1

1
8 класс.
Учебно-методический комплекс.
Программа _ФИЗИКА 7-9 классы. Авторы программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин; «Дрофа», Москва, 2010 год__
Учебник ФИЗИКА-8, автор: Перышкин А.В., Изд-во «Дрофа», 2008 год
Дополнительная литература А.П. Рымкевич Сборник задач по физике 8-10кл – М.: Просвещение,1986.и последующие годы.
А.Е.Марон , Е.А.Марон Физика-8 . Дидактические материалы.
В.И.Лукашик , Е.В.Иванова. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Москва. Просвещение.
2004 и последующие годы.
Пояснительная записка.
Количество уроков на год всего _____68ч.
В неделю______________2ч
Цели и задачи программы:
Образовательно-развивающие цели: сформировать четкие понятия о внутренней энергии, ее изменении при совершении работы и путем
теплопередачи (теплопроводность, конвекция и излучение); о мере изменения внутренней энергии – количестве теплоты и ее зависимости от
массы, удельной теплоемкости и температуры тела; о теплоте сгорания топлива и законе сохранения и превращения энергии в тепловых
процессах.
Воспитательные цели: показать объективное проявление изучаемых физических явлений в производстве; применение полученных
знаний к анализу производственных и природных процессов.
Требования к уровню подготовки:
Знать:
● определение теплового движения;
● определение внутренней энергии;
● способы измерения внутренней энергии;
● виды теплопередачи;
● что такое теплопроводность;
● Определения конвекции и излучения;
и где они встречаются и используются;
● чем отличаются различные виды теплопередачи;
● определение количества теплоты;
● что такое удельное количество теплоты;
● Закон сохранения и превращения энергии;
2
Уметь:
● решать задачи на расчет количества
теплоты;
● находить из табличных данных
удельную теплоемкость вещества;
Основные знания и умения учащихся.
Тепловые явления.
Учащиеся должны знать
Понятия : внутренняя энергия; работа как способ изменения внутренней энергии; теплопередача (теплопроводность, конвекция,
излучение) ; количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота сгорания топлива; температура плавления и
кристаллизации; удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования.
Формулы для вычисления количества теплоты, выделяемого или поглощаемого при изменении температуры тела, выделяемого при
сгорании топлива, при изменении агрегатных состояний вещества.
Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах.
Учащиеся должны уметь
Применять основные положения молекулярно-кинетической теории для объяснения понятия внутренней энергии, изменения
внутренней энергии, изменения внутренней энергии при изменении температуры тела, конвекции, теплопроводности (жидкости и газа),
плавления тел, испарения жидкостей, охлаждения жидкости при испарении.
Пользоваться термометром и калориметром.
Читать графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании.
Решать качественные задачи с
использованием знаний о способах изменения внутренней энергии и различных способах теплопередачи.
Находить по таблицам значения удельной теплоемкости вещества. Удельной теплоты сгорания топлива, удельной теплоты плавления
и удельной теплоты парообразования.
Решать задачи с применением формул :
Q=qm; Q=λm; Q=Lm. Q=cm(t2-t1);
Электрические и электромагнитные явления
Учащийся должен знать.
Понятия: электрический ток в металлах, направление электрического тока, электрическая цепь, сила тока, электрическое напряжение,
электрическое сопротивление, удельное электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Формулы для вычисления сопротивления проводника из известного материала по его длине и площади поперечного сечения; работы и
мощности электрического тока; количества теплоты, выделяемого проводником с током.
Практическое применение названных понятий и закона в электронагревательных приборах (электромагнитах, электродвигателях,
электроизмерительных приборах).
Учащийся должен уметь.
Применять положения электронной теории для объяснения электризации тел при их соприкосновении, существования проводников и
диэлектриков, электрического тока в металлах, причины электрического сопротивления, нагревание проводника электрическим током.
Чертить схемы простейших электрических цепей; собирать электрическую цепь по схеме; измерять силу тока в электрической цепи,
напряжение на концах проводника (резистора), определять сопротивление проводника с помощью амперметра и вольтметра;
пользоваться реостатом.
3
Решать задачи на вычисление силы тока, электрического напряжения и сопротивления, длины проводника и площади его поперечного
сечения; работы и мощности электрического тока, количества теплоты, выделяемого проводником с током, стоимости израсходованной
электроэнергии (при известном тарифе); определять силу тока и напряжение по графику зависимости между этими величинами и по
нему же – сопротивление проводника.
Находить по таблице удельное сопротивление проводника.
Решать задачи с применением закона Ома для участка электрической цепи и следующих формул:
R=ρl/s; Iпс=I1=I2; Uпс=U1+U2; Rпс=R1+R2; Iпр=I1+I2; Uпр=U1=U2; A=IUt; P=IU; Q=I²Rt
Световые явления
Учащийся должен знать.
Понятия: прямолинейность распространения света, отражение и преломление света, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы.
Закон отражения света.
Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах.
Учащийся должен уметь.
Получать изображение с помощью линзы.
Строить изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.
Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света.
4
Содержание учебного курса
8 КЛАСС(68ч, 2 ч в неделю)
I. Тепловые явления (25 ч)
Тепловое движение. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Плавление и отвердевание тел. Температура
плавления. Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и её измерение.
Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.
Превращение энергии в механических и тепловых процессах.
Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.
Фронтальные лабораторные работы.
1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
2. Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела.
II. Электрические явления (26 ч)
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока.
Амперметр.
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соединений проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счётчик электрической энергии. Лампа накаливания.
Электронагревательные приборы. Расчёт электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие
предохранители.
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на
проводник с током. Электродвигатель постоянного тока.
Фронтальные лабораторные работы.
3. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках.
4. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
5. Регулирование силы тока реостатом.
5
6.
7.
8.
9.
Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.
Измерение работы и мощности электрического тока.
Сборка электромагнита и испытание его действия.
Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
III. Световые явления (9 ч)
Источники света. Прямолинейное распространение света.
Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.
Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы.
Оптические приборы.
Разложение белого света на цвета. Цвета тел.
Фронтальная лабораторная работа.
10. Получение изображения при помощи линзы.
Повторение (3ч)
Демонстрации.
1. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.
2. Сравнение теплоёмкостей тел одинаковой массы.
3. Испарение различных жидкостей.
4. Охлаждение жидкостей при их испарении.
5. Постоянство температуры кипения жидкости.
6. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
7. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
8. Устройство и действие четырёхтактного двигателя внутреннего сгорания.
9. Устройство паровой турбины.
10. Электризация различных тел.
11. Взаимодействие наэлектризованных тел. Два рода зарядов. Определение заряда наэлектризованного тела.
12. Электрическое поле заряженных шариков.
13. Составление электрической цепи.
14. Измерение силы тока амперметром.
15. Измерение напряжения вольтметром.
16. Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и от сопротивления этого участка.
17. Измерение сопротивлений.
18. Нагревание проводников током.
19. Взаимодействие постоянных магнитов.
6
20. Расположение магнитных стрелок вокруг прямого проводника и катушки с током.
21. Взаимодействие параллельных токов.
22. Действие магнитного поля на ток.
23. Движение прямого проводника и рамки с током в магнитном поле.
24. Устройство и действие электрического двигателя постоянного тока.
25. Электромагнитная индукция.
26. Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.
27. Прямолинейное распространение света.
28. Отражение света.
29. Законы отражения света.
30. Изображение в плоском зеркале.
31. Преломление света.
32. Ход лучей в линзах.
33. Получение изображений с помощью линз.
7
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ
№1312 от 09.03.2004;
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
Примерная программа общего образования по физике. (Базовый уровень, 7 - 9 класс) Е.М. Гутник, А.В. Пѐрышкин/ Физика.
Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. М.:Дрофа,2010
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования на 2014-2015 учебный год ;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного образовательного стандарта.





№№
н/п
Наименование
разделов
Всего
часов
1
Тепловые явления
25
Из них
Лабораторные работы
2
1.Сравнение количеств теплоты при смешении
воды разной температуры.
2.Определение удельной теплоемкости
вещества.
Контрольные уроки
3
1.Контрольный урок по теме «Тепловые
явления»
2.Контрольный урок по теме «Тепловые
явления. Изменение агрегатных состояний
вещества» - тест № 1 – итоговая работа за 1
полугодие.
3. Контрольная работа по теме №3 «Изменение
агрегатных состояний вещества».
2
Электрические
явления
26
5
3.Сборка электрической цепи и измерение
силы тока и напряжения.
4. Измерение напряжения на различных
участках электрической цепи.
5. Регулирование силы тока реостатом.
8
3
4. Кратковременная контрольная работа №4.
5. Кратковременная контр. работа №5 по теме
«Эл. ток. Соединение проводников».
6.
Контрольная работа №6 по теме «Электрические
Электромагнитные
явления
3
Световые явления
4
5
6
Дата
Обобщающее
повторение
Резерв
Итого
№
урока
1/1
2/2
Тема урока
5
9
6. Определение сопротивления проводника
при помощи амперметра и вольтметра.
7.Измерение мощности и работы тока в
электрической лампе.
2
явления».
8. Сборка электромагнита и испытание его
действия.
9. Изучение электрического двигателя
постоянного тока
1
10. Получение изображения при помощи
линзы.
7. Кратковременная контрольная работа №7 по
1
теме «Электромагнитные явления».
1
8. Контрольная работа №8 по теме «Световые
явления».
9. Контрольная работа за год.
3
2
70
10
Основной материал
9
Демонстрации
Тепловое
движение.
Температура.
Примеры тепловых явлений.
Понятие теплового движения.
Повторение: строение вещества,
молекулы, движение молекул,
связь меду скоростью движения
молекул и температурой тел.
1. движение молекул.
2. горение свечи.
Внутренняя
энергия.
Механическая энергия тела
(потенциальная и кинетическая).
Превращение механической
1.Колебание груза на
нити и груза на пружине.
2.Переход потенциальной
9
Домашнее
задание
§1. Ответить
на вопросы
после
параграфа.
§2,Л.
№920,922.
Примечание
Р. К.
(мин.)
*↑ скорости диффузии с ↑ температуры; экологические
проблемы, связанные с выбросами
ММК.
*нагревание деталей
машин и станков
при работе; ↓ дефор
мации частей машин
при нагреве за счет
отвода тепла.
Дата
№
урока
Тема урока
3/3
Способы
изменения
внутренней
энергии тела.
4/4
Теплопроводность
.
5/5
Конвекция.
Основной материал
энергии в другую форму энергии.
Внутренняя энергия тела.
Зависимость внутренней энергии
от температуры тела, агрегатного
состояния вещества и степени
деформации тела.
Изменение внутренней энергии
тела при совершении работы
самого тела или над телом.
Изменение внутренней энергии
путем теплопередачи. Способы
теплопередачи: тепловодность,
конвекция, излучение.
Теплопроводность как способ
теплопередачи.
Теплопроводность твердых тел,
жидкостей и газов.
Теплопроводность вакуума.
Примеры практического
применения явления
теплопроводности.
Конвекция как способ
теплопередачи. Конвекция в
жидкостях и газах. Объяснение
явления. Естественная и
вынужденная конвекция.
Практические применения
Демонстрации
энергии в кинетическую и
обратно.
3.падение стального и
пластмассового шаров на
стальную и покрытую
пластиком плиту.
1. Опыты по рисунку 4,5
в учебнике.
2. Нагревание монеты в
пламени свечи и при её
трении о деревянную
линейку.
3.Нагревание
металлической спицы,
опущенной в сосуд с
горячей водой, и при
трении о деревянную
пробку, надетую на нее.
4. Нагревание свинца
ударами молотка.
5.Нагревание
металлической трубки
трением.
1.Опыты по рис. 6-9 в
учеб.
2.различие тепловодности
разных веществ.
1. опыты по рис. 10,11
учеб.
2. демонстрация
светильников, в которых
используется явление
конвекции.
10
Домашнее
задание
Р. К.
(мин.)
§3, задание1,
Л.
№921,938,934
§4. упр1, Л
№948,954,967
*практическое
применение в быту
и пром.предприя тиях
*применение в
быту и технике
§5. упр.2, Л.
№972,973,979
*практическое
применение в быту
и пром.предприятиях
*применение в быту
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
Основной материал
Демонстрации
Домашнее
задание
Р. К.
(мин.)
и технике
явления.
6/6
Излучение.
Излучение как способ
теплопередачи в вакууме.
Особенности излучения и
поглощения энергии темными и
светлыми поверхностями.
Практическое применение
явления.
1.нагревание воздуха в
термоскопе и
теплоприемнике.
§6
*практическое
применение в быту
и пром.предприя тиях
*применение в быту
и технике
7/7
Особенности
различных
способов
теплопередачи.
Примеры
теплопередачи в
природе и
технике.
Сравнение способов
теплопередачи. Теплопередача и
растительный мир. Образование
ветра. Тяга. Принципы водяного
отопления. Устройство и
принцип действия термоса.
1. образование тяги.
2. устройство и принцип
действия термоса.
Составить
кроссворд по
материалу
§§1-6.
Экология нашего
региона; применение технологических тепловых отходов для нужд человека и природы.
Экология нашего
региона; применение технологических тепловых отходов для нужд человека и природы.
8/8
Количество
теплоты. Единицы
количества
теплоты.
Лабораторная
работа.
1.опыт по рис. 14 в
учебнике.
2.устройство и принцип
действия калориметра.
§7, Л.
№990,991.
9/9
Удельная
теплоемкость.
Понятие количества теплоты.
Зависимость количества теплоты,
необходимого для нагревания
тела, от массы этого тела, от
изменения его температуры, от
рода вещества. Единицы
количества теплоты: джоуль,
калория.
Удельная теплоемкость вещества,
ее единица: Дж/(кг С). Сравнение
удельных теплоемкостей
различных веществ. Удельная
теплоемкость воды.
1. различная удельная
теплоемкость металлов.
2.определение удельной
теплоемкости воды.
§8. упр.4 (1).
№997,998.
10/10
Решение задач
11
Примечание
Дата
№
урока
11/11
12/12
Тема урока
Лабораторная
работа №1,2
«измерение
удельной
теплоемкости
твердого тела».
Энергия топлива.
Удельная теплота
сгорания.
13/13
Закон сохранения
и превращения
энергии в
механических и
тепловых
процессах.
14/14
Контрольная
работа №1 по
теме «Тепловые
явления».
Агрегатные
состояния
вещества.
Плавление и
отвердевание
кристаллических
тел. График
плавления и
15/15
Основной материал
Демонстрации
Топливо как источник энергии.
Удельная теплота сгорания
топлива. Единица удельной
теплоты сгорания: Дж/кг.
Формула для расчета количества
теплоты, выделяемого при
сгорании топлива.
Домашнее
задание
§9.
№1007,1008,
1018,1016.
Р. К.
(мин.)
§10,
упр.5(2,3),
№1050.
*применение
различных видов
топлива в быту и на
пром предприятиях
региона
экологи
ческие проблемы.
Закон сохранения энергии.
Превращение механической
энергии во внутреннюю.
Превращение внутренней
энергии в механическую энергию
движения (на примере двигателей
машин). Сохранение энергии в
тепловых процессах. Закон
сохранения и превращения
энергии в природе. Энергия
Солнца.
1.Переход потенциальной
энергии в кинетическую и
обратно.2.Превращение
солнечной энергии в
химическую (по рис. 161
в учебнике).
§11,
упр.6(1,2),
Л.№1053,
1032,2 на стр.
181 учебника.
*Применение
закона сохранения
энергии в
технологических
процессах на
примерах нашего
региона
Агрегатные состояния вещества.
Расположение, характер
движения и взаимодействие
молекул в разных агрегатных
состояниях. Кристаллические
тела. Плавление и
кристаллизация. Температура
плавления. График плавления и
1.Модель
кристаллической
решетки.2.Плавление и
отвердевание
кристаллических тел (на
примере
льда).3.Образование
кристаллов.
§§12-14,
упр.7 (3-5),
Л.№ 1059.
*применение
законов плавления
и отвердевания при
производстве стали
и чугуна на ММК.
12
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
отвердевания.
16/16.
Удельная теплота
плавления.
17/17
Решение задач.
Кратковременная
контрольная
работа №2 по
теме «Нагревание
и плавление
кристаллических
тел».
18/18
Испарение.
Поглощение
энергии при
испарении
жидкости и
выделение ее при
конденсации.
Основной материал
отвердевания кристаллических
тел (на примере льда).
Объяснение процессов плавления
и кристаллизации на основе
знаний о молекулярном строении
вещества. Удельная теплота
плавления, ее единица: Дж/кг.
Увеличение внутренней энергии
данной массы вещества при его
плавлении. Формула для расчета
количества теплоты,
выделяющегося при
кристаллизации тела.
Решение задач с применением
формул Q=cm(t2-t1); Q=λm
Испарение и кипение. Скорость
испарения. Испарение жидкости
в закрытом сосуде, динамическое
равновесие между паром и
жидкостью. Насыщенный и
ненасыщенный пар. Конденсация
пара. Поглощение энергии при
испарении жидкости и
выделении ее при конденсации
пара. Объяснение явления
испарения и конденсации на
основе знаний о молекулярном
строении вещества, круговорот
Демонстрации
Домашнее
задание
Плавление кусочков льда
и нафталина одинаковой
массы, находящихся при
температуре плавления.
§15, упр.8(13), Л.№1091.
1. Испарение различных
жидкостей: зависимость
скорости испарения от
температуры, рода
жидкости, площади
поверхности.
2. Охлаждение жидкости
при испарении.
13
3 на с. 183
учебника,
Л.№1095.Сос
тавить и
решить две
задачи на
тему
«Плавление и
отвердевание
кристалличес
ких тел».
§§16,17,
упр.9(1-3).
Р. К.
(мин.)
*экологические про
цессы, связанные с
парообразованием
и конденсацией в
нашем регионе с
позиции
круго
ворота
воды
в
природе
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
19/19
Кипение.
Удельная теплота
парообразования
и конденсации.
20/20
Решение задач.
21/21
Влажность
воздуха. Способы
определения
влажности
воздуха.
22/22
Работа газа и пара
при расширении.
Двигатель
внутреннего
сгорания.
23/23
Паровая турбина.
КПД теплового
Основной материал
воды в природе.
Кипение. Постоянство
температуры при кипении
жидкости. Зависимость
температуры кипения от
давления. Удельная теплота
парообразования (конденсации),
ее единица: Дж/кг. Формула для
расчета количества теплоты,
необходимого для превращения
жидкости в пар. Использование
энергии пара в быту и технике.
Решение задач с использованием
формул: Q=Lm, Q=cm(t2-t1), Q=Lm, Q=Q1+Q2.
Перед объяснением нового
материала необходимо повторить
понятия насыщенного и
ненасыщенного пара.
Относительная влажность
воздуха. Точка росы.
Гигрометры: конденсационный и
волосной. Психрометр.
Практическое значение
влажности воздуха.
Повторение вопросов, связанных
с понятием «энергия»: виды
механической энергии
(потенциальная и кинетическая),
внутренняя энергия. Сохранение
и превращение энергии.
Двигатель внутреннего сгорания,
устройство, принцип действия,
практическое применение.
Устройство и принцип действия
паровой турбины, ее применение.
Демонстрации
Домашнее
задание
1. Постоянство
температуры кипения
жидкости.
2. Наблюдение процессов
кипения и конденсации.
§§18,20,
Л.№1113,
1110.
1.Устройство и принцип
действия
конденсационного и
волосного гигрометров,
психрометра.
2.Измерение влажности
воздуха психрометром.
§16(повторит
ь),
Л.№1117,111
8,1125.
19,
Л.№1147,114
9,1161,1162.
1.Модель двигателя
внутреннего сгорания.
2.Таблица «Двигатель
внутреннего сгорания».
§§21,22,
Л.№11261128,1137.
Модель паровой турбины.
§§23,24
вопросы 3,4
14
Р. К.
(мин.)
*необходимость
определения
влажности воздуха
в быту и на пром.
предприятиях
нашего региона
*экологические
проблемы,
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
двигателя.
24/24
25/25
26/1
27/2
Основной материал
Демонстрации
Коэффициент полезного
действия (КПД) теплового
двигателя. КПД двигателей
внутреннего сгорания и паровых
турбин.
Домашнее
задание
на с.57,
Л.№1146,114
5.
Примечание
Р. К.
(мин.)
связанные с
работой тепловых
двигателей, пути их
решения в нашем
регионе.
Решение задач.
Подготовка к
контрольной
работе.
Контрольная
работа по теме
№3 «Изменение
агрегатных
состояний
вещества».
Электризация тел
при
соприкосновении.
Взаимодействие
заряженных тел.
Два рода зарядов.
Л.№1116,112
1.
Примеры электризации двух тел
трением друг о друга, при
соприкосновении. Два рода
зарядов. Взаимодействие
одновременно и разноименно
заряженных тел.
1.Электризация
различных тел (по рис.28,
29 в учебнике). 2.
Взаимодействие
наэлектризованных тел
(по рис.30, 31 в
учебнике).
§§25,26,
Л.№1179,
1182.
*электризация тел
трением
при
перевозке бензина,
спирта и других
горючих
материалов.
Методы
снятия
электрического
заряда.
Меры
безопасности при
автомобильных и
ж/д перевозках в
нашем регионе.
Электроскоп.
Проводники и
непроводники
электричества.
Устройство, принцип действия и
назначение электроскопа.
Примеры веществ, являющихся
проводниками и диэлектриками.
1.Устройство и действие
электроскопа (по рис.3234 в учебнике).
2.Проводники и
диэлектрики.
§27,
Л.№1173,117
4,1187.Задани
е: из
подручных
средств в
*применение
проводников
и
диэлектриков
на
пром предприятиях
Магнитогорска
15
Дата
№
урока
Тема урока
Основной материал
28/3
Электрическое
поле.
Существование электрического
поля вокруг наэлектризованных
тел. Поле как вид материи.
Направление электрических сил
и изменение их модуля при
изменении расстояния до
источника поля.
29/4
Делимость
электрического
заряда. Строение
атомов.
30/5
Объяснение
электрических
явлений.
31/6
Электрический
ток. Источники
электрического
тока.
Кратковременная
контрольная
Делимость электрического
заряда. Электрон. Опыты
Милликена и Иоффе по
определению заряда электрона.
Единица электрического заряда кулон. Строение атомов
водорода, гелия, лития.
Положительные и отрицательные
ионы.
Объяснение электризации тел
при соприкосновении,
существования проводников и
диэлектриков, передачи части
электрического заряда от одного
тела к другому, притяжения
незаряженных проводящих тел к
заряженному на основе знаний о
строении атома.
Электрический ток. Источники
тока. Устройство, действие и
применение гальванических
элементов и аккумулятором.
Демонстрации
Домашнее
задание
течение
недели
изготовить
простейший
электроскоп.
§28,
Л.№1205,118
5,1186.
1.Электрическое поле
заряженных шариков и
других тел (по рис.36 в
учебнике).2.Взаимодейст
вие заряженных тел в
безвоздушном
пространстве (по рис.35 в
учебнике).
1.Опыты по рисункам 37, §§29,30,
38 в учебнике.2.Перенос
упр.11,
заряженного
№1218,1222.
электроскопа на
незаряженный с помощью
пробного
шарика.3.Таблица
«Строение атома».
Опыты по рис.40 и 41 в
учебнике.
§31, упр.12.
1.Источники тока
2.Сборка и действие
модели аккумулятора.
§32,
Л.№1233,123,
1239.задание
6.
16
Р. К.
(мин.)
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
Основной материал
Демонстрации
Домашнее
задание
§§34-36.
упр.13(1), Л.
№1242,1243,
12451247,1254.
§§34-36.Л.
№1252,1253,
1255*,1257*.
Р. К.
(мин.)
работа №4.
32/7
Электрическая
цепь и ее
составные части.
Элементы электрической цепи и
их условные обозначения. Схемы
электрических цепей.
Составление
электрической цепи.
33/8
Электрический
ток в металлах.
Действия
электрического
тока. Направление
тока.
Повторение сведений о структуре
металла. Природа электрического
тока в металлах. Действия
электрического тока и их
применение. Направление
электрического тока
Действия электрического
тока.
34/9
Сила тока.
Единицы силы
тока.
Сила тока. Явление магнитного
взаимодействия двух
параллельных проводников с
током. Единицы силы тока ампер.
Взаимодействие двух
параллельных
проводников с током.
§37, упр.
14(3).
35/10
Амперметр. .
Лабораторная
работа №3 «
Сборка
электрической
цепи и измерение
силы тока в ее
различных
участках».
Электрическое
напряжение.
Единицы
напряжения.
Вольтметр.
Лабораторная
Назначение амперметра..
включение амперметра в цепь.
Определение цены деления его
шкалы. . Лабораторная работа «
Сборка электрической цепи и
измерение силы тока в ее
различных участках».
Измерение силы тока
амперметром .
§38, упр.15.
Напряжение. Единица
напряжения – вольт. Назначение
вольтметра. Включение
вольтметра в цепь. Определение
цены деления его шкалы.
Измерение напряжения
вольтметром.
§§39-41,
упр.16(1).
36/11
17
*применение
электрического
тока в быту и на
пром предприятиях
нашего региона
*
необходимость
измерения
силы
тока; применение
амперметров
на
пром предприятиях
Магнитогорска
*необходимость
измерения
напряжения;
применение
вольтметров
на
Примечание
Дата
№
урока
37/12
38/13
39/14
40/15
Тема урока
Демонстрации
Домашнее
задание
Зависимость силы тока в цепи от
свойств включенного в нее
проводника (при постоянном
напряжении на его концах).
Электрическое сопротивление
Единица сопротивления – Ом.
Объяснение причины
сопротивления проводника.
Зависимость силы тока в
цепи от свойств
проводника при
постоянном напряжении
на нем.
§43,
упр.18(1,2)
Зависимость силы
тока от
напряжения.
Закон Ома для
участка цепи.
Расчет
сопротивления
проводников.
Удельное
сопротивление.
Установление на опыте
зависимости силы тока от
напряжения и от сопротивления.
Закон Ома для участка цепи.
Зависимость силы тока от
напряжения на участке
цепи и от сопротивления
этого участка
§§42, 44,
упр.19(2,4)
Установление на опыте
зависимости сопротивления
проводника и его длины,
площади поперечного сечения и
вещества, из которого он
изготовлен. Удельное
сопротивление. Единица
удельного сопротивления.
Формула для расчета
сопротивления проводника.
Опыт по рисунку 74 в
учебнике.
§§45,46,
упр.20
Реостаты. Л/р №5
«Регулирование
силы тока
реостатом».
Назначение, устройства, действие
и условное обозначение реостата.
1. Изменение силы тока в §47, упр.21(1цепи с помощью реостата. 3).
2. Реостаты разных
конструкций.
работа №4 «
Сборка
электрической
цепи и измерение
напряжения в ее
различных
участках».
Электрическое
сопротивление
проводников.
Единицы
сопротивления.
Основной материал
18
Примечание
Р. К.
(мин.)
пром предприятиях
Магнитогорска.
* использование
различных видов
проводников для
передачи
электроэнергии;
зависимость R от l
и S на ЛЭП
Чел.обл.
Дата
№
урока
41/16
42/17
Тема урока
Л/р №6
«Определение
сопротивления
проводника при
помощи
амперметра и
вольтметра».
Последовательное
соединение
проводников.
43/19
Параллельное
соединение
проводников.
44/19
Решение задач.
45/20
Работа
электрического
тока.
Кратковременная
контр. работа №5
по теме «Эл. ток.
Соединение
проводников».
Мощность
электрического
46/21
Основной материал
Цепь с последовательным
соединением проводников и ее
схема. Общее сопротивление,
общее напряжение и сила тока в
цепи при последовательном
соединении проводников.
Демонстрации
Домашнее
задание
§47, Л.№1323
Р. К.
(мин.)
Опыт по рисунку 78 а в
учебнике.
§48,
упр.22(1),Л.
№1346.
*применение
последовательного
соединения
проводников в
быту и пром.
Магнитогорска
*применение
параллельного
соединения
проводников
в
быту
и
пром.
Магнитогорска
Цепь с параллельным
соединением проводников и ее
схема. Общая сила тока и
напряжение в цепи с
параллельным соединением.
Уменьшение общего
сопротивления при параллельном
соединении проводников в ней.
Смешанное соединение
проводников.
§49,
упр.23(2,3,5).
Л.№1369,137
4, упр.21(4).
§50, упр.
24(1, 2).
Работа электрического тока.
Единица работы тока – джоуль.
Формулы взаимосвязи с другими
физическими величинами.
Мощность электрического тока.
Единица мощности тока – ватт.
§51,
упр.25(1,4).
19
*определение
мощности
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
тока.
Основной материал
Демонстрации
Домашнее
задание
Формулы взаимосвязи с другими
величинами.
47/22
Л/р.№7
«Измерение
мощности и
работы тока в
электрической
лампе».
48/23
Нагревание
проводников
электрическим
током. Закон
Джоуля - Ленца.
Причина нагревания проводника
при протекании по нему
электрического тока. Закон
Джоуля – Ленца. Формулы для
расчета выделяемого количества
теплоты.
49/24
Лампа
накаливания.
Электрические
нагревательные
приборы.
50/25
Короткое
замыкание.
Предохранители.
Устройство лампы накаливания и
нагревательных элементов.
Решение задач на расчет работы
и мощности электрического тока
и применение закона Джоуля –
Ленца.
Причины возникновения
короткого замыкания.
Устройство и принцип действия
предохранителей.
§51(повторит
ь),
52(прочитать
самостоятель
но),
Л.№1397,141
2,1416.
§53,
упр.27(1,4).
Р. К.
(мин.)
электроприборов в
быту и пром.
Магнитогорска .
*проявление закона
Джоуля-Ленца
(польза и вред) в
быту и пром. Чел.
Обл.
§54, Л.
№1450,1454.
задание 8.
§55,Л.№1453.
20
*применение
предохранителей
различных типов в
быту
и
на
производстве.
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
51/26
Повторение
материала темы
«Электрические
явления».
52/27
Контрольная
работа №6 по
теме
«Электрические
явления».
Магнитное поле.
Магнитное поле
прямого тока.
Магнитные
линии.
53/1
54/2
Магнитное поле
катушки с током.
Электромагниты.
Лабораторная
работа №8
«Сборка
электромагнита и
испытание его
действия».
Основной материал
Демонстрации
Домашнее
задание
Решение задач на
основополагающие вопросы
темы: взаимодействие
заряженных тел, изображение
схем электрических цепей; на
закон Ома для участка цепи,
последовательное и параллельное
соединение проводников, закон
Джоуля – Ленца и некоторые
другие.
Л.№1275,127
6, 1277.
Существование магнитного поля
вокруг проводника с
электрическим током. Магнитное
поле прямого тока. Магнитные
линии магнитного поля.
Направление магнитных линий и
его связь с направлением тока в
проводнике.
Магнитное поле катушки с
током. Способы изменения
магнитного действия катушки с
током (изменение числа витков
катушки, силы тока в ней,
помещение внутрь катушки
железного сердечника).
§§56,57,
Л.№1458,145
9.
1.Расположение
железных опилок
(магнитных стрелок)
вокруг катушки с током
(по рис.95 в
учебнике).2.Способы
изменения магнитного
действия катушки с током
(по рис.96 и 97 в
учебнике).3.Взаимодейст
вие катушки и магнита.
21
§58, упр.28(13).
Р. К.
(мин.)
Примечание
Дата
№
урока
55/3
Тема урока
Основной материал
Применение
электромагнитов.
Использование электромагнитов
в промышленности. Важные для
переноски грузов свойства
электромагнитов: возможность
легко менять их подъемную силу,
быстро включать и выключать
механизмы подъема. Устройство
и действие электромагнитного
реле.
56/4
Постоянные
магниты.
Магнитное поле
постоянных
магнитов.
Магнитное поле
Земли.
Постоянные магниты.
Взаимодействие магнитов.
Объяснение причин ориентации
железных опилок в магнитном
поле. Изображение магнитных
полей постоянных магнитов.
Ориентация магнитных стрелок в
магнитном поле Земли.
Изменения магнитного поля
Земли. Значение магнитного поля
Земли. Значение магнитного поля
Земли живых для организмов.
57/5
Действие
магнитного поля
на проводнике с
током.
Электрический
двигатель.
Действие силы на проводник с
током, находящийся в магнитном
поле. Изменение направления
этой силы при изменении
направления тока. Вращение
рамки с током в магнитном поле.
Принцип действия
электродвигателя. Преимущества
электродвигателей.
58/6
Лабораторная
Демонстрации
1.Действие модели
подъемного крана(по
рис.98 в
учебнике).2.Отделение
железа от других
(немагнитных)
материалов с помощью
магнита.3.Модели
электромагнитного реле,
электрического звонка и
телеграфной установки.
1.Разновидности
постоянных магнитов:
металлические
(полосовой,
дугообразный),
керамические.2.Картины
магнитных полей
постоянных магнитов (по
рис.108 – 110 в
учебнике).3.Намагничива
ние железа в магнитном
поле (по рис. 55 в
учебнике).4.Ориентация
магнитной стрелки
(компаса) в магнитном
поле Земли.
1.Движение прямого
проводника и рамки
током в магнитном поле
(по рис.113 – 115 в
учебнике).2.Устройство и
действие
электродвигателя
постоянного тока (на
модели).
Домашнее
задание
§58(повторит
ь), задание
9(1,2),
Л.№1465,
1469.
Примечание
Р. К.
(мин.)
*применение
электромагнитов на
ММК
§§59, 60,
Л.№1476,
1477.
*изменение м.п.
Земли;
зависимость
изменения м.п. от
явлений на
Солнце,;
геомагнитные бури
§61,
Л.№1473,148
1.
*применение
электродвигателей
в
быту
на
предприятиях
нашего региона
§§56 –
22
Дата
№
урока
59/7
60/1
Тема урока
работа №9
«Изучение
электрического
двигателя
постоянного тока
(на модели)».
Устройство
электроизмерител
ьных приборов.
Кратковременная
контрольная
работа №7 по
теме
«Электромагнитн
ые явления».
Источники света.
Распространение
света.
61/2
Отражение света.
Законы отражения
света.
62/3
Плоское зеркало.
Основной материал
Демонстрации
Использование вращения рамки с
током в магнитном поле в
устройстве электрических
измерительных приборов
(материал может быть
рассмотрен в процессе
коллективного обсуждения
задания 11(1)).
Оптические явления. Свет –
важнейший фактор жизни на
Земле. Источники света.
Точечные источник света и луч
света. Образование тени и
полутени. Затмения как пример
образования тени и полутени.
Явления, наблюдаемые при
падении луча света на
отражающие поверхности.
Отражение света. Законы
отражения света.
Плоское зеркало. Построение
изображения в плоском зеркале.
Особенности этого изображения.
Домашнее
задание
61(повторить
),
Л.№1474,147
5.
Р. К.
(мин.)
Л.№1462,146
6.
1.Прямолинейное
распространение
света.2.Получение тени
от точечного источника
света (по рис.120, 121 в
учебнике).3.Образование
тени и полутени
источниками света (по
рис.126 в учебнике).
Опыты по рисункам 127,
129 в учебнике.
§62,
упр.29(1),
задание
12(1,2).
§63, упр. 30(1
– 3).
Изображение в плоском
§64,
зеркале (по рис. 133, 134 в Л.№1528,
учебнике).
1540,1556.
23
*применение
плоских зеркал в
оптических
приборах
используемых
в
военном деле и
Примечание
Дата
№
урока
Тема урока
63/4
Преломление
света.
64/5
Линзы.
Оптическая сила
линзы.
65/6
Изображения,
даваемые линзой.
66/7
67/8
68/9
Основной материал
Демонстрации
Явления преломления света.
Оптическая плотность среды.
Законы преломления света.
Собирающаяся и рассеивающая
линзы. Фокус линзы. Фокусное
расстояние. Оптическая сила
линзы.
Преломления света.
Построение изображений,
даваемых линзой. Зависимость
размеров и расположения
изображения предмета в
собирающей линзе от положения
предмета относительно линзы.
Получение изображения с
помощью линз (по
рис.149 – 151 в учебнике).
Ход лучей в линзах.
Лабораторная
работа №10
«Получение
изображения при
помощи линзы».
Контрольная
работа №8 по
теме «Световые
явления».
Повторение.
Домашнее
задание
§65, упр.
32(3),
Л.№1563.
§66,
упр.33(1),воп
рос 6 на
с.164,
Л.№1612,161
5.
§67,
упр.34(1),
Л.№1565,161
3,1614.
§§66 – 67
(повторить),
упр.34(3),
Л.№1557,159
6,1611.
24
Р. К.
(мин.)
пром.
региона
Примечание
нашего
*использование
различных линз в
мед. учреждениях и
пром предприятиях
города