В Е С Т

«ВЕСТНИК ВЭГУ»
научный журнал
издается с 1995 года
Технические требования к текстам, представляемым в научный журнал
«Вестник ВЭГУ»
В названии файла статьи указываются инициалы и фамилия автора (-ов),
например,
А.Б.
Петрова.doc).
Отдельными
электронными
файлами
предоставляются иллюстративный материал (если есть), сведения об авторе (-ах),
рецензии в отсканированном виде с печатью и подписью рецензента, а также
сведениями о нём.
Все статьи сопровождаются рецензией, подписанной доктором наук,
специалистом по научному направлению статьи, заверенной печатью по месту
работы рецензента. Для авторов, не имеющих ученой степени, обязательно
наличие двух рецензий, одна из которых(внешняя)- от доктора наук, вторая – от
научного руководителя.
Электронный вариант статьи выполняется в текстовом редакторе Microsoft
Word.
В конце электронной копии статьи должна быть надпись, заверенная
подписью автора: «Статья вычитана, цитаты сверены с первоисточником,
факты верны. Статья публикуется впервые».
Редакция настоятельно просит авторов проверять электронные файлы на
отсутствие вирусов.
Параметры страницы
Формат страницы: А 4.
Поля (верхнее, нижнее, правое, левое) – 2 см (Файл → Параметры страницы
→ Поля).
Объём статьи
Рекомендуемый объём обобщающих теоретико-экспериментальных и
обзорных статей:
докторам наук – от 16 до 20 страниц;
кандидатам наук и докторантам – от 10 до 16 страниц;
аспирантам (адъюнктам, соискателям) – от 8 до 10 страниц.
Форматирование основного текста
Нумерация страниц располагается в правом нижнем углу (Вставка →
Номера страниц). Абзацный отступ – 1,27 см (Формат → Абзац → Отступы и
интервалы – Отступ). Межстрочный интервал – 1,5 (полуторный) (Формат →
Абзац → Отступы и интервалы – Интервал). Выравнивание – по ширине (Формат
→ Абзац → Отступы и интервалы – Общие – Выравнивание).
Гарнитура (шрифт)
Times New Roman. Обычный. Размер кегля (символов) – 14 pt. (Формат →
Шрифт).
Аннотация
Аннотация должна представлять собой краткое резюме (30-50 слов),
отражающее основную идею статьи. Аннотация предоставляется на русском
языке и размещается перед основным текстом (после заглавия).
Ключевые слова
После аннотации приводятся 5-7 ключевых слов или словосочетаний,
отражающие область науки, в рамках которой написана статья, тему, цель и
объект исследования (на русском языке).
Иллюстративный материал
(рисунки, фото, схемы, диаграммы, графики и др.)
Статья может содержать не более 4-х иллюстраций. Все иллюстрации
должны иметь чёткое изображение и должны быть вставлены в текст статьи.
Наряду с размещением в тексте статьи, каждая иллюстрация представляется
отдельным файлом. Иллюстрации должны иметь соответствующие заголовки и
подписи, порядковый номер, название и объяснение всех значений кривых, цифр,
букв и прочих условных обозначений. Условные обозначения располагаются в
подрисуночной подписи (легенде), а не на самом изображении. Электронную
версию рисунка следует сохранять в форматах .tiff либо .jpeg.
Таблицы
Статья может содержать не более трёх таблиц. Каждую таблицу следует
снабжать порядковым номером и заголовком. Все графы в таблицах должны быть
озаглавлены.
Сокращение
слов
допускается
только
в
соответствии
с
требованиями ГОСТа Р 7.0.12-2011. Одновременное использование таблиц и
графиков (рисунков) для изложения одних и тех же результатов не допускается.
Формулы
Математические формулы выполняются в редакторе Microsoft Word
(формат*.rtf). Размеры: обычный – 14 пт, крупные индексы – 9 пт, мелкие
индексы – 7 пт, крупный символ – 16 пт, мелкий – 12 пт.
Библиографический список
Библиографический
список
(список
использованных
источников)
размещается после текста статьи (в виде пристатейного списка) и оформляется в
соответствии с требованиями ГОСТа Р 7.0.5-2008. Данный список должен
содержать библиографические сведения обо всех публикациях, упоминаемых в
статье, и не должен отражать работы, на которые в тексте нет ссылок.
Внутри текста статьи ссылки на использованные источники приводятся
после цитаты в квадратных скобках с указанием арабскими цифрами порядкового
номера источника (нумерация сплошная), тома (если издание многотомное) и
страницы, например [1, т.5, с. 25]. Список использованных источников
располагается после текста статьи в порядке упоминания или цитирования (не в
алфавитном порядке!), нумеруется. Под одним номером допустимо указывать
только один источник. Каждая публикация или неопубликованный источник
(например, архивное дело) приводится в списке только один раз и имеет свой
номер; в последующих ссылках в тексте указывается этот номер.
Сведения об авторе
Информация об авторе (-ах) обязательна для заполнения и представляется
отдельным
файлом.
При
отсутствии
сведений
об
авторе
статьи
не
рассматриваются.
В сведениях об авторе необходимо указывать следующую информацию:
1. Фамилия, имя, отчество автора (полностью). Буква «ё» не должна заменяться
на «е».
2. Место работы (полное название организации без аббревиатур и её точный
адрес).
3. Занимаемая должность (с указанием полного названия кафедры, лаборатории,
структурного подразделения, отдела и т.п. без аббревиатур).
4. Учёная степень, учёное звание (при наличии; полностью).
5. Информация о месте учёбы аспиранта (полное название вуза, кафедры, адрес
вуза).
6. Адрес автора (обязательно с указанием почтового индекса).
7. Контактные сведения:
- мобильный телефон;
- электронная почта.
По желанию автор также может указать информацию о наличии у него
государственных почётных званий, относящихся к профессии (например,
«Заслуженный работник высшего профессионального образования РФ»), а также
рабочий и домашний телефоны.
Образец оформления списка использованных источников
Список использованных источников
1. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии.
СПб. : Питер, 2008. 320 с.
2. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е. Б. Современный
экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М. : ИНФРА-М, 2007. 495 с.
3. Казакбаева Г.М. Исследование взаимосвязи образования и человеческого
капитала // Вестник ВЭГУ. 2009. № 9. С. 73-82.
4. Каверина И.И. Реализация компетентностного подхода на уроках в
средней
общеобразовательной
школе.
URL:
http://www/eidos.ru.jornal/
2007/0222/htm. (дата обращения: 27.10.2013).
5. Климов Е.А. О среде обитания человека глазами психолога // Первая
российская конференция по экологической психологии (Москва, 3–5 декабря,
1996 г.). М., 1996. С. 7-9.
6. Выготский Л.С. Психика, сознание, бессознательное // Собр. соч. : в 6 т.
М. : Педагогика, 1982. Т. 1. 479 с.
7. Андреева Г.М. Психология социального познания : учеб. пособ. для
вузов. М. : Аспект Пресс, 1997. 223 с.
8.
Глухов
В.А.
Исследование,
разработка
и
построение
системы
электронной доставки документов в библиотеке : автореф. дис. канд. техн. наук.
Новосибирск, 2000. 18 с.
9. Изотова А.А. Деформация английских фразеологических единиц в
функциональном освещении : дис. … канд. филол. наук. М., 1992. 123 с.
10. Моисеева Л.В., Ворошилова В.М., Лазарева О.Н. Экологическое
образование в период детства: Монография / отв. ред. Л.В.Моисеева.
Екатеринбург : Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2004. 110 с.
11. История Башкортостана с древнейших времён до наших дней : в 2 т. /
И.Г. Акманов, Н.М. Кулбахтин, А.З. Асфандияров и др. ; под ред. И.Г. Акманова.
Уфа. Китап : 2004. Т. 1. 488 с.
12. Зеер Э., Семанюк Э. Компетентностный подход к модернизации
профессионального образования // Высшее образование в России. 2005. № 4. С.
22-28.
13. Erickson F., Schult I. The Counselor as Fatekeeper : Social and cultural
organization of communication in counseling interviluvs. N.Y. : Academic Press, 1982.
P. 112-118.