Билеты для итоговой аттестации по биологии ПРОФИЛЬНЫЙ

Билеты для итоговой аттестации по биологии
ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ (10 класс)
«Рассмотрено»
Протокол №
Председатель МО
учителей биологии и химии
Подпись:____________
Прокопьева Л.П.
Дата__________
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
Подпись:____________
Никифорова Л.А.
Дата_________
«Утверждаю»
Директор МБОУ
Подпись:____________
С.П. Ильин
Приказ №______ от_______
Билет № 1
1. Аминокислотный состав и структуры молекулы белка.
2. Мутации, их виды и причины возникновения. Роль мутаций в эволюции и селекции.
3. Решить задачу.
Билет № 2
1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез, его сущность и значение.
Фазы фотосинтеза, их химизм и энергетика.
2. Вид – надорганизменная система. Критерии вида. Популяция – структурная единица
вида и элементарная единица эволюции.
3. Решите задачу.
Билет № 3
1. Вирусы – неклеточные формы жизни. Особенности их строения и функционирования.
Вирус СПИДа. Профилактика ВИЧ-инфекции.
2. Приспособленность организмов к совместному проживанию в экосистеме.
Саморегуляция в экосистемах как основа их устойчивости.
3. Решить задачу.
Билет № 4
1. Химический состав клетки. Вода и неорганические вещества, их значение в клетке.
Обоснование родства организмов на основе анализа химического состава их
клеток.
2. Учение Ч. Дарвина о движущих силах эволюции. Взаимосвязь движущих сил
эволюции.
3. Решите задачу. По родословной, представленной на рисунке, установите характер
наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или
рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом и во
втором поколении.
Билет № 5
1. Генетическая информация в клетке. Ген, генетический код. Свойства генетического
кода.
2. Перенос веществ и энергии в экосистемах (цепи и сети питания). Трофические уровни.
3. В природе встречаются видоизменения различных органов у растений (горох, барбарис,
акация, боярышник, шиповник). Определите, какие из органов являются
гомологичными, а какие – аналогичными. Объясните происхождение этих органов
и их функции.
Билет № 6
1. Взаимосвязь строения и функций углеводов и липидов. Регуляция углеводного и
липидного обмена в организме человека.
2. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем при моногибридном
скрещивании, их цитологические основы.
3. Решить задачу на дигибридное скрещивание.
Билет № 7
1. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки.
2. Образование новых видов. Способы видообразования.
3. На большой глубине в океане практически нет растительных организмов. Однако здесь
обитают различные животные: губки, гидроидные полипы, роговые кораллы,
двустворчатые моллюски, кольчатые черви, крабы, донные рыбы и др. Как можно
объяснить отсутствие растений и что служит пищей для живущих здесь животных?
Билет № 8
1. Строение и функции хромосом. Кариотип. Хромосомный набор соматических и
половых клеток.
2. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере (на примере круговорота
кислорода, углерода и воды).
3. Какие особенности эмбрионального развития животных свидетельствуют о единстве
происхождения позвоночных? На каких этапах развития обнаруживаются признаки
типа, класса, отряда, вида? О чем они свидетельствуют?
Билет № 9
1. Биосинтез белка. Матричный характер реакций биосинтеза.
2. История развития эволюционных идей. Оценка работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка,
Ч.Дарвина.
3. Решите задачу.
Билет № 10
1. Клеточный метаболизм, роль ферментов и АТФ в нем. Взаимосвязь пластического и
энергетического обмена в клетке.
2. Вклад Н.И. Вавилова в развитие генетики и селекции (учение о центрах многообразия и
происхождения культурных растений
3. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты (рисунки) растительной и животной
клетки. В чем состоит сходство и различие этих клеток?
Билет № 11
1. Основные положения современной клеточной теории. Доказательство единства живой
природы, родства организмов на основе положений клеточной теории.
2. Пути и направления эволюции, их взаимосвязь. Причины биологического прогресса и
биологического регресса.
3. Назовите ткани растений и животных. По каким признакам вы можете отличить эти
ткани?
Билет № 12
1. Сцепленное наследование признаков. Закон Т. Моргана.
2. Видовая и пространственная структура экосистем. Компоненты экосистемы, их
взаимосвязи.
3. Пластиды. Их роль в клетке.
Билет № 13
1. Взаимодействие и множественное действие генов – основа целостности генотипов.
2. Биотические связи: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз.
3. Рассмотрите шишки сосны и ели, цветки шиповника, дикой редьки (или растения
другого семейства). Определите направления эволюционного процесса, в результате
которых сформировались различные генеративные органы у семенных растений. Какие
изменения возникли в генеративных органах покрытосеменных растений в процессе
эволюции?
Билет № 14
1. Сравнительная характеристика естественных и искусственных экосистем. Устойчивость
и саморегуляция природных экосистем.
2. Биологическое значение размножения. Сравнительная характеристика бесполого и
полового размножения, использование знаний о размножении в практической
деятельности человека.
3. Из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка,
травянистые растения. Определите, к какой функциональной группе относится
беркут в составленной пищевой цепи. Ответ поясните.
Билет № 15
1. Функциональные группы организмов в экосистеме, их роль.
2. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Фазы митоза. Биологическое значение
митоза.
3. Решить задачу.
Билет № 16
1. Мейоз, его фазы. Биологическое значение. Развитие половые клеток у животных.
2. Доказательства эволюции живой природы (палеонтологические, анатомоморфологические, эмбриологические, биогеографические и др.).
3. Примером модели развития биоценоза служит заселение организмами обнаженной
горной породы на недавно образовавшемся вулканическом острове. Какие
организмы первыми поселятся на вулканическом острове? Как в дальнейшем будет
происходить развитие биоценоза до его полного становления? Какие виды будут
преобладать в зрелом сообществе?
Билет № 17
1. Макроэволюция. Основные ароморфозы и идиоадаптации в эволюции растений.
2. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество и его функции в биосфере.
3. Решите задачу.
Билет № 18
1. Наследственная изменчивость: комбинативная и мутационная. Последствия влияния
мутагенов на организм человека. Защита окружающей среды от загрязнения
мутагенами.
2. Уровни организации живой природы.
3. Оплодотворение, его значение. Особенности оплодотворения у животных.
Билет № 19
1. Основные признаки живого. Гипотезы происхождения жизни на Земле.
2. Методы селекции, их генетические основы и использование в практике сельского
хозяйства.
3. Решить задачу.
Билет № 20
1. Происхождение и эволюция человека. Этапы эволюции человека. Происхождение
человеческих рас.
2. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Митоз.
3. Сравните хромосомный набор мужского и женского организмов у разных групп
животных. Млекопитающие: ♀ХХ , ♂ХУ; птицы: ♀ХУ , ♂ХХ; кузнечик: ♀ХХ ,
♂ХО ; моль: ♀ХО , ♂ХХ. Определите, какой из полов в каждом случае является
гетерогаметным. Объясните, почему соотношение полов в популяциях чаще всего
равно 1:1. Ответ поясните на конкретных примерах.
Билет № 21
1. Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины
нарушений онтогенеза.
2. Естественный отбор – главная движущая сила эволюции. Формы естественного отбора
и его результаты.
3. Решите задачу. Некоторые формы катаракты и глухонемоты у человека наследуются
как аутосомные рецессивные несцепленные признаки. Какова вероятность
рождения детей с двумя аномалиями в семье, где один из родителей страдает
катарактой и глухонемотой, а второй – гетерозиготен по этим признакам?
Билет № 22
1. Многообразие клеток: прокариотные и эукариотные, автотрофные и гетеротрофные, их
характеристика.
2. Основные ароморфозы в эволюции растений.
3. Рассмотрите коллекции насекомых разных отрядов. Определите направление
эволюционного процесса, в результате которого сформировались различные типы
конечностей у насекомых. Какая форма направленной эволюции имела место в
этом случае?
Билет № 23
1. Современная система органического мира. Основные систематические категории
царств растений и животных.
2. Стадии энергетического обмена в клетке. Значение аэробного обмена веществ в
эволюции организмов.
3. Решите задачу. У томатов гены, определяющие нормальную высоту стебля и
шаровидную форму плодов, сцеплены и доминируют над карликовостью и
грушевидной формой плодов. Какое потомство следует ожидать от скрещивания
гетерозиготного по обоим признакам растения с карликовым растением, имеющим
грушевидные плоды? Нарушения сцепления генов не происходит.
Билет № 24
1. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем при дигибридном
скрещивании, их цитологические основы.
2. Развитие половых клеток у растений. Двойное оплодотворение у цветковых растений,
его сущность и значение.
3. Борьба за существование – предпосылка естественного отбора. Формы борьбы за
существование.
Билет № 25
1. Матричные реакции в клетке. Синтез ДНК и РНК.
2. Генетика пола. Соотношение полов. Наследование признаков, сцепленных с полом.
3. Имеются три вида аминокислот – А, В, С. Сколько вариантов полипептидных цепей,
состоящих из пяти аминокислот, можно построить из этих аминокислот?
Приведите примеры нескольких вариантов. Будут ли эти полипептиды иметь
одинаковое строение и свойства? Ответ поясните.