Рисуем и творим

Пояснительная записка.
Мы уверены, что в детстве все наслаждались рисованием. Даже малыши любят
рисовать каракули с огромным удовольствием, раскрепощаясь и радуясь полученным
результатам. Дошкольное детство – лучшее время для взращивания древа добра и
красоты. А изобразительное искусство – это целая наука со своими законами и
техническими приемами. Это особый язык, на котором можно разговаривать при помощи
цвета, формы, ритма, линии, фактуры, движений, эмоций. Программа «Рисуем и творим»
направлена на гармоничное развитие личности и творческую самореализацию
дошкольника. Занятия направлены на всестороннее развитие ребенка через
экспериментирование с материалом, который открывает в себе новые качества для
дальнейшего нетрадиционного использования. Позволяют почувствовать красоту и
гармонию окружающей природы, найти своё место в окружающей действительности,
умение выразить свои чувства, отношение, фантазии в творчестве.
Актуальность программы в том, что она помогает маленькому фантазеру развить свое
индивидуальное видение, найти свое решение поставленной задачи и свои способы
выражения, дает толчок для развития ума и души.
Цель: Развитие творческого потенциала и технических навыков детей в изобразительной
деятельности.
Задачи:
- формировать изобразительные навыки, чувство цвета, композиции, передавая свое
отношение к окружающей действительности.
- расширять представление детей о художественных возможностях разных материалов,
обучение способам действия с ними через экспериментирование.
- формировать эстетическое восприятие
-развивать логическое мышление, воображение, способность к сопереживанию,
сочувствию.
- способствовать укреплению семейных традиций через изготовление совместных работ.
- развивать диалогическую и монологическую речь, обогащать словарный запас.
Данная программа рассчитана на реализацию в течение четырех лет, для детей 2-6
лет.
Программа построена с учетом возрастных, индивидуальных и познавательных
особенностей каждого ребенка. По принципу от простого к сложному. Оптимальное
количество детей в группе 8-10 человек.
2-3 года – 32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 10 – 15 минут.
3-4 года -32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 15-20 минут.
4-5 лет -32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 15-20 минут.
5-6 лет-32 занятия в год. 1 раз в неделю в вечерний отрезок времени 20 – 25 минут.
Структура занятия:
1. Вводная часть:
- Рассматривание иллюстраций, фотографий, слайдов;
- Просмотр DVD-, прослушивание CD- дисков
- Организация сюрпризных моментов
- Чтение художественной литературы, использование фольклора.
- Проведение бесед
- Проведение игр или их элемента
- Обсуждение техники, в которой выполнена работа
- Прослушивание музыки, создающей настрой при выполнении работы
2. Основная часть – самостоятельное выполнение работы детьми.
3. Обсуждение, итог работы.
4. Оформление законченной работы.
5. Организация выставки работ.
Ожидаемые результаты:
-Ребенок стремится видеть в окружающем красивые предметы и явления. Самостоятельно выбирает художественный образ, сюжет, композицию, материал,
инструмент, способы и приемы реализации замысла.
-Самостоятельно определяет замысел и сохраняет его на протяжении всей работы.
-Передает доступными средствами настроение и характер образа, отражая к нему свое
отношение.
-Передает объекты реального и фантазийного мира.
-Свободно экспериментирует, смешивая разные краски для получения задуманных цветов.
-Умеет различать и воспроизводить разные виды искусств: живопись, графика, народное и
народно-прикладное искусство, разные виды аппликаций, оригами.
Диагностика результатов деятельности:
-Анализ детских творческих работ.
- Наблюдение за деятельностью детей.
Подведение итогов:
-Дни открытых дверей.
-Открытые просмотры.
-Проведение итоговых занятий.
-Организация выставок, конкурсов детского творчества.
Тематический план программы
«Рисуем и творим» для детей 2 – 3 лет.
Занятия проводятся по подгруппам не более 6 человек, 1 раз в неделю, в вечерний отрезок
времени. Продолжительность занятия 10-15 минут. Всего – 32 занятия в год.
месяц
Октябрь
Тема занятия
«Осенние
листочки»
«Нарядное дерево»
«Яблонька»
Ноябрь
Количество
задачи
часов
1 час
- Познакомить детей с техникой
рисования кистью.
-Создавать чувство радости от
рисования.
1 час
- Познакомить с техникой закрепления
бумаги с помощью пластилина.
-Учить называть и находить
1 час
определенные цвета.
-Познакомить с техникой примакивания.
-Учить передавать объект.
«Смешной
дождик»
1 час
«Рябинка»
1 час
«Луна и звездочки» 1 час
-Познакомить с техникой рисования
восковыми мелками.
-Отрабатывать навык рисования линий,
точек.
-Познакомить детей с рисованием
пальчиками.
-Развивать чувство композиции.
- Продолжать знакомство с техникой
работы кистью. Закрепить приемы
рисования круга, примакивания.
-Закрепить название цветов.
Декабрь
«Грибочки»»
1 час
-Познакомить с рисованием печатками.
-Учить создавать композицию,
дорисовывая траву пальчиками.
«Салют»
1 час
«Ёлка для ёжика»
1 час
«Рукавичка»
1 час
-Продолжить знакомство с техникой
рисования гуашью.
-Учить примакивать , не размазывая
гуашь.
-Познакомить детей с рисованием
клеевой кистью.
-Продолжить знакомство с рисованием
пальчиками.
-Учить наносить рисунок равномерно по
всей поверхности. Создать
положительный настрой.
-Познакомить с новой техникой
аппликации, используя ватные шарики.
«Ёлочка нарядная»
1 час
«Облака»
Январь
Февраль
1 час
-Познакомить с новой техникой
рисования с помощью ватной палочки.
«Зайчишки в
норке»
1 час
- Познакомить с образом зайчика на
примере силуэтного изображения
мордочки.
-Учить прорисовывать глазки, носик,
усики, рот маркером (фломастером).
«Снежные
зверюшки»
1 час
-Познакомить с правилами рисования
жесткой кистью путем примакивания,
кончиком кисти.
-Развивать воображение.
«Веселый
снеговичок»
2 часа
«Деревце зимой»
1 час
«Лошадка для
папы»»
1 час
« Веточка мимозы»
1 час
- Продолжать знакомство с техникой
работы кистью. Учить передавать образ
снеговика.
-Учить создавать сюжет, дополняя
работу техникой аппликации используя
мятую бумагу.
-Закрепить технику печатания ладошкой.
-Учить создавать образ дерева,
дорисовывая его ватными палочками.
-Познакомить со смешанной техникой :
рисование и аппликация.
-Закрепить навыки работы ватными
палочками.
-Учить с помощью мятой бумаги
украшать гриву.
-Учить приему смешанной техники:
рисование и аппликация.
-Расширять знания о используемых
объектах через экспериментирование с
гуашью, ватными шариками.
«Снеговые тучки»
1 час
Март
«Солнышко»
1 час
«Цыплята на
прогулке»
1 час
«Золотая рыбка»
1 час
«Одуванчики»
Апрель
май
1 час
«Солнышко –
колоколнышко»
1 час
«Гуси - лебеди»
1 час
«Березка»
1 час
«Салют весне!»
1 час
«Туча солнышко
закрыла, землю
дождиком
полила…»
1 час
1 час
«На цветочной
полянке»
-Продолжить обучение технике работы с
печатками.
-Учить создавать сюжет.
-Учить детей приемам рисования
ладошкой для получения образа
предмета.
-Развивать воображение ребенка.
-Продолжать обучение рисования
жесткой кистью.
-Познакомить с техникой работы
тычком.
-Закреплять правила рисования
ладошкой.
-Учить дорисовывать недостающие
детали. Развивать чувство композиции.
-Познакомить с техникой печатания
печаткой по мокрому.
-Закреплять название цветов.
-Познакомить детей с техникой
рисования по трафарету, методом
заполнения гуашью внутреннего
пространства.
- Совершенствовать технику рисования
пальчиками.
-Совершенствовать приемы рисования
ладошкой.
-Учить дополнять изображение
деталями, делающие их сходными с
объектом.
-Учить через аппликацию создавать
образ дерева из готовых форм.
-Учить сминать гофрированную бумагу и
наклеивать её.
-Познакомить с техникой рисования по
сырому: восковые мелки + гуашь
-Отрабатывать технику рисования
восковыми мелками.
-Закреплять умение рисовать кистью.
-Учить смешанной технике рисования :
восковые мелки + гуашь.
-Учить смачивать лист бумаги с
помощью губки.
1 час
«Жук греется на
солнце»
-Познакомить с техникой раскрашивания
силуэтов из готовых форм: круг (солнце),
овал (жук).
-Учить располагать композицию,
воспитывать аккуратность.
1 час
«Зонтик для
котика»
-Познакомить с изобразительным
материалом – пастель.
-Учить растушевывать пальчиком;
отрабатывать технику примакивания.
Тематический план программы
«Рисуем и творим» для детей 3 – 4 лет.
Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний
отрезок времени. Продолжительность занятия 15-20 минут. Всего – 32 занятия в год.
месяц
Октябрь
Тема занятия
«Мой любимый
дождик»
«Грибы на
полянке»
Количество
задачи
часов
1 час
- Познакомить детей с техникой
рисования пальчиком.
-Учить заполнять пространство на листе.
1 час
«Яблонька»
1 час
«Подарим
петушку хвостик»
Ноябрь
1 час
- Учить узнавать и передавать предмет,
используя технику рисования ладошками.
-Учить подбирать и отображать цвета,
соответствующие предмету.
-Познакомить со смешанной техникой
«аппликация и рисование»
-Учить создавать сюжет. Подбирать к
предметам правильные цвета и размеры.
-Учить создавать образ, используя
технику рисования гуашью.
-Учить аккуратно пользоваться гуашью,
не смешивая цвета.
-Познакомить детей с техникой
рисования пальчиками.
-Учить рисовать образ методом тычка и
прорисовкой линий.
«Веселые
мухоморы»
1 час
«Жили у бабуси
два веселых гуся»
1 час
- Учить изображать объект, используя
технику рисования ладошками.
-Закреплять название цветов и правильно
их наносить.
«Белочка»
1 час
-Учить наносить тычок жесткой кистью.
-Закреплять умение правильно
пользоваться гуашью.
«Звездочки
1 час
зажглись»
Декабрь
«Кораблик»
1 час
«Елочка нарядная,
елочка пушистая»
1 час
«Новогодняя
игрушка –
фонарик»
1 час
«Зайчик»
1 час
Январь
Февраль
«Аквариум с
рыбками»
1 час
«Котенок играет»
1 час
«Веселый
снеговичок»
1 час
«Зимнее дерево»
1 час
«Ежик везет
игрушки»
2 часа
«Цыпленок»
1 час
«Сугробы»
-Познакомить детей с правилами работы
печаткой.
-Учить правильно наносить краску на
печатку и плотно прижимать не
размазывая оттиск.
-Продолжить знакомство со смешанной
техникой «аппликация и рисование»
-Учить создавать сюжет. Подбирать к
предметам правильные цвета и размеры.
-Учить наносить тычок жесткой кистью.
-Закреплять умение правильно
пользоваться гуашью.
-Познакомить с новой техникой
«витраж».
-Создать положительный настрой от
создания игрушки.
-Познакомить с новой техникой
аппликации, используя вату.
- Познакомить с новой техникой
рисования по мокрому.
-Учить смачивать лист при помощи
губки.
-Учить создавать образ животного из
готовых овальных форм и наклеивать их
в правильной последовательности.
-Учить создавать сюжет используя
восковые мелки.
- Продолжать учить наносить тычок
жесткой кистью.
-Закреплять умение правильно
пользоваться гуашью.
-Познакомить с правилами рисования
сангиной.
-Продолжить знакомство со смешанной
техникой «аппликация и рисование
пальчиком»
-Учить создавать сюжет. Подбирать к
предметам правильные цвета и размеры,
делать дорисовки пальчиком.
-Закреплять умение наносить краску
жесткой кистью.
-Учить подбирать цвета для передачи
образа.
1 час
Март
«Солнышко»
1 час
-Учить использовать в аппликации
природный материал (крупу, вату).
-Расширять у детей представление о
свойствах используемого материала.
-Учить детей приемам рисования
ладошкой для получения образа
предмета.
-Развивать воображение ребенка.
«Мимозы для
мамы»
1 час
«Волшебный
дождик»
1 час
«Лисичка –
сестричка»
Апрель
май
1 час
«Одуванчики
расцвели»
1 час
«Ракета»
1 час
«Неваляшка»
1 час
-Продолжать обучение рисования
пальчиком, используя прием тычка и
прорисовки линий.
-Учить выбирать цвет реально
передающий объект.
-Познакомить с правилами рисования
свечой.
-Учить наносить цветную воду губкой на
лист бумаги.
-Познакомить с правилами рисования
гуашью ватной палочкой.
-Учить подбирать цвета для композиции.
-Познакомить детей с правилами
рисования пластилином.
- Познакомить со свойствами
используемого материала.
-Учить смешанной технике рисования :
восковые мелки + гуашь.
-Учить наносить разбавленную гуашь
губкой.
-Учить создавать образ игрушки из
бросового материала.
-Воспитывать аккуратность при
пользовании клеем.
-Учить создавать композицию.
-Закреплять технику рисования
ладошками.
-Продолжить знакомство с правилами
рисования пальчиками.
-Учить располагать композицию по всему
листу бумаги.
«Травка зеленеет,
солнышко
блестит»
1 час
«Светлячок»
1 час
«Цветочная
полянка»
1 час
- Познакомить с приемом работы по
мокрой бумаге.
-Закреплять навыки работы с гуашью.
«Деревце
весеннее»
1 час
-Учить смешанной технике:
дорисовывание пальчиком методом
тычка и аппликации.
-Учить располагать композицию,
воспитывать аккуратность.
«Катя леечку взяла 1 час
и цветочки
полила»
-Учить смешанной технике рисования:
восковыми мелками и пластилином.
Тематический план программы
«Рисуем и творим» для детей 4 – 5 лет.
Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний
отрезок времени. Продолжительность занятия 15-20 минут. Всего – 32 занятия в год.
месяц
Тема занятия
Октябрь
«Ваза с цветами»
Количество
задачи
часов
1 час
-Закрепить у детей понятие аппликация;
-Продолжить правильное и аккуратное
обучение работы с кистью и клеем;
-Формировать эстетическое восприятие.
«Осень золотая»
1 час
«На лесной
опушке»
1 час
- Познакомить детей с правилами работы
с трафаретом;
- Обучить технике работы «набрызг»;
-Учить подбирать цвет, характерный для
осеннего дерева.
-Продолжить обучение с техникой
работы «тычком»;
-Учить добавлять в композицию
фрагменты аппликации;
-Закрепить навыки работы с кисточкой и
клеем.
1 час
«Грибы в
лукошке»
Ноябрь
«Веточка рябины»
1 час
«Вышел дождик
погулять»
1 час
«Арбуз»
1 час
«Ёжик готовится к
зиме»
1 час
- Продолжить знакомство детей со
свойствами пластилина;
-Обучить рисованию пластилином
способом намазывания.
- Дать понятие о соляной аппликации;
-Познакомить с техникой работы
акварелью;
-Научить раскрашиванию капельным
способом.
-Ввести понятие «оригами»;
-Обучить первым приемам складывания
бумаги;
-Воспитывать аккуратность при
использовании клея.
- Продолжить знакомство детей со
свойствами пластилина;
-Учить выбирать цвет соответственно
заданной композиции.
-Закреплять умение использовать в
композиции природный материал
(арбузные семечки).
-Учить использовать при рисовании
технику тычка жесткой полусухой
кистью.
-Научить смешивать цвета для получения
необходимого оттенка
-Закреплять умение правильно
пользоваться красками.
Декабрь
«Первый снег»
1 час
«Ёлочки
пушистые»
1 час
1 час
«Ледяной замок»
Январь
«Снежная
избушка»
1 час
«Снежная баба»
1 час
1 час
«Морозный узор»
Продолжать учить детей рисовать
пальчиком.
-Учить подбирать цвета для композиции.
-Познакомить с понятием «фреска»;
-Учить смачивать лист бумаги при
помощи губки;
-Обучить приему работы по мокрой
бумаге
-Учить пользоваться техникой «набрызг»
изображая снег.
-Познакомить с понятием «монотипия»,
или оттиск;
-Научить равномерному нанесению
краски для получения качественного
оттиска;
-Обучить приемам прикладывания
бумаги для получения равномерного
прокрашивания.
- Закреплять умение детей работать с
трафаретом;
- Обучить технике работы «набрызг»;
-Учить использовать в композиции
природный материал (манную крупу).
- Развивать воображение ребенка
-Познакомить с новым приемом
рисования при помощи шерстяной нити.
-Развивать мелкую моторику рук.
-Познакомить с понятием «сграффито»;
-Обучить многослойному намазыванию
пластилина;
-Учить правильной работе с стеком, при
нанесении узора.
-Продолжить знакомство с техникой
оригами;
-Учить складывать бумагу по образцу.
-Развивать воображение.
-Познакомить с нитяной «пушистой»
аппликацией;
-Познакомить со способом наклеивания
нити способом «посыпания на клей»
-Учить подбирать для композиции цвета.
«Снежинка»
1 час
«Птички в
кормушке»
1 час
«Снегирь»
1 час
-Познакомить детей с понятием «рваная
аппликация»;
-Развивать мелкую моторику рук;
-Развивать воображение ребенка
«Парашют»
1 час
-Закреплять умение правилам работы с
трафаретом.
Февраль
-Закреплять технику работы «набрызг».
-Учить подбирать цвет, характерный
определенному времени суток.
Март
«Петушки
ссорятся»
1 час
«Открытка для
мамы»
1 час
«Ветка мимозы»
1 час
«Расписной
платочек»
«Рыбки в
аквариуме»
Апрель
1 час
1 час
«Ракета в космосе» 2 часа
«Барашек»
-Учить использовать при рисовании
ладошку.
-Расширять представление о
художественных возможностях
различных материалов;
-Развивать воображение.
-Закрепление техники «рваная
аппликация»
-Учить заполнять выделенное
пространство;
-развивать мелкую моторику рук.
-Познакомить с техникой «мятая
аппликация»
-Расширять представление о
художественных возможностях
различных материалов.
-Познакомить с понятием «Батик»;
-Познакомить со свойствами ткани при
рисовании;
-Обучить приемам рисования по ткани
-Расширять представление о
художественных возможностях
различных материалов;
-Развивать творчество, фантазию, при
рисовании ладошкой;
-учить передать отношение к персонажу
через выбор цветовой гаммы.
-Обучить детей правилам работы
«тычком»
-Продолжать знакомство с техникой
работы по трафарету.
-Учить использовать в оформлении
работы природный материал (звездное
небо – макаронные изделия – звездочки)
1 час
-Продолжить знакомство со свойствами
пластилина;
-Учить подбирать цвет в соответствии с
композицией;
-Учить использовать природный
материал (греча ядрица).
«Грачи прилетели» 1 час
-Продолжить знакомство с нитяной
«пушистой аппликацией»;
-Учить приклеивать нитки способом
«посыпания на клей»
-Учить подбирать цвета для композиции.
май
«Цветы»
1 час
«Бабочка»
1 час
«Лягушата»
1 час
«Светлячок на
листочке»»
1 час
-Продолжить знакомство с техникой
«мятой аппликации»;
-Расширять представления о
художественных возможностях
различных материалов.
-Закрепление техники «рваная
аппликация»
-Учить заполнять определенное
пространство.
-Продолжить знакомство с техникой
«оригами».
-Учить составлять композицию.
-Учить использовать при рисовании
бросовый материал (ватные палочки,
нитки)
Тематический план программы
«Рисуем и творим» для детей 5 – 6 лет.
Занятия проводятся по подгруппам не более 10 человек, 1 раз в неделю, в вечерний
отрезок времени. Продолжительность занятия 20 – 25 минут. Всего – 32 занятия в год.
месяц
Тема занятия
Октябрь
«Осенний букет:
астры и георгины»
«Фрукты на блюде»
«Осенний лес»
Количество
задачи
часов
1 час
-Обучение смешанной технике
рисования, используя восковые мелки
и акварель
-Формировать эстетическое
1 час
восприятие.
1 час
- Познакомить детей с правилам
работы используя технику «набрызг»;
-Учить подбирать цвет,
соответствующий зрелости фруктов.
1 час
-Познакомить с понятием «графика»
-Учить создавать картину углем,
сангиной;
«Грибы в корзине»
- Учить составлять коллаж, используя
ткань, природный материал.
-Расширять представления о
художественных возможностях
различных материалов.
Ноябрь
«Волшебный еловый
лес»
1 час
«Ёжики»
1 час
-Познакомить технике оттиска,
созданного природным материалом;
-Развивать творчество, фантазию через
экспериментирование с формой и
цветом.
«Осенний букет»
«Наскальное письмо»
1 час
-Познакомить с техникой рисования
масляной пастелью;
- Расширять представления о
художественных возможностях
различных материалов.
1 час
- Познакомить детей с техникой
выдувания. -Учить выбирать цвет
соответственно заданной композиции.
«Сказочный город»
1 час
«Первый снег»
1 час
«Алые паруса»
1 час
Декабрь
«Новогодняя
открытка»
Январь
«Рождественская
ночь»
1 час
1 час
1 час
«Снежинки»
-Учить рисованию стилизованного
рисунка.
-Познакомить с техникой рисования
мятой бумагой.
-Закрепление техники «рваная
аппликация» -Учить подбирать цвета
для композиции, отображая свое
отношение и настроение к сказочному
персонажу.
-Познакомить с техникой
выцарапывания по бумаге.
-Учить создавать композицию,
используя приемы оригами и
объемной аппликации.
-Научить равномерному нанесению
краски для получения качественного
оттиска;
-Познакомить с техникой объемного
рисунка при помощи клея ПВА.
-Обучить технике «коллаж»;
-Учить использовать в композиции
природный материал ( крупу,
макаронные изделия, соль).
- Развивать воображение ребенка
-Познакомить с новым приемом
рисования при помощи свечи и
акварельных красок.
1 час
«Подводное царство»
1 час
«Здравствуй,
Зимушка-краса!»
Февраль
«Пингвины на
льдине»
1 час
-Обучить многослойному
намазыванию пластилина;
-Учить правильной работе с стеком,
при нанесении узора.
-Учить использовать технику
«коллаж», при работе с тканью;
-Развивать воображение.
-Познакомить с анималистической
живописью, техникой
пластилинографии.
1 час
«Десантники»
- Учить создавать композицию,
используя приемы оригами и
объемной аппликации.
-Закрепление техники «набрызг».
«Мы сестрицы
расписные»
1 час
1 час
«Филин»
Март
Апрель
«Моя мама»
1 час
«Моя
воспитательница»
1 час
«Бусы»
1 час
«Цветок- Огонек»
1 час
«Ваза с тюльпанами»
1 час
«Звездное небо»
1 час
«Динозавры»
«Подарок другу»
май
«Путешествие по
морскому дну»
1 час
1 час
1 час
-Познакомить детей с историей
создания русской матрешки.
-Учить расписывать матрешку,
использую технику точечного
рисования, примакивания.
-Учить технике рисования тычка
жесткой полусухой кисти.
-Учить дополнять работу техникой
«коллаж».
-Познакомить детей с понятием
«портрет»
-Учить создавать портрет, используя
смешанную технику рисования:
восковым мелком и акварельными
красками.
- Закрепить понятие «портрет»
-Учить достоверно передавать
портрет человека, используя технику
рисования сангиной.
-Учить нарезать полоски из бумаги,
сворачивая их в бусины и нанизывая
на нитку.
-Учить создавать композицию из
объемной аппликации.
-Учить симметричному складыванию
бумаги и вырезыванию.
-Учить создавать объёмную
композицию, используя технику
оригами по показу или схеме.
-Учить подбирать цвета для
композиции.
-Учить создавать карту звездного неба,
используя технику «Соленой
акварели»
-Развивать творческое воображение.
-Учить задумывать и создавать
композицию , передающую разные
виды динозавров, используя в работе
круги и овалы.
-Познакомить с техникой «лоскутной
аппликации».
-Учить создавать композицию
подбирая цвет, размер ткани в
соответствии с заданием.
-Продолжить знакомство с
анималистической живописью,
«Поляна
одуванчиков»
2 часа
пластилинографией.
-Учить использовать в работе
природный материал: ракушки, крупу,
макаронные изделия.
-Закрепить техники работы
«монотипия», «пушистой» объемной
аппликации.
-Закрепление техники «оригами» по
образцу или схеме.
1 час
«Кошелечек»
-Учить симметричному вырезыванию
и украшению поделки, соотнося цвет,
форму, размер.
Тема (раздел)
Методическое обеспечение.
Формы
Приемы и методы
занятий
Техника
рисования
кистью.
Подгрупповая
-Игра
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
-Образцы
Техника
рисования
восковыми
мелками,
свечой.
Подгрупповая
-Игровая
форма
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
рисования
печатками
-Игра
Индивидуальн
ая работа.
-Показ
Техника
рисования
гуашью
Подгрупповая
-Показ
-Схемы
Экспериментирова
ние
Рисования
акварелью
Подгрупповая
-Показ
-Рассматривание
-Схемы
Дидактический
материал
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Наборы кистей.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
Наборы
восковых
мелков, свечей.
Набор печаток
Набор картинок
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Форма
подведения
итогов
выставка
Подарок
родителям
Подарок
детям
другой
группы
конкурс
выставка
-Алгоритмы
Техника
рисования
пальчиками
Игра
Индивидуальн
ая работа.
Техника
рисования
ладошкой.
Подгрупповая
Техника
рисования
клеевой
кистью
Игра
Смешанная
техника
рисования .
Подгрупповая
-Игра
-Показ
-Рассматривание
-Схемы
-Алгоритмы
-Мнемотаблицы
Техника
рисования
бросовым
материалом
Подгрупповая
-Игра
-Показ
-Алгоритмы
-Таблицы
Экспериментирова
ние
Аппликация
с
использовани
ем бросового
и природного
материала.
Техника
рисования
пастелью
-Игра
Индивидуальн
ая работа.
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
-Тактильное
обследование
Подгрупповая
Индивидуальн
ая работа.
Подгрупповая
Индивидуальн
ая работа.
-Рассматривание
-Схемы
-Мнемотаблицы
-Игра
Индивидуальн
ая работа.
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
«витраж»
Техника
рисования помокрому.
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
-Тактильное
обследование
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
-Тактильное
обследование
-Рассматривание
-Схемы
-Алгоритмы
-Таблицы
-Показ
-Рассматривание
-Схемы
-Алгоритмы
Демонстрационн
ый материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Подбор
иллюстраций
художника
Чарушина.
-Просмотр DVD
на
мультимедийной
установке.
Демонстрационн
ый материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
-Прослушивание
CD дисков.
-Природный
материал.
-Дидактические
пособия.
-Бросовый
материал
-Природный
материал.
-Дидактические
игры.
-Бросовый
материал
Демонстрационн
ый материал.
-Дидактические
пособия.
Демонстрационн
ый материал.
-Дидактические
игры.
-Просмотр DVD.
Демонстрационн
ый материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
выставка
конкурс
Открытое
занятие
выставка
викторина
вернисаж
выставка
выставка
Открытое
занятие
Техника
рисования
пластилином.
Подгрупповая
-Показ
-Таблицы
Техника
соляной
аппликации
Подгрупповая
-Игра
-Рассматривание
-Алгоритмы
Техника
оригами.
-Фронтальная
-Игра
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
нитяной
аппликации.
-Игра
Индивидуальн
ая работа.
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
рваной ,
мятой
аппликации.
Подгрупповая
-Рассматривание
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
росписи по
ткани.
Подгрупповая
Индивидуальн
ая работа.
-Рассматривание
-Показ
-Алгоритмы
Техника
«графика»
Подгрупповая
-Рассматривание
-Показ
-Схемы
Техника
рисования
выдуванием.
Подгрупповая
-Игра.
-Показ
-Алгоритмы
Мнемотаблицы
Техника
«коллаж»
-Игра
Техника
объемной
аппликации.
Подгрупповая
Индивидуальн
ая работа.
-Показ
-Схемы
-Алгоритмы
-Показ
-Алгоритмы
Техника
-Игра
-Рассматривание
Демонстрационн
ый материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Просмотр DVD.
выставка
Демонстрационн
ый материал.
-Прослушивание
CD.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал.
-Прослушивание
CD.
Демонстрационн
ый материал.
-Дидактические
игры.
-Просмотр DVD.
Демонстрационн
ый материал.
-Прослушивание
CD.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал
-Просмотр DVD.
-Дидактические
игры.
-Просмотр DVD.
-Сюрпризный
дидактический
материал.
Демонстрационн
ый материал
-Сюрпризный
Изготовлен
ие игрушек
для театра.
Подарок
маме
конкурс
Украшение
интерьера
группы
Подарок
маме
выставка
выставка
вернисаж
Украшение
интерьера
игровой
комнаты
Подарок
лоскутной
аппликации
Индивидуальн
ая работа.
-Схемы
-Алгоритмы
Техника
рисования
монотипия.
Подгрупповая
-Показ
-Схемы
дидактический
материал.
-Просмотр на
мультимедийной
установке
-Дидактические
игры
-Прослушивание
CD.
бабушке
выставка
Список литературы:
Н.Алексеевская «Волшебные ножницы» СПб 2005
З.А.Богатеева «Чудесные поделки из бумаги» М. «Просвещение» 1992г Н.В.Дубровская
«Чудо-карандаш» СПб «Детство -Пресс» 2002г.
Н.В.Дубровская «Рисунки, спрятанные в пальчиках» СПб «Детство – Пресс»
Н.В.Дубровская «Приглашение к творчеству» СПб «Детство-Пресс» 2003г. Г.Давыдова
«Пластилинография» М. 2005г
Л.Ковалицкая «Батик» М. «Айрис дидактика» 2008г.
Н.Н.Кайдошко «Занятия по рисованию и художественному труду для дошкольников»
М.2004г.
Рэй Гибсон «Наши руки не для скуки» М «Росмэн» 1998г И.М.Петрова «Волшебные
полоски. Ручной труд для самых маленьких» СПб «Детство-Пресс» 2002г.
О.Соловьева «Необыкновенное рисование»
С.В.Соколова «Оригами для дошкольников» СПб 2006г
Т.И.Тарабарина «Оригами и развитие ребенка» ООО «Академия развития» 1996г.
Фиона Кембел «Я умею рисовать» 2001г.
Журнал «Коллекция идей» № 1,3,4,5,8,9,10.2008г., №11,2007г
Журнал «Я – дизайнер» №2,3,4,6,8,10, 2006г.