Консультация для родителей Играйте вместе с детьми

Реклама
Играйте вместе с детьми
Не думайте, что игра для
ребенка - это всего лишь пустая
трата времени. Игра – это самое
полезное занятие, которое не
смогут заменить ни книги, ни
фильмы, ни занятия в школе.
Играючи,
ребенок
может
быстрее научиться общаться,
выражать свои чувства, управлять ими, развить речь, воображение и творчество.
А подвижные игры помогают усовершенствовать движения и координацию.
Игры для детей значат намного больше, нежели для нас взрослых. Они не
только увлекают ребятню, но и помогают им познавать мир, учиться рассуждать,
брать на себя ответственность, развиваться физически и духовно.
А что может быть полезнее игры?
Только когда родители играют вместе с ребенком!
Играя вместе с детьми, Вы станете ближе к ним, сможете показать на
собственном примере то, что хотите донести до своего чада.
Для того чтобы совместные игры приносили удовольствие и взрослым, и детям,
следует выбрать тот вариант игры, который будет нравиться обоим возрастам. Не
бойтесь полностью отдать себя игре, дети это оценят, ведь они очень тонко
улавливают наши эмоции, мгновенно чувствуя фальшь. Не бойтесь показаться
смешным и забавным. Совместная игра сплотит Вашу семью, делая атмосферу в
доме более дружелюбной.

Играем вместе с детьми в художника. Для рисования может подойти все:
разноцветный мел, большой лист ватмана с цветным карандашами, краски и
даже песок на пляже. Расположитесь поудобнее и начните рисовать себя, свою
квартиру, животных или пейзажи. Вы можете играть в отгадывание, кто
нарисован, а можете вместе с ребенком создать сказку в картинках. Словом все
зависит от Вашей фантазии. Такие игры любят даже самые маленькие дети.
Конечно, редко когда у двулетнего малыша может получиться понятный
рисунок, но всмотритесь, и среди палочек и закорючек Вы найдете много
знакомых вещей.

Занимаемся спортом, играючи. Дети с удовольствием будут делать утреннюю
зарядку вместе с родителями. С песней получится еще веселей. Попробуйте им
самим предложить упражнения или полностью провести утреннюю
спортивную 15-минутку. Каждый ребенок в такой момент осознает свою
важность, взрослость, а главное ответственность.

Создаем новые праздники. Малыши, не смотря на очень малый возраст,
обожают, когда приходят гости. Но не стоит ограничиваться днем рожденья и
Новым Годом. Попробуйте отпраздновать День принцессы или День пирата.
Придумайте сценарий праздника. Например, Вы можете поехать на выходных
на природу, и спрятать среди кустов и деревьев "клад", который потом вместе
будет искать по карте. Уверяю Вас, такие моменты дети запоминают надолго.

Играем вместе с детьми в дождливый (морозный) день. Сидя дома многие
дети скучают, родители в свою очередь, пробуют откупится, позволяя ребенку
без ограничений смотреть телевизор или играть в компьютер. Вспомните, во
что играли Вы, когда были детьми? В наше время имеется много
разнообразных настольных игр, на любой вкус и возраст. А как интересно было
играть в города, отгадывания загадок, пантомим или песен? Так почему же не
попробовать вспомнить это вместе с детьми? Расскажите им правила,
позвольте проявить инициативу, а главное хвалите, когда ребенок выиграет, но
в тоже время приучайте детей к тому, что в жизни бывают также поражения и
трудности.

Море - суша. Для этой игры вам понадобится обруч (по одному на ребенка).
Играть можно вдвоем с ребенком и компанией. Обруч кладут на пол (на
землю). Договариваются, что внутри обруча водная стихия - море, река, океан
и.т.п. Снаружи обруча - суша (берег, луг, пляж и.т.п.). По команде "Море" - дети
должны запрыгнуть в обруч. По команде - "Суша!" - дети должны находится вне
обруча.
Вариант: вместо обруча можно просто начертить круг на земле или зимой на
снегу.

Поймай комара. К верёвочке длиной 0,5 метра привязывают платочек "комар". Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в
руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы "комар" находился на 5-10 см
выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается прихлопнуть
комара ладонями. Вариант: Вместо веревки с платочком можно использовать
бубен. Ребёнок, подпрыгивая, стучит ладонью в бубен.
Играйте вместе с детьми вне зависимости от их возраста, ведь игра это самый лучший и действенный инструмент воспитания.
Игры для развития мелкой моторики рук, координации движений,
сенсорной активности

Нарисуйте на листе силуэт машины, человека, дома, снежинки. Попросите
ребенка вырезать его по контуру и раскрасить. Можно вырезать цветок из
открытки, животное с картинки и т.п.

Можно попросить малыша вырезать из бумаги (по вашему контуру) ежа и
ручкой или карандашом быстро натыкать ему точки-иголки.

Попросить ребенка выложить из веревочки контур домика.

Возьмите лист бумаги и, сложив его, вырвите посередине кусок. Затем
расправьте лист и попросите малыша обвести прорубь и обнести ее
забором, чтобы туда никто не упал. Если отверстие получится квадратное,
можно попросить нарисовать дом так, чтобы окно находилось в центре.

Рисунок по образцу. Попросите ребенка нарисовать точно так, как на
образце. Это может быть домик или комбинация каких-либо фигур.

Следите, чтобы форма и размер соблюдались. Также можно нарисовать
галочку V и сказать, что это птичка села на страницу, и пусть сюда прилетит
еще много-много таких же птичек.

Пробку от бутылки положите малышу на нос, или на голову, или на палец,
и пусть он попробует походить с ней некоторое время.

Положите на пол лист бумаги. И жалобным голосом сообщите, что он
плачет и просит, чтобы малыш поднял его большим и указательным
пальцами, указательным и средним и т.д.

Пусть малыш закроет глаза и попытается определить, какая из книг
тяжелее. А потом, выбрав, допустим, более легкую, найдет ее среди других
книг (только на ощупь, с закрытыми глазами).

На ощупь можно определять, какая игрушка находится в руках, какой
предмет теплее, какая поверхность шершавее.
Игры на развитие внимания и тренировку памяти

Попросите ребенка прислушаться к стуку сердца.

Попросите малыша оглянуться вокруг и назвать все круглые (или зелёные,
или…) предметы.

Скажите ребенку, что будете на что-то смотреть, а малыш должен угадать,
на что именно. Можно меняться ролями.

Поиграйте в игру, где взрослый называет различные цифры, а ребенок,
услышав цифру (5, 2 или 3), например, хлопает в ладоши(подпрыгивает,
приседает и др.).

Договоритесь о том, что если вы ладошку сожмете - малыш должен
мяукнуть, а если разожмете — гавкнуть.

Попросите ребенка повторять все ваши движения, кроме хлопка.

Называйте различные предметы. Если малыш услышит название
летающего предмета, пусть поднимет руки вверх, а если нелетающего хлопает в ладоши (или барабанит по коленям).

Игра без слов. Попросите ребенка дать вам столько фишек, сколько раз вы
поморгали (прохлопали в ладоши). Или сформулируйте задание так:
«Чтобы фишку получить, нужно рот 5 раз открыть» и т.п.

Возьмите две игрушки, например, кошку и собачку. Объясните малышу
правила игры: если вопрос будет задавать кошка, отвечать надо только
«да», а если собачка только «нет» (варианты вопросов: «Хочешь
конфету?», «Пойдем в цирк?», «Ты мороженое любишь?» и т.д.).

Показывайте карточки с изображениями животных или просто называйте
их, а ребенок пусть озвучивает.

Разбросайте по полу разноцветные бумажки и попросите малыша собрать,
например, только желтые, потом 4 красные и 6 желтых и т.д.

Вырежьте из бумаги пары полосок разной длины, и пусть ребенок
подберет соответствующие пары.

Игра с запретными словами. Скажите малышу, что «да» и «нет» говорить
нельзя. Задавайте ему вопросы, типа: «Вода мокрая?», «Ты мальчик?»,
«Небо голубое?» и т.д. А между ними задавайте вопросы, не
предполагающие ответы «да» и «нет»: «Какого цвета небо?», «Когда идет
снег?» и т.д. Следите, чтобы ребенок не произносил «запретных» слов.

По дороге в магазин показывайте малышу различные окружающие
предметы и произносите соответствующие слова (предупредите, что потом
их все нужно будет повторить): дом, дерево, дорога, скамейка, куст,
старушка, собака, машина, птица, сумка. После магазина попросите
ребенка вспомнить все слова. В следующий раз можно попросить
вспомнить все, что кроха видел по дороге домой.

Гуляя, можете разучивать разные четверостишия.

Посадите 3-5 игрушек на стол и попросите ребенка запомнить, в каком
порядке они сидят. Когда малыш отвернётся, уберите некоторые игрушки
или поменяйте их места ми. Пусть ребенок догадается, что изменилось.
Автор-составитель: воспитатель Левченко В.В.
Скачать