ПРАКТИКИ, НИР - Российский государственный гуманитарный

ПРАКТИКИ, НИР
Учебная практика
Педагогическая практика
Педагогическая практика относится к разделу «Практика
и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного плана ООП
ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700
«Филология», профиль «Новейшая русская литература» и
адресована студентам II курса (третий семестр). Практика
проводится кафедрой истории русской литературы новейшего
времени историко-филологического факультета Института
филологии
и
истории
Российского
государственного
гуманитарного университета на базе школ Москвы.
Цели и задачи практики. Основной целью прохождения
студентами педагогической практики по литературе является
обретение опыта деловой коммуникации и дидактической
деятельности
в
сфере
своей
профессиональной
(филологической) подготовки. Это предполагает, в частности:
 расширение представлений о современном
состоянии литературного образования, о его
методических и организационных возможностях
и перспективах;
 овладение навыками планирования, выбора
методических
путей
преподавания,
практического проведения и критического
осмысления учебных занятий по литературе;
 овладение
навыками
педагогической
коммуникации,
организации
обучающего
диалога,
преодоления
коммуникативных
трудностей учебного процесса;
 освоение творческого подхода к формированию
культуры
художественного
восприятия
учащихся, к воспитанию у молодых читателей
развитого эстетического вкуса и проблемного
(интерпретирующего)
отношения
к
художественной реальности.
Педагогическая практика направлена на формирование
компетенций выпускника:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым
методам исследования, изменению научного и научнопроизводственного
профиля
своей
профессиональной
деятельности;
ОК-4 - способность проявлять инициативу, в том числе в
ситуациях риска, нести ответственность за собственные
решения;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью
информационных технологий и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность),
адаптироваться
к
новым
ситуациям,
переоценивать
накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 - способность демонстрировать знания современной
научной парадигмы в области филологии и динамики ее
развития,
системы
методологических
принципов
и
методических приемов филологического исследования;
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в
избранной конкретной области филологии;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и
приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение
адекватно использовать их при решении профессиональных
задач;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации
различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и
связей с породившей их эпохой, анализ языкового и
литературного материала для обеспечения преподавания и
популяризации филологических знаний;
ПК-9 - владение навыками проведения учебных занятий и
внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях
общего и среднего специального образования; практических
занятий по филологическим дисциплинам в образовательных
учреждениях высшего профессионального образования;
ПК-10 - владение навыками подготовки учебно-методических
материалов по отдельным филологическим дисциплинам;
ПК-11 - способность подготавливать методические пособия и
организовывать профориентационную работу.
Программой практики предусмотрена промежуточная
аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость составляет 6 зачетных единиц, 216
часов.
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская
работа
Научно-исследовательская работа относится к разделу
«Практика и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного
плана ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки
032700 «Филология», профиль «Новейшая русская литература»
и адресована студентам I и II курса (3, 4, 5 семестры). Научноисследовательская работа ведется на базе кафедры истории
русской
литературы
новейшего
времени
историкофилологического факультета Института филологии и истории
Российского государственного гуманитарного университета.
Цель научно-исследовательской работы магистрантов –
развитие общекультурных и профессиональных компетенций,
овладение необходимым инструментарием для проведения
самостоятельного исследования.
Для достижения этой цели необходимо решить
следующие задачи:
- изучение научных традиций отечественного и зарубежного
литературоведения;
- повышение уровня компетентности в проблематике,
касающейся темы выпускной квалификационной работы;
- овладение навыками работы с источниками различных типов
(от рукописных до мультимейдийных);
- расширение источниковой базы филологической науки по
выбранному периоду развития русской литературы;
- умение выбрать и применить современные методы и
методологии
исследования
к
очерченному
самостоятельной НИР кругу источников.
в
ходе
Формируемые компетенции
В процессе выполнения НИР формируются следующие
общекультурные и профессиональные компетенции:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым
методам исследования, изменению научного и научнопроизводственного
профиля
своей
профессиональной
деятельности;
ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками
как средством делового общения;
ОК-4 - способность проявлять инициативу, в том числе в
ситуациях риска, нести ответственность за собственные
решения;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью
информационных технологий и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность),
адаптироваться
к
новым
ситуациям,
переоценивать
накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 - способность демонстрировать знания современной
научной парадигмы в области филологии и динамики ее
развития,
системы
методологических
принципов
и
методических приемов филологического исследования;
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в
избранной конкретной области филологии;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и
приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение
адекватно использовать их при решении профессиональных
задач;
ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически
анализировать и применять теоретические и практические
знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для
собственных научных исследований;
ПК-5 - владение навыками самостоятельного исследования
системы языка и основных закономерностей функционирования
фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом
аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с
изложением аргументированных выводов;
ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа,
комментирования, реферирования и обобщения результатов
научных исследований, проведенных другими специалистами, с
использованием современных методик и методологий,
передового отечественного и зарубежного опыта;
ПК-7 - владение навыками участия в работе научных
коллективов,
проводящих
исследования
по
широкой
филологической проблематике подготовки и редактирования
научных публикаций;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации
различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и
связей с породившей их эпохой, анализ языкового и
литературного материала для обеспечения преподавания и
популяризации филологических знаний;
ПК-18 - способность и готовность участвовать к участию в
разработке научных, социальных, педагогических, творческих,
рекламных, издательских и других проектов;
ПК-20 - владение навыками организации и проведения учебных
занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и
конференций;
ПК-21 - владение навыками организации и управления научноисследовательскими и производственными работами при
решении конкретных задач
в соответствии с профилем
магистерской программы.
Основным
результатом
научно-исследовательской
работы является подготовка выпускной квалификационной
работы магистра.
Общая трудоемкость составляет 28 зачетных единиц,
1008 часов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие основные
формы научно-исследовательской работы магистранта:
 диссертационный
семинар,
продолжающийся
на
регулярной основе (раз в 1-2 недели) в течение 2-3
семестров;
 подготовка выпускной квалификационной работы
магистра – индивидуальная работа с научным
руководителем;
 самостоятельная академическая активность в различных
форматах – написание научных статей (как по теме
ВКРМ, так и по другим темам), работа в научных
коллективах,
участие
в
научно-образовательных
проектах, доклады на научных конференциях, участие в
круглых столах и дискуссиях, участие в организации и
проведении научных мероприятий.
Производственная практика
Научно-исследовательская
практика
Научно-исследовательская практика относится к разделу
«Практика и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного
плана ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки
032700 «Филология», профиль «Новейшая русская литература»
и адресована студентам I курса (4 недели; время проведения –
по выбору студента в период с мая по октябрь). Практика
проводится на базе кафедры истории русской литературы
новейшего времени историко-филологического факультета
Института филологии и истории Российского государственного
гуманитарного университета в журнале «Вопросы литературы»,
в РГБ им. Ленина, РГАЛИ и др. учреждениях научного профиля.
Цель практики – способствовать отработке практических
аспектов научно-исследовательской работе магистранта.
Задачи:
 познакомить с основными научными институциями в
выбранной области филологии;
 применить на практике полученные теоретические
представления о работе с источниками разных типов;


развить навыки создания научного текста;
развить
навыки
устной
презентации
исследовательского проекта.
научно-
Научно-исследовательская
(архивная)
практика
направлена на формирование компетенций выпускника:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым
методам исследования, изменению научного и научнопроизводственного
профиля
своей
профессиональной
деятельности;
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью
информационных технологий и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность),
адаптироваться
к
новым
ситуациям,
переоценивать
накопленный опыт, анализировать свои возможности;
ПК-1 - способность демонстрировать знания современной
научной парадигмы в области филологии и динамики ее
развития,
системы
методологических
принципов
и
методических приемов филологического исследования;
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в
избранной конкретной области филологии;
ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и
приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение
адекватно использовать их при решении профессиональных
задач;
ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически
анализировать и применять теоретические и практические
знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для
собственных научных исследований;
ПК-5 - владение навыками самостоятельного исследования
системы языка и основных закономерностей функционирования
фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом
аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с
изложением аргументированных выводов;
ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа,
комментирования, реферирования и обобщения результатов
научных исследований, проведенных другими специалистами, с
использованием современных методик и методологий,
передового отечественного и зарубежного опыта;
ПК-7 - владение навыками участия в работе научных
коллективов,
проводящих
исследования
по
широкой
филологической проблематике подготовки и редактирования
научных публикаций;
ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации
различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и
связей с породившей их эпохой, анализ языкового и
литературного материала для обеспечения преподавания и
популяризации филологических знаний.
Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с
компетенциями результаты прохождения практики:
знать:
 историю, функции и структуру изучаемых научных
институций;
уметь:
 находить и обрабатывать источники разных типов;
 пользоваться научной и методической литературой;
 грамотно оформлять научный аппарат научного
исследования;
 анализировать
результаты
профессиональной
деятельности коллег по профилю исследования;
 провести устную презентацию своего исследования.
владеть:
 современными
методами
и
методиками
исследования;
 способностью
отбирать
и
использовать
необходимую информацию;
 навыками профессиональной коммуникации;
 навыками создания научного текста.
Программой практики предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опроса,
индивидуального
собеседования
по
результатам
самостоятельного исследования, промежуточная аттестация в
форме зачета по итогам защиты отчета по практике.
Общая трудоемкость составляет 6 зачетных единиц, 216
часов.
Программой практики предусмотрены лекционные
занятия (10 часов), практические работы (50 часов), сбор и
систематизация материалов (86 часов), самостоятельная работа
студента (66 часов).