Темы курсовых и ВКР 2015

Список курсовых и ВКР для бакалавров
Архангельский Александр Николаевич, к.ф.н., профессор
arkhangelsky@hse.ru
2 курс.
 «Мультимедийные проекты в сфере научной и научно-просветительской журналистики
(на примере проекта «Арзамас»).
 Жанр буктрейлера как явление эпохи мультмедиа.
 Сатира и сатирические жанры в системе российских медиа
3 курс
 Электронная книга, цифровое книгоиздание и возможности мультимедиа
 Литература на ТВ: история и современность.
 Освещение темы терроризма в журнале "Русский репортер": отражение реальности и
формирование общественного мнения. (Закреплено за Н. Джаргкава).
 Образ современного дагестанца в литературе и в российских медиа: социокультурный
аспект(закреплено за Ф. Маммаевой).
 Журналист vs правозащитник: специфика, возможности и противоречия современной
гражданской журналистики (закреплено за Н. Голубевой).
Батыршин Радик Ирикович, к.ф.н., профессор
radik@mirtv.ru
Темы курсовых работ для студентов 2 и 3 курсов бакалавриата:










Тема миграции в Европу в репортажах телеканалов «Россия 24» и «Дойче Велле».
Образы непризнанных ДНР И ЛНР на телеканалах «Россия 24» и «Евроньюс».
Образ Петра Порошенко в репортажах телеканалов России и Украины.
Тема Евразийского экономического союза в программах новостей российских
телеканалов.
Фирменный стиль телеканала (на примере телеканалов «Мир», «Пятый», «Домашний»)
Интернет-портал телеканала «Мир» как способ мобилизации целевой аудитории.
Предвыборные дебаты в России как телевизионное шоу.
«Прямая линия с Президентом России Владимиром Путиным»: особенности формата
программы.
НТВ как лидер формата «мужского» телеканала.
«Матч ТВ» как попытка создания бесплатного спортивного телеканала.
Темы ВКР, магистерских диссертаций:
 Принципы создания информационной повестки дня в итоговых программах «Первого»
телеканала, «Россия 1», НТВ.
 Сравнительный анализ практики информационных программ международных
телекомпаний, вещающих в России ( «Евроньюс», «Мир», ТРО).
 Освещения конфликта на Украине в информационных программах русскоязычных
телеканалов.
 Роль итоговой телепрограммы в формировании целевой аудитории телеканала.
 Мини-блоги российских политиков как способ обратной связи с избирателями.
 Соотношение доли телесмотрения и доходов от телевизионной рекламы на российском
медиарынке ( на примере телеканалов, вещающих в России).
 Оформление телеканала как пример уникального торгового предложения для
телезрителя.
 Особенности продюсирования телевизионных трансляций общегосударственного
масштаба.
 Образ Владимира Путина в эфире программы «Прямая линия Президента России».
Выжутович Валерий Викторович
valera.rg@yandex.ru
Курсовые
 Особенности редакционной политики
правительственного издания: эволюция
ангажированности (2005-2015, на примере «Российской газеты».
 Способы непрямого манипулирования сознанием аудитории в политических текстах
печатных СМИ. (Не понимаю, что такое непрямое манипулирование?) Думаю, это
слово надо убрать
 Образ ведущего авторской колонки как фактор привлечения аудитории.
 Газета «Метро» как социокультурный феномен.
 Портретное интервью в журналах «Караван историй» и «Esquire»: контент и жанровые
особенности. (А зачем здесь слово «контент»?)
 Модели корпоративных изданий: задачи, контент, особенности менеджмента. На
примере
ВКР
 Политические темы в современных таблоидах: функции, задачи, стилистика (на
примере «Комсомольской правды» и газеты «Твой день»).
 Особенности управления контентом общественно-политических изданий, занимающих
одну информационную нишу (на примере «The New Times» и «Новой газеты»).
 Творческие и организационные методы создания образа России как «осажденной
крепости» (на примере новостных телепрограмм).
 Управление контентом ежедневного издания в рамках мультимедийного проекта (на
примере газеты «Ведомости»).
Дзялошинский Иосиф Михайлович, профессор, доктор филол. наук
imd2000@yandex.ru
2 курс
 Гражданская ответственность журналиста, гражданский долг журналиста. (Анализ
содержания этих понятий)
 Достоверность и объективность информации как цель профессиональной этики.
 Журналистский комментарий, требования к нему в морально-этическом плане.
 Интервьюер и интервьюируемый. Морально-этические аспекты работы над интервью.
 Интернет и журналистская этика.
 Как совместить этические стандарты журналистики с работой в бульварной прессе?
 Компромат, заказные материалы, косвенная реклама в практике современной
журналистики. (Этический анализ ситуаций)
 Корпоративная этика и профессиональная этика – всегда ли они совпадают?
 Кто и за что критикует журналистов? (Анализ публикаций и высказываний)
 Моральная составляющая отношений владельца СМИ и журналиста.
 Морально-этические споры вокруг публикаций компромата (анализ выступлений
издателей и журналистов по этому поводу).
 Моральный кодекс российских журналистов. Анализ (по собственному выбору)
одного-двух положений кодекса.
 «Моральный кодекс» папарацци.
 Обвинения современной журналистики в аморализме: насколько они обоснованы?
 Опровержение как этическая коллизия. Современные проблемы в этой сфере. (Анализ
конкретных ситуаций в практике газет и журналов)
 Плагиат в журналистике.
 Право и мораль. Характер и содержание непосредственных и опосредованных
отношений.
 Право на частную жизнь и право общества на информацию относительно общественно
значимых личностей. Профессионально-нравственный конфликт. Анализ конкретной
ситуации.
 Профессиональные правила цитирования и их нравственное содержание.
 Сенсация как тип журналистского текста в морально-этическом плане.
 Современный словарь профессионального аморализма: «джинса», заказной материал,
«черный пиар» и пр.
 Социальная ответственность журналиста: западный и российский опыт.
 Сравнительный анализ кодексов профессиональной этики.
 Тенденциозность и объективность позиции журналиста в нравственнопрофессиональном контексте.
 Этическая составляющая журналистской корпоративности. Анализ понятия.
 Этическая сторона манипуляций.
 Этические аспекты взаимоотношений владельца СМИ и журналиста.
3 курс
 Гуманистическая, ритуальная, манипулятивная коммуникация: цели, социальнопсихологические механизмы.



























Диалогические технологии в медиа.
Защита от манипуляции: основные приемы.
Индивид, группа, толпа, масса как адресаты манипулирования.
Индикаторы манипулятивного воздействия.
Использование НЛП-воздействия в медиа: наведение транса, отражение, пристройки,
«якорение», ведение, программирование и др.
Манипулятивные психотехнологии в медиа.
Массовая коммуникация как фактор регулирования массового поведения.
Массовое сознание: природа, структура, механизмы функционирования
Медиа как институциализированное производство символических материалов.
Медиавлияние: формы, методы, эффекты.
Медиа-ориентированные и социально-ориентированные подходы в изучении массовой
коммуникации.
Мифология медиа.
Нормальные и анормальные психические состояния в массовой коммуникации
Особенности воздействия различных СМИ
Ответственность медиа: западные и отечественные модели.
Психологические механизмы восприятия содержания в массовой коммуникации
Психологические механизмы коммуникативного воздействия на личность и массы
Психологические модели убеждающего воздействия
Психологические, языковые и социальные барьеры в массовой коммуникации
Способы привлечения и удержания внимания в массовой коммуникации.
Стереотипизация как условие осуществления массовой коммуникации.
Технологии духовного насилия в медиа: внушение, гипноз, нейролингвистическое
программирование.
Технологии информационного насилия в медиа: угрозы, шантаж, информационные
войны.
Убеждающие технологии в массовой коммуникации.
Убеждение и внушение как способы коммуникативного воздействия на аудиторию.
Эффекты массовой коммуникации на индивидуальном уровне
Эффекты массовой коммуникации на общественном уровне
ВКР
 Агрессия в СМИ: типы, причины появления, направления противодействия.
 Государственная власть как субъект и объект информационной политики.
 Государственная информационная политика: содержание и основные концептуальные
подходы
 Гражданский сектор и СМИ: проблемы взаимного доверия и взаимной
ответственности.
 Диалогические коммуникации в медиа.
 Законодательная база доступа к информации: состояние и пути развития.
 Законодательное ограничение права на информацию в целях защиты частной жизни,
общественных и государственных интересов (личная, семейная, коммерческая,




























служебная и государственная тайны) и законодательное обеспечение информационной
безопасности.
Защита прав граждан от вмешательства СМИ в их личную жизнь.
Информационная политика российского государства на современном этапе: сущность,
основные направления, формы реализации.
Информационное развитие и информационная безопасность.
Информационные атаки и информационные войны: цели и методы
Контроль гражданского общества за информационной открытостью власти.
Медиапространство РФ: состояние и тенденции развития
Медиатизация политики. Анализ информационного поля политики.
Национальная безопасность и открытость правительственной информации в условиях
демократии.
Образ власти в медиапространстве РФ.
Образ российского бизнеса в медиапространстве РФ.
Общественный диалог и медиа.
Открытое информационное общество: сущность, предпосылки и факторы становления
и развития.
Позиционирование СМИ в политическом пространстве. Сравнительный анализ СМИ,
придерживающихся разных политических позиций.
Право на информацию и право на частную жизнь.
Право на коммуникацию: опыт российской оппозиции.
Развитие бизнес-коммуникаций как условие повышения транспарентности российского
бизнеса.
Различные подходы к моделированию медиапространства: филологические,
социологические, психологические, семиотические, математические и др.
Роль СМИ в реализации стратегии противодействия коррупции в России
Российская пресса как институт гражданского общества.
Российские СМИ: культура толерантности
Российский и зарубежный опыт правового регулирования доступа граждан и
журналистов к правительственной информации.
СМИ и аудитория: концепция партнерства.
СМИ и общественный диалог.
СМИ и политическая культура общества: проблемы формирования культуры участия.
СМИ как медиатор социального диалога
Структура и функции органов и учреждений, регулирующих деятельность СМИ, их
правовой статус и основные функции.
Структуры гражданского общества и пресса: ориентиры и формы сотрудничества.
Экология медиапространства: современное состояние и тенденции развития
Довбыш Ольга Сергеевна, преподаватель
dovbysh@hse.ru
Курсовые и ВКР в сфере экономики и менеджмента СМИ
Возможные идеи для формирования темы:
 Проблемы оценки рыночной концентрации медиа в России
 Традиционные и новые бизнес-модели медиа (на примере какого-то проекта)
 Разнообразие источников финансирования СМИ в России (на примере одного из типов
медиа)
 Роль собственника в деятельности медиакомпании на рынке
 Сетевые связи на рынке медиа: роль неформальных отношений
Курсовые и ВКР в сфере региональных медиа и медиарынков
Возможные идеи для формирования темы:




Структура регионального медиарынка России на примере региона Х
Особенности взаимоотношений СМИ и властей в российских регионах
Реализация общественной функции медиа в региональных СМИ
Формы и механизмы контроля (кто контролер?) на российских региональных
медиарынках
 Влияние информационных контрактов на региональные медиарынки России
 Новые медиа в системе регионального медиарынка России (на примере региона Х)
Курсовые и ВКР в сфере Инноваций и форсайт исследований медиа
Возможные идеи для формирования темы:
 Развитие медиа в концепции Й.Шумпетера (на примере какой-то индустрии медиа)
 Open source проекты в медиа
 Особенности медиа стартапов (на примере какого-то проекта или нескольких)
Исаев Егор Михайлович
emisaev@hse.ru
Курсовые
 Освещение террористического акта в Беслане в российских и западных печатных СМИ
- Фролова
 Фотография как инструмент пропаганды в Советском Союзе в 1920-ых - 1930-ых годах
- Басилазде
 Ностальгия в кино на примере фильмов режиссера Алексея Германа-младшего Круглова
 Понятие смерти в медиа: похороны и трансформация сакрального - Дмитриева
(Корпентьер)
 Апокалипсис в современном телесериале: анализ репрезентации общественных
моделей - Бочаров
 Немецкие медиа во второй половине 40ых годов XX века: освещение разделения
Германии - Дергалов
 Киножурналистика как жанр ?????: освещение Венецианского кинофестиваля в газетах
New York Times и Коммерсантъ - Афанасьева
 Гражданская журналистика: опыт взаимодействия благотворительных фондов и
российских медиа - Глухова













4 курс
Проблемы DIY (Do It Youself) медиа в современной России – Соколова
Эскалация подросткового насилия в современном российском кинематографе –
Игнатьева
Визуальная репрезентация тоталитаризма и авторитаризма в современном
фестивальном кинематографе - Анисимов
Репрезентация киборгизации и трансгуманизма в современном телесериале Слюсаренко
Кодируя/декодируя историю: реконструкция гражданской войны и революции в
современных российских телесериалах - Соколов
Социальная реклама на ТВ: Сравнительный анализ российского и западного опыта
работы с усыновлением - Белякова
Взаимодействие метро и медиа: технология продвижения и опыт освоения подземного
пространства на примере Берлина, Нью-Йорка и Лондона - Ракицкая
Феминизм и образ женщины в современном популярном американском телесериале Дёмочкина
Юмор на экране: Трансформация российской кинокомедии в XXI веке - Ивлиева
Развлекательное телешоу: проблемы производства и трансформация телеформата в
российской трэвел журналистике - Марсакова
Независимые мультимедийные издания и крупные медиа-холдинги: конкуренция и
выживание в условиях современного рынка медиатехнологий - Уродов
Транзитные места в Москве: интеграция и трансформация медиа в современном городе
– Касянчук
Особенности юмора абсурда в медиа на примере британских комедийных телесериалов
- Курганская
Калягин Борис Александрович, к.и.н, профессор
bkalyagin@hse.ru
Курсовые для бакалавриата.
 Российские и американские СМИ о конфликтной ситуации в Сирии: оценка
разногласий и перспективы урегулирования.
 Российская и западная пресса о политике санкций в отношении России и введении
антисанкций: причины, методы, цели, последствия.
 Приёмы пропаганды в информационных программах российского телевидения.
 Развитие стиля «инфотейнмент» в информационных программах российского
телевидения.
 Российское общественное телевидение: специфика вещания и проблемы развития.
 Российское иновещание: направленность и эффективность (на примере деятельности
радиостанции «Спутник».
 Российское телевизионное иновещание: направленность и эффективность (на примере
телеканала “Russia Today”).
 Международная журналистика на российском телевидении: тематика, направленность,
степень аналитики (на примере программ Первого канала и канала НТВ).
 Роль телевизионной журналистики в становлении гражданского общества в России.
 Образ России в публикациях американской прессы.
ВКР для бакалавриата.
 Информационная война вокруг проблемы Украины: причины, методы и цели.
 Тенденции развития российской спортивной журналистики.
 Интервью как способ получения информации и как жанр публицистики (на примере
программ Первого канала и канала НТВ).
 Государственное регулирование и саморегулирование средств массовой информации в
России и на Западе.
 Модели общественного телевидения на Западе и перспективы его развития в России.
 Средства массовой информации как зеркало общественного мнения и как инструмент
воздействия на общественное мнение (на примере российских и американских СМИ).
 Еженедельные информационно-аналитические программы на российском телевидении:
степень аналитики, критерии отбора и оценка актуальных событий ( на примере
каналов «Россия 1», «НТВ» и «ТВЦ»).
 Развитие стиля инфотейнмент на российском телевидении.
Качкаева Анна Григорьевна, к.ф.н., профессор
akachkaeva@hse.ru
ВКР
 Аудиовизуальные программы, рубрики и каналы в он-лайн СМИ: специфика
содержания и особенности изобразительно-выразительных средст
 Брехт, Хлебников, Хабермас и теория радио
 Визуальная информация и дезинформация в цифровой среде : приемы и инструменты
верификации
 Дата-журналистика и визуализация данных: российский и мировой опыт
 Журналист в социальных медиа: проблема самоидентификации (на примере блогов,
твит - записей, текстов в фейсбуке, он-лайн колонок журналистов)
 Мобильные медиа: платформы, компании, контент
 Медиаграмотность в экосисистеме современных медиа
 Мультимедийная журналистика: между жанрами и форматами
 Медиакритика в СМИ и социальных сетях: рубрики и авторы (программы о книгах,
кино, ТВ на РВ, ТВ, в сетевых СМИ; блоги профессиональных критиков в соцсетях;
народная критика и др)
 Медиахолдинги и концентрация СМИ: российский и зарубежный опыт
 Новые телевизионные сервисы для интеративной публики и креативного потребителя
 Образ народа и власти на современном российском телевидении (на примере
материалов информационных и общественно политических программ, либо сравнение
документального ТВ и сериального контента).
 От массового телевидения к массовому видеоконтенту: каналы распространения,
особенности восприятия, выразительные средства
 Он-лайн редакция и процесс управления изменениями (технология перехода в
цифровую среду, особенности принятия решения, бизнес-модель, организация
инфраструктуры, новые профессии)
 Политические лидеры России на телевизионном экране: особенности репрезентации
 Политика и журналистика в современных телевизионных сериалах (Карточный домик ,
Ньюсрум, Политическое животное и др)
 Радио в «цифровой среде»
 Спортивное зрелище как телевизионный ритуал (на примере телевизионных шоу
открытий и закрытий мировых чемпионатов и Олимпийских игр)
 Сетевой активизм и сетевая журналистика: особенности поведение и этики в цифровой
среде
 ТВ и интернет: «драматический разрыв» информационных «повесток дня» (на примере
резонансных событий последних лет).
 «Цифровизация» ТВ России: проблема перехода (субъекты цифрового рынка, проблема
распределения ресурсов и «цифровой дивиденд», особенности формирования
мультиплексов, новые сервисы, угрозы для регионального телевидения и пр)
 Телевидение и социальные сети: проблемы взаимодействия
 Трансформация системы российского телевидения в ХХ1 веке (периоды: 2000 - 2010;
2011- 2014 годы)
 Телевизионные ток-шоу и проблема идентичности современных россиян
 Феномен «второго экрана»: особенности сюжетов для разных платформ и специфика
медиапотребления
Кирия Илья Вадимович, к.ф.н., Ph.D, профессор
ikiria@hse.ru
Курсовые, ВКР
 Национальные особенности медиасистем разных стран (студент может выбрать группу
стран, может выбрать одну страну, может сделать сравнительный анализ)
 Эволюция государственной поддержки медиа и культурной политики в России
 Государственная поддержка медиа в России и за рубежом (возможны межстрановые
сравнения)
 Сравнительный анализ медиасистем России и стран СНГ
 Сравнительный анализ медиаиндустрий России и стран БРИКС
Колчина Анна Сергеевна, к.ф.н., старший преподаватель
annakolchina@mail.ru
Курсовые
 Тема общественного протеста в российском авторском документальном кино (20122013 гг.)
 Образ провинции в российском авторском документальном кино (2010-2015 гг.)
 Тема эмиграции в российском и европейском авторском документальном кино и
искусстве
 Пропаганда и контрпропаганда в освещении событий холодной войны (1950-1980-ее
гг.) и на Украине в 2013-2014 годах (на примере радиостанций "Радио Свобода" и
"Голос России")"
Другие темы: радио, история, западное радио, документальное кино, документальный
театр, новостная грамотность
ВКР
 Тема веры и религии в советских и российских СМИ и на западном радио (на примеры
газетных текстов, радиопередач и фильмов / 1960-1970-е гг. и 2014-2015 гг.)
(Мароховская)
 Образ врага в советской документалистике (1960-1970-е гг.) и в современных
телевизионных документальных фильмах (2013-2015 гг.) (Долинина)
 Тема веры в российском авторском документальном кино (2000-2015 гг.) (Голенкова)
 Советская документалистика как инструмент пропаганды в период Холодной войны
(?Шилохвостов)
 Тема и герой в российском авторском документальном кинематографе (2010-2015 гг.)
(Кузьмина)
 Типовые сюжетные решения в анимационных сериалах студий Disney и Cartoon
Network(Тарасова)
Корзун Сергей Львович
skorzun@hse.ru
(по большинству из направлений можно брать разные аспекты и объекты изучения, так
что тем может быть значительно больше):
Курсовые
 Сравнительная плотность информации на разговорных радиостанциях России.
 Конкурентные преимущества конкретной радиостанции в своей нише.
 Информационная повестка дня на радио (сравнительный анализ новостного контента
нескольких радиостанций за один и тот же период времени).
 Особенности утреннего шоу на радио.
 Различия утреннего и вечернего prime time на радио.












Доренко против Соловьева (утреннее шоу на «Вести-ФМ» и «Говорит Москва»)
Почему музыкальное радио стало обходиться без ди-джеев?
Роль голоса на радио.
Радио ночью – что слушать в Москве?
Хай-тек на радио (на ТВ).
Печатная и электронная пресса на радио.
Дорожный трафик на радио.
Репортаж на радио.
Дискуссионный формат на радио.
Интернет-радио в конкуренции с эфирным радиовещанием.
Подкасты – развлечение или бизнес?
Коуб – новое слово в медиа или просто игрушка?
ВКР
 Радио и ТВ – симбиоз, паразитирование или конкуренция?
 Особенности информационного контента в социальных сетях.
 Есть ли будущее у Живого Журнала?
 Дискуссионные шоу на ТВ – узнать правду или показать себя?
 Рейтинговые тенденции радио в Москве (за последние 15 лет)
 ТВ программы для самых умных - интеллектуальные конкурсы и игры на российском
ТВ.
 Популярная наука на радио, ТВ и в сетевых СМИ.
 Сам себе СМИ - топ-блоггеры России.
 Роль и место фото в конкуренции сетевых СМИ.
 Роль и место видео в конкуренции сетевых СМИ.
Куприянов Олег Алексеевич, преподаватель
okup@inbox.ru
Курсовые работы
 Редакционные цели применения интерактивных технологий на федеральных телеканалах
ВКР
 Образ и интересы гражданского общества в информационном вещании федеральных
телеканалов
Ним Евгения Генриевна, к.соц.н., доцент
enim@hse.ru
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ (2-3 курс бакалавриата)
 Булатова Е. Медиатизация научного дискурса: от «Гордона» к «ПостНауке»
 Халилова А. Дизайн студийного пространства и ролевые функции участников ток-шоу
 Швецова Е. Формирование «повестки дня» в утренней телепрограмме «Вертолет 360»
 Образы селебрити в визуальных мемах: практики кодирования / декодирования





Фэндом «Гарри Поттера»: типы креативных практик (фэндом – на выбор)
Этнография виртуального сообщества (на примере кулинарного сайта say7.info)
Феномен селфи: анализ гендерных различий
Перспективы и проблемы гиперлокальных медиа
Varia (темы могут формулироваться с учетом интересов студента)
ТЕМЫ ВКР (бакалавры)
 Российская политика в демотиваторах: критический дискурс-анализ
 Буктрейлеры как креативная практика издателей и потребителей
 Европейский миграционный кризис в новостях российских и глобальных СМИ
 «День города» в локальных СМИ: структура медиафрейма
 Любовный нарратив в женском журнале «Караван историй»
 Герои новых медиа: от романтичных хипстеров до креативных якки
 Varia (темы могут формулироваться с учетом интересов студента)
Новикова Анна Алексеевна, доктор культурологии, профессор
a.a.novikova@gmail.com
Темы курсовых и ВКР для бакалавров
Темы курсовых (темы сформулированы широко, требуют уточнения в процессе
согласования с преподавателем; одну темы могут выбрать несколько студентов, при
условии :
 Женские (или мужские) образы на телеэкране (На выбор: ведущие, герои сериалов,
документальных программ, эксперты и т.д.).
 «Другие» (на выбор: иностранцы, чудаки и т.д.) в новостях (на выбор: в ток-шоу или
другом формате)
 Интервью как метод получения информации и художественный прием в
телепрограммах различных форматов
 Образы представителей различных профессий в телевизионных программах (формат
выбирают студенты: новостях, ток-шоу или другом формате по выбору студента)
 Игровая составляющая в телевизионных программах различных форматов.
 Образы пожилых людей в телевизионных программах различных жанров.
 Политики и общественные деятели как телевизионные и интернет-персонажи.
 «Гражданский активизм» на телевизионном экране.
 Наука и мистика на современном телеэкране.
 Отечественные и зарубежные просветительские форматы: сравнительный анализ
(передачи выбирает студент)
 Телеканал «Культура» и канал «Арте»: сравнительный анализ концепций
 Особенности развлекательных форматов на нишевых телеканалах (научных,
исторических, географических»).
 Традиционные искусства (на выбор студента: театр, музыка, литература, живопись,
архитектура) в новых цифровых средах: форматы и принципы адаптации (анализ
одного или нескольких проектов по выбору студента).
 Проект «Гражданин поэт»: между публицистикой и зрелищем.
Темы ВКР:
 Аттракционы в драматургической структуре телевизионных программы различных
форматов (или мультимедийных проектов)
 «Образ будущего» («образ прошлого») в телевизионных сериалах: пространство,
технологии, персонажи, ценности.
 Традиционные выразительные средства экрана в современных цифровых средах:
специфика использования и новые принципы воздействия
 Типы конфликта экранных героев как элемент формата программы: специфика
различных форматов.
 От документального кино к веб-документалистике: трансформация эстетических
особенностей экранного искусства.
 Визуальная антропология: между наукой и искусством.
 Экранная культура в повседневной жизни городского жителя: новые
коммуникационные стратегии.
 Ритуалы как драматургический элемент телевизионных и цифровых форматов.
 Мифы глобальной культуры и мифы локальных культур в современной
медиапродукции: от конфликта к синтезу.
 Сайнстейнмент и эдьютейнмент на телевидении и в интернете: сравнительный анализ
приемов и форматов
Романова Ольга Евгеньевна, профессор, к.э.н.
ooo.romanova@gmail.com
Курсовые:
 Влияние документальной журналистики на социальные процессы и общественные
настроения
 Сравнительный анализ блогосферы и расследовательской журналистики: фактчеккинг,
ответственность, законодательное регулирование.
 Мультимедийная интерактивная инфографика как метод наращивания глубины
просмотра интернет-СМИ.
ВКР:
 Основные принципы политической информации: социальный и психологический
аспекты (на примере…)
 Журналистское расследование преступлений в сфере экономической деятельности.
 Особенности работы с аудиторией СМИ в интернете. Продвижение СМИ в социальных
сетях, установление и поддержание прямой и обратной связи редакции СМИ с
блогосферой.
 Социальная активность журналиста, законодательные и этические проблемы
вовлечения журналиста в волонтёрскую деятельность.
Тарасенко Артур Станиславович, преподаватель
atarasenko2@hse.ru
Бакалавриат:
2 курс
Мест нет.
 Драматургическое построение шоу «Битва ресторанов» (занято)
 Общественно-политический контекст в юмористических программах формата стендапкамеди (занято)
 Технологии эмоционального воздействия на телезрителя в музыкальном шоу «Голос»
(занято)
3 курс
 Драматургические конструкции общественно-политических ток-шоу на российском
телевидении (занято)
 Интерактивная игра в прямом эфире в условиях коммерческого телевидения (занято)
 Отражение информационных поводов в мемах (на примере сообщества «Лентач»)
(занято)
 Форматная драматургия ток-шоу «Пусть говорят» и «Прямой эфир» (занято)
Приблизительный круг тем для курсовых работ:
 Детективный сюжет в драматургическом построении телевизионных форматов
 Закадровый текст в программах о путешествиях (или других): сравнительный анализ
 Концепция новогоднего праздника на универсальных и нишевых телеканалах
 Телевизионная юмористика: трансформация традиционных форматов
 Технологии копирайтинга в создании телевизионных анонсов
 Типология телевизионных текстов в условиях развлекательного телевидения
 Типология форматов программ в условиях нишевого телевидения
 Функции «пиршественных образов» в телевизионных форматах
 Эволюция новогоднего программирования федеральных телеканалов
 Языковая игра в телевизионных текстах (уточняем тип текстов)
4 курс
Мест нет.
 Жанр портретного интервью в условиях форматного телевидения (занято)
 Технологии поведения ведущих утренних и вечерних шоу на американском
телевидении (занято)
 Трансформация социальной проблематики в телевизионных играх КВН (занято)
 Эволюция кулинарных шоу на российском телевидении (занято)
 Эволюция формата Х-factor в Великобритании и России (занято)
 Тема супергероя в кинематографе и на телевидении 1940-х - 2010-х годов (занято)
Телень Людмила Олеговна, профессор
telenl@rambler.ru
2 курс
 Источники информации в современных российских СМИ: профессиональные
стандарты
 Эволюция жанр «расследование» в практике современного телеканале НТВ
 Сравнительный анализ редакционных статей и авторских колонок в рамках одного
СМИ (на примере газеты «Ведомости»).
 Утренние ток-шоу на разговорных радиостанциях: особенности формата.
 Новостные агрегаторы: современные тенденции развития
3 курс
 Использование ФБ-аккаунтов журналистами в профессиональных целях: цели,
тематика, особенности подачи контента
 Контроль над интернет-пространством: российские законодательные инициативы в
контексте мировой практики.
 Расследование в современных российских и американских СМИ: сравнительный анализ
 Сайты разговорных радиостанций: трансформации в контексте конкуренции в сегмент
онлайн-СМИ.
 Эволюция прямоэфирных программ на российском телевидение (на примере
общественно-политических программ)
ВКР
 Репортаж в российских СМИ: влияние редакционной политики и позиции автора на
стандарты жанра.
 Медиа образ президента РФ Владимира Путина в контексте взаимоотношений России и
стран «Большой семерки» (на примере итальянских СМИ)
 Общественно-политическая проблематика в зарубежных («материнских») и российских
(«дочерних») глянцевых журналах: сходства и различия в контексте редакционной
политики
 Продвижение СМИ в социальных медиа как способ расширения аудитории и
формирования ее ядра.
 Иностранный капитал на рынке российских СМИ: история вопроса, законодательство,
тенденции.
Чумакова Варвара Павловна, преподаватель
vchumakova@hse.ru
Курсовые и ВКР
 Образ России в медиапроекте «Гражданин Поэт»
 Образы безысходности в фотографических «пабликах» о России
 Конструирование образа «прошлого» в фотографических флешмобах в социальных
сетях
 «Информационная война»: история понятия и современное состояние
 Трансформация образа полицейского в российских телесериалах
 Эксплуатация «детской темы» в криминальных передачах на российском ТВ
 Конструирование образов в фотографиях (на примере конкретных фотографий и с
выбором подходящей тематики)
 Медиапотребление мигрантов в Москве (на примере конкретной языковой группы)
 Конструирование образа «обычной женщины» в сериале «The Girls» (Марина
Романова, ВКР)
 Репрезентация женской телесности в фотографиях в «новых медиа»: поиск новой
естественности (Евгения Лобзова, ВКР)
Шариков Александр Вячеславович, к.п.н., профессор
a.sharikov@mail.ru
2 курс
 Социально-психологические механизмы взаимодействия радиослушателей и ведущих
радиопрограмм.
 Социально-психологические механизмы взаимодействия телезрителей и ведущих
телепрограмм.
 Тенденции в развитии изучения читателей российских газет и журналов в Российской
Империи.
 Тенденции в развитии изучения аудитории газет и журналов в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории телевидения в СССР.
 Тенденции в развитии изучения российской аудитории интернета.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в США в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в Западной Европе в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии интернет-радио в России.
3 курс
 Социально-психологические механизмы взаимодействия телезрителей и ведущих
радиопрограмм.
 Социально-психологические механизмы взаимодействия телезрителей и ведущих
телепрограмм.
 Тенденции в развитии изучения читателей российских газет и журналов в Российской
Империи.
 Тенденции в развитии изучения аудитории газет и журналов в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории телевидения в СССР.
 Тенденции в развитии изучения российской аудитории интернета.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в США в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в Западной Европе в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии интернет-радио в России.
4 курс
 Связь массово-коммуникационных предпочтений и идентичности пользователей
социальных медиа.
 Тенденции в развитии изучения читателей российских газет и журналов в Российской
Империи.
 Тенденции в развитии изучения аудитории газет и журналов в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в СССР.
 Тенденции в развитии изучения аудитории телевидения в СССР.
 Тенденции в развитии изучения российской аудитории интернета.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в США в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии изучения аудитории радио в Западной Европе в 1920-1960-е гг.
 Тенденции в развитии интернет-радио в России.
 Тенденции в развитии методов изучения аудитории российских газет и журналов .
Шерстобоева Елена Алексеевна, к.ф.н., доцент
esherstoboeva@hse.ru
Ниже предлагаются примеры тем курсовых работ, ВКР и магистерских диссертаций.
Студенты также могут предлагать преподавателю темы исследований в рамках
научных интересов преподавателя:
 правовые аспекты медиа;
 право в развлекательных индустриях;
 музыкальный бизнес.
Темы курсовых работ для бакалавров:
 Понятие и правовой статус журналиста в России
 Понятие и принципы свободы массовой информации в России
 Гарантии свободы Интернета в России и за рубежом
 Гарантии доступа к информации для журналистов в России
 Особенности работы журналистов в предвыборный период
 Аудиовизуальное (или музыкальное) произведение как объект авторского права
 Правовые проблемы использования произведений в СМИ
 Ограничения на использование изображений в медиа
 Факт и мнение в журналистских материалах: проблема разграничения
 Право на забвение: реализация в российских и зарубежных медиа
 Жанровые особенности музыкальных видеоклипов
Темы ВКР
 Трансформация правового регулирования медиасферы в России










Трансформация правового статуса журналиста в России
Проблемы понятия цензуры в России
Проблемы понятия экстремистских материалов в России
Проблемы свободы массовой информации в России (или постсоветских странах) в
контексте стандартов Совета Европы (или ООН или ОБСЕ)
Проблемы правового регулирования новых медиа в России
Трансформация подходов к свободному использованию произведений в Интернете
Проблемы регулирования аудиовизуальных СМИ в России
Анализ деятельности Роскомнадзора в области медиа
Проблемы организации концертной деятельности в России
Особенности видеоигры как объекта авторского права
Шомова Светлана Андреевна, доктор полит. наук, профессор
sshomova@hse.ru
Курсовые
 Новость как инструмент манипуляции аудиторией
 Проблема продвижения на рынок специализированного СМИ (на примере журнала о
компьютерах, женского «глянца», кулинарного издания и т.д. – на выбор)
 Имиджевые стратегии в современном политическом PR
 Методы работы со слухами в политической коммуникации
 Киноплакат как жанр рекламы: история и современность
 Технология Product Placement на телевидении: разновидности и возможности
 Private Labels (частные торговые марки) на современном рынке
 Антикризисные коммуникации в современном мире
 «Скрытая реклама» как этическая проблема российских СМИ
 Информационные войны в современных медиа
 Образ времени в публицистическом и рекламном тексте
 Партизанский маркетинг: виды, технологии, проблемы
ВКР
 Символика политического протеста (российский митинг как пространство символов)
 Фольклорные корни политического лозунга
 Политическая риторика как способ создания имиджа лидера
 Невербальный образ политика: стратегии создания
 Политический ритуал как механизм современной коммуникации
 Антиимиджевые стратегии в структуре политической коммуникации
 Приемы театрализации в создании медиаобраза
 Миф в современном рекламном творчестве




Игровые приемы в рекламе и Паблик Рилейшнз
Образ времени в публицистическом и рекламном тексте
Тексты Интернет-рекламы: специфика и разновидности
Корпоративный сайт как средство коммуникации: типы,
взаимодействия с аудиторией
 Средство массовой информации как бренд: специфика создания
 Жанры Интернет-СМИ: динамика развития
 Писатель-бренд: механизмы создания медиаобраза
структура,
формы
Иностранные преподаватели:
Olga Baysha, PhD, Associate Prof
obaysha@hse.ru
Research areas:
 global communications
 international journalism
Yannis Mylonas, PhD, Associate Prof
ymylonas@hse.ru
Research areas:
 media content and representations’ analysis,
 narrative analysis
 discourse analysis
 political economy of media industries
 creativity and new media
 peer production and crowdsourcing
 digital media and copyrights
 crisis communication, political communication, social media and activism, civic culture
 media and identity, popular culture and subcultures
 post-colonial studies and media research
 globalization and media
 media and modernity / post modernity.
Renira Gambarato, PhD, Associate Prof
rgambarato@hse.ru
Research areas:
 transmedia storytelling
 media convergence
 Peircean semiotics.
Panos Kompatsiaris, PhD, Associate Prof
pkompatsiaris@hse.ru
Research areas:
 Content analysis
 Critical discourse analysis
 Media representation
 Media and cultural policy
 Cultural and creative industries
 Creative labour
 Creative class
 Museums and festivals
 Urban development
 Media ethnography
 Race, gender and sexual minorities.