Информационная карта программы (для формирования открытого банка лучших программ отдыха и

Информационная карта программы
(для формирования открытого банка лучших программ отдыха и
оздоровления детей и подростков, в том числе детей-сирот, детей,
оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными
возможностями здоровья)
Полное название
программы
Программа авторского лагеря актива Федерации
детских и подростковых объединений
Костромской области «Соколенок» - «Навстречу
открытиям»
ФИО автора, разработчика Методическая служба лагеря актива «Соколенок»,
(коллектива) с указанием
возглавляемая методистом лагеря по научной
занимаемой должности
работе , к.п.н., почетным работником образования
Р.Ф. - Асафовой Татьяной Федоровной,
руководитель штаба лагеря , председатель ФДПО
КО- Фираго Дмитрий Владимирович
Контактный телефон,
89607478632, (4942) 31-45-81,
электронный адрес
[email protected]
Полное наименование
Областное государственное казенное
образовательное учреждение дополнительного
организации,
образования детей «Костромской областной
ведомственная
Дворец творчества детей и молодёжи»; Детская
принадлежность, форма
общественная организация
собственности
«Федерация детских и подростковых объединений
Костромской области»
Наименование субъекта
Костромская область
Российской Федерации
Направленность
Имеет социально-педагогическую
направленность
программы (согласно п.9
приказа Минобрнауки
России №1008 от 29
августа 2013 г.)
Характеристика целевой
Дети и подростки в возрасте от 9 до 16 лет,
имеющие достижения в различных видах
группы (возраст детей,
творческой и образовательной деятельности, опыт
специфика, если есть
работы в детских организациях и объединениях,
(дети-сироты, дети,
ориентированные на преобразование
оставшиеся без попечения
окружающего мира, на приобретение социального
родителей, дети с ОВЗ и
опыта.
др)
Краткая аннотация
«Соколенок»- лагерь актива детских и
содержания программы
(текст для размещения в
банке программ, не более
500 символов)
подростковых объединений Костромской области
основан в 1979 году, имеет богатые традиции
организации социально - значимой и творческой
деятельности, является образовательной и
проектной площадкой региона в вопросах
развития социального лидерства, содержание
деятельности лагеря наполнено идеями
социального служения. Опыт деятельности
авторского лагеря «Соколенок», разработанные и
апробированные технологии включения детей в
социальное творчество, в социально - значимую
деятельность является методической базой по
вопросу развития региональной системы
подготовки лидеров среди детей и молодежи.
Обоснование
актуальности программы
Одна из актуальных проблем современного
общества – формирование личности, готовой не
только жить в меняющихся социальных и
экономических условиях, но и активно влиять на
существующую действительность, изменяя ее к
лучшему. На первый план выходят определенные
требования к такой личности – творческой,
активной, социально ответственной, обладающей
хорошо развитым интеллектом,
высокообразованной, профессионально
грамотной. Качественный скачок в развитии
новых технологий повлек за собой потребность
общества в людях, способных нестандартно
решать новые проблемы, вносить новое
содержание во все сферы жизнедеятельности..
Последние государственные документы,
касающиеся образования и воспитания один из
основных акцентов делают на сохранение и
преумножение интеллектуального, творческого,
лидерского потенциала страны. Обращение к
данной проблеме на уровне государства
обуславливают поиск инновационных деятельных
пространств развития личности и преобразования
социума..
Данный подход в полной мере соответствует
Конвенции ООН о правах ребенка, которой
устанавливается, что государство обеспечивает
права детей свободно выражать свои собственные
взгляды. Актуальность развития детской
творческой и социальной активности обусловлена
комплексом задач, обозначенных в Национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012 —
2017 годы, утвержденной Указом Президента
Российской Федерации от 01.06. 2012 г. №761.
Большую роль в этом направлении играет
профильный лагерь детских общественных и
творческих объединений «Соколенок», который
объективно выполняет заказ общества и
государства на становление социально активной
личности
Предполагаемый
социальный эффект
программы
Цель и задачи программы,
в соответствии с их
актуальностью для
целевых групп
участников, родителей
 Привлечение внимания подростков к
решению актуальных социальных проблем
местного сообщества;
 Приобретение детьми умений социального
сотрудничества, конструктивного
взаимодействия с людьми и группами,
овладение детьми знаниями, умениями,
навыками организаторской работы.
 Выявление и поддержка лучших проектов в
области социального проектирования
 Удовлетворение потребности детей в
полноценном отдыхе.
 Создание положительного настроя на
добровольческую работу в детской
организации, в школе
Цель программы - создание условий для
воспитания у детей гражданственности,
обеспечение подростками знаний и умений,
направленных на познание и улучшение
окружающего мира , приобретение социального
опыта в выполнении разнообразных социальных
функций в обществе.
Задачи программы:
 Укрепление и развитие сообщества детских
и творческих объединений Костромской
области на основе современных программ
гражданско-патриотического воспитания,
направленных на формирование российской







гражданской идентичности.
Создание условий для активной
деятельности подростков , основанной на
принципах добровольности,
самостоятельности, способствующей
развитию личностного потенциала ребенка,
его духовно - нравственных качеств,
инициативности, активной гражданской
позиции.
Формирование и развитие потребности
ребенка в самосовершенствовании,
раскрытии интеллектуального, лидерского
и творческого потенциала, создание
ситуации успеха для каждого участника
смены
Расширение общей эрудиции и кругозора
участников программы смены,
формирование у подростков умений и
навыков конструктивного общения,
расширение навыков свободного и
дружелюбного общения со сверстниками и
взрослыми.
Максимальное использование природных
возможностей лагеря , формирование
мотивации на здоровый образ жизни .
Создание новых методик, технологий, форм
работы с детьми в условиях летнего
профильного лагеря с возможным их
распространением в повседневной практике.
Осмысление участниками смены понятия
«жизненные открытия», «гражданская
позиция», «успешный человек», «команда и
ее сила», определение возможных
направлений применения опыта совместной
деятельности, полученного в «Соколёнке».
Создание образовательной и проектной
площадки, направленной на развитие
региональной модели подготовки лидеров
среди детей и молодежи.
 Создание и научно-методическое описание
регионального опыта подготовки лидеров в
условиях лагеря актива.
Предполагаемые
результаты реализации
программы (описание
позитивных изменений,
которые произойдут в
результате реализации
программы)
Результаты, направленные на развитие
детского движения области.
 Подведение итогов работы районных
детских организаций и ФДПО
 Разработка программы деятельности
ФДПО на текущий учебный год.
 Обмен опытом работы детских
организаций Костромской области.
 Повышение престижа детской
организации в образовательном
пространстве региона
Результаты, способствующие развитию
воспитательной системы лагеря «Соколёнок»
 - Апрорбация новых моделей организации
смены.
 Совершенствование методик организации
групповых и индивидуальных форм работы
с лидерами
 Пополнение банка методических
разработок.
 Повышение уровня педагогического
мастерства вожатых, создание команды
стажеров
 Использование опыта «Соколенка» в
качестве базы подготовки лидеров в регионе
Содержание программы:
Обоснованность
реализации мероприятий
программы на этапах
реализации программы:
 подготовительном;
Программа смены предусматривает
взаимосвязь различных модулей. :образование,
творческая реализация полученных знаний,
культурно-досуговый компонент, комплекс
спортивно-оздоровительных мероприятий,
психолого- педагогическое сопровождение
ребенка. Каждый модуль открывает с интересной
стороны привычные школьные предметы,
 организационном;
 основном;
 итоговом
включает в исследовательскую, проектную работу
с перспективой участия в Региональных
конкурсах, конференциях , учит детей
планировать свою жизнь, исходя из важных для
себя приоритетов. Улучшить свои спортивные,
творческие, интеллектуальные и
коммуникативные качества ребята смогут
благодаря мероприятиям разной направленностиконкурсы, эксперименты, игры развлекательные и
спортивные шоу–программы, мастер- классы
Развитие лидерских, интеллектуальных и
творческих способностей является одной из
ведущих идей программы. Программа
предусматривает различные тематические дни,
мастер-классы, дискуссионные клубы, творческие
мастерские, соревнования, клубные формы, но
основу составляет самостоятельная проектная
деятельность соколят, реализация собственных
инициатив, социальное служение и
добровольчество. В ходе смены разрабатывается
областная программа ФДПО, обсуждается на
общем сборе, создаются рабочие группы .
План – график (план сетка) программы
Игровая модель программы « Навстречу
открытиям» основана на том, что подростки
вместе со взрослыми отправляются в путешествие
на кораблях , в поисках земли, где будет новая
жизнь, наполненная смыслами и особыми
отношениями, где царит добро, понимание. Это
пространство для тех, кто готов поспорить с
действительностью, сделать свою фантазию явью,
сотворить своё будущее, не боясь трудностей. Это
пространство романтики, головокружительных
приключений, испытаний, преодоления
препятствий, новых идей и открытий - навстречу
парусу открытий.
Смысл программы в том, что успех в
путешествии и открытия ждут тех, кто
ориентирован на людей, на творчество, на
преобразование мира и себя в этом мире. Во
время путешествия корабли проходят испытания,
преодолевают трудности, им помогают взрослые
,указывая кораблям нужное направление (остров
знаний, остров друзей, остров свободы, остров
здоровья, остров отечества, остров творчества)
Но очень многое зависит от самих ребят, от их
стремлений и умений сделать мир ярким,
неповторимым. Компонентами успешности
путешествия являются: сплочённость,
дисциплина, знания, взаимовыручка,
эмоциональность, доверие, усердие, творчество,
фантазия, смелость, самостоятельность,
оригинальность, дружба, целеустремлённость,
уважение, здоровье, благополучие страны,
интересная жизнедеятельность, друзья,
личностные победы и достижения, социальное
служение. Каждый корабль за проявленную
активную позицию и участие в мероприятиях
смены получает знаки, которые помогают
оснащать корабль необходимым для путешествия.
Самый оснащённый корабль доберётся до
большой суши, где поставит флаг своего корабля
и начнёт там новую жизнь.
Во время путешествия «соколята» приобретают
опыт организаторской деятельности, проявляют
инициативу в организации жизнедеятельности
смены, берут ответственность за определенные
участки деятельности отряда, лагеря, за решение
отдельных вопросов, реализуют собственные
проекты и социальные инициативы.
Организационное построение программы:
Отряды в смене превращаются в команды,
которые участвуют в путешествии. Лучшая
команда ,успешно сделавшая открытие новой
земли будет объявлена на итоговом на Церемонии
закрытия и получит Компас открытий..
Кадровое обеспечение
программы:
 перечень специалистов
реализующих
программу (ФИО,
должность, опыт и
квалификация);
 описание системы
подготовки
Руководители детской организации «Федерации
детских и подростковых объединений
Костромской области», сотрудники
«Костромского областного Дворца творчества
детей и молодёжи», члены педагогического отряда
«Товарищ»
Кадровое обеспечение представляет собой
комплекс мер социально-педагогической
поддержки деятельности педагогического
коллектива и конкретных педагогов, являющихся
педагогического
отряда, специалистов
дополнительного
образования
Ресурсная обеспеченность
программы
Наличие социальных
партнёров, в том числе
родительского сообщества
при реализации
программы
Наличие системы
обратной связи с
участниками программы
(детьми, специалистами,
родителями)
непосредственными авторами и исполнителями
основного содержания программы. Участие
вожатых в различных видах деятельности
способствует росту их профессионального
мастерства.
Подготовка к смене велась на занятиях в
Школе вожатых (2 раза в неделю). По итогам
занятий сдавался экзамен по теории работы в
лагере актива, а также организовывался каждым
вожатым не менее 2 мероприятий с детьми.
Вожатые готовили концепцию отрядной работы,
методические материалы для смены,
комплектовали банк необходимой к смене
информации.
Механизм оценки
эффективности
реализации программы:
Методы оценки
эффективности
мероприятий программы и
воспитательно –
педагогических действий
(количественные,
качественные)
Наличие методик,
направленных на
изменение уровня
самодеятельности,
самореализации детей в
различных видах
деятельности, их учёт,
стимулирование
применения
Для успешного преодоления препятствий
необходимы знания, которые ребята получают в
Школе Навигации. Занятия в школе сочетают в
себе различные формы - мастерские, мастерклассы, дискуссии, деловые и психологические
игры, занятия, направленных на развитие
личностных и коммуникативных качеств ребёнка,
формирование представлений о людях, мире,
природе, людях, обществе, нормах поведения.
Направления Школы Навигации:
 «Беги за мной, Кострома» ( спорт и
здоровье),
 «Моя земля» (экология),
 «Вместе - дружная семья» (семейные
ценности и традиции),
 «Отечество - наш дом»(гражданские
акции , чем ты можешь быть полезен
Отечеству),
 «Инфопоток» (умения жить в
информационном пространстве)
 Как вести за собой» практикум по
организаторскому искусству
 «Это наша с тобой биография»
практикум по истории лагеря
«Соколёнка» и ФДПО
 «Отражение» практикум по
психологии
 «Знать как действовать» (социальное
проектирование).
 «Время игры» практикум по основам
игровой деятельности
 «Увлекательный дизайн» практикум по
основам оформления
 «Большие танцы» практикум по
основам хореографии
 «В объективе» практикум по основам
фотографии
Наличие системы
стимулирования
(количество и качество
регистрации достижений
участников программы):
 развития творческого
потенциала детей;
 уровня их спортивных
достижений;
 профилактики ЗОЖ;
 снижения уровня
агрессивности в
детской среде;
 профориентации;
 самоуправления;
 иные
Достижения участников смены отражаются на
«Экран навигатора», с указанием имен, званий и
за что они получили. Достижения оцениваются по
7 направлениям, отличившиеся в одном из них
получают штурвал одного из цветов:
Наличие системы
показателей и
индикаторов оценки
качества программы:
 на детском уровне;
 на родительском
уровне;
 на уровне
Дети учатся принимать самостоятельные
решения, познают основы организаторской
деятельности, проявляют свои лидерские качества,
получают знания для организации работы в
районах , в школе, в детской организации.
Результатом работы Школы Навигации является
организация отрядом тематического дня, а
каждым ребёнком своего социального проекта.
Занятия в Школе навигации представляют собой
Штурвал творчества- красный цвета
Штурвал эрудиции- оранжевый
Штурвал лидерства- желтый
Штурвал инициативы- зеленый
Штурвал чистоты- голубой
Штурвал спорта и здоровья - коричневый
Штурвал дружбы- синий
*Отличившиеся ребята получают звания :
«Юнга»(звание присваивается тем, кто успешно
закончил образовательный курс по одному из
предметов Университета, Школы творческих
открытий),
«Моряк»( этого звания удостаивается победитель
не менее трех конкурсов или соревновательных
дел ),
«Штурман»( это звание присваивается
организатору дела, возглавившему творческую,
инициативную группу, самостоятельно ведущему
объединение, кружок, мастерскую)
администрации
детских
оздоровительных
лагерей;
 на уровне социального
заказа учреждениям
отдыха и оздоровления
детей субъекта РФ
серию образовательных занятий, обязательных
для посещения всем отрядом.
Для реализации личных интересов
существует работа клубов «Навигатор 3
тысячелетия», которые ребята посещают по
желанию, для получения практических навыков по
выбранной теме:
- «Мир во мне и я для мира» психологический
клуб
- «Мир музыки» вокальный клуб
- «Волшебный мир танца» танцевальный клуб
- «Лидер» клуб подготовки лидеров и
организаторов
- «Книга мастеров» прикладной клуб
- - «Проба пера» клуб журналистики
- «Гражданин Мира» клуб экосопровождения
- «Киномания» клуб любителей кино
- «Приезжайте в гости к нам» краеведческий
клуб
-«Технологии успешности»
-«Туристическое ориентирование»
-«Современные новости».
Важный блок путешествия – спорт и
здоровье, развитие навыков здорового образа
жизни -комплекс мероприятий, способствующих
сохранению, укреплению и восстановлению
здоровья, максимально использующий природные
ресурсы Костромского Края. Система ежедневных
физических проведение соревнований, эстафет,
туристических сборов, преодоление препятствий,
ориентирование на местности и др.- составные
части путешествия.
Важный блок игровой моделиинформационное отражение всех событий
путешествия-формирование единого
информационного поля лагеря «Соколенок» с
использованием современных технологий,
систематический выпуск информационных
продуктов, владение подростков способами
получения и передачи информации, проведение
целенаправленной медиокампании, связанной с
разъяснением целей и задач подготовки лидеров в
регионе.
Наличие грамот,
дипломов,
подтверждающих участие
программы в конкурсах
различного уровня
(регионального,
федерального,
международного)
Возможность
тиражирования
программы
Наличие информации об
опыте реализации
программы в Интернете,
отзывов на сайтах и в
социальных сетях (указать
ссылки)
С деятельностью пед. команды, реализацией
смены, и работы детской организации можно
ознакомиться на сайте КОДТДиМ:
http://www.kodtdim.ru/,
а так – же в социальной сети:
http://vk.com/i_love_sokolenok,
http://vk.com/fdpoko.