Научное направление MAUT (Multi

Тестовые вопросы по Теории принятия решений (32 вопроса)
Простой:
[1]. Как называют человека, фактически осуществляющего выбор
наилучшего варианта действий?
(а) Председатель активной группы
(б) Владелец проблемы
(в) Лицо, принимающее решение
(г) Эксперт
Сложный:
[2]. Предположим, что задана группа альтернатив. Сравним все
альтернативы попарно и исключим те из них, которые доминируются хотя
бы одной из оставшихся альтернатив. Тогда оставшиеся (недоминируемые)
альтернативы:
(а) Недопустимы и должны быть исключены из группы
(б) Принадлежат множеству Эджворта-Парето
(в) Не содержат лучшей альтернативы, если стоит задача выбора
одной лучшей альтернативы
(г) Все варианты верны
Простой:
[3]. Существует три основные задачи принятия решений. Какая из ниже
перечисленных задач к ним не относится?
(а) Составление обобщенной модели альтернатив
(б) Распределение альтернатив по классам решений
(в) Упорядочение альтернатив
(г) Выделение лучшей альтернативы
Простой:
[4]. К причинам нерациональности человеческого поведения относятся:
(а) Стремление ЛПР найти решение, оптимальное с точки зрения
совокупности критериев (целей), строго упорядоченных по
важности, но он не может его найти
(б) Недостаточный опыт ЛПР: он находится в процессе обучения
и поэтому меняет свои предпочтения
(в) Недостаток информации у ЛПР в процессе выбора
(г) Все вышеперечисленное
Сложный:
[5]. Что из ниже перечисленного не является отличием теории проспектов от
теории ожидаемой полезности?
(а) Предполагается, что функция ценности - выпуклая для
выигрышей и во гнутая для потерь, причем ее изменение для
потерь будет больше, чем для выигрышей.
(б) Ценность отсчитывается от любого уровня, а не как
прибавление к первоначальному благосостоянию человека
(в) Не учитывается тенденция к изменению предпочтений при
переходе от выигрышей к потерям
(г) Вместо вероятностей используется функция от вероятностей
Средний:
[6]. Какая из ниже перечисленных особенностей характерна для подхода
исследования операций?
(а) Используемые модели носят объективный характер.
(б) Руководитель получает научно обоснованное решение.
(в) Существует объективный критерий успехов в применении
методов исследования операций.
(г) Все вышеперечисленное.
Средний:
[7]. Как называется группа Человеко-Машинных процедур, для которой
задача личности, принимающей решения, состоит в сравнении
многокритериальных решений?
(а) Прямые Человеко-Машинные процедуры.
(б) Человеко-Машинные процедуры оценки векторов.
(в) Человеко-Машинные процедуры поиска удовлетворительных
решений.
(г) Человеко-Машинные процедуры нормирования критериев.
Простой:
[8]. Научное направление MAUT (Multi - Attribute Utility Theory,
многокритериальная теория полезности) отличают следующие особенности:
(а) Строится функция полезности, имеющая аксиоматическое
(чисто математическое) обоснование;
(б) Некоторые условия, определяющие форму этой функции,
подвергаются проверке в диалоге с ЛПР;
(в) Обычно решается задача из второй группы, а полученные
результаты используются для оценки заданных альтернатив;
(г) Все вышеназванные особенности.
Средний:
[9]. Представим этапы решения задачи при подходе MAUT (Multi - Attribute
Utility Theory, многокритериальная теория полезности):
1. Разработать перечень критериев.
2. Построить функции полезности по каждому из критериев.
3. Проверить некоторые условия, определяющие вид общей функции
полезности.
4. Построить зависимость между оценками альтернатив по критериям и
общим качеством альтернативы (многокритериальная функция полезности).
5. Оценить все имеющиеся альтернативы и выбрать наилучшую.
Какие из перечисленных пунктов являются лишними:
(а) 1, 2
(б) 1, 5
(в) 3, 4
(г) Лишних нет
Средний:
[10]. Метод SMART можно представить как совокупность следующих этапов:
(а)
• Упорядочить критерии по важности.
• Измерить значение каждой альтернативы по каждому из
критериев по шкале от 0 до 100 баллов.
• Определить общую оценку каждой альтернативы, используя
формулу взвешенной суммы баллов.
• Выбрать как лучшую альтернативу, имеющую наибольшую
общую оценку.
• Произвести оценку чувствительности результата к изменениям
весов.
(б)
• Упорядочить критерии по важности.
• Присвоить наиболее важному критерию оценку 100 баллов.
Исходя из попарного отношения критериев по важности, дать в
баллах оценку каждому из критериев.
• Сложить полученные баллы. Произвести нормировку весов
критериев, разделив присвоенные баллы на сумму весов.
• Измерить значение каждой альтернативы по каждому из
критериев по шкале от 0 до 100 баллов.
• Определить общую оценку каждой альтернативы, используя
формулу взвешенной суммы баллов.
• Выбрать как лучшую альтернативу, имеющую наибольшую
общую оценку.
• Произвести оценку чувствительности результата к изменениям
весов.
(в)
• Упорядочить критерии по важности.
• Присвоить наиболее важному критерию оценку 100 баллов.
Исходя из попарного отношения критериев по важности, дать в баллах
оценку каждому из критериев.
• Определить общую оценку каждой альтернативы, используя
формулу взвешенной суммы баллов.
• Выбрать как лучшую альтернативу, имеющую наибольшую
общую оценку.
(г)
• Упорядочить критерии по важности.
• Присвоить наиболее важному критерию оценку 100 баллов.
Исходя из попарного отношения критериев по важности, дать в баллах
оценку каждому из критериев.
• Сложить полученные баллы. Произвести нормировку весов
критериев, разделив присвоенные баллы на сумму весов.
• Произвести оценку чувствительности результата к изменениям
весов.
Простой:
[11]. Какой метод не относится к методам определения весов критериев:
(а) Метод отношений;
(б) Метод наименьших отклонений;
(в) Метод компенсации;
(г) Метод взвешенной полезности.
Средний:
[12]. Подход АНР (подход аналитической иерархии) состоит из совокупности
этапов.
1. Заключается в структуризации задачи в виде иерархической структуры с
несколькими уровнями: цели – критерии-альтернативы.
2. Вычисляются коэффициенты важности для элементов каждого уровня.
При этом проверяется согласованность суждений ЛПР.
3. ЛПР выполняет попарные сравнения элементов каждого уровня.
Результаты сравнений переводятся в числа при помощи специальной
таблицы.
4. Подсчитывается количественный индикатор качества каждой из
альтернатив и определяется наилучшая альтернатива.
Выберите правильную последовательность этапов.
(а) 1, 2, 3, 4
(б) 1, 3, 2, 4
(в) 4, 2, 3, 1
(г) 4, 3, 2, 1
Сложный:
[13]. Подход РИПСА основан на построении бинарных отношений. Бинарное
отношение R , определенное на конечном множестве альтернатив А,
называется (при " A i , A j I А):
1. Полным, если A i R A j или A j R А i;
2. Транзитивным, если A i R A j , A j R А к ? A i R A k;
3. Полным порядком, если оно полное и транзитивное;
4. Частичным порядком, если оно транзитивное, но не полное.
Какое из высказываний неверно:
(а) 2
(б) 3
(в) 4
(г) все высказывания верны
Сложный:
[14]. В методах семейства ELECTRE можно выделить следующие типы
(выберите несуществующий тип):
(а) Этап разработки, на котором строятся индексы попарного
сравнения альтернатив;
(б) Этап моделирования, на котором выделенные понятия
объединяются в модели альтернатив.
(в) Этап исследования, на котором построенные индексы используются для анализа заданного множества альтернатив.
(г) Все предложенные варианты верны.
Легкий:
[15]. Какой метод исследования поведения испытуемых подходит под
следующее описание: "При использовании этого метода многомерные
альтернативы размещают на специальном листе, который находится на
некотором расстоянии перед испытуемым. Движения глаз испытуемого
фиксируются специальной аппаратурой, которая позволяет определить
место на листе, куда направлен взгляд, и длительность фиксации взгляда":
(а) Мышление вслух
(б) Информационная доска
(в) Метод фиксации движений глаз
(г) Нет верных
Средний:
[16]. Выделите три этапа переработки информации в долговременной
памяти:
(а) кодирование — хранение — извлечение
(б) хранение — извлечение — декодирование
(в) кодирование — хранение — удаление
(г) нет верных
Средний:
[17]. Назовите преимущества метода ЗАПРОС:
(а) Все вопросы просты и понятны для ЛПР, они
сформулированы на языке оценок критериев
(б) Отвечая на вопросы, ЛПР должен быть логичным и
последовательным, компьютер проверяет его предпочтения на
непротиворечивость
(в) Любые сравнения качества альтернатив могут быть
объяснены на этом же языке
(г) Все перечисленное верно
Сложный:
[18]. Что есть U(x) в формуле
:
(а) полезность многокритериальной альтернативы
(б) вес функции по критерию
(в) вес критерия
(г) нет верных
Сложный:
[19]. Чем отличаются системы КЛАСС, ДИФКЛАСС СТЕПКЛАСС и
КЛАНШ друг от друга:
(а) стратегией выбора очередного состояния
(б) стратегией предъявления состояний эксперту
(в) вычислением количества косвенно классифицируемых
состояний
(г) все перечисленное верно
Легкий:
[20]. Сколько состояний объекта исследования в среднем позволяет
классифицировать Система ДИФКЛАСС в час:
(а) До 300
(б) До 500
(в) До 700
(г) 1000 и более
Средний:
[21]. Какое направление не относится к направлениям исследований в
области анализа риска:
(а) Измерение безопасности
(б) Измерение риска, способы его количественного определения.
(в) Повышение безопасности крупномасштабных
технологических систем.
(г) Аварии и их анализ.
Легкий:
[22]. Какой фактор не относится к основные качественным факторам,
влияющим на субъективные представления людей о степени риска
(а) Значимость технологии
(б) Распределение угрозы во времени.
(в) Контролируемость ситуации.
(г) Добровольность, или возможность свободного выбора.
Сложный:
[23]. Какое направление не относится к направлениям исследования по
принятию решений в малых группах.
(а) Антагонистические игры
(б) Неантагонистические игры
(в) Групповые системы поддержки принятия решений.
(г) Организация работы ГПР с помощью посредника (аналитика,
консультанта).
Сложный:
[24]. Какого вида систем голосования нет:
(а) система Иванова
(б) система Кондорсе
(в) система Борда
(г) правило большинства голосующих
Легкий:
[25]. Какой из способов ранжирования не относится к способам
ранжирования назначений и определения целостного соответствия
характеристик объекта и субъекта
(а) Фактическое соответствие
(б) Формальное соответствие
(в) Относительное соответствие
(г) Абсолютное соответствие
Средний:
[26]. Какого этапа нет в процедуре поиска решения МЗН:
(а) Анализ исходных решений
(б) Формирование области допустимых решений.
(в) Выявление предпочтений ЛПР.
(г) Поиск окончательного решения МЗН.
Легкий:
[27]. Какой род деятельности с точки зрения рисков наиболее опасен для
человека?
(а) Работа пилотом самолета;
(б) Работа строителем;
(в) Работа шахтером;
(г) Работа на АЭС.
Средний:
[28]. К четырем основным причинам отклонения поведения организаций от
рационального по Г. Саймону не относится…
(а) Удовлетворительные решения;
(б) Ограниченность выбора решений;
(в) Упрощение проблем;
(г) Репертуар привычных решений.
Сложный:
[29]. Какое из определений соответствует определению термина эскалация
решений?
(а) тип поведения, когда организация принимает решение,
получает отрицательный результат и в итоге признает ошибку и
меняет свою стратегию;
(б) тип поведения, когда организация принимает решение,
получает отрицательный результат и продолжает двигаться прежним
путем, вместо того чтобы признать ошибку и поменять стратегию;
(в) тип поведения, когда организация принимает решение,
получает положительный результат, но ищет ошибку и стремится
поменять стратегию;
(г) тип поведения, когда организация принимает решение,
получает положительный результат и продолжает двигаться прежним
путем.
Средний:
[30]. Какой топографической модели не существует при рассмотрении
эффективности организаций в принятии решений?
(а) модель ограниченной рациональности;
(б) модель игры влияний;
(в) модель повышения качества подготовки сотрудников;
(г) внешняя модель;
Сложный:
[31]. В чем заключается парадокс Кондорсе в принятие коллективных
решений?
(а) Кандидат, набравший большее число голосов в итоге и
побеждает;
(б) кандидат, который побеждает при сравнении один на один с
любым из других кандидатов, является победителем на выборах;
(в) кандидат, по предварительным оценкам не побеждающий,
побеждает;
(г) кандидат, который побеждает при сравнении один на один с
любым из других кандидатов, не всегда является победителем на
выборах.
Легкий:
[32]. Расшифруйте аббревиатуру метода МИЛС в теории принятия решений
в организациях…
(а) Многоуровневые Информационно-Логические Структуры;
(б) Многоуровневые Информационно-Логические Схемы;
(в) Мой Интеллект Лучший Самый;
(г) Мой Институт Лучший на Свете.