Контрольно - измерительный материал по биологии 6 класс

КИМ по биологии
Учитель Храпова С.Г.
6 класс
Вводная контрольная работа
ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С РАСТЕНИЯМИ
ВАРИАНТ 1
1. Культурные растения:
А)развиваются без помощи человека
Б)выращиваются
человеком
В)расселяются без помощи человека
Г)выведены человеком
2.К дикорастущим растениям относятся:
А)одуванчик Б)огурец В)морковь Г)берёза
3.Если растение живёт долго, то оно относится:
А)к однолетним Б)многолетним В)двулетним
4.Малина относится:
А)к травам Б)кустарникам В)кустарничкам Г)деревьям
5.К вегетативным органам относятся:
А)корень Б)стебель В)лист Г)цветок Г)плод Д)семя
6.К низшим растениям относятся:
А)мхи Б)водоросли В)папоротники Г)цветковые
7.Цветковые растения, в отличие от хвойных, имеют:
А)цветки Б)семена В)шишки Г)плоды
8.Растения, как любые другие организмы:
А)дышат Б)питаются В)растут всю жизнь
Г)образуют на свету органические вещества
9.При помощи спор размножаются растения:
А)хвойные
Б)водоросли
В)мхи
Г)папоротники
Д)цветковые
10.К какой группе факторов среды относится деятельность человека?
А)к абиотическим Б)биотическим В)антропогенным
11.В какой среде живут корни растений?
А)в наземно-воздушной
Б)водной
В)почвенной
Г)организменной
12.Генеративные органы нужны растению для:
А)питания и дыхания Б)размножения
13.При образования органических веществ растения поглощают:
А)кислород Б)углекислый газ
ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С РАСТЕНИЯМИ
ВАРИАНТ 2
1.Подорожник относится:
А)к травам Б)кустарникам В)кустарничкам Г)деревьям
2.Если растение живёт один год, то оно относится:
А)к однолетним Б)многолетним В)двулетним
3.Растения, в отличие от всех других организмов:
А)дышат Б)питаются В)растут всю жизнь
Г)образуют на свету органические вещества
4. Дикорастущие растения:
А)развиваются без помощи человека
Б)выращиваются
человеком
В)расселяются без помощи человека
Г)выведены человеком
5.К высшим растениям относятся:
А)мхи Б)водоросли В)папоротники Г)цветковые
6.К культурным растениям относятся:
А)одуванчик Б)огурец В)морковь Г)берёза
7.К генеративным органам относятся:
А)корень Б)стебель В)лист Г)цветок Г)плод Д)семя
8.Хвойные растения, в отличие от цветковых, имеют:
А)цветки Б)семена В)шишки Г)плоды
9.При помощи семян размножаются растения:
А)хвойные
Б)водоросли
В)мхи
Г)папоротники
Д)цветковые
10.К какой группе факторов среды относится воздух?
А)к абиотическим Б)биотическим В)антропогенным
11.В какой среде живёт растение петров крест?
А)в наземно-воздушной
Б)водной
В)почвенной
Г)организменной
12.В процессе дыхания растения поглощают:
А)кислород Б)углекислый газ
13.Вегетативные органы нужны растению для:
А)питания и дыхания Б)размножения
Промежуточный контроль
В заданиях № 1 – 13 выберите ОДИН верный ответ
1. «Ботанэ» - по гречески означает:
а) крупное дерево
б) трава, растение
в) живое существо
г) наука о природе
2. Функции растительного организма изучает:
а) физиология
б) анатомия
в) цитология
г) экология
3. Основной частью клетки является:
а) цитоплазма
б) ядро
в) оболочка
г) вакуоль
4. Процесс поступления веществ в организм, их превращение и
выделение продуктов распада, называется:
а) дыхание
б) питание
в) выделение
г) обмен веществ
5. Растения выделены в отдельное царство, так как их клетки
содержат:
а) ядро
б) цитоплазму
в) вакуоли с клеточным соком
г) пластиды
6. Какой признак характерен только для бактерий:
а) имеют клеточное строение
б) дышат, питаются, размножаются
в) в клетках содержатся вакуоли
г) в клетках отсутствует ядро
7. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии
а) зиготы
б) споры
в) цисты
г) спячки
8. Грибы выделили в отдельное царство, так как они:
а) питаются готовой пищей
б) размножаются спорами
в) тело гриба состоит из шляпки и ножки
г) тела гриба состоит из тонких нитей, которые образуют грибницу
9. По характеру питания грибы относятся к:
а) гетеротрофам
б) автотрофам
в) гетеротрофам и автотрофам
10. Не является органом цветкового растения:
а) соцветие
б) цветок
в) побег
г) корень
11. Через устьица растений происходит:
а) газообмен
б) транспорт минеральных веществ
в) транспорт органических веществ
г) выделение тепла
12. Корневые волоски обеспечивают:
а) рост корня в длину
б) рост корня в толщину
в) защиту корня
г) поглощение воды и минеральных солей из почвы
13. Видоизменённым побегом является:
а) корень
б) стебель
в) лист
г) цветок
14. Главными частями цветка являются:
а) венчик
б) чашечка
в) тычинка
г) пестик
15. Соотнесите части растений с выполняемыми функциями:
Часть растения
Функция
а) корень
1. фотосинтез
б) лист
2. газообмен
в) цветок
3. запас питательных веществ
г) стебель
4. служит органом семенного размножения
5. проводит питательные вещества
6. закрепление растения в почве
7. испарение воды
Ответ:
а)
б)
в)
г)
16. Соотнесите процессы фотосинтеза и дыхания с их признаками:
Процесс
Признак
а) фотосинтез
1. происходит в клетках, содержащих
б) дыхание
хлорофилл
2. происходит во всех частях растения
3. поглощается углекислый газ
4. поглощается кислород
5. выделяется углекислый газ
6. выделяется кислород
7. питательные вещества расходуются
8. питательные вещества образуются
9. процесс происходит только днём
10. процесс происходит днём и ночью
Ответ:
а) фотосинтез
б) дыхание
17. Соотнесите название классов растений с их признаками:
Класс растений
Признаки
а) однодольные
1. зародыш с двумя семядолями
б) двудольные
2. зародыш с одной семядолей
3. корневая система стержневая
4. корневая система мочковатая
5. жилкование листьев сетчатое
6. жилкование листьев параллельное
или дуговое
Ответ:
а) однодольные
б) двудольные
18. В какой последовательности происходит весеннее пробуждение
деревьев
а) набухание почек
б) поглощение воды и солей корнями
в) образование и движение соков
г) появление листьев
Ответ:
1
2
3
4
Критерии оценки:
 правильное выполнение 100-90% заданий теста – отметка «5»
 правильное выполнение 89-75% заданий теста – отметка «4»
 правильное выполнение 74-50% заданий теста – отметка «3»
 правильное выполнение 49% и менее заданий теста – отметка
«2».
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО БИОЛОГИИ - 6 КЛАСС.
1 вариант.
1 задание. Тест.
1. Органами цветкового растения являются: А) корневой волосок,
околоцветник, Б) тычинки, пестики, корневой чехлик, В) корень
и побег, Г) чашечка и венчик.
2. Роль корня в жизни растения состоит в: А) образовании
органических веществ, Б) поглощение органических веществ из
почвы, В) укреплении растении в почве, поглощении воды и
минеральных солей, Г) опылении и оплодотворении растений.
3. Что представляет собой побег? А) лист и корень, Б) верхушка
стебля, В) верхушка корня, Г) стебель с листьями и почками.
4. Устьице на листе: А) состоит из клеток, содержащих
хлоропласты, Б) клетки имеют сильно удлиненную форму, В)
состоит из двух замыкающих клеток и щели между ними, Г)
состоит из крупных рыхлорасположенных клеток.
5. Что такое фотосинтез? А) образование органических веществ
на свету из углекислого газа и воды, Б) расщепление
органических веществ с освобождением энергии, В)
поглощение веществ из почвы, Г) минеральное питание
растений.
6. Подземный побег можно отличить от корней по наличию у
него: А) почек, Б) корневого чехлика, В) главного корня, Г)
корневых волосков.
7. Какова роль оболочки в клетке? А) выполняет защитную
функцию, Б) осуществляет связь между частями клетки, В)
обеспечивает сходство с дочерними клетками, Г) служит
местом отложения питательных веществ в запас.
2 задание. Из приведенных ниже выберите признаки,
характеризующие фотосинтез и дыхание. Внесите в таблицу
буквы, обозначающие признаки этих процессов.
А. Происходит во всех клетках. Б. Протекает только на свету. В.
Поглощается углекислый газ, выделяется кислород. Г. Поглощается
кислород, выделяется углекислый газ. Д. Происходит в клетках с
хлоропластами. Е. Протекает на свету и в темноте. Ж. Органические
вещества образуются. З. Органические вещества расщепляются до
более простых.
ФОТОСИНТЕЗ
ДЫХАНИЕ
3 задание. Зарисовать строение цветка и подписать его
составные части.
4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.
1. Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?
2. Назовите характерные признаки бактерий.
3. Назовите отличия голосеменных и покрытосеменных растений.
5 задание. Дать определение понятиям: симбиоз, вакуоль, ткань,
эндосперм.
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО БИОЛОГИИ - 6 КЛАСС.
2 вариант.
1 задание. Тест.
1. Растения в отличие от животных: А) образуют на свету
органические вещества из углекислого газа и воды, Б)
питаются готовыми органическими веществами, В) поглощают
кислород в процессе дыхания, Г) имеют клеточное строение.
2. Роль стебля в жизни растений состоит в: А) поглощение воды
и минеральных солей из почвы, Б) образовании органических
веществ, В) укреплении растения в почве, Г) передвижении
воды, минеральных и органических веществ.
3. Что представляет собой корень? А) видоизмененный побег, Б)
корневище с почками, В) подземный орган который поглощает
воду и минеральные соли, Г) клубень с почками.
4. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза? А)
способствует передвижению веществ, Б) служит источником
энергии, В) способствует поглощению воды растением, Г)
способствует делению клеток.
5. Доказательством того, что клубень представляет собой побег,
служит: А) наличие запаса питательных веществ, Б) наличие
прочных наружных покровов, В) наличие признаков
видоизмененного стебля с почками, Г) клеточное строение
клубня.
6. Растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ
всеми клетками тела в процессе: А) фотосинтеза, Б) дыхания,
В) испарения, Г) передвижения веществ.
7. Различия в строении клеток листа и корня проявляются в том,
что в клетках корня нет: А) цитоплазмы, Б) вакуолей, В)
хлоропластов, Г) ядра.
2 задание. Из приведенных ниже признаков выберите
характерные для растений класса однодольных и двудольных.
Буквы, обозначающие признаки каждого класса, выпишите в
таблицу. А. В семени 2 семядоли. Б. В семени 1 семядоля. В.
Корневая система стержневая. Г. Корневая система мочковатая. Д.
Жилкование листьев сетчатое. Е. Жилкование листьев параллельное.
Ж. Запас питательных веществ расположен у большинства растений
в эндосперме. З. Запас питательных веществ у большинства растений
находится в семядолях.
КЛАСС
ОДНОДОЛЬНЫЕ
КЛАСС
ДВУДОЛЬНЫЕ
3 задание. Зарисовать стержневую и мочковатую корневые
системы и обозначить – из каких корней они состоят.
4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.
1. Докажите, что одноклеточная водоросль – это клеткаорганизм.
2. Что произойдет с растением, если его листья начинают
усиленно расти после подкормки?
3. Что образуется на месте цветка?
5 задание. Дать определение понятиям: семядоля, почка, венчик,
сложный лист.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
ПО БИОЛОГИИ - 6 КЛАССЫ
Данная контрольная работа включает два варианта по 5 заданий
и направлена на проверку знаний и умений, полученных в течение
года учащимися 6-х классов по предмету биология.
В каждом варианте предложены однотипные задания:
1 задание – тест – работа с заданиями на выбор одного
правильного ответа, которые позволяют выявить полноту и глубину
знаний, учат школьников анализировать явления и процессы,
выделять главное.
2 задание – тестовые задания на классификацию объектов и
процессов – это задания, в которых даются только правильные
ответы, а от ученика требуется их классифицировать, распределить в
группы и занести результаты в таблицу. Такие задания необходимы
для контроля знаний на базовом уровне.
3 задание – графическое изображение биологического объекта
(строение цветка и корневых систем) и обозначение их составных
частей. Данное задание направлено на развитие образного мышления
учащихся, учит распознавать объекты и устанавливать связи между
ними, проверяет сформированность умения наблюдать.
4 задание – расширенные свободные ответы на поставленные
вопросы (3 вопроса) – направлены на выявление умений учащихся
давать полный и обоснованный ответ на поставленные вопросы на
основе полученных знаний по предмету биология.
5 задание – дать определение понятиям – работа с понятийным
аппаратом.
ОТВЕТЫ
1 вариант.
1. Тест 1.в, 2.в, 3.г, 4.в, 5.а, 6.а, 7.а
2. Фотосинтез – б, в, д, ж; дыхание – а, г, е, з.
2 вариант.
1. Тест 1. А, 2. Г, 3. В, 4. Б, 5. В, 6. Б, 7. В
2. Класс однодольные – б, г, е, ж; Класс двудольные – а, в, д,
з.