Департамент образования Ярославской области Центр образования школьников «Олимп»

Департамент образования Ярославской области
Центр образования школьников «Олимп»
Всероссийская олимпиада школьников 2008-2009 учебного года
Биология, 7 класс, муниципальный этап
Время проведения – 1,5 часа
Автор-составитель:
Дмитриева Елена Александровна,
доцент кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии естественногеографического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, кандидат педагогических наук
Часть I включает 10 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один
вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению,
ответ. В матрице ответов рядом с номером задания поставьте печатную букву, которая
соответствует верному ответу.
1. К двудольным относятся следующие растения:
а) горох, кукуруза, овес,
б) кукуруза, фасоль, бобы,
в) фасоль, бобы, горох,
г) горох, овес, бобы.
2. Основной функцией столбчатой ткани листа является:
а) газообмен,
б) испарение воды,
в) накопление воды,
г) фотосинтез.
3. Семя имеет:
а) только запас питательных веществ,
б) только зародыш,
в) зародыш с запасом питательных веществ,
г) зародышевый корешок, стебелек и почечку с листочком.
4. Сосуды растений представляют собой:
а) одну мертвую клетку,
б) длинные полые мертвые клетки с толстыми оболочками,
в) несколько мертвых клеток с поперечными перегородками,
г) живые вытянутые в длину клетки.
5. Конус нарастания в почке состоит из ткани:
а) образовательной,
б) фотосинтезирующей,
в) механической,
г) проводящей.
6. Сократительные вакуоли в клетках простейших обеспечивают:
а) удаление из клеток продуктов метаболизма;
б) размножение;
в) переваривание пищи;
г) раздражимость.
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
7. Гидра обитает в:
а) пресных водоемах с быстрым течением;
б) пресных водоемах со стоячей водой;
в) лиманах океана;
г) морях.
8. Дождевые черви питаются:
а) корнями и листьями живых растений;
б) листовым опадом и другими остатками растительного происхождения;
в) почвенными беспозвоночными;
г) трупами различных животных.
9. Число ходильных конечностей у речного рака:
а) 10 пар;
б) 5 пар;
в) 4 пары;
г) 3 пары.
10. В Красную книгу Ярославской области занесен (занесена):
а) лось;
б) выхухоль;
в) кабан;
г) еж.
Часть II. Задания со свободным ответом.
1. Что такое колошение? Для каких растений оно характерно?
2. Могут ли корни растений не иметь корневых волосков? Поясните свой ответ.
3. Назовите признаки приспособления к питанию насекомыми на лету у некоторых птиц.
Приведите примеры.
4. Известно, что змеи способны заглатывать довольно крупную добычу. Объясните, с чем
связано это явление.
Часть III. Задача.
Ученые подсчитали, что ежедневно стриж при кормлении птенцов прилетает к гнезду 32 раза.
За один раз он приносит 380 мелких насекомых. Период вскармливания птенцов составляет 33
дня. Сколько насекомых уничтожает пара стрижей за период вскармливания птенцов?
Биология, 8 класс, муниципальный этап
Время проведения – 1,5 часа
Автор-составитель:
Дмитриева Елена Александровна,
доцент кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии естественногеографического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, кандидат педагогических наук
Часть I включает 15 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один
вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению,
ответ. В матрице ответов рядом с номером задания поставьте печатную букву, которая
соответствует верному ответу.
1. В процессе дыхания семена выделяют:
2
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
а) углекислый газ, воду, тепло;
б) кислород, воду, тепло;
в) кислород и воду;
г) углекислый газ и воду.
2. Запасные вещества находятся в эндосперме у:
а) дуба,
б) пшеницы,
в) фасоли,
г) гороха.
3. Женские гаметы цветкового растения называют:
а) спермиями,
б) яйцеклетками,
в) пыльцевыми зернами,
г) пыльцой.
4. Голосеменные растения в отличие от папоротников:
а) живут на суше,
б) имеют корень и стебель,
в) образуют плод с семенами,
г) размножаются семенами.
5. В половом размножении растений принимает (принимают) участие:
а) гаметы,
б) споры,
в) корень,
г) черенки.
6. Какое простейшее вызывает инфекционные заболевания:
а) эвглена зеленая;
б) инфузория туфелька;
в) амеба обыкновенная;
г) малярийный плазмодий.
7. Чем заполнена вторичная полость тела у дождевых червей:
а) воздухом;
б) паренхимой;
в) жидкостью;
г) лимфой.
8. В Красную книгу Ярославской области занесена:
а) капустная белянка;
б) крапивница;
в) аполлон черный, или мнемозина;
г) озимая совка.
9. Холоднокровные животные, обитающие в водной и наземной среде, но размножающиеся
только в воде, относятся к классу:
а) костистые рыбы;
б) хрящевые рыбы;
в) земноводные;
г) ракообразные.
10. У большинства млекопитающих в шейном отделе позвоночника:
а) 6 позвонков;
б) 7 позвонков;
в) 9 позвонков;
г) 12 позвонков.
11. Вид мышечной ткани, входящей в стенки кровеносных сосудов:
а) длинноволокнистая;
б) веретенообразная;
в) гладкая;
г) поперечно-полосатая.
3
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
12. Неподвижно соединены между собой:
а) кости мозгового отдела черепа;
б) грудные позвонки;
в) кости плеча и предплечья;
г) кости бедра и голени.
13. Структурная единица лёгких:
а) бронхи;
б) нефрон;
в) плевра;
г) ацинус.
14. Вкус, воспринимаемый рецепторами задней трети языка, является:
а) сладким;
б) кислым;
в) солёным;
г) горьким.
15. Железа, нарушение деятельности которой вызывает отставание ребёнка в росте, - это:
а) щитовидная железа;
б) гипофиз;
в) надпочечники;
г) эпифиз.
Часть II. Задания со свободным ответом.
1. Что представляет собой колеоптиль? У каких растений он имеется и в какой период?
2. Строение органов размножения земноводных и пресмыкающихся существенно не
отличается. Однако, земноводные, как правило, откладывают тысячи яиц (икринок), а
пресмыкающиеся – 10-20. Объясните это явление.
3. В организме человека имеются пространства между органами, не имеющие собственной
стенки и заполненные лимфой или гемолимфой. Как они называются?
4. Объясните, почему витамины, не являясь строительным и энергетическим материалом для
тела человека, обязательно должны входить в наш пищевой рацион.
Часть III. Задача.
Одна землеройка в течение суток съедает такое количество насекомых, которое по массе
примерно соответствует массе ее тела (10 г). В лесу на 1 га в среднем приходится 120
землероек. Из всех насекомых, уничтоженных землеройками примерно 60% - вредители леса.
Сколько вредителей по массе уничтожают землеройки за 1 год на 15 га леса?
Биология, 9 класс, муниципальный этап
Время проведения – 2 часа
Автор-составитель:
Дмитриева Елена Александровна,
доцент кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии естественногеографического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, кандидат педагогических наук
Часть I включает 16 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один
вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению,
ответ. В матрице ответов рядом с номером задания поставьте печатную букву, которая
соответствует верному ответу.
1. У растений живыми клетками образована (образованы):
а) пробка,
б) сосуды,
в) ксилема,
г) камбий.
2. Эндосперм образуется из:
4
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
а) завязи,
б) семязачатка,
в) оплодотворенной яйцеклетки,
г) центральных ядер зародышевого мешка.
3. Основным компонентом клеточной стенки у растений является:
а) крахмал,
б) хитин,
в) целлюлоза,
г) гликоген.
4. Систематики род Клевер и род Чина объединяют в более крупную категорию:
а) порядок,
б) класс,
в) семейство,
г) отдел.
5. Стадия развития майского жука, на которой формируются органы взрослого насекомого, это:
а) яйцо,
б) личинка,
в) куколка,
г) имаго.
6. Из перечисленных ниже к типу Кишечнополостные НЕ относят:
а) гидроидные,
б) сцифоидные,
в) корненожки,
г) коралловые полипы.
7. Коракоид (воронья кость) входит в следующий отдел скелета земноводных:
а) тазовый пояс,
б) плечевой пояс,
в) передняя конечность,
г) череп.
8. Отдел позвоночника млекопитающих, все позвонки которого срастаются, - это:
а) шейный,
б) грудной,
в) хвостовой,
г) крестцовый.
9. Гуморальную регуляцию осуществляет следующая система органов млекопитающих:
а) нервная,
б) дыхательная,
в) эндокринная,
г) пищеварительная.
10. У человека в промежуточном мозге находится центр:
а) чихания,
б) поддержания постоянства внутренней среды,
в) регуляции дыхания,
г) кашля.
11. Пищеварительные ферменты осуществляют следующую функцию в процессе пищеварения:
а) механическую,
б) химическую,
в) экскреторную,
г) всасывания.
12. Ядра парасимпатической вегетативной нервной системы расположены в:
а) грудном и шейных отделах спинного мозга,
б) среднем и продолговатом отделах головного мозга, а также в крестцовом отделе спинного
мозга,
в) грудном и поясничном отделах спинного мозга,
г) в боковых рогах спинного мозга.
13. В хлоропластах при фотосинтезе НЕ происходит процесс:
а) гликолиза,
б) синтеза АТФ,
в) фотолиза воды,
г) поглощения углекислого газа.
14. Генетическая информация в клетке удваивается в процессе:
а) транскрипции,
б) трансляции,
в) репликации,
г) денатурации.
15. Гены, находящиеся в одинаковых локусах гомологичных хромосом, называют:
а) аллельными,
б) сцепленными,
в) доминантными,
г) рецессивными.
5
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
16. Основой для комбинативной изменчивости является:
а) репликация,
б) редупликация,
в) кроссинговер,
г) конъюгация.
Часть II включает задания с несколькими вариантами ответа. В матрицу ответов поставьте
букву (буквы), соответствующую (соответствующие) верным вариантам ответа.
1. Из перечисленных ниже в Красную книгу Ярославской области занесены:
а) ужовник обыкновенный,
б) ландыш майский,
в) венерин башмачок настоящий,
г) любка двулистная,
д) папоротник орляк,
е) купальница европейская.
2. Растения семейства Лилейные можно узнать по наличию следующих признаков:
а) цветки трёхчленного типа с простым околоцветником,
б) цветки пятичленного типа с двойным околоцветником,
в) видоизмененные подземные побеги в виде луковиц и корневищ,
г) видоизмененные наземные побеги в виде усов и лазающих стеблей,
д) плоды – ягода или коробочка,
е) плоды – орех или стручок.
3. Для травоядных животных характерно наличие следующих признаков:
а) хорошо развиты клыки,
б) клыки отсутствуют,
в) слепая кишка короткая или редуцирована,
г) желудок имеет несколько отделов,
д) хорошо развиты коренные зубы,
е) однокамерный слизистый желудок.
4. Для внешнего вида ракообразных характерны:
а) три пары ходильных ног,
в) хорошо развиты брюшные конечности,
д) тело подразделяется на голову, грудь и брюшко,
б) на голове две пары антенн,
г) одна пара усиков,
е) имеются ногочелюсти.
5. Как представитель класса Млекопитающие человек имеет:
а) органы осязания - вибрисы,
б) парные конечности,
в) 7 шейных позвонков,
г) хорошо развитый по всему телу волосяной покров,
д) молочные железы,
е) плаценту.
6. Из перечисленных ниже к гормонам относят:
а) фибрин,
б) инсулин,
в) пепсин,
г) гемоглобин,
д) тироксин,
е) норадреналин.
7. Для оогенеза характерны следующие признаки:
а) протекает в семенниках,
б) протекает в яичниках,
в) осуществляется в течение всей жизни,
г) образуется 4 сперматозоида,
д) образуется 1 яйцеклетка,
е) образуются направительные тельца.
8. В отличие от растений у бактерий:
а) отсутствует оформленное ядро,
в) имеется плотная оболочка,
д) имеются рибосомы,
б) имеется плазматическая мембрана,
г) отсутствуют митохондрии,
е) отсутствует комплекс Гольджи.
Часть III. Выберите правильные суждения. Номера правильных суждений внесите в матрицу
ответов.
6
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
1. Ассимиляционная паренхима расположена в надземных органах растений.
2. Характерный признак растений семейства Сложноцветные – цветок четырёхчленного типа.
3. В мускульном отделе желудка птиц пища обрабатывается пищеварительными ферментами.
4. Сердце крокодила четырехкамерное.
5. Печень вырабатывает желчь, которая способствует перевариванию жиров.
6. Гормон вазопрессин синтезируется в задней доле гипофиза.
7. Комбинативная изменчивость связана с получением новых сочетаний генов в генотипе.
8. Инверсии – это мутации, характеризующиеся поворотом участка хромосомы на 360˚.
Часть IV. Задания со свободным ответом.
1. В приведенном ниже списке, принятом для таксономии растений, укажите пропущенные
названия таксонов (в порядке убывания):
… , класс, … , семейство, род, … .
2. Замечено, что крупная ящерица – пустынная игуана – на протяжении суток изменяет окраску
тела: с утра она окрашена в более темные тона, а к разгару дня она светлеет. Объясните это
явление.
3. Ученые подсчитали, что, если бы из дыхательных путей не удалялись пыль, отмершие
клетки, убитые бактерии и т. п., то за 70 лет в легких скопилось бы около 5 кг такого «мусора».
Опишите, как протекает процесс самоочищения дыхательных путей. Какие структуры в нем
участвуют?
4. Закончите фразы:
«Класс органических соединений, представители которого являются наиболее экономичными
запасными веществами с позиций их энергоемкости, - это … . Вода является хорошим
растворителем ионных и полярных соединений, так как ее молекулы … .»
Часть V. Задача.
1. Медики считают, что одна выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15 минут. Один человек
курил с 15 лет, выкуривая по 10 сигарет ежедневно. Он умер в 55 лет.
Сколько бы он ещё прожил, если бы не курил?
Биология, 10 класс, муниципальный этап
Время проведения – 2 часа
Автор-составитель:
Дмитриева Елена Александровна,
доцент кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии естественногеографического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, кандидат педагогических наук
Часть I включает 16 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один
вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению,
ответ. В матрице ответов рядом с номером задания поставьте печатную букву, которая
соответствует верному ответу.
1. У злаковых растений рост обеспечивается за счет меристемы:
а) боковой,
б) вставочной,
в) верхушечной,
г) верхушечной и вставочной.
2. В отличие от двудольных для однодольных характерно (характерны):
а) наличие плода, защищающего от неблагоприятных условий,
7
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
б) наличие цветков трехчленного типа с простым околоцветником или без околоцветника,
в) двойное оплодотворение и развитие семян из семязачатка,
г) разнообразные способы распространения плодов и семян.
3. Почки, развивающиеся на листьях и корнях растений, - это:
а) верхушечные,
б) пазушные,
в) боковые,
г) придаточные.
4. Приспособленность большинства деревьев к опылению ветром проявляется в том, что они:
а) образуют крупную, липкую, шероховатую пыльцу,
б) цветут весной, до распускания листьев,
в) имеют яркую окраску лепестков и крупные одиночные цветки,
г) содержат в цветках нектар и большое количество пыльцы.
5. Непереваренные остатки пищи у инфузории удаляются через:
а) глотку,
б) ротовое отверстие,
в) порошицу,
г) канал сократительной вакуоли.
6. У белой планарии рот расположен:
а) посредине тела, на брюшной стороне,
б) посредине тела, на спинной стороне,
в) на переднем конце тела,
г) на заднем конце тела.
7. Мальпигиевы сосуды у майского жука выполняют функцию:
а) переваривания пищи,
б) всасывания продуктов пищеварения,
в) выделение из организма вредных и ненужных продуктов обмена веществ,
г) выработки половых клеток.
8. У пресмыкающихся кости таза срастаются со следующим отделом позвоночника:
а) крестцовым,
б) поясничным,
в) хвостовым,
г) грудным.
9. Характерной особенностью строения головного мозга млекопитающих считают:
а) наличие 5 основных отделов: переднего мозга, промежуточного мозга, мозжечка, среднего
мозга, продолговатого мозга,
б) наличие нервных клеток с отростками,
в) наличие 2-х полушарий переднего мозга,
г) наличие коры больших полушарий.
10. У человека, страдающего близорукостью:
а) фокус находится за сетчаткой,
в) кривизна хрусталика уменьшается,
11. Гормон инсулин:
а) вырабатывается надпочечниками,
в) усиливает использование глюкозы,
12. У человека к заднему мозгу относят:
а) средний мозг,
в) промежуточный мозг,
б) фокус находится перед сетчаткой,
г) очки с двояковыпуклыми линзами.
б) регулирует синтез глюкозы,
г) постоянно находится в организме.
б) мозжечок,
г) большие полушария головного мозга.
13. Независимое наследование двух признаков связано с тем, что:
8
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
а) гены находятся в разных парах гомологичных хромосом,
б) гены находятся в гомологичных хромосомах,
в) гены расположены в одной хромосоме,
г) данные гены являются аллельными.
14. Гликоген относится к следующему классу органических соединений:
а) углеводы,
б) липиды,
в) белки,
г) нуклеиновые кислоты.
15. Для дигибридного скрещивания в F2 будет наблюдаться следующее соотношение
расщепления по фенотипу:
а) 12 : 3 : 1,
б) 9 : 6 : 1,
в) 9 : 3 : 3 : 1,
г) 1 : 1 : 1 : 1.
16. Причиной парникового эффекта является:
а) уменьшение содержания углекислого газа в атмосфере,
б) уменьшение содержания кислорода в атмосфере,
в) увеличение содержания углекислого газа в атмосфере,
г) увеличение содержания кислорода в атмосфере.
Часть II включает задания с несколькими вариантами ответа. В матрицу ответов поставьте
букву (буквы), соответствующую (соответствующие) верным вариантам ответа.
1. Из перечисленных ниже в Красную книгу Ярославской области занесены:
а) гроздовник виргинский,
б) ландыш майский,
в) венерин башмачок крапчатый,
г) рдест остролистный,
д) папоротник орляк,
е) купальница европейская.
2. Растения семейства Розоцветные в отличие от растений семейства Крестоцветные
характеризуются наличием:
а) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником,
б) цветка четырехчленного типа с двойным околоцветником,
в) плода – яблока, ягоды, костянки,
г) плода – стручка или стручочка,
д) разнообразных листьев как простых, так и сложных,
е) нижних листьев, образующих прикорневую розетку.
3. Для плоских паразитирующих червей характерны следующие признаки:
а) большая плодовитость,
б) хорошо развиты органы чувств,
в) наличие специальных защитных покровов от переваривания,
г) раздельнополость,
д) наличие специальных органов прикрепления,
е) имеются органы движения.
4. Только для млекопитающих характерны следующие признаки:
а) теплокровность,
б) откладывание яиц,
в) левая дуга аорты,
г) четырехкамерное сердце,
д) наличие диафрагмы,
е) наличие альвеолярных легких.
5. Центральные ядра симпатической нервной системы лежат в:
а) боковых рогах спинного мозга,
б) продолговатом мозге,
в) шейном отделе спинного мозга,
г) грудном отделе спинного мозга,
д) поясничном отделе спинного мозга,
е) крестцовом отделе спинного мозга.
6. В связи с прямохождением у человека появляются следующие особенности:
а) увеличивается скорость передвижения,
9
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
б) стопа приобретает сводчатую форму,
в) большой палец верхних конечностей противостоит остальным,
г) тазовые кости образуют тупой угол между собой,
д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела,
е) уменьшается волосяной покров.
7. Для различных стадий митоза характерны следующие сочетания плоидности и концентрации
ДНК:
а) 2nc,
б) 2n4c,
в) 2n2c,
г) n2c,
д) nc,
е) 4n4c.
8. Для модификационной изменчивости характерны следующие признаки:
а) не связана с изменениями в генах и хромосомах,
б) передается по наследству,
в) возникает под влиянием факторов внешней среды,
г) изменения не исчезают после прекращения действия факторов,
д) ограничена нормой реакции,
е) формируется внезапно, скачкообразно, в результате геномных мутаций.
Часть III. Выберите правильные суждения. Номера правильных суждений внесите в матрицу
ответов.
1. Ассимиляционная паренхима особенно хорошо развита в подземных частях растений.
2. Род Клевер и род Чина систематики объединяют в более крупную категорию – класс.
3. Голубь передвигается по земле, опираясь не на стопу, а только на пальцы.
4. Цевка у птиц – это видоизмененные плюсна и предплюсна.
5. Поджелудочная железа вырабатывает желудочный сок для переваривания белков.
6. Диафрагма – мышечная перегородка, полностью отделяющая у человека грудную полость от
брюшной.
7. Конъюгация и кроссинговер – источники модификационной изменчивости.
8. Делеции – это мутации, характеризующиеся утратой хромосомой промежуточного участка.
Часть IV. Задания со свободным ответом.
1. Чем отличаются друг от друга лен-долгунец и лен-кудряш? Для чего выращивают каждый из
них?
2. В приведенном ниже списке, принятом для таксономии животных, укажите пропущенные
названия таксонов (в порядке убывания):
… , класс, … , … , род, … .
3. В 19 – начале 20 веков медики обнаружили такую закономерность: во время эпидемии
холеры чаще заболевали те люди, у которых кислотность желудочного сока являлась
пониженной. Объясните это явление.
4. Известно, что ферменты-пептидазы гидролизуют
пептидные связи в белках небольшой величины. Какая
химическая связь (А, В, С, D или Е) будет подвергаться
гидролизу при обработке дипептида, изображенного
ниже, одной из пептидаз?
Часть V. Задачи.
10
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
1. В культуре тканей человека в одной из клеток в ходе нарушения процесса митоза дочерние
хромосомы одной из коротких хромосом (№ 21) попали в одно ядро в результате
нерасхождения. Кроме того, произошла элиминация (гибель или удаление) другой хромосомы
(№ 15). Сколько хромосом будут иметь дочерние клетки?
2. Определите вероятность рождения детей различных фенотипов в семье, где один из
родителей – носитель доминантного аутосомного гена арахнодактилии (длинных тонких
пальцев), а второй – нормален по этому признаку. Известно, что пенетрантность (вероятность
проявления в фенотипе особи) этого гена составляет 30%.
Биология, 11 класс, муниципальный этап
Время проведения – 3 часа
Автор-составитель:
Дмитриева Елена Александровна,
доцент кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии естественногеографического факультета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, кандидат педагогических наук
Часть I включает 16 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один
вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению,
ответ. В матрице ответов рядом с номером задания поставьте печатную букву, которая
соответствует верному ответу.
1. Проводящими элементами ксилемы являются:
а) сосуды и ситовидные трубки,
б) ситовидные трубки и трахеиды,
в) трахеиды и сосуды,
г) ситовидные трубки и волокна.
2. Рост растений происходит благодаря делению, росту и дифференциации клеток ткани:
а) покровной,
б) механической,
в) проводящей,
г) образовательной.
3. Характерным признаком растений семейства Сложноцветные является:
а) цветок четырёхчленного типа,
б) соцветие корзинка,
в) плод стручок,
г) плод зерновка.
4. Усложнение рептилий по сравнению с земноводными проявляется в:
а) появлении суставных конечностей,
б) наличии легочного дыхания,
в) наличии двух кругов кровообращения,
г) имеющейся неполной перегородке в желудочке сердца.
5. В переводе с греческого слово «амеба» означает:
а) маленькая,
б) бесцветная,
в) изменчивая,
г) подвижная.
6. Ткань, клетки которой расположены между внутренними органами белой планарии, - это:
а) нервная,
б) покровная,
в) мышечная,
г) соединительная.
7. В полости тела майского жука кровь перемещается:
11
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
а) от заднего конца тела к переднему,
б) от переднего конца тела к заднему,
в) от центра тела к переднему и заднему концам,
г) от переднего и заднего концов тела к центру.
8. Каловые массы не задерживаются в кишечнике птиц, поэтому они часто испражняются.
Этому способствует следующая особенность пищеварительной системы:
а) отсутствие зубов,
б) наличие двух отделов желудка,
в) короткая толстая кишка,
г) наличие клоаки.
9. У млекопитающих мозжечок выполняет функцию:
а) координации движений,
б) формирования условных рефлексов,
в) анализа зрительной информации,
г) теплорегуляции.
10. В среднем ухе у человека расположен (расположена):
а) молоточек,
б) барабанная перепонка,
в) улитка,
г) наковальня.
11. В вегетативную нервную систему входит (входят):
а) соматическая,
б) автономная,
в) спинной и головной мозг,
г) парасимпатическая.
12. Только как железа (железы) внутренней секреции функционирует (функционируют):
а) поджелудочная железа,
б) слюнные железы,
в) гипофиз,
г) половые железы.
13. Двуслойный зародыш образуется на следующей стадии эмбрионального развития:
а) дробления,
б) бластулы,
в) гаструлы,
г) органогенеза.
14. При неполной (частичной) денатурации НЕ нарушается структура белка:
а) первичная,
б) вторичная,
в) третичная,
г) четвертичная.
15. Синтез липидов происходит:
а) на гранулированном ЭПР,
в) на рибосомах,
б) на агранулированном ЭПР,
г) в аппарате Гольджи.
16. Все шесть видов современных двоякодышащих рыб (Dipnoi) – обитатели пресных,
периодически пересыхающих водоемов. Они ведут сходный образ жизни, но живут на разных
континентах: протоптерусы - в тропической Африке, чешуйчатник (лепидосирен) – в Южной
Америке, рогозуб (неоцератод) – в Австралии.
Такой разорванный ареал можно объяснить, тем что:
а) они неродственны друг другу, и это лишь конвергентное сходство;
12
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
б) произошла их миграция с одного континента на другой;
в) произошло расширение ареала (раньше они жили в океане, затем проникли в пресные
водоемы разных континентов, а в океане вымерли);
г) эти континенты являются частями одного расколовшегося материка, в пресных водоемах
которого раньше жили двоякодышащие.
Часть II включает задания с несколькими вариантами ответа. В матрицу ответов поставьте
букву (буквы), соответствующую (соответствующие) верным вариантам ответа.
1. Из перечисленных ниже в Красную книгу Ярославской области занесены:
а) ужовник обыкновенный,
б) ландыш майский,
в) надбородник безлистный,
г) береза карликовая,
д) папоротник орляк,
е) купальница европейская.
2. Для лишайников характерны следующие признаки:
а) тело представляет собой слоевище,
б) выделяют в особую таксономическую группу,
в) имеют плодовое тело,
г) смешанный тип питания,
д) вступают в симбиоз с корнями растений,
е) представляют симбиоз грибов и водорослей (или цианобактерий).
3. Холоднокровные животные обладают следующими признаками:
а) сердце двух- или трехкамерное,
б) температура тела постоянная,
в) имеют парные и непарные конечности,
г) дышат только атмосферным кислородом,
д) по большому кругу кровообращения течет только артериальная кровь,
е) температура тела зависит от температуры окружающей среды.
4. У представителей классов Ракообразные и Паукообразные можно выделить следующие
общие признаки:
а) первичная полость тела,
б) наружный скелет,
в) незамкнутая кровеносная система,
г) замкнутая кровеносная система,
д) внутренний скелет,
е) смешанная полость тела.
5. Мозжечок выполняет следующие функции:
а) осуществление глотательных движений,
б) осуществление дыхательных движений,
в) координация движений,
г) регуляция пищеварения,
д) поддержание позы,
е) поддержание равновесия.
6. Гормон инсулин:
а) вырабатывается надпочечниками,
в) регулирует синтез глюкозы,
д) быстро разрушается,
б) вырабатывается поджелудочной железой,
г) усиливает использование глюкозы,
е) постоянно находится в организме.
7. Для мутационной изменчивости характерны следующие признаки:
а) возникает под воздействием факторов внешней среды,
б) основывается на возникновении мутаций,
в) мутации возникают постепенно, длительно, в ходе естественного отбора,
г) мутации возникают внезапно, скачкообразно,
д) не передается по наследству,
е) возникшие мутации могут передаваться по наследству.
13
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
8. В круговороте веществ и в пищевой цепи человек может выступать как:
а) автотроф,
б) гетеротроф,
в) продуцент,
г) консумент 1 порядка,
д) консумент 2 порядка,
е) редуцент.
Часть III. Выберите правильные суждения. Номера правильных суждений внесите в матрицу
ответов.
1. Пробка покрывает листья и корни многолетних растений, корневища, клубни.
2. Род Клевер и род Чина систематики объединяют в более крупную категорию – порядок.
3. У птиц зоб служит для временного хранения пищи.
4. Морская черепаха откладывает яйца в воде.
5. У человека слои стенки семенника содержат сперматозоиды, находящиеся на разных стадиях
развития.
6. Ферментом поджелудочной железы является инсулин.
7. Модификационная изменчивость не связана с нормой реакции.
8. Эуплоидию относят к геномным мутациям.
Часть IV. Задания со свободным ответом.
1. Одним из приспособлений к сезонным изменениям условий обитания у животных является
миграция. Широко известны среди мигрирующих животных перелетные птицы. А каких других
мигрирующих животных вы знаете? Каковы причины их миграций?
2. Еще в Древнем Вавилоне считали, что печень – это орган злобы. Такое представление
сохранялось на протяжении многих веков. Дайте этому утверждению физиологическое
обоснование.
3. Закончите фразы:
«В организмах растений и животных в соматических клетках происходит … деление. В
результате митоза образуются … дочерние клетки, которые обладают … набором хромосом. У
растений мейоз происходит в процессе …».
4. Сладкий вкус зерен в свежесобранных початках кукурузы обусловлен высоким содержанием
в них сахара. Кукуруза, которую продают через несколько дней после сбора, имеет более
низкое содержание сахара, так как около половины свободного сахара в зернах превращается в
крахмал в течение одного дня хранения. Чтобы сохранить сладкий вкус свежесобранной
кукурузы, очищенные початки помещают на несколько минут в кипящую воду, а затем
охлаждают. Зерна кукурузы, обработанные таким способом и хранящиеся в замороженном
виде, сохраняют свой сладкий вкус. Раскройте биологическое значение такой обработки.
Часть V. Задачи.
1. Допустим, что у одуванчика образовалось 100 семян. Сколько спермиев и материнских
клеток-мегаспор участвовало в их образовании?
2. Врожденный сахарный диабет обусловлен рецессивным аутосомным геном d с
пенетрантностью (вероятностью проявления в фенотипе особи) у женщин 90%, у мужчин –
70%. Определите вероятность проявления различных фенотипов детей в семье, где оба
родителя являлись гетерозиготными носителями этого гена.
14
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Биология, 7 класс, муниципальный этап
Рекомендации по проверке ответов на олимпиадные задания
Уважаемые коллеги! Прежде, чем приступить к проверке заданий, внимательно
прочитайте рекомендации и ключ ответов. Важно обсудить ключ ответов между педагогами,
проверяющими работы в одной параллели. Это поможет избежать разночтений, приведет к
единообразию в оценивании олимпиадных работ.
При проверке I части ответов на олимпиадные задания подсчет очков производите
простым суммированием баллов, присуждаемых за правильные ответы. Все задания имеют
одинаковую «цену» – 1 балл.
При проверке II части важно учесть, что школьник может формулировать правильный
ответ другими словами. Такой ответ, если он не содержит биологических ошибок, необходимо
оценивать тем же числом баллов, что и рекомендуемый в ключе. Учитель вправе присудить
лишь часть рекомендуемого балла (например, 0,5 балла из 1 или 1 балл из 2), если ответ
(элемент ответа) неполный или содержит незначительные биологические ошибки.
III часть содержит простую задачу. При ее проверке необходимо учесть, что
последовательность действий при ее решении может быть и иной. Важно, чтобы совпадал
конечный ответ.
Ключ ответов
Часть I.
1 2
3 4 5 6 7 8
9 10
В Г В Б А А Б Б Б Б
Итого: 10 баллов
Часть II. Задания со свободным ответом.
1. Колошение – это фаза развития злаков.
1 б.
Для нее характерен выход соцветия из верхнего листа.
2 б.
Если приводят примеры злаковых растений, добавить еще
1 б.
Итого максимально: 4 б.
2. Да, могут.
0,5 б.
Корни водных растений, укореняющихся в грунте, лишены корневых волосков.
2 б.
У некоторых видов рясок вообще нет корня.
0,5 б.
Итого: 3 б.
3. К признакам приспособления у птиц к питанию насекомыми в полете относят:
1) маленький клюв,
1 б.
2) широкий рот,
1 б.
окруженный специальными выростами – «ресничками».
1 б.
За правильно приведенные примеры (стрижи, ласточки, козодои)
1 б.
Итого: 4 б.
4. Правая и левая половины челюстей у змей спереди соединены растяжимыми связками. 1 б.
Такие же связки соединяют нижние челюсти с черепом.
1 б.
В связи с этим змеи могут проглатывать крупную добычу,
1 б.
что позволяет им долго обходиться без еды.
1 б.
Итого: 4 б.
Итого: 15 баллов
Часть III. Задача.
1. 380 х 32 = 12160 насекомых уничтожает ежедневно один стриж.
1 б.
12160 х 2 = 24320 насекомых уничтожает ежедневно пара стрижей.
1 б.
24320 х 33 = 802560 насекомых уничтожает пара стрижей за период вскармливания (33 дня).
1 б.
Итого: 3 б.
Итого: 3 балла
15
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Всего максимально: 10 + 15 + 3 = 28 баллов
Биология, 8 класс, муниципальный этап
Рекомендации по проверке ответов на олимпиадные задания
Уважаемые коллеги! Прежде, чем приступить к проверке заданий, внимательно
прочитайте рекомендации и ключ ответов. Важно обсудить ключ ответов между педагогами,
проверяющими работы в одной параллели. Это поможет избежать разночтений, приведет к
единообразию в оценивании олимпиадных работ.
При проверке I части ответов на олимпиадные задания подсчет очков производите
простым суммированием баллов, присуждаемых за правильные ответы. Все задания имеют
одинаковую «цену» – 1 балл.
При проверке II части важно учесть, что школьник может формулировать правильный
ответ другими словами. Такой ответ, если он не содержит биологических ошибок, необходимо
оценивать тем же числом баллов, что и рекомендуемый в ключе. Учитель вправе присудить
лишь часть рекомендуемого балла (например, 0,5 балла из 1 или 1 балл из 2), если ответ
(элемент ответа) неполный или содержит незначительные биологические ошибки.
III часть содержит простую задачу. При ее проверке необходимо учесть, что
последовательность действий при ее решении может быть и иной. Важно, чтобы совпадал
конечный ответ.
Ключ ответов
Часть I. Выберите правильный ответ:
1 2 3
4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15
А Б Б Г А Г В В В Б В А Г Г Б
Итого: 15 баллов
Часть II. Задания со свободным ответом.
1. Колеоптиль – это первый лист злаков.
2 б.
Он имеет вид замкнутой трубочки.
1 б.
Внутри него расположены настоящие листья.
1 б.
Итого: 4 б.
2. Меньшая плодовитость пресмыкающихся связана с более совершенным строением яиц. 2 б.
При этом возрастает вероятность сохранения и развития зародыша.
1 б.
Итого: 3 б.
3. Лакуны.
2 б.
Итого: 2 б.
4. Витамины участвуют в образовании ферментов; некоторые сами являются ферментами. 1 б.
Они – обязательные участники нормального обмена веществ.
1 б.
Недостаток их в организме вызывает различные заболевания, снижает сопротивляемость
организма инфекциям.
1 б.
Итого: 3 б.
Итого: 12 баллов
Часть III. Задача.
1. На 15 га обитает 120 х 15 = 1800 землероек.
Землеройки на 15 га за одни сутки съедают 10 х 1800 = 18 000 г = 18 кг насекомых.
Из них вредных насекомых – 18 х 0,60 (60%) = 10 800г = 10,8 кг.
За год эти землеройки съедают 10,8 х 365 = 3 942 кг = 3 т 942 кг вредных насекомых.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
Итого: 4 б.
Итого: 4 балла
Всего максимально: 15 + 12 + 4 = 31 балл
16
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Биология, 9 класс, муниципальный этап
Рекомендации по проверке ответов на олимпиадные задания
Уважаемые коллеги! Прежде, чем приступить к проверке заданий, внимательно
прочитайте рекомендации и ключ ответов. Важно обсудить ключ ответов между педагогами,
проверяющими работы в одной параллели. Это поможет избежать разночтений, приведет к
единообразию в оценивании олимпиадных работ.
При проверке I части ответов на олимпиадные задания подсчет очков производите
простым суммированием баллов, присуждаемых за правильные ответы. Все задания имеют
одинаковую «цену» – 1 балл.
Рекомендации по подсчету баллов при проверке частей II и III даны в ключе ответов.
Обратите внимание, что при подсчете баллов за эти задания недопустимо снижать баллы до
отрицательных значений. «Штраф» снимается до 0 баллов за каждую из указанных частей.
Четко следуйте инструкции по начислению баллов и их снятию за ошибки при проверке
части II! Например, если вместо ответа «А, Г, Е» школьник указывает ответ «А, Г», то
начисляется 1 б. Если же он указывает «А, Г, Д», то начисляется лишь 0,5 б., т. к. была сделана
ошибка. Соблюдайте правила подсчета во избежание неравнозначного оценивания работ
учащихся разных районов, что ежегодно приводит к разногласиям при проверке работ.
При проверке IV и V частей важно учесть, что школьник может формулировать
правильный ответ другими словами. Такой ответ, если он не содержит биологических ошибок,
необходимо оценивать тем же числом баллов, что и рекомендуемый в ключе. Учитель вправе
присудить лишь часть рекомендуемого балла (например, 0,5 балла из 1 или 1 балл из 2), если
ответ (элемент ответа) неполный или содержит незначительные биологические ошибки.
Ключ ответов
Часть I.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Г
Г
В
В
В
В
Б
Г
В
Б
Б
Б
А
В
А
В
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
1
б.
Итого: 16 баллов
Часть II.
1
2
А, В, Г А, В, Д
1,5 б.
1,5 б.
3
Б, Г, Д
4
Б, В, Е
5
В, Д, Е
6
Б, Д, Е
7
Б, Д, Е
8
А, Г, Е
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
За каждый правильный элемент ответа – 0,5 б. За каждую ошибку снимается 0,5 б.
Итого: максимально 12 баллов, минимально 0 б. (без отрицательных значений)
Часть III.
Правильные суждения: 1, 4, 5, 7.
За каждое правильное суждение - 1 б., за каждую ошибку снимается 1 б.
Итого: максимально 4 балла, минимально 0 б. (без отрицательных значений)
17
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Часть IV. Задания со свободным ответом.
1. … отдел,
… порядок,
… вид.
1 б.
1 б.
1 б.
Итого: 3 б.
2. Такое изменение окраски тела игуаны связано с приспособленностью организма ящерицы к
смене температуры в пустыне в течение дня.
1 б.
Утром, когда прохладно, игуана окрашена в темные тона, так как темная окраска способствует
поглощению внешнего тепла.
1 б.
По мере усиления интенсивности солнечного тепла игуана светлеет,
1 б.
светлые тона окраски способствуют лучшему отражению солнечного излучения.
1 б.
Итого: 4 б.
3. Процесс самоочищения дыхательных путей основан на защитной функции мерцательного
эпителия,
2 б.
который выстилает поверхность дыхательных путей.
1 б.
Эпителий имеет выросты – реснички,
0,5 б.
которые совершают ритмичные волнообразные движения
0,5 б.
(по 10-15 качаний в секунду),
0,5 б.
направленные в сторону, противоположную движению воздуха.
0,5 б.
На поверхности ресничек из глубины легких и дыхательных путей перебрасываются наружу
частицы пыли, отмершие клетки и прочий «мусор»,
0,5 б.
все, что могло бы накопиться в ткани легочных пузырьков и навредить организму.
0,5 б.
Если приводят дополнительные сведения (например, о чихании и кашле как защитных
рефлексах организма и др.), не содержащие биологических ошибок, добавить
1 б.
Итого максимально: 7 б.
4. … жиры.
… полярны (сильно полярны).
1 б.
1 б.
Итого: 2 б.
Итого: 16 баллов
Часть V. Задачи.
1. Если человек умер в 55 лет, а начал курить в 15, то в целом он курил 40 лет.
В 40 годах 1460 дней (40 лет х 365 дней).
+ 10 дней (високосные годы) = 14610 дней.
Общее число выкуренных сигарет: 10 х 14610 дней = 146100 штук.
Общее число потерянных минут: 146100 сигарет х 15 мин. = 2191500 мин.
В сутках 1440 мин. (24 ч. х 60 мин.).
Общее число потерянных дней: 2191500 мин / 1440 мин = 1521,9 дней.
Общее число потерянных лет: 1521,9 дней / 365 дней = 4,17 лет (4 года и 5,5 мес.).
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
Итого: 4 б.
Примечание: ход решения (последовательность выполняемых действий) может быть и другим.
Итого: 4 балла
Всего максимально: 16 + 12 + 4 + 16 + 4 = 52 балла
18
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Биология, 11 класс, муниципальный этап
Рекомендации по проверке ответов на олимпиадные задания
Уважаемые коллеги! Прежде, чем приступить к проверке заданий, внимательно
прочитайте рекомендации и ключ ответов. Важно обсудить ключ ответов между педагогами,
проверяющими работы в одной параллели. Это поможет избежать разночтений, приведет к
единообразию в оценивании олимпиадных работ.
При проверке I части ответов на олимпиадные задания подсчет очков производите
простым суммированием баллов, присуждаемых за правильные ответы. Все задания имеют
одинаковую «цену» – 1 балл.
Рекомендации по подсчету баллов при проверке частей II и III даны в ключе ответов.
Обратите внимание, что при подсчете баллов за эти задания недопустимо снижать баллы до
отрицательных значений. «Штраф» снимается до 0 баллов за каждую из указанных частей.
Четко следуйте инструкции по начислению баллов и их снятию за ошибки при проверке
части II! Например, если вместо ответа «А, Г, Е» школьник указывает ответ «А, Г», то
начисляется 1 б. Если же он указывает «А, Г, Д», то начисляется лишь 0,5 б., т. к. была сделана
ошибка. Соблюдайте правила подсчета во избежание неравнозначного оценивания работ
учащихся разных районов, что ежегодно приводит к разногласиям при проверке работ.
При проверке IV и V частей важно учесть, что школьник может формулировать
правильный ответ другими словами. Такой ответ, если он не содержит биологических ошибок,
необходимо оценивать тем же числом баллов, что и рекомендуемый в ключе. Учитель вправе
присудить лишь часть рекомендуемого балла (например, 0,5 балла из 1 или 1 балл из 2), если
ответ (элемент ответа) неполный или содержит незначительные биологические ошибки.
Ключ ответов
Часть I.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
В
Г
Б
Г
В
Г
Б
В
А
А
Г
В
В
А
Б
Г
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
Итого: 16 баллов
Часть II.
1
А, В, Г
2
Б, Г, Е
3
А, В, Е
4
Б, В, Е
5
В, Д, Е
6
Б, Г, Д
7
Б, Г, Е
8
Б, Г, Д
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
1,5 б.
За каждый правильный элемент ответа – 0,5 б. За каждую ошибку снимается 0,5 б.
Итого: максимально 12 баллов, минимально 0 б. (без отрицательных значений)
Часть III.
19
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
Правильные суждения: 1, 3, 5, 8.
За каждое правильное суждение - 1 б., за каждую ошибку снимается 1 б.
Итого: максимально 4 балла, минимально 0 б. (без отрицательных значений)
Часть IV. Задания со свободным ответом.
1. Ответ может содержать следующие элементы:
Дальние перелеты совершают летучие мыши.
0,5 б.
Сезон их размножения проходит в северном полушарии, а на зимовку они мигрируют в южное
полушарие.
0,5 б.
Эти летучие мыши мигрируют в теплое лето южного полушария в поисках корма – насекомых.
0,5 б.
Мигрируют и северные олени.
0,5 б.
Их путь пролегает и тундры в лесотундру и может достигать до 500 и более км.
0,5 б.
Основной причиной миграции является образующийся из-за постоянных ветров в тундре наст –
ледяная корочка на поверхности снега,
0,5 б.
которая затрудняет оленям доступ к основной пище – лишайнику ягелю и травам.
0,5 б.
В тайге деревья сдерживают ветер, поэтому наст не образуется и оленям легче добраться до
корма.
0,5 б.
Есть мигранты и среди насекомых.
0,5 б.
Самое известное из них – бабочка-монарх.
0,5 б.
Она мигрирует из Северной Америки в Мексику, на Кубу в поисках цветущих нектароносных
растений.
0,5 б.
В России также встречаются перелетные виды бабочек: репейница, адмирал, траурница,
бражник «мертвая голова».
0,5 б.
Если дают дополнительные сведения (например, определение понятия «миграция», приводят
другие примеры мигрирующих животных и др.), не содержащие биологических ошибок,
добавить
1 б.
Итого максимально: 7 б.
2. Ход рассуждений может быть следующим:
Различные расстройства психического состояния человека (плохое настроение, сильное
нервное возбуждение и др.) могут привести к судорожным сжатиям желчных протоков,
1 б.
что рефлекторно задерживает отток желчи из печени.
1 б.
Желчь задерживается в мелких протоках печени
0,5 б.
и под давлением всасывается в кровь.
0,5 б.
Застой желчи приводит к регулярным расстройствам пищеварения, образованию камней в
желчном пузыре, следовательно, к еще большему ухудшению состояния организма.
1 б.
Такой человек становится нервным, часто раздражается даже из-за пустяков.
1 б.
Если приводят дополнительные сведения, не содержащие биологических ошибок (например,
попадая в кровь, желчь окрашивает кожу и белки глаз в желтый цвет и др.), добавить
1 б.
Итого: 6 б.
3. … митотического…
… две…
… диплоидным…
спорогенеза.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
0,5 б.
Итого: 2 б.
4. Биологическая основа такой обработки заключается в том, что при нагревании
инактивируется фермент (подавляется его действие),
1 б.
20
Биология, 7 класс, муниципальный этап, 2008 – 2009 учебный год
ответственный за превращение сахара в крахмал.
1 б.
Итого: 2 б.
Итого: 17 баллов
Часть V. Задачи.
1. 200 спермиев
и 100 мегаспор.
1 б.
1 б.
Итого: 2 б.
2. Р
♀ Dd
здорова
Гаметы
D
и
x
♂ Dd
здоров
D и
d
0,5 б.
d
0,5 б.
DD, Dd, Dd
dd
1 б.
75% (0,75) – здоровы
25% (0,25) – потенциальные диабетики
1 б.
В силу различной пенетрантности этого гена у представителей разного пола соотношение
фенотипов среди девочек и мальчиков окажется разным.
Вероятность сахарного диабета у девочек окажется 22,5% (0,25 х 0,9 = 0,225),
0,5 б.
у мальчиков – 17,5% (0,25 х 0,7 = 0,175).
0,5 б.
Так как вероятность рождения мальчиков и девочек примерно равна (0,5), то вероятность
появления диабетика в этой семье равна 20% ((0,225 + 0,175) х 0,5 = 0,2).
1 б.
Из этого следует, что соотношение вероятных фенотипов детей в этой семье будет следующей:
80% здоровых и 20% диабетиков.
1 б.
Итого: 6 б.
F1
Итого: 8 баллов
Всего максимально: 16 + 12 + 4 + 17 + 8 = 57 баллов
21