Государственное бюджетное образовательное учреждение центр образования №1409 Аналитическая справка

Государственное бюджетное образовательное учреждение
центр образования №1409
Составитель: Миронова Л.В.
Аналитическая справка
по входной контрольной работе по математике в 5 «А» классе
Цели проведения контрольной работы:
1. Определение уровня подготовки учащихся по курсу математики начальной
школы.
2. Выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
Дата проведения: 18 сентября 2012 года.
Время проведения контрольной работы:45 минут.
Содержание и структура работы
Всего контрольную работу выполняли 29 человек, что составило 94% от общего
количества учащихся 5 «А»» класса.
Содержание контрольной работы охватывает учебный материал по теме,
изученный в начальной школе. Все задания распределены по двум
дидактическим уровням усвоения содержания курса математики и овладения
различными видами деятельности, соответствующими требованиям Стандарта к
уровню подготовки:
1. Уметь применять приобретенные знания в стандартной
ситуации;
2. Использовать приобретенные знания и умения в
измененной ситуации.
Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного
обучения в современной школе: формирование у всех учащихся базовой
математической подготовки, составляющей функциональную основу общего
образования; достаточного для активного использования математики в
дальнейшем обучении.
При выполнении этих заданий учащиеся продемонстрировали определенную
системность знаний. В работе проверялись владение базовыми алгоритмами,
знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств,
приемов решения задач и пр.), умение применить знания к решению
математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также
применение знаний в простейших практических ситуациях, предполагающих
свободное владение материалом и высокий уровень математического развития.
Учащимся были предложены 2 варианта этой работы. Каждый вариант состоит из
5 заданий, первое задание состоит из четырех. Уровень сложности заданий в
основном базовый.
По результатам выполнения работы учащимся выставлялась оценка по
следующей шкале:
отметка «5» - за 8 заданий;
отметка «4» - за 7 заданий;
отметка «3» - за 5-6 заданий;
отметка «2» - за 4 и менее заданий.
Допускается выставление:
«4» – выполнены все восемь заданий, но допущены ошибки в двух заданиях
№1;
или допущена одна вычислительная ошибка в одном из заданий №1 – №4 и
верно вычислен периметр прямоугольника в задаче №5;
«3» – выполнены без ошибок задания №1 (а, б, в, г) и еще два задания; или
верно выполнены задания №№ 2, 3, 4, 5.
Структура контрольной работы отвечает цели построения системы
обучения в современной школе; работа содержала задания, соответствующие
базовой математической подготовке.
Результаты выполнения заданий контрольной работы:
Задание
Решено верно Решено с
Не решено
недочетом
1.1Вычислить
29(100%)
1.2Вычислить
29(100%)
1.3Вычислить
29(100%)
1.4Вычислить
15(52%)
14(48%)
2.Решить задачу 22(76%)
7(24%)
Васильченко А.,
КондаревС.,
Костюк Я.,
Кузнецова А.,
Провоторов Е.,
Разумов Н., Комов
А.
1(3,5%)Чачина Т.
3.Решить задачу 28(96,5%)
4.Решить задачу 22(76%)
5(17%)
2(7%)
Васильченко А.,
Любомудрова Е.,
на нахождение
Кокорева К.,
Комов А.
пройденного
Любомудрова Е.,
пути
Низаева М.,
Чачина Т.
5.Найти
площадь
квадрата
1(3,5%)
5(17%)
Арзангулян М., Коваленко Д.
Кокорева К.,
Кравченко А.,
Провоторов Е.
Чижиков А.
23(79%)
Оценки учащихся:
«5» - Арзангулян М.-3,5%
«4» - Бедина А., Буцаев Д., Кокорева К., Кравченко А., Гончаров А., Лытнеав
А.,Полевой А.. Поспелова С., Разумов Н., Соболева Л., Хижняк Г.. Ханунов А.,
Цанава Н., Чижиков А. Костюк Я., Кочетова Н., Елагин М., Коваленко Д.-62%
«3» - Васильченко А., Кондарев С., Кузнецова А., Рахимов К., Провоторов Е.,
Любомудрова Е., Низаева М., Чачина Т., Комов А.Любомудрова Е. – 34,5%
Успеваемость – 100%, качество – 65,5%
Результаты контрольной работы по математике показали, что
большинство учащихся освоение программы по математике начальной школы.
Наибольшую трудность вызвали у учащихся задание № 5. На последующих
уроках аналогичные задания будут подробно разобраны и отработаны, так как
учащийся должен умет проводить доказательные рассуждения при решении
задач,
выстраивать
аргументацию
при
доказательстве,
записывать
математические рассуждения, доказательства.