Факторы внутренней и внешней среды

Практическое занятие № 2
Ситуационный анализ «Факторы внутренней и внешней среды»
Цель: выработать навыки анализа возможностей и угроз со стороны внешней среды, а
также сильных и слабых сторон внутренней среды организации, конкурентных
преимуществ и ключевых факторов успеха.
Содержание задания:
1. Исходя из нижеприведенных факторов внешней среды, отметьте, какие из них
способствуют, какие затрудняют функционирование организаций, выявите возможное
противоречивое влияние факторов (одновременно могут способствовать и затруднять
функционирование организации), определите к среде прямого или косвенного
воздействия относятся перечисленные факторы. Ниже таблицы любые пять факторов
обоснуйте.
(Таблицу необходимо перечертить в тетрадь, нумерацию факторов сохранить, но
переписывать их не нужно)
№
Факторы
п\п
1
Трудовые ресурсы России (количество, уровень
образования, квалификации, культуры)
2
Территория страны (размеры, региональные,
национальные особенности)
3
Национальный менталитет (образ жизни,
деятельности, психологии, традиции, привычки
населения)
4
Природные ресурсы России
5
Международные отношения (международное
положение страны, отношение различных, в
том числе развитых стран к рыночным
преобразованиям в России)
6
Государственно – политическое устройство
страны (государственные органы власти и
управления)
7
Действующее
законодательство,
регламентирующее переход к рыночной
экономике
8
Состояние правопорядка в стране
9
Отношения собственности (государственной,
коллективной, частной, муниципальной)
10 Монополизация экономики
11 Состояние развития конкуренции
12 Развитие
инфраструктуры
(информации,
транспорта, связи, банковской системы,
маркетинга, рекламы, страхового дела)
13 Уровень экономического развития страны
(объѐмы
и
динамика
производства,
производительности труда)
14 Инфляция (уровень и динамика)
15 Налогообложение (уровень и динамика)
16 Уровень жизни населения (зарплата, стипендии,
Способствуют
Затрудняют
Среда
воздействия
17
18
19
пособия, пенсии)
Безработица
Социальная защищѐнность населения (система
трудоустройства, подготовки и переподготовки
кадров, уровень минимальной заработной
платы, пенсий, пособий, стипендий)
Конвертируемость
рубля
(параллельное
обращение национальной и иностранной
валют)
2. В таблице перечислите наиболее значимые (на ваш взгляд) для
педагогического колледжа факторы внутренней и внешней среды. Затем присвойте
каждому фактору определенное количество очков с точки зрения опасностей или
возможностей, которые он представляет. Если вы считаете, что аспект среды является
серьезной угрозой, напишите в соответствующей строке 5 (баллов) в столбце угроз;
если угроза среднего ранга напишите цифру 3, если угрозы нет – 1.
В отношении возможностей поступите наоборот: каждой многообещающей
возможности присвойте 1 балл, а при отсутствии перспектив поставьте 5 баллов.
Посчитайте сумму набранных баллов.
(Таблицу необходимо перечертить в тетрадь)
Аспект среды
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Всего баллов
Угрозы
(малые – 1, средние – 3,
значительные – 5)
Возможности
(малые – 5, средние – 3,
значительные - 1)