркотические
анальгетики
с
доминирующим
противовоспалительным эффектом и их синонимы.
12. Психотропные препараты и их классификация.
13. Другое названия нейролептиков, показания к их применению,
терапевтические эффекты, побочные эффекты, препараты.
14. Другие названия транквилизаторов, показания к их применению,
терапевтические и побочные эффекты, препараты и их синонимы.
15. Седативные средства, терапевтические эффекты, показания к
применению, побочные эффекты, препараты.
16. Показания к применению антидепрессантов, их препараты.
17. Механизм действия ноотропных препаратов, их терапевтические
эффекты, другие названия, препараты, синонимы.
18. Препараты
психостимуляторов
или
психотоников,
их
терапевтические эффекты, показания к применению, другое их название,
возможные побочные эффекты.
19. Препараты аналептиков, их терапевтические эффекты, показания к
применению.
43
ТЕМА «ПРЕПАРАТЫ ГОРМОНОВ И ИХ СИНТЕТИЧЕСКИЕ
АНАЛОГИ»
Дата______
Практическое занятие №_______
Задание №1. Заполните таблицу
Фармакологическая Показания к
группа:
применению
препараты
Анаболики
Терапевтические Побочные
эффекты
эффекты
Контрацептивы
Препараты тимуса
Глюкокортикоиды
44
Задание №2.
Заполните схему « Виды диабета»
Диабет
причина
1 типа
2 типа
причина
причина
45
причина
Задание №3
Заполните таблицу «Фармакотерапия сахарного диабета»
Вид сахарного
Лекарственные
Вид лечения,
диабета и его
препараты
механизм действия
осложнения (комы)
(синонимы)
Инсулин-зависимый
Инсулин-независимый
Раствор глюкозы 40%
Раствор адреналина
гидрохлорида 0,1%
Инсулин
Заместительная терапия
Задание №4.
Купировать – это значит_____________________________________________
Полиурия – это___________________________________________________
Кетоурия – это____________________________________________________
Полидипсия – это_________________________________________________
Гипергликемия – это_______________________________________________
Булимия – это____________________________________________________
Гипофункция – это________________________________________________
Гиперфункция – это________________________________________________
Эндемическая местность – это_______________________________________
Андрогены – это___________________________________________________
Иммунодепрессивное действие – это__________________________________
Асцит – это______________________________________________________
Пастозность – это__________________________________________________
Гепатопротекторы – это_____________________________________________
Стероидные противовоспалительные средства – это______________________
________________________________________________________________
46
Задание №5.
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим
минимумом.
1. Что такое гормоны? Понятие о железах внутренней секреции,
гормональных препаратах, гормональных заболеваниях (дать определения).
2. Какие железы входят в состав эндокринной системы?
3. Физиологическое значение гормонов передней и задней долей гипофиза,
препараты, синонимы, показания к применению, побочные эффекты.
4. Физиологическое значение гормонов тимуса, препараты, показания к
применению.
5. Эстрогенные препараты, синонимы, показания к применению, побочные
эффекты, пути введения в организм.
6. Гестагенные препараты, синонимы, показания к применению, побочные
эффекты, пути введения в организм.
7. Контрацептивные средства, препараты, механизмы действия, побочные
эффекты, пути введения в организм, показания к применению. Какими по
составу они бывают?
8. Андрогенные препараты, показания к применению.
9. Что такое анаболическая активность?
10. Препараты анаболиков, их синонимы, терапевтические и побочные
эффекты, показания к применению.
11. Терапевтические эффекты глюкокортикоидов.
12. Побочные эффекты, имеющие место при лечении препаратами
глюкокортикоидов.
13. Препараты глюкокортикоидов, их синонимы, показания к применению,
лекарственные формы, пути введения в организм, правила приема.
14. Препараты, применяемые для лечения гипофункции щитовидной
железы, заболевания гипофункции.
15. Физиологическая роль гормонов щитовидной железы.
16. Препараты, применяемые для лечения гиперфункции щитовидной
железы, заболевания гиперфункции.
17. Профилактика и лечение йоддефицитных состояний (продукты питания,
БАД, лекарственные препараты).
18. Гормоны поджелудочной железы и их физиологическая роль.
19. Сахарный диабет, его основные симптомы (глюкозурия, гипергликемия,
полиурия, полидипсия, кетоурия).
20. Виды сахарного диабета. Факторы риска.
21. Препараты, применяемые для лечения инсулинзависимого сахарного
диабета, их отличительные особенности, пути введения в организм,
побочные эффекты.
22. Препараты, применяемые для лечения инсулиннезависимого сахарного
диабета, их механизмы действия, пути введения в организм, побочные
эффекты.
23. Препараты для купирования гипо- и гипергликемической комы.
47
ТЕМА «ВИТАМИНЫ И ВИТАМИННЫЕ ПРЕПАРАТЫ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Найдите соответствие:
Название витаминов
1. Ретинола ацетат
2. Эргокальциферол
3. Витамин К
4.Токоферола ацетат
5. Никотиновая кислота
6. Витамин В2
7. Витамин В15
8. Витамин В9
9. Витамин В12
10. Аскорбиновая кислота
11. Тиамина бромид
12. Рутин
13. Витамин В8
14. Витамин U
15. Витамин В5
16.Витамин РР
17. Пиридоксина гидрохлорид
Фармакотерапевтический
эффект
А. Сосудорасширяющий
Б. Антиоксидант
В. Противоанемический
Г. Канцеропротектор
Д. Антицинготный
Е. Лечение Бери-Бери
Ж. Противорахитический
З. Синергист витамина С
И. Противопеллагрический
К. Антигеморрагический
Л. Геропротектор
М. Противоязвенный
Н. Лечение «куриной» слепоты
О.
Регулирует
проницаемость
капилляров
П. Предшественник АТФ
Р. Способствует нормальной
беременности
С. Снижает токсичность
противотуберкулёзных препаратов
Задание №2.
Вместо точек впишите соответствующие слова или определения.
1.
Витамин………
синоним…………………………..в
организме
превращается
к
кокарбоксилазу,
которая
участвует
в
регуляции………….обмена и в освобождении из углеводов
…............................................Участвует в синтезе медиатора нервной
системы-…………………………………………..Авитаминоз приводит к
заболеванию………………., которое протекает с поражением нервной
системы.
В
лечебных
целях
назначают
внутрь
и
парентерально:………………………………………………………………
48
2. Витамин В2, синоним….............., необходим для поддержания
нормальной зрительной функции, для синтеза гемоглобина. Гипо- и
авитаминозы сопровождаются хейлозами - ………………………………,
Глосситами - …………………………………………………………………,
Конъюктивитами - …………………………………………………………...
3. Витамин В3, синонимы: кислота…………………………..,витамин …,
ниацин. Авитаминоз приводит к заболеванию Пеллагра. Симптомы
заболевания: диарея, дерматиты, деменция (психические расстройства,
вплоть
до
слабоумия).
Кислота………………….
обладает
сосудорасширяющим действием, стимулирует сердечно-сосудистую
деятельность.
4. Витамин В6, синоним ………………… Применяют при заболеваниях
…………………..системы.
Витамин
В6
уменьшает
токсичность…………………………….. препаратов (тубазид, изониазид).
5. Витамин В12, синоним…………………………………..Это сложное
соединение с атомом кобальта. Витамин необходим для нормального
созревания эритроцитов. Больше всего витамина содержится в
……………
6. Витамин U, синоним………………………………………………………
Активное противо…………………….. средство. Название витамина
происходит от слова «Ulcus», что в переводе с латинского языка……….
7. Витамин С, синоним…………………………………………………….
Участвует в регуляции…………………………………………процессов.
Авитаминоз приводит к заболеванию…………………………Главный
симптом которого………………………………………..……., так как
повышается проницаемость капилляров. Витамин С - активный
антиоксидант, канцеропротектор…………………………………..……..
8. Витамин Р, синоним…………… Вместе с витамином……. регулирует
нормальную проницаемость капилляров , то есть эти два витамина
являются……………………………………………………………………
49
Задание №3.
Найдите соответствие названий:
1. Ретинола ацетат
2. Витамин D
3. Витамин К
4. Токоферола ацетат
5. Рибофлавин
6. Ниацин
7. Витамин В15
8. Витамин Н
9. Витамин В12
10. Фолиевая кислота
11. Аскорбиновая кислота
12. Тиамина бромид
13. Рутин
14. Витамин В1
15. Витамин В6
16.Витамин F
17.Витамин В5
18.Метилметионинасульфония
хлорид
А) Витамин Е
Б) Витамин В1
В) Витамин Р
Г) Витамин В2
Д) А.М.Ф.
Е) Пиридоксина гидрохлорид
Ж) Ненасыщенные жирные кислоты
З) Витамин РР
И) Витамин А
К) Кальция пантотенат
Л) Эргокальциферол
М) Филлохинон
Н) Кальция пангамат
О) Витамин U
П) Биотин
Р) Витамин В9
С) Витамин С
Т) Цианкобаламин
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом.
1. Классификация витаминов.
2. Назовите витамины канцеро-, гепатопротекторы.
3. Назовите витамины, влияющие на проницаемость капилляров.
4. Назовите витамины-антиоксиданты.
5. Какой витамин является коагуляционным? Объясните механизм действия
его действия.
6. Какие витамины отвечают за эритропоэз?
7. Какие витамины из группы В нельзя совмещать в одном шприце и почему?
8. Какой витамин снижает токсичность противотуберкулёзных препаратов?
9. Назовите поливитаминные препараты.
50
ТЕМА «ИММУНОТРОПНЫЕ СРЕДСТВА.
ПРОТИВОАЛЛЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА.
АДАПТОГЕНЫ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание№1.
Дайте определения понятий:
Стимулирующее действие – это________________________________________
____________________________________________________________________
Депрессивное действие – это_________________________________________
__________________________________________________________________
Тропность действия – это____________________________________________
__________________________________________________________________
Задание №2.
Заполните таблицу:
Группа
Показания к Влияние на
иммунотропных
применению иммунные
средств
реакции
Иммуностимуляторы
Препараты
Иммунодепрессанты
(иммуносупрессоры)
Задание №3.
Перечислите признаки воспаления по-русски и по латыни:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
51
Задание №4.
Заполните таблицу:
Препараты
Механизм действия
Показания к применению
биогенных
стимуляторов
Терапевтические эффекты
Из растений:
_______________
________________
________________
________________
Из грязей:
________________
________________
________________
________________
Из торфа:
________________
________________
________________
Из тканей и органов
животных:
_________________
_________________
_________________
_________________
Задание №5.
Заполните схему классификации противоаллергических средств.
Противоаллергические средства
или антигистаминные
или десенсибилизирующие
52
Задание №6.
Дайте определения понятий
Сенсибилизация – это_____________________________________________
Профилактика – это______________________________________________
Анафилактический шок – это________________________________________
___________________________________________________________________
Отек Квинке – это________________________________________________
Н-рецепторы – это__________________________________________________
Тучная клетка – это______________________________________________
Десенсибилизация – это______________________________________________
_______________________________________________________________
Задание №7.
Опишите:
1. Виды гистаминчувствительных рецепторов, какие эффекты имеют место
при контакте гистамина с ними после выхода его из тучной клетки, где
находится до его контакта с рецепторами:_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Чему препятствуют стабилизаторы тучной клетки и их показания к
применению:_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Что делают блокаторы Н1-рецепторов, чему они препятствуют их
соответствующие эффекты, т.е. чему они способствуют:__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание№8.
Отметьте правильное логическое утверждение:
Гистамин при контакте с Н1- рецепторами приводит к возникновению
аллергических состояний. Стабилизаторы тучной клетки препятствуют ее
разрыву и выходу гистамина, т.е. делают невозможным контакт
гистамина с гистаминчувствительными рецепторами. Поэтому препараты
из группы стабилизаторов тучной клетки применяют для:
а) профилактики бронхиальной астмы и сезонных аллергий
б) для лечения бронхиальной астмы и сезонных аллергий
в) профилактики приступов бронхиальной астмы и сезонных аллергий
53
Задание №9.
Заполните таблицу:
Показания к
применению
Группа
противоаллергических
средств
Препараты
Лечение аллергии
Профилактика приступов
бронхиальной астмы,
сезонных аллергий
Анафилактический шок
Задание №10.
Заполните таблицу «Эффекты средств, применяемых при анафилактическом
шоке»
Симптомы,
Применяемые
Фармакологическая Терапевтические
угрожающие
препараты
группа
эффекты
жизни при
анафилактическом
шоке
Адреналин
Норадреналин
мезатон
Эуфиллин
эфедрин
Преднизолон
Гидрокортизон
Дексаметазон
Тавегил
супрастин
димедрол
54
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по темам в соответствии с
теоретическим минимумом.
1.
Что такое иммунотропные средства?
2.
Что такое иммунодепрессивные средства, другое их название?
3.
Что такое иммуномодуляторы?
4.
Что такое иммуностимуляторы?
5.
Возможные показания к применению иммунотропных средств.
6.
Препараты иммунотропных средств, пути введения в организм,
побочные эффекты.
7.
Понятие биогенных стимуляторов, их другое название.
8.
Механизм действия биогенных стимуляторов.
9.
Терапевтические эффекты биогенных стимуляторов и показания
к применению.
10. Классификация биогенных стимуляторов и препараты каждой из
групп.
11. Что такое гистамин, тучная клетка?
12. Какие рецепторы «работают» с гистамином: как они
называются и почему, какие бывают?
13. Эффекты, имеющие место при соединении гистамина с H1,
H2, Н3 рецепторами.
14. Механизм действия стабилизаторов тучной клетки, показания к
применению.
15. Механизм действия блокаторов H1- рецепторов.
16. Каким побочным эффектом обладают некоторые из препаратов
группы «блокаторы Н1-рецепторов», объясните механизм наличия этого
эффекта, препараты его имеющие и не имеющие.
17. Препараты глюкокортикоидов, синонимы, показания к
применению, побочные эффекты, пути введения в организм.
18. Препараты стабилизаторов тучной клетки, их синонимы, пути
введения в организм.
19. Анафилактический шок и препараты, применяемые при этом
состоянии.
20. Объяснить первоочередность применения адреналина при
анафилактическом шоке.
55
ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА СИСТЕМУ КРОВИ И
СИСТЕМУ ДЫХАНИЯ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Дайте определения понятий:
Анемия – это_____________________________________________________
Эритропоэз – это__________________________________________________
Лейкопения – это__________________________________________________
Эритремия – это___________________________________________________
Лейкемия – это___________________________________________________
Коагуляция – это__________________________________________________
Агрегация – это___________________________________________________
Вазодилятация – это_______________________________________________
Фибринолиз – это_________________________________________________
Гематурия – это___________________________________________________
Оторрагия – это___________________________________________________
Риноррагия – это___________________________________________________
Метроррагия это____________________________________________________
Гастроррагия – это_________________________________________________
Артроррагия – это_________________________________________________
Ингибиторы – это_________________________________________________
Задание №2.
Заполните таблицу:
Анемии
Причины
(альтернативное
название)
Гипохромная
Препараты для лечения
Гиперхромная
56
Задание №3.
Заполните таблицу:
Фармакологическая
Показания к
группа
применению
(альтернативное
название)
Коагулянты:
(…………………………
………………………….)
Фибринолитики:
(…………………………)
Антифибринолитики:
(…………………………)
Антиагреганты:
(…………………………)
Антикоагулянты:
1. прямого действия
(…………………………)
2. непрямого действия:
(…………………………)
Препараты
Задание №4.
Дайте определения понятий:
Аспирация – это___________________________________________________
Асфиксия – это____________________________________________________
Астма – это_______________________________________________________
Аналептики – это___________________________________________________
Бронхолитики - это__________________________________________________
Муколитики – это______________________________________________________
Бронхорелаксация – это________________________________________________
Бронходилятация – это_______________________________________________
Миотропное действие – это___________________________________________
Задание№5.
Завершите логическую цепочку
Тонус гладкой мускулатуры бронхов регулируется вегетативной нервной
системой, в частности симпатический отдел тонус бронхов понижает,
парасимпатический наоборот повышает. Значит для устранения бронхоспазма,
для бронходилятации и бронхорелаксации необходимо воздействовать либо
на тонус гладкомышечных волокон бронхов - препараты миотропного
действия, либо на симпатическую и парасимпатическую иннервацию а именно
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
57
Задание №6.
Решите задачи письменно:
1.
Натрия цитрат образует с ионами Са соль, таким образом
уменьшается количество ионов Са, что приводит к торможению процесса
свертывания крови. В организм натрия цитрат не вводят, т.к. резкое падение
концентрации ионов Са в крови вызовет нарушение функций сердца и ЦНС.
(кальций возбуждает сердечную деятельность и успокаивает ЦНС).
Используют натрия цитрат только для консервации донорской крови в
количестве 10 мл 4% раствора на каждые 100 мл крови. Посчитайте дозу
натрия гидрацитрата в граммах и назовите эту дозу долями грамма.
P.S. Для успешного решения задачи необходимо вспомнить, что такое
процентная концентрация, таблицу долей грамма, правила составления и
решения пропорций.
2. У больного приступ бронхиальной астмы. В Вашем распоряжении
бемегрид, эуфиллин и кордиамин. Что Вы выберете в данном случае и почему?
3.
У больного приступ бронхиальной астмы, сопутствующее
заболевание - гипертоническая болезнь. В Вашем распоряжении эфедрина
гидрохлорид и платифиллина гидротартрат. Что Вы выберете в данном случае
и почему?
4. У больного приступ бронхиальной астмы, страдает сахарным
диабетом. В Вашем распоряжении адреналина гидрохлорид и атропина
сульфат. Что Вы выберете в этой ситуации и почему?
5. У больного острый тромбоз. В Вашем распоряжении гепарин и
неодикумарин. Какой препарат целесообразно назначить и почему?
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
58
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по темам в соответствии с
теоретическим минимумом.
1. Что такое анемия, какие они бывают и препараты, применяемые
для их лечения.
2. Средства для стимуляции лейкопоэза, показания к их применению.
3. Препараты коагулянтов, их синонимы, другие названия этой
фармакологической группы, показания к применению.
4. Антикоагулянты, их классификация, механизмы действия каждой
группы.
5. Препараты антикоагулянтов и антиагрегатов, их синонимы,
механизмы действия, пути введения в организм, побочные эффекты и их
компенсация.
6. Средства, влияющие на фибринолиз, их классификация,
препараты, синонимы, пути введения в организм, показания к применению.
7. Что такое аналептики, их классификация, механизмы действия,
показания к применению, препараты, синонимы?
8. Противокашлевые средства, их классификация, механизмы
действия, препараты, синонимы, показания к применению.
9. Муколитические средства, их другое название, классификация,
механизмы действия каждой группы, препараты, пути введения в организм,
показания к применению.
10. Бронхолитические средства, их другие названия, показания к
применению, механизмы действия.
11. Препараты каждой из групп бронхолитиков, их синонимы, пути
введения в организм.
59
ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ
ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Дайте определения понятиям:
Антиэметики – это_________________________________________________
Анорексигены – это_______________________________________________
Гиперацидность – это_______________________________________________
Гипоацидность – это______________________________________________
Холестаз – это___________________________________________________
Гастропротекторы – это___________________________________________
Helicobacter pilori – это____________________________________________
Рефлюкс-эзофагит – это___________________________________________
Холесекретики - это_______________________________________________
Холекинетики – это_______________________________________________
Гепатотоксичность – это___________________________________________
Холелитиаз – это_________________________________________________
Холецистит – это_________________________________________________
Холангит – это___________________________________________________
Дегельминтизация – это_____________________________________________
Диарея – это_____________________________________________________
Обстипация – это_________________________________________________
Протективное действие – это_______________________________________
Резистентность – это______________________________________________
Антацидные средства – это________________________________________
Регенерация – это_________________________________________________
Н2 рецепторы – это_________________________________________________
Протоновый насос или водородная помпа – это_______________________
_______________________________________________________________
Цитопротективное действие – это_____________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Гепатопротективное действие – это____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
60
Задание №2.
Заполните таблицу:
Фармакологические группы, Механизм
используемые при
действия
↑секреции желёз желудка
1.М-холиноблокаторы
2.Гастропротекторы
а) вяжущие средства
б) обволакивающие
средства
в) препараты, создающие
механическую защиту
слизистых оболочек
г) препараты, усиливающие
защитную функцию
слизистой желудка
3. Блокаторы
Н2-рецепторов
4. Ингибиторы
протонового
насоса
5. Антациды
6. Средства,
способствующие
регенерации
61
Препараты
(синонимы)
Задание №3.
1. Избыточная секреция желез желудка или избыточная секреция
компонентов желудочного сока, таких как соляная кислота и пепсин,
называется гиперацидность. Чрезмерное выделение соляной кислоты
способствует раздражению слизистой оболочки желудка, ее «разъеданию».
Поэтому гиперацидность может стать причиной таких заболеваний, как:
___________________________________________________________________
2. При хроническом панкреатите имеет место недостаточная
секреция ферментов поджелудочной железы. Для лечения принимают
ферментные препараты, которые восполняют имеющийся недостаток.
Поэтому лечение хронического панкреатита проводится ________________
___________________________________________________________________
3. Ребенок проходит лечение по поводу гельминтоза. Антигельминтное
средство в силу своего механизма действия парализует мускулатуру глиста,
он теряет способность удерживаться на стенках кишечника, отрывается
от них, лишается питания, погибает. У ребенка склонность к запорам,
которые в данном случае могут привести к интоксикации продуктами
распада гельминтов. Поэтому необходимо____________________________
________________________________________________________________
Задание №4.
Заполните схему, где
1. классификационные группы
2. терапевтические эффекты
3. показания к применению
4. лекарственные препараты
Желчегонные средства
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
62
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим
минимумом.
1. Лекарственные средства, применяемые при недостаточной
секреции желез желудка.
2. Группы лекарственных препаратов, применяемых при избыточной
секреции желез желудка и показания к их применению.
3. Препараты группы М-холиноблокаторов, их механизм действия.
4. Препараты группы блокаторов Н2 рецепторов, их механизм
действия, возможные побочные эффекты.
5. Препараты группы блокаторов протонового насоса, другое название
этой группы препаратов, механизм действия.
6. Препараты группы гастропротекторов, их механизм действия.
7. Препараты, стимулирующие процесс регенерации слизистых
оболочек ЖКТ.
8. Химиотерапевтические средства и препараты, их содержащие,
применяемые при язвах желудка и 12-ти перстной кишки, целесообразность
их назначения.
9. Антацидные препараты, применяемые при гиперацидности, механизм
их действия, показания к применению.
10. Осложнения, возможные при приёме в качестве антацидного
средства соды?
11. Препараты антиэметиков, их синонимы, показания к применению.
12. Препараты, назначаемые при хроническом панкреатите в качестве
заместительной терапии.
13. Классификация желчегонных средств, названия каждой из групп,
показания к применению.
14. Препараты из группы холесекретиков, источники их получения
(растения).
15. Препараты из группы холекинетиков, механизм их действия.
16. Понятие гепатопротекторов, показания к их применению,
препараты, синонимы.
17. Классификация слабительных средств, механизм действия каждой
из
групп,
препараты,
показания
к
применению,
возможные
противопоказания.
18. Препараты, применяемые при диарее.
63
ТЕМА «МОЧЕГОННЫЕ СРЕДСТВА»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Заполните схему классификации мочегонных средств
Диуретики
1 группа
2 группа
3 группа
механизм
действия
механизм
действия
механизм
действия
названия
препаратов
названия
препаратов
названия
препаратов
64
Задание №2.
Решите кроссворд. По вертикали под номером14 должно получиться
название калийсберегающего диуретика – антагониста альдостерона.
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
По горизонтали:
1. Сильный петлевой диуретик.
2. Комбинированный препарат, содержащий калийсберегающий и
калийнесберегающий салуретики.
3. Препарат «кристепин» содержит резерпин и……….
4. Препарат калия.
5. Петлевой диуретик.
6. Осмотический диуретик.
7. Растение с диуретической активностью.
8. миотропный мочегонный диуретик.
9. Осложнение, вызываемое применением салуретиков и требующее
коррекции.
10. Синоним мочегонного растения «медвежье ушко».
11. Калийсберегающий диуретик.
12. Мочегонный препарат, широко используемый для лечения
гипертонической болезни в комбинации с гипотензивными средствами, с
продолжительностью действия 8-12 часов.
13. Психостимулятор с диуретическим эффектом.
65
Задание №3.
Заполните таблицу:
Группа диуретиков Название
препаратов
Салуретики
Показания
к применению
Побочное
действие
Калийсберегающие
диуретики
Осмотические
диуретики
Задание №4.
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим
минимумом.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Назовите показания к применению мочегонных средств.
Назовите показания к применению осмотических диуретиков,
объясните их механизм действия.
Что такое фосированный диурез, когда он показан и как он проводится.
Какие мочегонные средства используются для форсированного
диуреза?
Механизм действия антагонистов альдостерона, препараты.
Механизм действия салуретиков, препараты.
Какие диуретики относятся к группе «петлевые»?
Классификация диуретиков.
Какие растения обладают мочегонным действием?
Почему необходимо компенсировать гипокалиемию на фоне приёма
калийнесберегающих диуретиков и чем?
66
ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА МИОМЕТРИЙ»
Дата_______
Практическое занятие №________
Задание №1.
Дайте определения понятиям
Токолитики – это____________________________________________
Ритмические сокращения – это__________________________________
Тонические (спастические) сокращения – это________________________
__________________________________________________________
Миометрий – это_____________________________________________
Токоферол – это_____________________________________________
Задание №2.
Заполните таблицу:
Группа средств,
Препараты
влияющих на миометрий и их синонимы
1.
2.
3.
67
Показания
к применению
Задание №3.
Завершите предложения
При слабой родовой деятельности, перед родами назначают масло ...................
или ................................ , потому что .......................................................................
Для обезболивания родов применяется наркотический анальгетик промедол,
т.к. он ………………………………………………………………………………
Для проведения медицинских абортов по показаниям применяют
препараты……………………………………………………………………………
При сильной родовой деятельности, угрозе выкидыша, преждевременных
родах применяются препараты из группы ............................................................
Средства, применяемые при маточных кровотечениях, стойко повышают
тонус миометрия, вызывая тонические сокращения, и вследствие этого
........................................................................................................................................
Питуитрин М содержит, по сравнению с питуитрином мало вазопрессина,
чтобы .........................................................................................................................
Задание на дом:
Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с
теоретическим минимумом.
1. Показания к применению средств, усиливающих сокращения
миометрия, и средств, ослабляющих сокращения миометрия.
2. Естественный
стимулятор
родовой
деятельности
(где
вырабатывается, когда назначается, способы и пути введения в организм
окситоцина и его синтетических производных), противопоказания к
применению.
3. Обоснование назначения при слабой родовой деятельности не
питуитрина, а питуитрина М (их отличие друг от друга).
4. Обоснование применения при слабой родовой деятельности в
качестве слабительного средства для очищения кишечника перед родами
масла касторового (его синоним и латинское название).
5. Лекарственные средства, назначаемые при слабой родовой
деятельности.
6. Препараты (β-адреномиметиков, назначаемые при сильной родовой
деятельности, называются еще токолитиками, почему? Препараты этой
группы и их синонимы.
7. Обоснование
применения
для
обезболивания
родовой
деятельности из наркотических анальгетиков промедола.
8. Спазмолитики, применяемые при родовой деятельности.
9. Лекарственные препараты и растения, назначаемые для остановки
маточных кровотечений.
68
Следующие задания выполните в качестве подготовки к итоговому
контролю знаний
1. Анестетики
2. Анальгетики
3. Антипиретики
4. Нестероидные
противовоспалительные
сресдства
5. Стероидные
противовоспалительные
средства
6. Андрогены
7. Эстрогены
8. Контрацептивы
9. Противоглистные
средства
10. Анорексигены
11. Антикоагулянты
12. Антигеморрагики
13. Фибринолитики
14. Холягога
15. Холесекретика
16. Venena
17. Heroica
18. Фунгициды
19. Гипотензивные
средства
20. Гипертензивные
средства
69
21. Гипогликемические
средства
22. Антиэметики
23. Седативные средства
24. Вазодилятаторы
25. Миорелаксанты
26. Диуретики
27. Сосудосуживающие
средства
28. Антиангинальные
средства
29. Антитромболитики
30. Антиагрегаты
31. Траквилизаторы
32. Адаптогены
33. Актопротекторы
34. Нейролептики
35. Ноотропы
36. Аналептики
37. Бронхолитики
38.Противоаллергические
средства
39. Антациды
40. Кровезаменители
70
Заполните таблицу:
Кислоты, применяемые Фармакологическая
в медицине,
группа
их синонимы
71
Фармакологические
(терапевтические)
эффекты
Заполните таблицу:
Название
Терапевтические
фармакологической эффекты
группы
1. бронхолитики:
2. спазмолитики:
3. токолитики:
4. муколитики:
5. коронаролитики:
6. фибринолитики
(тромболитики)
7. симпатолитики:
72
Показания к
применению