Уровни владения РКИ_общее описание

Уровни владения русским языком как иностранным
Российская государственная система тестирования иностранных граждан была создана в 1995
г. и соответствует европейским национальным системам тестирования родного языка, как
иностранного и включает в себя 5 уровней:
— базовый уровень (включающий элементарный уровень);
— первый сертификационный уровень;
— второй сертификационный уровень;
— третий сертификационный уровень;
— четвертый сертификационный уровень.
Российская государственная многоуровневая система тестирования включена в европейскую
структуру языкового тестирования ALTE. Уровни владения русским языком как иностранным
соотносятся с уровнями владения другими европейскими языками следующим образом:
Level 1
Level 2
Waystage
Threshold
User
English
Level 3
Level 4
Level 5
Independent
Competent
Good User
English First
English Certificate in English Certificate of
Proficiency in
English (CPE)
English Preliminary
Key
Certificate in English Advanced English
English Test (PET)
English
(FCE)
(CAE)
Test (KET)
Русский
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
язык
Второй
Третий
Четвертый
Базовый Первый
уровень Сертификационный Сертификационный Сертификационный Сертификационный
(ТБУ)
уровень (ТРКИ-1)
уровень (ТРКИ-2)
уровень (ТРКИ-3)
уровень (ТРКИ-4)
Тестирование





Тестирование на получение Государственного сертификата международного образца (ТРКИ)
проводится в специализированных государственных центрах тестирования.
Высококвалифицированные специалисты нашего центра осуществляют успешную подготовку к
сдачи всех уровней. Менеджеры центра помогут вам осуществить запись на тестирование.
В каких случаях нужен Государственный Сертификат международного образца:
для обучения в российских университетах;
при работе в компаниях, сотрудничающих с Россией;
при работе с русскими клиентами и туристами;
при работе в России;
для преподавания русского языка.
Элементарный уровень
Преодоление этого уровня позволит иностранцу взаимодействовать с носителем языка
впростейшем наборе коммуникативных ситуаций.
Ситуации общения на данном уровне связаны с бытовой и социально-культурной
сферами. При этом набор языковых средств, обеспечивающих общение в данных сферах,
строго минимизирован в соответствии с коммуникативными потребностями данного уровня.
Сертификат элементарного уровня свидетельствует о наличии у иностранца достаточных и
необходимых знаний для дальнейшего изучения языка в общекультурных целях и достижения
следующего (базового) уровня общего владения русским языком.
Предполагается, что для достижения элементарного уровня общего владения русским языком
требуется 80—100 учебных часов.
Базовый уровень
Достигнув этот уровень владения русским, иностранец при общении с носителями языка
сможет удовлетворять коммуникативные потребности в необходимых случаях
вограниченном числе предсказуемых ситуаций. Ситуации общения на данном уровне
связаны с бытовой, социально – культурной и учебной сферами. При этом набор
языковых средств, обеспечивающих общение в данных сферах, строго ограничен в
соответствии с коммуникативными потребностями данного уровня.
Сертификат базового уровня свидетельствует о наличии у иностранца достаточных и
необходимых знаний для дальнейшего изучения русского языка в общекультурных целях, а
также для овладения русским языком как средством профессионального общения.
Предполагается, что для достижения базового уровня владения русским требуется 160—180
учебных часов (при условии владения языком на элементарном уровне).
Первый уровень. Общее владение
Преодолев этот уровень владения русским, иностранец сможет общаться с носителем языка
в социально-бытовой и социально-культурной сферах.
Этот уровень обеспечивает необходимую базу для успешной коммуникации в условиях
языковой среды. При этом набор языковых средств позволяет осуществлять общение в
указанных сферах, но ограничен в соответствии с коммуникативными потребностями данного
уровня.
Предполагается, что для достижения I сертификационного уровня общего владения русским
языком при условии владения языком на базовом уровне ориентировочно требуется 160180учебных часов. При обучении с нуля необходимо примерно 440-460 часов. *
* Следует учитывать, что указанное число часов является лишь примерным и может
существенно варьироваться в зависимости от условий обучения, избранной специальности и
индивидуальных особенностей учащегося.
Второй уровень. Общее владение


Успешное прохождение тестирования по данному уровню подтверждает высокий
уровенькоммуникативной компетенции в любых сферах общения. Достигнув этого уровня,
человек может вести профессиональную деятельность на русском языке в ранге специалиста
в инженерно-технической, гуманитарной и естественнонаучной области.
В системе высшего образования сертификационное тестирование проводится как итоговое
государственное аттестационное испытание (экзамен), дающее право на получение:
диплома бакалавра гуманитарного, естественно-научного, (исключение составляет
филологический), медико-биологического, инженерно-технического, и экономического
профилей – выпускника российского вуза;
диплома магистра гуманитарного, естественно-научного, (кроме переводчиков,
специалистов-филологов, журналистов, редакторов, менеджеров, дипломатов,
осуществляющих свою профессиональную деятельность в русскоязычном коллективе; для
перечисленных специалистов этот экзамен будет являться промежуточным), медикобиологического, инженерно-технического, и экономического профилей лицам, поступившим в
магистратуру с дипломом бакалавра иностранного вуза.
380 учебных часов, предположительно, требуется для достижения II сертификационного
уровня общего владения русским языком .
340 учебных часов требуется иностранным учащимся для достижения второго уровня
владения русским языком с учетом профессиональной ориентации.
То есть не менее 720 учебных часов, при условии владения русским языком на I
сертификационном уровне, требуется для достижения II сертификационного уровня владения.
Третий уровень. Общее владение
Достижение данного уровня общего владения русским языком говорит о высоком уровне
коммуникативной компетенции в любых сферах общения.
Овладение русским языком в объеме III уровня дает право на осуществление
профессиональной деятельность на этом языке в качестве филолога, переводчика, редактора,
журналиста, дипломата, менеджера, работающего в русскоязычном коллективе.
Согласно правилам системы высшего образования в России тестирование по III уровню на
получение Сертификата проходит как итоговое государственное аттестационное испытание
(экзамен). После успешной сдачи экзамена, тестируемый получает право на получение
диплома бакалавра, специалиста и магистра перечисленных выше специальностей (за
исключением специалистов и магистров филологов-русистов, для которых данный экзамен
является промежуточным).
280 учебных часов требуется для достижения III сертификационного уровня при условии,
что испытуемый владеет русским языком в объеме требований предыдущего уровня, причем:
120 учебных часов будут посвящены изучению общего владения русским языком, а
160 учебных часов будут предназначены для использования русского языка в сфере
профессиональной деятельности.
Этапы тестирования
Тестирование проводится индивидуально и состоит из следующее 5 этапов:
Субтест 1. Лексика. Грамматика. Испытуемый должен показать владение некоторыми
грамматическими и лексическими приемами построения высказываний, кроме того, умение
пользоваться: падежами, падежными окончаниями, инфинитивными конструкциями и т.д.
Тесты разработаны на основе языкового и словарного минимума и ориентированы на
начальный уровень.
Субтест 2. Чтение. Этот этап предназначен для проверки способности испытуемого
правильно понимать прочитанный текст. Объем текста — от 500 слов (в зависимости от
уровня тестирования). Тексты (литературные, газетные) подготовлены, исходя из пройденного
при обучении лексического и грамматического материала.
Субтест 3. Аудирование. От тестируемого необходима способность понимать основную мысль
диалогов, газетных новостей, содержание объявлений и т.д.
Субтест 4. Письмо.
Субтест 5. Разговор. Задача испытания — протестировать уровень разговорной речи.
Уровни обучения РКИ
Обозначение
уровня
Название уровня
РКИ
A1
Элементарный
A2
B1
B2
УМЕНИЯ и НАВЫКИ
Понимание и использование выражений и базовых фраз из
повседневного обихода. Умение представить себя и других,
умение задать вопросы личного характера. Освоение трех
основных грамматических времен. Свободное использование
монологической и диалогической формы речи в объеме
изучаемых разговорных тем.
Базовый
Понимание предложений и часто употребляющихся выражений из
сферы ближайшего окружения (я и моя семья, покупки, работа).
Навык общения в простых повседневных ситуациях, требующих
прямого обмена информацией по знакомым темам. Умение
описать простыми словами своё происхождение, окружение,
потребности.
Средний
Навык общения, построения простых связныхвысказываний на
знакомые темы. Умение описать событие, кратко объяснить свою
точку зрения. Владение навыками построения предложений с
использованием глагольных форм, умение общаться на более
серьезные темы. Навык чтения небольших по объему и доступных
по содержанию газетных статей с использованием словаря.
Среднепродвинутый
Понимание основных идей текста, включая технические
дискуссии в области специализации студента. Беглое общение с
носителями языка. Построение ясных сообщений в широком
спектре тем. Умение описать детали, объяснить свою точку
зрения на обсуждаемый вопрос, указать преимущества и
недостатки разных взглядов. Умение общаться и высказывать своё
мнение на сложные темы. Каждый учащийся как минимум один
раз делает подготовленное дома сообщение по какой-нибудь теме
вместо преподавателя в классе.
C1
C2
Продвинутый
Навык беглой речи без затруднения в поиске выражений. Умение
строить ясные детальные сообщения, писать сочинения на
различные темы. На данном этапе на занятиях по чтению
используются газетные и журнальные статьи на культурнопросветительские темы, а также короткие рассказы и отрывки из
художественной прозы на русском языке.
Мастер
Легкое понимание всего увиденного и услышанного. Способность
обобщать информацию из различных источников
в связные высказывания. Этот этап включает в себя
совершенствование письменной и разговорной речи учащихся, а
также интенсивное пополнение словарного запаса на русском
языке. На уроках основное внимание уделяется разговорной
практике.
Русский язык как иностранный
курсы языков: русский как иностранный
Русский язык – один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран
языков мира, один из рабочих языков ООН. Интерес к русскому языку в последние годы формируется по
всему миру, как в странах бывшего СССР и Восточной Европы, так и в Западной Европе и в Азии. Все больше
людей приезжает в Россию не только ради ознакомительной экскурсии, а с целью ведения бизнеса или
обучения. А для того, чтобы с успехом продвигать свои дела, чтобы полностью погрузиться в атмосферу
страны, необходимо достаточно хорошо владеть её национальным - русским языком.
Свои истоки дисциплина «Русский язык как иностранный» берет в Научно-методическом центре
русского языка при МГУ и Институте русского языка им. А.С.Пушкина. Именно там были изобретены и
апробированы основные методики преподавания русского как иностранного. Эти организации и сейчас
удерживают ведущее положение в подготовке преподавателей русского как иностранного, которые, в
свою очередь, потом реализуют полученные знания не только в высших школах, но и на курсах изучения
иностранных языков. Больших успехов методика преподавания русского как иностранного достигла в
Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Миллионы студентов из разных стран
мира прошли обучение в стенах этого университета. Русский как иностранный они в течение года изучали
на подготовительном отделении и затем слушали лекции, сдавали экзамены на русском языке. Эта методика
и положена в основу преподавания русского как иностранного в нашем университете.
Особенность изучения русского как иностранного в пределах России в том, что
занятия ведут только носители языка. Но это обучение не русскому языку в формате
школьной программы, к которому мы привыкли, а именно изучение иностранного
языка, в основе которого лежит коммуникативный подход, главная задача
преподавателя – научить студента общаться, подготовить его к погружению в
русскоязычную среду, а не разбираться в лексическом и грамматическом строе языка.
При изучении русского как иностранного особое внимание уделяется
дополнительному изучению культуры и национальных особенностей России: студент
получает широкие знания, касающиеся всех сторон русской жизни.
Итогом прохождения курса русского как иностранного является экзамен (ТРКИ – Тест порусскому
как иностранному). Как и другие экзамены по иностранным языкам, он состоит из пяти частей: чтение,
письмо, лексика/грамматика, аудирование, устная речь. Экзамен проводится для тех иностранных граждан,
кто хочет просто выяснить свой уровень владения языком, планирует поступать в российские учебные
заведения или устроиться на работу в российской фирме, а так же получить российское гражданство.
Сертификат, подтверждающий владение языком на определенном уровне, является документом строгой
отчетности.
Соотношение Европейский системы тестирования с Российской системой (ТРКИ)
Европейская
Российская
А1
элементарный (ТЭУ)
А2
базовый (ТБЭУ)
В1
первый уровень (ТРКИ-1)
В2
второй уровень (ТРКИ-2)
С1
третий уровень (ТРКИ-3)
С2
четвёртый уровень (ТРКИ-4)
Сертификат
Для получения гражданства РФ необходимо сдать экзамен на Базовый уровень ;
Для поступления на 1 курс высших учебных заведений РФ необходимо сдать экзамен на Первый
(сертификационный) уровень – ТРКИ 1;
При получении диплома о высшем образовании по негуманитарным специальностям необходимо сдать
экзамен на Второй (сертификационный) уровень – ТРКИ 2;
При получении диплома о высшем образовании по гуманитарным специальностям необходимо сдать
экзамен на Третий (сертификационный) уровень – ТРКИ 3.
Несмотря на то, что русский язык является одним из самых сложных в мире, интерес к нему не угасает:
различные школы, вузы и частные курсы предлагают множество программ для изучения русского как
иностранного языка.
Изучение русского языка – нелегкий труд, но не откажите себе в удовольствии овладеть красочным,
многозвучным, сочным языком, прикоснуться к великой культуре, насладиться величайшими произведениями
литературы в оригинале. Мы скажем Вам: «Добро пожаловать!»