УТВЕРЖДАЮ Директор ИПР ___________А. Ю. Дмитриев «___»_____________2014 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПР
___________А. Ю. Дмитриев
«___»_____________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в
химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) _______бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА ____2014____ г.
КУРС__3____ СЕМЕСТР ____5___
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __3 (2/2,)____
ПРЕРЕКВИЗИТЫ ______Б. Б.4 0., Б. Б.5.0, Б. Б6. 0. В. В.1.0
КОРЕКВИЗИТЫ ____В. В.3.0
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции__________________ _16 час. (16/16)
Лабораторные занятия_____ _16_ час. (16/16)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _32 час. (32/32)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА _32 час.
ВСЕГО
64 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Зачёт (5)
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
кафедра ОХТ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________ к.т.н. доцент В. В. Тихонов
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
_______________к.х.н. доцент Н.В.Ушева
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_______________ к.т.н. доцент Г.Г. Криницын
2014 г.
1.Цели освоения дисциплины и их соответствие целям ООП
Код
цели
Цели освоения дисциплины
«Промышленная экология»
Ц1
Формирование
способности
понимать экологическую сущность
процессов и использовать основные
экологические
принципы
в
производственно-технологической
деятельности
Ц2
Формирование основ экологического
мышления, позволяющих осознанно
подходить к решению вопросов,
связанных
с
взаимодействием
производства с окружающей средой.
Ц3
Формирование
навыков
самостоятельного
определения
степени экологичности реального
процесса.
Цели ООП
Подготовка
выпускников
к
производственно-технологической
деятельности в области энерго- и
ресурсосберегающих процессов в
химической
технологии,
нефтехимии
и
биотехнологии,
конкурентоспособных на мировом
рынке.
Подготовка
выпускников
к
проектной деятельности в области
энерго- и ресурсосберегающих
процессов
в
химической
технологии,
нефтехимии
и
биотехнологии.
Подготовка
выпускников
к
научным
исследованиям
для
решения задач, связанных с
разработкой
новых
методов
создания процессов, материалов и
оборудования,
обеспечивающих
энерго-ресурсосбережение,
экологическую
безопасность
технологи.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Согласно ФГОС и ООП Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической
технологии, нефтехимии и биотехнологии «Промышленная экология» является базовой
дисциплиной и относится к профессиональному циклу.
Код дисциплины
ООП
Б, 6.0
Наименование дисциплины
Модуль Б. 6.0 (профессиональный)
Базовая часть
Промышленная экология
Кредиты
Форма
контроля
3
зачёт
До освоения дисциплины «Промышленная экология» должны быть изучены
следующие дисциплины (пререквизиты):
Код дисциплины
ООП
Наименование дисциплины
Кредиты
Форма
контроля
пререквизиты
Модуль В. В.1.0 (математический и естественнонаучный )
В. В.1.0.
Экология
2
зачёт
МЕЦ. Б. (математический и естественнонаучный)
Б.Б. 4.0
Общая и неорганическая химия
6
экзамен
Б. Б.5.0
Общая и неорганическая химия
11
экзамен
Б.Б.6.0
Физическая химия
6
экзамен
При изучении указанных дисциплин (пререквизитов) формируются «входные»
знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного освоения дисциплины
«Промышленная экология».
В результате освоения дисциплин (пререквизитов) студент должен:
Знать:
 Глобальную экологическую проблему и её основные составляющие.
 основные понятия и методы классической экологии, особенности природной
среды и динамику её развития.
 основные химические свойства элементов различных групп периодической
системы и их важнейших соединений;
 основные химические свойства органических соединений различных классов.
Уметь:
 определять наиболее опасные компоненты в различных по составу смесях
 решать типовые задачи, связанные с основными разделами химии, использовать
физико-химические законы;
 выполнять
основные
химико-аналитические
операции,
определять
термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации
веществ, использовать основные химические законы, термодинамические справочные
данные и количественные соотношения неорганической и органической химии;
Владеть:
 методами проведения физико-химических измерений. экспериментальными
методами определения физико-химических свойств неорганических и органических
соединений.
В результате освоения дисциплин (пререквизитов) обучаемый должен обладать
следующими общепрофессиональными компетенциями:
 использовать знания о современной физической картине мира, пространственновременных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и
явлений природы, связанных с экологическими процессами в окружающей среде
 использовать знания о глобальных процессах в биосфере и механизма процессов,
протекающих в окружающей среде.
Кроме того, для успешного освоения дисциплины «Промышленная экология»
параллельно должны изучаться дисциплины (кореквизиты):
Код дисциплины
ООП
Наименование дисциплины
кореквизиты
Кредиты
Форма
контроля
В.В.3.0
Модуль ВВ.3.0 (математический и естественнонаучный)
физико-химические методы анализа
6
зачет
3. Результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины получены путем декомпозиции результатов обучения
(Р1, Р5), сформулированных в основной образовательной программе 240100 «Химическая
технология природных энергоносителей и углеродных материалов.», для достижения которых
необходимо, в том числе, изучение дисциплины «Промышленная экология».
Код
результата
Планируемые результаты обучения согласно ООП
Результат обучения (выпускник должен быть готов)
Профессиональные компетенции
Применять естественнонаучные
Р1
деятельности
Р2
знания
в
профессиональной
Проводить теоретические и экспериментальные исследования в
области современных химических технологий с учётом
экологических требований.
Планируемые результаты освоения дисциплины «Промышленная экология»
№ п/п
Результат
Р.1
Применять знания основных экологических требований при
изучении и разработке химико-технологических процессов
Р.2
Самостоятельно оценивать уровень экологической безопасности
существующих и проектируемых производств.
Р.3
Применять знания о классе опасности химических соединений и
предельно-допустимых концентрациях наиболее распространённых
компонентов вредных выбросов в практической деятельности
Р.4
Корректировать существующие и проектируемые химические
производства с целью повышения экологической безопасности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
 основные проблемы взаимодействия промышленного производства и
окружающей среды.
 приоритетные принципы формирования экологически безопасных и
энергосберегающих технологий обезвреживания отходов;
 экологические основы устойчивого функционирования промышленных объектов.
Уметь:
 анализировать влияние
технических параметров процессов на условия
образования вредных выбросов ;
 прогнозировать влияние различных факторов на экологические характеристики
технических объектов
 определять уровень опасности производств;
Владеть:
 навыками проведения физико-химических исследований различных систем на
предмет их опасности для окружающей среды
 методами расчета предельно допустимых концентраций вредных веществ в
сложных смесях ;
 навыками расчёта предельно допустимых концентраций и максимальных
приземных концентраций вредных веществ в окружающей среде
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1. Универсальные (общекультурные):
 готовность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства,
способность приобретать новые знания в области естественных наук;
 экологическое мышление, т.е. умение понимать роль охраны окружающей среды
и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.
2. Профессиональные:
общепрофессиональные:
 способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности;
 способность применять методы теоретического и экспериментального
исследования;
производственно-технологическая деятельность:
 способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии
с регламентом и минимизировать вредное влияние производства на окружающую среду.;
научно-исследовательская деятельность:
 способность планировать и проводить теоретические исследования и
эксперименты, способствующие оздоровлению экологической обстановки.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1
Аннотированное содержание разделов дисциплины (16 час.)
 4.1.1. Введение (2 час.)
 Формирование техногенной среды. Понятие о природно-технической геосистеме как
совокупности природных и искусственных объектов, условия ее формирования.
Природные ресурсы. Ресурсный цикл (техногенный круговорот веществ). Техногенное
загрязнение биосферы как результат незамкнутости ресурсного цикла. Понятие
малоотходного и безотходного производства.
 Основные источники и классификация техногенных загрязнений. Материальные и
энергетические загрязнения. Выбросы в атмосферу. Сточные воды. Твердые отходы.
Шум, вибрация, ультразвук. Электромагнитные поля и излучения. Место и значение
промышленной экологии в решении проблем экологической безопасности, обеспечение
качества жизни, устойчивого развития общества.
4.1.2. Аэротехногенное загрязнение окружающей среды (6 час.)
Естественный состав и основные виды техногенных
загрязнений
атмосферы.
Аэродисперсные системы, (пыль, дым, туман). Газообразные вещества (SO2 , SO3 , H2S,
оксиды азота, оксиды углерода, аммиак и др.). Пары веществ (летучие растворители,
углеводороды иих галогенопроизводные, ароматические углеводороды и др.). Первичные
и вторичные загрязнения. Устойчивость и химические превращения загрязнений в
атмосфере. Методика расчёта максимальных приземных концентраций вредных выбросов
от промышленного источника.
. Техника защиты окружающей природной среды от пыли. Методы улавливания
пыли
«сухим» способом и «мокрым» способом. Принцип действия аппаратов
обеспыливания газов (пылеосадительные камеры, циклоны, фильтры, скрубберы и др.).
Эффективность процессов обеспыливания газов.. Техника защиты окружающей
природной среды от техногенных газообразных и парообразных загрязнений. Общая
характеристика методов, процессов и аппаратов. Очистка промышленных выбросов от
оксидов углерода СО2 и СО: методы (хемосорбция, метанирование , конверсия СО с
водяным паром). Очистка промышленных выбросов от сероводорода: методы «сухой»
очистки (адсорбция цеолитами, активированным углем), методы «мокрой» очистки
(мышьяково-содовый метод, железо-содовый метод и др.).
Очистка промышленных
выбросов от SO2 : абсорбционные методы ( известковый метод, аммиачный метод),
адсорбционные методы (поглощение SO2 углеродными пористыми сорбентами ).
Очистка промышленных выбросов от оксидов азота: каталитическое восстановление,
получение азотной кислоты. Очистка промышленных выбросов от аммиака:
абсорбционные методы (абсорбция водой, раствором серной кислоты), сжигание,
каталитическое разложение, ионный обмен.
.Рассеивание в атмосфере вредных веществ, содержащихся в выбросах
промышленных предприятий. Способы выброса загрязненных промышленных газов в
атмосферу. Рассеивание выбросов в атмосфере: влияние метеорологических условий
(скорости ветра, температурной стратификации, влажности воздуха, атмосферного
давления). Рассеивание выбросов от высоких и низких источников. Расчет рассеивания
выбросов от одиночного источника, группы источников. Предельно допустимый выброс
(ПДВ). Контроль качества атмосферного воздуха.
Санитарно-защитная зона предприятия. Биологические методы очистки атмосферного
воздуха. Определение границ санитарно-защитной зоны предприятия. Формирование
фитофильтра (зеленого фильтра) в зоне аэротехногенного загрязнения окружающей
среды. Выбор древесных растений и кустарников для формирования фитофильтра.
Основы экологического нормирования аэротехногенного загрязнения наземных
экосистем. Полигон исследований в зоне влияния промышленного предприятия.
Параметры состояния экосистем в экологическом нормировании: принципы выбора
параметров, основные и коррелятивные параметры. Стадии трансформации экосистем в
зоне влияния промышленного предприятия, предельно допустимые экологические
нагрузки (ПДЭН).
4.1.3.Техногенное загрязнение гидросферы, очистка сточных вод.(6 час.)
. Природные воды, промышленные сточные воды. Основные компоненты
химического состава природных вод: главные ионы; растворенные газы; биогенные
элементы; микроэлементы; органические вещества. Оценка качества воды. Системы
водообеспечения (водоснабжения) промышленных предприятий. Состав и свойства
промышленных сточных вод. Методы расчёта полного раэбавления вредных веществ,
содержащихся в промышленных стоках, природными водотоками. Определение
нормативных количеств сбросов сточных вод.
Механическая очистка сточных вод. Удаление крупных примесей, взвешенных
частиц. Осаждение грубодисперсных примесей. Выделение всплывающих примесей.
Выделение тонкодиспергированных твердых или жидких веществ. Устройства
(оборудование) для механической очистки сточных вод.
. Физико-химические методы очистки сточных вод. Коагуляционная очистка.
Сорбционная очистка: теоретические основы метода, способы проведения процесса
(статические условия, очистка в псевдоожиженном слое). Флотация: теоретические
основы метода, способы флотационной обработки сточных вод (флотация с выделением
пузырьков воздуха из раствора, с механическим диспергированием воздуха, с подачей
воздуха через пористые материалы, электрофлотация, биологическая и химическая
флотация). Экстракционная очистка сточных вод: теоретические основы, способы
проведения процесса (противоточная многоступенчатая экстракция). Ионный обмен
(ионообменная сорбция): теоретические основы метода, процессы ионообменной очистки.
Регенерация ионитов.
Химическая (реагентная) очистка сточных вод.
Нейтрализация кислых и
щелочных сточных вод. Способы нейтрализации сточных вод: взаимная нейтрализация
кислых и щелочных вод; нейтрализация реагентами; фильтрование через нейтрализующие
материалы; обработка дымовыми газами. Окисление загрязнений активным хлором.
Окисление загрязнений кислородом воздуха. Озонирование.
Биологические методы очистки сточных вод. Биологически окисляемые
загрязнения. Биологически неокисляемые загрязнения. Взаимосвязь между химическим
строением и биологической окисляемостью веществ. Методы биологической очистки
сточных вод в естественных условиях (поля орошения, поля фильтрации, биологические
пруды). Методы биологической очисти сточных вод в искусственных условиях.
Необходимые условия и требования к биохимической очистке. Активный ил.
Биофильтры. Основные характеристики процесса биохимической очистки. Способы
организации биохимической очистки.
Термические методы очистки сточных вод. Концентрирование растворов
минерализованных сточных вод (адиабатическое испарение, термическое упаривание,
вымораживание, образование кристаллогидратов). Термическое окисление сточных вод.
Термическая обработка осадков сточных вод.
4.1.4. Проблема твёрдых промышленные отходов(2 час.).
Основные виды твердых промышленных отходов. Обращение с отходами. Отходы
как вторичные материальные ресурсы (ВМР). Обезвреживание, переработка и
захоронение токсичных и радиоактивных отходов. Специальные полигоны. Создание
экологически обоснованных производств на базе комплексной переработки сырья.
4.1.5. Физические загрязнения среды (2 час.)
Шум, образование шума, количественные характеристики шумовых загрязнений, уровень
шума, единицы измерения уровня шума, влияние шума на биосферу, методы предотвращения
и защиты от шумовых загрязнений
Электромагнитное
загрязнение
окружающей
среды.
Основные
источники
электромагнитного загрязнения. Количественная оценка электромагнитного загрязнения.
Влияние электромагнитного загрязнения на объекты биосферы. Методы защиты от
электромагнитных загрязнений. Нормирование электромагнитного загрязнения.
Радиационное загрязнение окружающей среды. Источники радиационного загрязнения.
Влияние радиации на окружающую среду. Количественные характеристики радиационного
загрязнение. Природное и техногенное радиационное загрязнение. Приборы для оценки
данного загрязнения.
4.1.6. Основы организации природоохранной деятельности на предприятии (2 час.)
Экологический паспорт предприятия. Паспорт опасности отходов. Организация работы
экологической лаборатории. Эколого-аналитический контроль. Методы организации
контроля. Меры ответственности за нарушение экологического законодательства
4.2. Содержание практического раздела дисциплины
4.2.1. Тематика лабораторных работ (16 час.)
Определение рассеяния вредных газообразных выбросов и максимальных приземных
концентраций вредных веществ
Построение санитарно-защитной зоны предприятия с учётом суммации вредного
воздейсвия нескольких вредных веществ, фоновых концентраций и неблагоприятных
метеоусловий.
Определение кратности разбавления промышленных и бытовых стоков и определение
нормативного количества стоков.
Определения расчётным методом концентраций вредных веществ внесенных в водоток
сточными водами.
4.3.Структура дисциплины
Структура дисциплины «Промышленная экология» по разделам и видам учебной
деятельности с указанием временного ресурса в часах представлена в табл.1..
Таблица 1
Структура дисциплин
по разделам и формам организации обучения
Название раздела
Аудиторная работа (час)
СРС
(час)
Лекции
Практ.
Лабор.
занятия
занятия
7 семестр
1.Введение
2
2
2.Аэротехническое
4
8
12
загрязнение окружающей
среды
3. Техногенное загрязнение
4
8
12
гидросферы,
очистка
сточных вод
4
Проблема
твёрдых
2
2
промышленные отходов
5. Физические загрязнения
2
2
среды
6. Основы организации
2
2
природоохранной
деятельности
на
предприятии
Итого
16
16
32
Итого
(час)
4
24
24
4
4
4
64
5. Образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине «Промышленная
экология» используются различные образовательные технологии:
1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование
системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими.
Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы,
применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения
знаний, включая использование технических и электронных средств информации.
2. Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе
учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание необходимых
условий для развития их индивидуальных способностей, развитие активности личности в
учебном процессе. Личностно-ориентированные технологии обучения реализуются в
результате индивидуального общения преподавателя и студента при сдаче коллоквиумов,
при выполнении домашних индивидуальных заданий, подготовке индивидуальных
отчетов по лабораторным работам, решении задач повышенной сложности, на
еженедельных консультациях.
Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных
компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного
процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в табл. 2.
Таблица 2
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Методы
ФОО
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Лекции
Лаб. раб.
+
+
+
+
+
+
+
Практ.
занятия
Сем.,
колл.
СРС
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС)
Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Промышленная экология»,
направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических
умений, включает в себя следующие виды работ:
 работа с лекционным материалом;
 изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 выполнение домашних индивидуальных заданий;
 подготовка к коллоквиумам и лабораторным работам;
 подготовка к самостоятельным и контрольным работам;
 подготовка к зачету.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР)
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по дисциплине
«Промышленная экология», направленная на развитие интеллектуальных умений,
общекультурных и профессиональных компетенций, развитие творческого мышления у
студентов, включает в себя следующие виды работ по основным проблемам курса:
 поиск, анализ, структурирование информации;
 обработка и анализ данных;
 участие в олимпиадах по экологии;
 анализ научных и научно-технических публикаций по определенной
преподавателем теме.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
№ п/п
1
№ п/п
1
2
1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований
Тема
Изучение
основных
проблем
взаимодействия
промышленного
производства с окружающейсредой.
2. Темы индивидуальных домашних заданий
Тема
7 семестр
Синтез примерной схемы ресурсного цикла, отвечающего идеальному
варианту полностью безотходного производства
Физические загрязнения природной среды и методы защиты от них.
3
Очистка промышленных выбросов от оксидов углерода СО2 и СО:
методы (хемосорбция, метанирование , конверсия СО с водяным паром).
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Физико-химические методы очистки сточных вод.
Экстракционная очистка сточных вод:
. Очистка промышленных выбросов от SO2.
Очистка промышленных выбросов от оксидов азота
Очистка промышленных выбросов от аммиака
Техника защиты окружающей природной среды от пыли
Химическая (реагентная) очистка сточных вод
Защита водных объектов.
Защита земельных ресурсов, флоры и фауны
Биологические загрязнения природной среды и методы защиты от них
Экологические риски, обусловленные развитием общественного
производства и потребления
Основные направления экологизации техносферы
15
16
17
18
Методы утилизации твёрдых отходов
Методы утилизации жидких отходов
Способы обезвреживания особо токсичных и радиоактивных отходов.
6.4. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за
результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда,
материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в
достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать
условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение),
правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая
система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной
деятельности студента (фонд оценочных средств).
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных
домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки
по лекционному материалу; подготовки к лабораторным занятиям, коллоквиумам,
контрольным работам) преподавателями кафедры разработаны следующие учебнометодические пособия и указания:
Литература основная
1. Агеев С.Г Промышленная экология. Челябинск, 2009,- 297 с.
2. Семенова И.В. Промышленная экология. М.: Академия, 2009,- 527 с.
3. Голицын А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды. М.:
Оникс, 2010. 336 с.
4. Калыгин В.Г. Промышленная экология. М.: Академия, 2010.- 431 c.
5.Экология для технических вузов: Учеб. пособие/ Под ред. В.М. Гарина.- Ростов н/Д.:
«Феникс» 2006.- 383 с.
Литература вспомогательная
1. Гридэл Т.Е., Алленби Б.Р.. Промышленная экология. М.: ЮНИТИ 2004.- 577 с
2. Бесков В.С., Сафронов В.С. Общая химическая технология и основы промышленной
экологии. М.: Химия, 1999.- 466 с.
3. Бондалетова Л.И. Промышленная экология: Учеб. пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2009 –382
с.
4. Давыдова С.Л. Экологические проблемы нефтепереработки. Изд. Российского
университета дружбы народов 2010 г -176 с.
5. Зайцев В.А. Промышленная экология. Изд. Бином.: 2012-382 с.
Internet-ресурсы
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины
Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной
аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Промышленная экология»
представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:
 Входной контроль (2 экзамена,2 зачёта к пятому семестру). Представляет собой
перечень из 10-20 основных вопросов, ответы на которые студент должен знать в
результате изучения предыдущих дисциплин (экологии, общей и неорганической
химии, органической химии, физической химии и физико-химическим методам
анализа). Поставленные вопросы требуют точных и коротких ответов. Входной
контроль проводится в письменном виде на первой лекции в течение 15 минут.
Проверяются входные знания к текущему семестру.
 Вопросы к коллоквиумам (к 2 темам). Представляют собой перечень вопросов.
Проверяется знание теоретического лекционного материала, тем, вынесенных на
самостоятельную проработку
 Контрольные задания для проверки остаточных знаний по дисциплине
«промышленная экология» Задания включают в себя все основные разделы курса
«Промышленная экология», рассчитаны на письменное выполнение в течение 45
минут. Предназначены для проверки знаний, умений и навыков при решении
конкретных задач. Контроль остаточных знаний рекомендуется проводить на
четвертом году обучения.
Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения
теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на
репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют
формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
В соответствии с рейтинговой системой, текущий контроль производится
ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач,
выполнение заданий, решение проблем).
Промежуточная аттестация (экзамен и зачет) проводится в конце семестра также
путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей
оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по
результатам экзамена и зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100
баллам.
Для сдачи устанавливается определенное время сдачи (в течение недели, месяца и
т.п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются два раза ниже, чем это
установлено в рейтинг-плане дисциплины.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
14
Наименование (компьютерные классы,
учебные лаборатории, оборудование)
Аудитория,
количество
установок
Учебная лаборатория, оснащенная компьютерами (10 2 корпус127 ауд.
шт.)
Учебная лаборатория, оборудованная интерактивной 2 корпус, 003А
доской.
ауд.
Установка для проведения жидкостной грануляции
19 корпус, 234
ауд, 1 шт.
Для исследования качества воды.
19 корпус, 234 ауд
2 шт.
Установка для фильтрации воды
2 корпус, 003 ауд,
1 шт.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями
ФГОС по направлению и профилю подготовки 240100 Химическая технология
природных энергоносителей и углеродных материалов
______________________________________________________________
Программа одобрена на заседании
(протокол №____от «____»_________2014г.)
Автор
Криницын Г.Г.
Рецензент Архипов В.С.______