Document 341875

Аннотация к рабочим программам по черчению
9 класс
Рабочая программа составлена на основе примерной программы общеобразовательных
учреждений по черчению под редакцией В.В. Степаковой, согласно приказу Министерства
образования РФ №1089 от 05.03.2004 г. Издательство «Просвещение», Москва,2008г.
Программа « Черчение. 7 -11 классы» создана в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Программа для основной школы. Имеется обязательный минимум содержания основных
образовательных программ по разделу «Черчение» позволит представить совокупность базовых
знаний, необходимый для выполнения проектной деятельности в области художественного
конструирования (дизайна), технического и архитектурного проектирования, содержание
образовательной линии стандарта, а также определить направление педагогической
деятельности по формированию информативной и коммуникативной компетентности
выпускников школы.
Цели обучения.
Развитие творческих способностей в изучении графического языка общения и в передаче
информации о предметном мире с помощью различных методов и способов отображения его на
плоскости. Развитие пространственного воображения, образного, логического, абстрактного
мышления.
Освоение и овладение основ графической грамотности, обеспечивающее возможность
овладения графическим языком проектирования. Изучение и освоение методов, способов,
средств, графического отображения и чтения информации, используемых в различных видах
деятельности.
Воспитание, формирование и развитие эстетического вкуса в области технического и
художественного конструирования.
Структура
Программа предусматривает изучение предмета в классе по 1 часу в неделю в объеме 34
часа в год.
Содержание
Название раздела
Роль графического языка в передаче информации о
предметном мире.
Геометрические тела, предметы окружающего мира и
геометрическая информация.
Графическое отображение и чтение геометрической
информации о предмете
Сборочная единица и техническая информация о ней
Изображение некоторых соединений деталей на
чертежах
Итого
Примерная
программа
3
Данная
программа
3
2
2
17
17
2
10
2
10
34
34
Литература
1. Программы общеобразовательных учреждений «Черчение 7 – 11 классы». Авторы:
В.А. Гервер, В.В.Степакова, Л.Н. Анисимова и др., под ред. В.В. Степаковой, Москва,
Издательский дом «Просвещение», 2008 год.
2. Черчение. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, В.В.Степакова,
Л.Н. Анисимова и др., Под редакцией В.В. Степаковой. Москва «Просвещение», 2012 год.
3. Программа для общеобразовательных учреждений «Черчение». Москва, Издательский
дом «Вентана - Граф» 2006 год. Н.Г. Преображенская.
4. Методика обучения черчению и графике. Авторы: А.А. Павлова, С.В. Жуков. Москва,
Гуманитарный издательский центр «Владос», 2004 год.
5. Методическое пособие по черчению. Графические работы. Москва, Издательский дом
«Просвещение»,2001 год
6. С.К. Боголюбов, «Черчение», Пособие для учителей, Москва, «Просвещение», 1985
год.
Предполагаемые результаты
Знать: форму, размеры, материал, функциональное назначение изделия, полную
техническую информацию о детали, о государственных ЕСКД, о требованиях к оформлению
чертежей. Условности и упрощения на чертежах, общие сведения о чертежах и правила их
выполнения, о взаимодействии составных частей сборочной единицы и видах соединений
деталей в изделии, о разнообразных видах соединений в сборочных чертежах и о правилах их
графического изображения, условные обозначения и изображения резьбы; виды
конструкторской документации на изделие; информационные возможности чертежа общего
вида. Условные обозначения на строительных чертежах.
Уметь: считывать полную информацию о детали из рабочих чертежей, выполнять
рабочие чертежи и аксонометрические. Изображать разрезы, сечения, основные и местные
виды. Наносить размеры на чертежах. Уметь читать рабочие чертежи, определять по
графическому изображению виды соединений деталей, уметь считывать маркировку резьбовых
соединений, определять по графическому изображению виды соединений деталей,
анализировать по сборочному чертежу форму изделия и деталей, составляющих сборную
единицу. Выполнять, читать и деталировать чертежи сборочных единиц. Учитывать
особенности строительных чертежей.